2010—2011学年第一学期高中通用技术工作计划
彭治平
在通用技术的教学中我们要深入学习贯彻党的十七大精神以科学发展观为指导，“解放思想，干事创业”，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面贯彻教育方针，坚持育人为本，德育为先，全面实施素质教育。
开展高中通用技术教研工作，要继续以《基础教育课程改革纲要（试行）》和“课程标准”为指导，依据市课程计划，参照教材，结合学校的实际进行，按照市教研室的工作部署，我们要围绕基础教育课程改革，结合技术学科领域的特点认真搞好教学研究，教学指导和教学服务，以教研工作的创新促进教学工作上水平。
重点工作
1、加强调查研究，提高教研活动的针对性和实效性
深入开展教学研究，关注教学的现状，深入了解教学中存在的问题，在教研活动中探索解决问题的对策。本学期继续发挥网络教研的优势，围绕提高教学的实效性深入开展高中通用技术的教研活动，每周四为教研活动时间，丰富教研内容和形式，确实提高教师队伍的综合素质。认真参加下校调研活动，多听任课老师的课，有针对性、有目的的听课，听课后针对问题进行即使的反馈，提高课堂效率。
2、加强教师培训，促进教师专业发展
（1）通用技术教师流动性大，很多都是兼职教师，上学期教，这学期就有可能不教，这样每学期都是新的教师出现，搞好这些教师的培训是开学初必须要进行的工作，做好教材分析工作，让他们能尽快的把握教材，做好专业培训工作，结合课改二期培训，骨干教师必须要掌握一门选修课。
（2）针对“双优课”评比活动，组织说课、答辩、综合能力测试、学科专项教学技能考核、上课等活动的辅导工作，争取能拿到好的成绩。
（3）组织进行公开课和观摩课的研讨活动。
（4）进行《高中通用技术教学指导意见》的落实、宣传工作。
（5）进行“高中资源平台”的培训工作，提高教师信息技术水平，做好通用技术课与信息技术的整合工作。
3、提高通用技术学科教学实效性的研究
通用技术课的上课模式现在很多，但80%以上是以讲授为主，这与我们现在的教师资源和设备资源有很大的关系，从教师来说，没有学科知识基础，空对空，不能够深入，没有真正能够做成的活动和详细的操作指导。从设备来讲，通用技术教学中的设计、制作、试验、探究等活动，需要特殊的条件和环境，实施通用技术课程必须为学生提供必要的实践环境和教学条件。在这些现有条件下如何提高学科的是实效性，教师首先要熟识课标，进行课标的重新学习，特别是课程目标的理解和掌握，要写出心得体会。要进行公开课和观摩课的研讨活动，组织不同学校的老师相互之间进行听课探讨，让教师真正走进课堂，相互学习，相互补充，共同提高。
4、搞好课改总结工作，促进成果交流与推广
做好高中通用技术的课改总结，结合市教研室的工作安排，做好通用技术课改展示汇报交流活动的前期工作，做好学生设计制作作品和教具、学具的区级评选工作，制作北辰区通用技术课改展牌，教师优秀论文的收集整理。
切实加强学科网站建设，加强高中资源应用的指导，充分发挥信息交流和宣传导向的作用。
2010．9
