“高效课堂”实施工作总结(1)

周至六中

“高效课堂”实施工作总结（1）

周至六中权建辉

我校在校长的带领下，举全校之力，行教育教学改革，切实落实“高效课堂”。在2010-2011学年“用模式启动，推动教学改革”的基础上，进一步完善“2+1”教学模式，充实内容，走内涵式发展道路，多措并举，稳步实施高效课堂，为积淀实践经验，促使高效课堂良性发展奠定基础，现将本学期落实高效课堂的工作汇总如下：

1、2012年9月我校成立了周至六中教育科研中心，其目的就是结合我校实际，切实落实课堂教育教学改革，使高效课堂周至六中“2+1”模式稳健发展。科研中心的人员全是一线教师，，每周每人按时听取老师的常态课，并在集体办公会上诊断分析、研讨，交流。将老师在教学改革中的先进做法及时汇总，并通过会议、校园小报、小组交流等形式推广学习，教研中心讨论落实的问题有：

（1）统一规范各级小组评价得分标准。

（2）在课堂展示环节中，小组选派代表上黑板展示，在这段时间，小组成员应干什么？（3）课堂最后五分钟，是否可以将下节课的问题重难点内容，预习性的的提出来？（4）班级室内、室外文化应如何建设？要有共性，突出个性。

（5）课堂教学中，升华和提炼重难点，应由我们教师完成。

（6）教师如何激发学生的积极性。

周至六中教育科研中心的工作常规化细致化发展，在校长带领下教育科研中心的工作将是我校推动高效课堂的动力源泉。

2、为了将“2+1”教学模式中的一些实际问题的解决，更好地推进课堂的高效，我校每学期举办高效课堂“2+1”模式下的同课异构，看、听、评我们的教师如何用智慧去处理不同班级不同学生在课堂上的生成性知识问题，提高课堂效率，落实教学目标，使目标更实际的完成，使我们的课堂更有效。