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试析当代高职院校学生礼仪现状及对策近年来，随着高职教育的不断发展和普及，越来越多的学生涌入高职院校。
然而，随之而来的是学生礼仪现状的问题。
在许多高职院校中，学生在学习生活中表现出一些缺乏基本礼仪的行为，这显然不利于他们未来的职业发展。
本文将从学生礼仪现状入手，分析其原因，并提出对策。
首先，目前高职院校学生礼仪不佳的现状主要表现在三个方面：穿着、言语和交往礼仪。
一部分学生在校园内的穿着上过于随意，不注意服装的整洁和得体；另一部分学生在言语上常常出现不规范的用语和不当的表达方式，有的还会在公共场合语言粗鄙；部分学生在与他人交往时也不注意礼貌和尊重他人的情况屡见不鲜。
那么，引发上述现象的根源是什么呢？我们可以从以下两个主要方面进行分析。
首先，家庭教育的缺失。
现在许多家长为了追求物质财富的堆积而忽视了对孩子的教育，导致了孩子的礼仪教育缺失。
孩子在家庭教育中缺少尊重长辈和表达自己的机会，这种情况往往会在大学阶段表现出来。
作为高职院校学生，“社会公民”的角色意识应是他们必须具备的，因此在家庭教育中就应该着重培养孩子的基本礼仪素养。
其次，高职教育中对于学生礼仪教育的缺乏。
在许多高职院校中，礼仪教育往往被忽略。
这是因为许多高职教育者更加关注学生的知识技能和职业技能等方面，而对礼仪素养的培养往往只是选修课程，缺少相应的重视和推广。
针对上述问题，我们可以提出以下对策：首先，学校和社会都应当加强对家庭教育的教育和宣传。
让家长了解到培养孩子的礼仪素养的重要意义和具体方法。
其次，学校应该加强对学生礼仪教育的培养，通过制定相应的课程体系、加强课程推广、组织礼仪活动等，全面提高学生的礼仪素养。
学校应该为学生提供一系列的礼仪教育，其中包括穿着、言语、交往等方面。
最后，在学习生活中，学生本身也能采取自我教育的方式，学习和了解当代社会的规范和伦理要求，提高自己的社交和沟通技巧，积极加强对自身的培养。
总之，学生礼仪素养是他们未来职业发展的重要因素之一，学校和社会应该共同努力，引导和教育学生养成良好的礼仪习惯，从而推动高职教育的持续发展并促进社会进步。
新时期大学生礼仪文明缺失现状及改进措施-精选教育文档新时期大学生礼仪文明缺失现状及改进措施一、前言大学生群体不但是中华传统文化的继承者，又是新时代新道德规范的具体实践者。
加大对大学生的礼仪教育不但是对我国优秀文化传统的继承而且是提升大学生综合素质的一个关键环节。
对大学生进行礼仪教育可以使大学生把社会的道德规范逐步转变为个人的道德修养，进而树立起自身的道德信念与修养准则，而学习礼仪不但可以提升个人形象而且可以展示个人的教养与风度。
二、新时期大学生礼仪文明缺失的现状新时期的大学生作为在改革开放的春风中成长起来的一代，不但拥有独特的个性而且独立、开放，对新事物拥有无限的好奇心与求知欲。
然而随着全球化程度的加深以及改革的深化，大学生所受到的教育程度与其礼仪文明方面不同步的现状日益明显，大学校园里存在很多的不知礼、不守礼、不文明、不和谐的现象。
具体体现在以下几个方面：1.仪容仪貌有失大学生风范大学生虽为知识分子的一员，但是新时期的大学生斯文不在，失礼现象随处可见。
很多大学生言谈极不文明，出口脏话连篇；有些大学生情侣在公共场合举止亲昵；有些大学生在图书馆大声喧哗，随意接听电话；食堂就餐礼仪淡薄，不懂谦让；有些大学生在坐公交车时不知道给老人儿童让座等等。
根据某网站的调查显示，校园中最惹人讨厌的恶习中，排名前几位的是随意吐痰、情侣公共场合举止亲昵；在宿舍打游戏或大声喧哗影响别人休息。
此外，很多大学生对美的正确认识缺乏，对美的仪表仪态的客观标准认识不够，盲目的追求潮流，认为时髦、前卫、新奇就是美，服饰怪异、浓妆淡抹的现象很多，以上种种现象都与当下大学生的身份极不符合。
2.礼仪践行效果不佳礼仪的修养在于内外兼修，一些大学生凡事都以自己为中心，不知道礼让、谦虚，由于不懂礼，所以遵守礼仪也就无从谈起；一些大学生虽然有良好的道德意识，但是缺乏必要的礼仪常识，导致其不会微笑、不会问候、不会握手、不会鞠躬，因而也就不知如何与别人建立良好的关系，在遇到陌生人的时候更是不知所措，与长辈乘车不知道自己坐在什么位置，不知道什么场合应该穿什么衣服等等。
浅析大学生社交礼仪现状(1)随着社会的不断发展，人们的社交方式也在不断变化，而大学生作为未来社会的主力军，其社交礼仪现状备受关注。
本文将浅析大学生社交礼仪现状，并提出改进建议。
一、大学生社交礼仪现状1. 社交礼仪缺失现代社会重视个性与独特性，但对于社交礼仪，依然有着一定的规范和标准。
然而，大学生在社交中往往缺乏基本的礼节、谦让和尊重，表现出过于自我、粗俗、随意等不良习惯。
比如在约会中迟到、边吃边说话、插队插话、不注意言辞等。
2. 社交意识缺失社交不仅仅是为了展示自己，更是为了与人交往，建立良好的人际关系。
但是，许多大学生在社交中缺乏沟通和交流的技巧，不会体贴他人的感受，也不能充分表达自己的想法和情感，导致难以与人产生良好的沟通。
比如在聚会中只关注自己，不去了解别人的需求，不尊重别人的感受等。
3. 社交环境影响大学生往往处于同龄人中，互相之间的影响不可忽视。
然而，大学校园中存在许多社交环境的影响因素，如社交积极程度、社交场所、社交对象的不同等。
这些因素都会影响到大学生的社交礼仪。
二、改进建议1. 提高社交礼仪意识大学生应该有意识地进一步提高自己的社交礼仪水平，了解和遵守基本的礼仪规范，注意自己言行举止的得体性，尊重别人的感受，以善良、宽容、友善的态度待人接物。
2. 发展沟通交流技巧大学生应该在学习中注重培养自己的交际能力，不断锻炼自己的沟通交流技巧，提高自己的交际水平、增进与人之间的关系。
建议平时多参加各种活动、参加聚会、与不同背景的人交往，丰富自己的社交圈子，多学习沟通技巧和交往方法。
3. 提高社交素质提高社交素质，就要多学习、多实践，养成自己的良好社交习惯和行为方式。
建议多参加社交活动、加强自我修养、适度调整社交环境、尊重社交对象等。
三、总结大学生的社交礼仪现状已经引起了广泛的关注，我们应该积极地提高自身的社交素质，培养自己的良好习惯，增进与人之间的交流和理解，从而在未来的社交中更好地展示自我，与人交往，创造更美好的生活。
大学生礼仪教育存在的问题与改进对策一、问题概述礼仪教育是人类文明的重要组成部分，对于大学生来说更是必不可少的一环，随着社会的变化和大学生的数量逐年增加，礼仪教育的实施也面临着一些问题，如下所示：1.1 礼仪教育缺乏实践环节大学生礼仪教育在实施过程中注重理论知识，缺乏实践环节，导致学生缺少实际操作和体验。
1.2 礼仪教育内容单一大学生礼仪教育内容单一，过于注重礼仪的规范和细节，忽略了培养学生自我意识和个性化礼仪。
1.3 礼仪教育存在重复、冗余内容在不同学科和环节的礼仪教育内容重复、冗余，导致学生学习经历不够丰富多样。
二、改进对策为了提高大学生礼仪教育水平，我们可以从以下方面入手：2.1 加强实践环节大学生礼仪教育应该增加实践环节，比如组织学生参加社交活动、会议、招聘面试等场合的实践，让学生在实际场景中学习和理解礼仪。
2.2 收集丰富多样的学习材料教师应该收集丰富多样的学习材料，包括各个领域的礼仪规范和实例，让学生富有视角地了解礼仪的多样性。
2.3 培养学生个性化礼仪大学生个性化礼仪的培养应该成为礼仪教育的一个重要内容，学生应该在学习礼仪的规范的基础上，能够根据自己的特点进行个性化的表达，让礼仪变得更为灵活多样。
2.4 整合礼仪教育资源在不同学科和环节的礼仪教育中，应该避免内容上的重复和冗余，可以整合资源，让学生学习过程中经历更丰富、更多元。
三、总结礼仪教育是一项不可或缺的重要教育内容，在大学生的日常生活中也是非常重要的，通过实践、收集丰富多样的学习材料、培养个性化礼仪、整合礼仪教育资源等方式来改进礼仪教育，才能更好地引导学生树立规范、良好的行为习惯，提高素质，促进个人与社会的和谐发展。
当代大学生礼仪素养缺失的原因及对策分析话题：休闲阅读西方文化社交礼仪和文化礼仪大学生【摘要】作为大学生应注重礼仪的修养。
然而，礼仪修养绝不仅仅是一种外在的行为表现形式，它是与人内在的道德、文化和艺术修养密切相关的，是其内在的道德、文化和艺术修养的反映和折射。
人的精神面貌的塑造，在很大程度上取决于其思想境界、道德情操和文化素养这些内在品质，这才是人生命美的长青树。
大学生在学习社交礼仪行为规范的同时，还要注重自己的内在修养，在勤奋求知中不断地充实自己，以提高自己的礼仪水平。
【关键词】大学生；礼仪缺失；原因；对策【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】1003-6652（2011）09-00-中国自古以来一直有“礼仪之邦”之美誉，讲究礼仪是中华民族的传统美德。
身为礼仪之邦，应为礼仪之民。
知书达理，以礼待人是当代大学生应具备的基本素养。
然而事实上由于各种负面因素的影响，出现了某些大学生礼仪行为不文明的现象，加强大学生礼仪教育事不宜迟。
一、大学生礼仪修养的现状大学生是知识层次较高的群体，是中国明日发展的引领者，在道德水准和礼仪修养等方面应当提出更高的要求。
追求个性是当代年轻人的特点，在追求突出个性过程中，一些大学生误把丑陋当成了个性。
许多不文明、不礼貌，甚至陈腐、粗俗的东西都被当做了“新潮”、“潇洒”，不讲礼不懂仪的现象屡见不鲜。
例如，“尊师重教”是我国传统的礼仪，可如今大学生见老师在讲台上擦黑板，台下学生却无动于衷；在课堂上很多学生公然睡觉、说话、看杂志、玩手机，更有的学生受到老师的批评时公然顶撞。
这些现象表现出学生对教师的基本礼仪的漠视。
在会见客人或参加面试等正式场合时，得体的着装和简单大方的淡妆是对对方起码的尊重，然而大多数学生在正式场合依旧张扬个性，有的女生涂着鲜红的口红，穿着吊带衫，光脚踩着凉鞋，就进了面试场；更有大学生认为不说脏话就“落伍”了，不穿着奇装异服就不够“范儿”等等。
这些现象与当代大学生应有的礼仪修养与我们建造和谐校园、和谐社会的步调极不协调。
当代大学生礼仪现状及对策分析-教育文档当代大学生礼仪现状及对策分析大学生；礼仪现状；缺失原因；对策古人讲“礼者敬人也”，礼仪是待人接物的一种行为规范，也是人际交往的一门艺术。
礼仪能够塑造形象，在社会活动中：交谈讲究礼仪可以变得文明；举止讲究礼仪可以变得高雅；穿着讲究礼仪可以变得大方；行为讲究礼仪可以变得美好……只要注重礼仪，事情就会做的恰到好处，个人就会充满魅力。
当代大学生即将成为社会的弄潮儿，知书达理，以礼待人是其应具备的基本素养；而言谈儒雅、服饰得体、端庄大方、礼仪到位的大学生也更能得到用人单位的青睐。
然而现在大学校园里，不文明、不礼貌的言行随处可见，文明礼仪的现状并不乐观。
面对这些现象，如何理解、如何分析、如何解决是我们应该认真反思的问题。
一、当代大学生不文明礼仪现状大学生本应是一个受过良好教育，在未来社会发展中承担着重要责任的主流群体，但是由于种种负面因素的影响，大学校园中出现了许多不符合礼仪规范的现象。
把所谓的“个性”当成“时尚”，把所谓的“新潮”当成“潇洒”，其实在这些个性、新潮、时尚中惨杂着许许多多丑陋、陈腐、粗俗的东西。
校园中经常可以看到举止不雅者，课堂上手机铃声此起彼伏、随意出入，到老师办公室不敲门直接闯入，打电话从不进行自我介绍，和同学有矛盾、和老师有意见就大吵大闹等等。
这些不良现象已经不再是个别，并且有着越来越普遍的趋势。
所以对当代大学生进行礼仪知识的普及与礼仪行为的规范是非常必要和重要的。
二、造成大学生礼仪缺失的原因1、我国社会体制的副作用我国是在粉碎四人帮之后才恢复的高考，到目前仅仅只经过了四十多个春秋，教育制度和高考制度还不完善，所以为了尽可能地做到公平公正，一直以来都采用的是应试教育体制，从小就灌输着“分、分、分——学生的命根”的思想，把分数看成是衡量学生品德、高校招生的第一要素，无论老师还是家长过分关注分数，必然就忽略了对孩子德育和美育教育。
在具体礼仪教育过程中，由于独生子女制度的实施，许多家庭都是一个孩子，家长的过分溺爱使孩子从小缺少挫折教育，而以说教为主的教育理念也导致了礼仪教育的缺失。
论大学生礼仪教育的现状、问题与对策现代社会，随着社会经济的发展和文化的多元化，大学生成为社会主体的重要力量之一，但在礼仪教育方面却存在着一些现状、问题和对策。
本文将分析大学生礼仪教育的现状，探讨存在的问题，并提出解决的对策。
一、大学生礼仪教育的现状大学生礼仪教育是培养学生综合素质的重要一环，但现状却并不乐观。
很多大学生在礼仪方面存在着诸多不足，主要表现在以下几个方面：1.着装不得体：部分大学生着装不够得体，过于随意或暴露，缺乏对不同场合的穿着规范意识。
2.言行举止粗俗：部分大学生在言谈举止上缺乏应有的礼貌和文明修养，存在粗俗、粗鲁行为。
3.社交礼仪不善：大学生成长在互联网时代，虽然善于网络社交，但在现实生活中的人际互动和社交礼仪常表现不足。
二、大学生礼仪教育存在的问题面对现状，大学生礼仪教育存在一些问题：1.教育观念不足：一些学校对礼仪教育的重视程度不够，教育观念滞后，礼仪教育内容过于片面。
2.教育方式单一：传统礼仪教育方式单一，没有结合当代大学生的特点和需求，缺乏创新性和针对性。
3.实践环节不足：大学生礼仪教育往往停留在理论阶段，缺乏实践环节，学生缺乏真正的实践机会。
三、大学生礼仪教育的对策为改善现状，提高大学生的礼仪素养，需要采取一系列对策：1.加强师资队伍建设：加大对礼仪师资的培训和引进力度，提高礼仪教育师资水平。
2.丰富教育内容：除传统礼仪外，还应添加现代社交礼仪等新内容，更贴合学生的实际需求。
3.多样化教育方法：结合现代科技手段，如虚拟现实、在线教育等，创新教育方式，提高学生学习的兴趣和参与度。
4.加强实践环节：引入社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中体验礼仪的重要性，加深理解。
5.建立长效机制：制定完善的大学生礼仪教育长效机制，确保教育工作的持续推进和效果。
结论大学生礼仪教育事关学生成长和社会文明进步，应引起社会各界的高度重视。
通过改革教育内容、方法，加强师资队伍建设和实践环节，提高学生的礼仪素养，助力大学生走向社会，成为有担当、有修养的新时代青年。
大学生礼仪素养现状和成因一、现状分析大学生礼仪素养在当今社会受到越来越多的关注，然而现实中却存在着各种问题。
在校园中，不少大学生在言行举止上缺乏基本的礼节和素养，表现出一些不文明行为。
比如随意丢弃垃圾、不尊重师长、不注重穿着打扮等。
这种不良行为严重影响了大学生的整体形象，也引发了社会对大学生素质教育的担忧。
二、成因探究1.家庭教育不足：部分大学生的礼仪素养欠缺，往往与家庭教育不到位有关。
在家庭中，对孩子的礼仪教育被忽视，导致孩子在校园中缺乏基本的礼仪意识。
2.社会环境影响：社会环境对大学生的礼仪素养也有一定影响。
当下社会风气不良，一些不良行为和言论成为大学生学习的榜样，从而引导大学生形成一些不良的行为习惯。
3.教育体制不完善：教育体制对大学生礼仪素养教育的重视程度不够，相关课程设置不足，导致学生在学习过程中缺乏相关的培训和引导。
三、改进方法1.家庭教育加强：应该重视家庭教育的重要性，家长要给孩子树立榜样，注重礼仪教育，培养孩子良好的习惯和行为。
2.学校加强培训：学校应该加强对大学生礼仪素养的培训，通过开设相关课程或举办礼仪培训班，提升学生的礼仪修养和素养。
3.社会共同努力：社会应该共同关注大学生礼仪素养问题，多举办相关宣传活动，引导大学生树立正确的价值观和道德观念。
四、结语大学生礼仪素养对于一个人的综合素质和社会形象具有极为重要的作用。
只有通过家庭、学校和社会共同努力，加强对大学生礼仪素养的培养和教育，才能让大学生在未来的社会生活中展现出更好的形象和表现。
希望大家都能重视这一问题，共同努力改善大学生礼仪素养现状，为社会发展贡献自己的力量。
浅析当代大学生课堂礼仪“缺失”的现状及原因摘要：中华民族自古以来就是礼仪之邦，作为社会主义新一代也当把这种礼仪文化传承下去。
作为大学生，我们应当从课堂礼仪这一小事做起，但是，我们通过调查发现，大学生存在很多课堂礼仪缺失的现象，对造成课堂礼仪缺失的原因我们从学生和教师两个角度进行了分析，提出了加强大学生意志力的磨练、教师要以身作则、创新教学手段和考核方式三种解决措施。
关键词：大学生课堂礼仪缺失我国是一个具有悠久礼仪历史文化的文明古国，两千多年前，许多思想家就对礼仪的作用有过重要的论述。
如：大教育家孔子认为：礼是治国安邦的基础，“不学礼，无以立”；大思想家荀子更是把礼与法相提并论，认为：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
我们是社会主义的新一代，我们不仅在“大礼”上要博学洽闻，在一些小的方面也要做到一心一意。
列如我们在课堂上要养成一些好习惯，也就是所谓的课堂礼仪。
课堂礼仪，顾名思义就是课堂上应该遵循的礼仪。
对于当代大学生的课堂礼仪问题，一直是专家和学者研究的问题。
我们且不论小学、初中、高中的课堂礼仪怎么样，我们作为正在接受高等教育的大学生，我们的课堂礼仪做的怎么样，也应该引起我们的深思与重视。
近期，我们最近做了一项关于大学生课堂礼仪的调查研究。
我们采用网络调查法对来自不同的学校、不同的专业、不同的年级的55名学生进行了调查，通过对回收的调查问卷的分析，对于此次调查的结论，我们将从现状、原因及解决方法三方面进行详细分析。
一、大学生课堂礼仪现状清华大学前校长梅贻琦有句名言:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。
”同样,作为新时代的大学生,较之中学生、小学生的差别也应并非仅仅体现在年龄、学问上,而更多的应该体现在个人修养、文明礼貌等方面。
但是我们通过调查发现，当前高校大学生的课堂礼仪修养现状却令人堪忧：迟到早退，甚至旷课，在课上玩手机、吃零食、听音乐看电影、做其他课作业等课堂礼仪不规范、不文明现象十分严重。
当代大学生礼仪素质现状在今天的社会背景下，礼仪素质一直被视为一个人综合素质的重要组成部分。
然而，随着社会的不断发展和变革，当代大学生的礼仪素质现状也受到了广泛关注。
本文将对当代大学生礼仪素质的现状进行分析与探讨。
礼仪意识淡化随着现代科技的快速发展，大学生在日常生活中更多地倚赖于手机、社交网络等电子设备，沉迷于虚拟世界，导致其对传统礼仪的重视程度下降。
很多大学生在与人交往时缺乏基本的礼仪意识，表现为不会主动问候、谢谢、道歉等基本礼貌语言，也缺乏尊重长辈、照顾弱者等传统礼仪观念。
穿着不规范现象严重在校园里，一些大学生的着装常常不够得体，出现了穿着暴露、随意潮流等问题。
过度追求时尚潮流，忽略了适当性和得体性，给人一种不尊重自己和他人的印象。
着装不规范也直接影响了大学生的整体形象和社会认可度。
礼仪仪态的缺失当代大学生在公共场合的举止和仪态也存在不少问题。
例如，在课堂上随意嘈杂、使用手机、无视老师讲课等现象屡见不鲜。
同时，一些大学生缺乏团队精神和合作意识，在团队作业、社团活动中缺乏责任感和协作精神。
缺乏社交礼仪技巧大学生是一个成长中的群体，社交能力的培养也至关重要。
然而，许多大学生缺乏良好的社交礼仪技巧，无法准确把握言行举止，缺乏交往中的应变能力和表达技巧。
这也导致了大学生在社交场合中的自信心不足，抑或表现过激和不自然。
提高大学生礼仪素质的途径为了提高当代大学生的礼仪素质，应该从以下几个方面入手：1.加强礼仪教育：学校应增加礼仪教育课程，培养学生的礼仪意识和行为规范。
2.树立好榜样：学校、家庭和社会应该树立良好的榜样，引导学生学习尊重、绅士风度等正面品质。
3.鼓励参与社交活动：通过参与社会实践、社团活动等方式培养大学生的社交能力和团队合作意识。
4.强化自我修养：大学生应该注重自身修养，培养自律、谦逊、宽容等品质，提升自身形象和大众形象。
总的来说，当代大学生的礼仪素质现状确实存在一些问题，但这也是一个可以积极改进和提高的过程。
当代大学生礼仪的缺失和推广学习礼仪首先是个人的需要，因为礼仪是不可缺少的个人素质，人人都学习礼仪，掌握礼仪，自觉执行礼仪规范，就容易沟通感情，使人际交往获取成功，进而有助于人们所从事得各种事业顺利发展并取得成功。
其次，学习礼仪是社会需要，文明的社会是一个安定、和谐的社会。
人人重视礼仪，遵守社会公德，注意遵守人与人交往的基本礼貌准则，社会就会更加和谐和安定。
掌握规范的社交礼仪，能为交往创造出和谐融洽的气氛，建立、保持、改善人际关系。
通过礼仪教育，可以让当代师范院校大学生们认识到应该积极适应社会，自觉参与社会活动，改造、变革社会环境，促使社会发展进步，同时改造、发展和实现自我。
“加强社会主义文化建设。
抓好理想信念教育，特别是青少年的思想道德教育。
” 国务院总理温家宝在2006年3月5日的第十届全国人民代表大会第四次会议上政府工作报告中指出了加强社会主义文化建设，抓好理想信念教育，特别是青少年的思想道德教育的重要性。
近些年来，随着中外交流、互动日趋频繁，不仅出国“公干”的中国人越来越多，自费旅游的中国人也渐成规模。
预计到2020年，将有一亿中国人走出国门，前往全球各地旅游。
世界旅游组织预测说，到2020年，中国将超过美国和日本，成为出境旅游的最大游客来源国。
不过，并不是所有“老外”都对这一趋势欢欣鼓舞，都对中国游客笑脸相迎。
据报道，在中国游客较常光顾的泰国，一些高级度假酒店已明言，不再接待中国旅行团。
某酒店工作人员被引述说：“以前我们接过一些中国团队，但这些中国游客在入住时经常在屋内吸烟，以致把房间的地毯烧出洞来；他们还在餐厅或电梯等场合大声喧哗，引来其他客人投诉。
酒店因此造成了很多损失，后来我们就不接了。
”中国某些游客的不文明行为，不仅损害了自身形象、地方形象，同时也损害了国家形象，引起了中国传媒的广泛批评。
我国是世界文明古国之一，素有“礼仪之邦”的美称，在社会生活中，人们常常把礼仪看做是一个民族精神面貌和凝聚力的体现，把文明礼貌程度作为衡量一个国家和民族是否发达的标志之一；对个人而言，则是衡量道德水准和有无教养的尺度。
一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢得尊重，将是自己生活和事业成功的基础。
大学生作为优秀青年的代表，是我国未来现代化建设的中坚力量，是未来参与社会实践和国际交往的主力军。
言行文明，知理达礼，是他们应当具备的一种基本素养。
然而，目前大学生在社会生活中表现出来的种种礼仪缺失的现象，已经严重损坏了大学生的形象，影响到他们自身的发展，进而影响国家、民族形象。
因此加强大学生礼仪教育事不宜迟。
当代大学生礼仪规范缺失状况（一）、与教师交往的礼仪1、据调查，当代师范院校大学生在为教师作好课前准备上，还有所欠缺。
比如没有擦干净黑板，讲台，有的讲台上堆积了很多的灰尘，教师上课时都无法放教材，即使这样，也没有哪个同学“该出手时就出手”，没有帮教师搬教学仪器等。
2、教师宣布上课，根本没有班长喊起立，学生还是愣在那里，不知道怎么回事，也没有向教师行注目礼，老师还没有离开课堂，有些学生早就窜到老师的前面去了，向冲锋一样。
同学们向老师问候时姿势不端正，七歪八扭，体态不雅。
3、对于老师的批评指正没有认真接受和改正自己的缺点和错误，如果老师的批评与事实有出入时，很少同学能在老师讲过后心平气和地加以解释，也没有在事后寻找适当的场合、时机加以说明，而是顶撞老师，在课后散布对老师的不满情绪，发泄无礼言辞；上课迟到了没有在门口喊“报告”，没有经过老师的允许就擅自推门进入；对老师的相貌和衣着指指点点，品头论足；请教老师问题时没有注意礼节，请教态度欠谦虚，随意打断老师的讲述，反问和质问老师；到老师家拜访时事先没有预约、没有守时、没有礼貌登门。
（二）、与同学交往的礼仪在大学里，同学们朝夕相处，是亲密的伙伴。
同学情是大学生活中最宝贵的财富，充满了纯真、浪漫、活力的特点。
然而在当代大学生中却还存在着大量的非礼行为。
如以下这几个方面：1、不主动与同学打招呼，不尊重同学等。
2、当同学遇到学习困难时，没有伸出援助之手。
3、对同学的相貌、体态、衣着品头论足，给同学起侮辱性的绰号。
4、男女同学之间交往没有相互尊重，乱开同学玩笑有伤同学自尊的事。
5、有求于同学时没有用：“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌语言；借用学习用品时，没有征得同学的同意就拿，用后归还也不言谢。
6、在学校宿舍没有遵守作息时间，不按时起床，不按时熄灯就寝，大声说话，打扰到其他的同学休息。
7、不自觉保持宿舍的清洁卫生，既不搞好个人卫生，又不热心主动搞好室内的清洁卫生。
8、未经主人允许就随便动用他的茶具、碗筷、毛巾等用具；随便翻阅别人的书信、日记等。
9、不爱护宿舍公物，对拜访的同学不热情友善。
（三）、教室礼仪教室是同学们学习的地方，同学们每天大部分时间都是在教室里度过的，它应该是一个严肃的场所。
但有的同学却表现出那个场所不应有的礼貌行为来。
1、夏天随便穿拖鞋、背心或奇装异服到教室。
2、在教室里作与学习无关的事：在课堂上睡觉、吃东西、听MP3等。
3、在黑板、墙壁、课桌椅上乱写乱画；在教室里乱扔果皮、纸屑。
（四）校园公共场所礼仪校园公共场所是同学生活、学习和娱乐的地方，很多同学就没有注意到这方面的礼仪：1、在图书馆大声说话、书架上的书阅后不放回原处。
2、在饭堂不按次序买饭、插队；浪费粮食、随地倒剩菜剩饭。
3在观看体育比赛大声喧哗、在比赛场地乱扔物品。
当代大学生礼仪意识淡薄的原因（一）、家庭教育、中小学教育、特别是对幼儿的教育明显不足很长一段时间以来，我国不够重视对幼儿进行素质教育，家长、学校对学生的要求往往体现在成绩上，而忽视对幼儿道德素质的教育，诸如礼仪方面的教育。
幼儿礼仪指幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的一些简单的行为规范。
幼儿礼仪教育应是人之初的“必修课”。
国内外的不少研究表明：在个体的发展中，某些行为的习得有一个关键期，期间，个体处在一种积极的准备和接受状态，如果给予必要的刺激和帮助，某种行为能力就会迅速发展起来，并产生长久的影响。
学前期幼儿，可塑性强，易接受外界的各种信息，因而也是了解社会、学习各种行为要求的理想时期，更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。
对幼儿进行礼仪启蒙教育，有助于促进幼儿社会化的进程，对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响，尤其对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要意义。
但随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些优良的传统美德。
通过调查、问卷、设计情景、让幼儿回答问题中我们发现，幼儿对礼仪知识知之甚少，礼仪认知与礼仪行为相脱节。
幼儿礼仪水平好的占总调查数的8．9％；中等水平的占78．5％；差的为12．6％。
在设计的情景中，随机测查了60名幼儿，“进屋先敲门”的为“0”，“主动问好”的占37．8％，“征得同意后再玩玩具”的为“0”。
另外，在回答“为什么上课时不能乱插嘴”时，大部分幼儿回答“老师要批评的”。
究其原因，一方面是社会大环境中不文明行为对幼儿的礼仪行为造成了不良的影响；另一方面是家长和教师对幼儿礼仪教育的重视不够和教育方法的不当。
长之以往，导致了当代师范院校大学生对礼仪知识的缺乏和礼仪意识的淡薄。
（二）、当代大学生不良的心理1、错误的道德认识当代师范院校大学生的这种心理很大程度上是由中学阶段过渡过来的,当代中学生正处在品德形成发展的重要时期，对道德认识不明确、不稳定、不能明辨是非、分清善恶，比较容易接受社会上某些不良的影响，形成错误的认识。
例如，“勇敢”就是天不怕，地不怕，敢于在班上逞强闹事，违反课堂纪律；把“哥们义气”当作友谊等等。
错误认识的恶性发展使得少数学生经不起不良因素的诱惑，被强烈的私欲所驱使，作出一些违反道德规范损害他人利益的行为。
2、不良行为习惯哈尼·鲁宾有言：“注意你的思想，它会变成你的言语：注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性格；注意你的性格，它会变成你的命令。
”一种不良行为的发生，开始可能是偶然的。
但是，在他侥幸得逞的时候，这种不良的行为方式就会与个人欲望的某种满足发生联系。
经过多次重复，便养成了不良的行为习惯。
不良的行为习惯一旦形成，就会使学生在类似的情境中采取相应的行为，并因此产生愉快的情绪体验。
例如，品德不良的学生大都有出手就打，张口就骂的习惯，与人交往经常是欺软怕硬，偷懒逃学也是家常便饭。
因以上这种不良的行为习惯不及时根除，任其发展，就导致了当代大学生包括师范院校的大学生的品德不良，导致了其礼仪意识的淡薄。
（三）、外来文化的冲击全球化是一把双刃剑，在全球化的背景下，外来文化对我国传统文化产生了激烈的影响，对中华民族产生了全方位的冲击，这些影响的冲击是交互式的，并非单方面的。
如，市场经济的功利主义对传统“伦理至上”观念的冲击，随着社会主义市场经济制度的逐步确定，必将强化人们对物质利益的关注，从而使传统的安贫乐道、重义轻利等观念面临前所未有的挑战，也存在着部分人单纯追求物欲的满足，讲究享乐主义、金钱至上、拜金主义等。
这些文化的侵入，给我们的大学生特别是中小学生带来了观念上的变化。
因目前的多数师范院校大学生没有良好的文化底蕴、意识形态，也就没有了审美能力，根本不知道别人文物化中哪些是精华，哪些是糟粕，在急功近利和拜金主义的心态控制下造成了几乎没有任何抗拒能力，将别人文化中的一些糟粕当作精华和时尚引入自己的生活。
这些糟粕侵蚀着我国大中小学生的心灵，使他们追求一种从众心理，追求刺激，追求个性主义和个人主义，过多的讲究个人私欲，从而忽视了考虑他人，关心他人。
这也是当代师范院校大学生礼仪意识淡薄的原因之一。
一、在大学生中加强礼仪教育的必要性西班牙女王伊丽莎白曾说：“礼仪是一份通行四方的推荐信。
”高等学校相对于普通高中是一种完成性教育，有其自身的特点和教育规律，学生毕业之后将进入社会走上工作岗位，随着经济高速发展，各类竞争越来越集中表现为人才的竞争，而人才的竞争越来越取决于劳动者的素质。
对一个大学生来说他在学校不仅要接受一定的理论知识，他还必须接受一定的素质教育来适应未来的生活、工作和竞争，这样才能更好地帮助他们形成良好的道德情操，掌握为人处世的基本原则和培养得体的行为习惯，为将来拥有更多的成功机会奠定基础。
由此可见，对当代大学生进行礼仪教育有着十分重要的现实意义。
（一）对大学生进行礼仪教育是弘扬中华民族美德，展示现代文明成果的需要。
学校的礼仪教育对礼仪的传播和普及起着极其重要的作用。
今天的在校大学生，就是明天社会的顶梁柱，他们的言行举止不完全是个人的事情，而是一个国家文明程度的体现。
因此，德育工作者在任务之一就是弘扬中华民族的优良文化传统，搞好大学生礼仪教育，使“礼仪之邦”的美称一代代传下去。
