3桃花心木(课件)

2、种树的人再不在来了，桃花心木也不会枯萎了。 、种树的人再不在来了，桃花心木也不会枯萎了。
桃花心木为什么不会枯萎了？ 桃花心木为什么不会枯萎了？我从种树 平静的湖面，练不出精悍 人的一番话中悟出了什么道理。 人的一番话中悟出了什么道理。
的水手；安逸的环境，造不出 因为桃花心木适应了环境，学会了自己从 因为桃花心木适应了环境，学会了自己从 时代的伟人。 土地里找水源，所以它不会枯萎； 土地里找水源，所以它不会枯萎；我悟出的 理是：育人如育树， 道理是：育人如育树，只有在艰苦环境中经 ---列别捷夫
交流：种树人是怎样进行管理的？ 交流：种树人是怎样进行管理的？ 讨论： 讨论：1、对于种树人这般管理法， 对于种树人这般管理法， 我为何会感到奇怪？ 我为何会感到奇怪？ 2、种树人真的是很懒、很 种树人真的是很懒、 很随意吗？ 忙、很随意吗？你是从哪里看出 来的？ 提示：从行动、 来的？（提示：从行动、语言上 分析。） 分析。）
受考验，克服依赖性，才能生存发展， 受考验，克服依赖性，才能生存发展，成为 依赖性 强着。 强着。
小结：“我”发现一个种桃花心木的人，他 给树浇水没有规律，感到很奇怪，于是产生 了种种猜测，通过向种树人请教，从他的回 答中，“我”了解到一个种树的道理。作者 借种树喻育人。作者为此又生发出对人生的 感慨！
板书设计
3 桃花心木
种树：浇水不定时、 种树：浇水不定时、不定量 长成百年大树 人：在不确定中生活 经得起考验 努力成长
（借种树喻育人）
人教版六年级下册
3桃花心木
执教：刘丽婵
ห้องสมุดไป่ตู้
桃花心木是一种特别的树，树形优美， 高大而笔直。
桃花心木是世界上最好的装饰用 材之一，径面刨切可获美丽的花纹， 用作装饰薄木贴面材。木材宜作高级 家具、室内装饰、镶嵌板、乐器、木 模、车旋、雕刻和箱柜用材。因木材 质脆不宜作建筑和室外使用材料。 桃花心木木材的心材通常为浅红 褐色，径切面具有美丽的特征性条状 花纹，由此而得名。
拓展延伸，想象说话 联系上下文，想一想，如果我是一 棵（ ），我会想（ ）。 引导学生从以下几个方面展开想象
苦难是人生的老师，我 1、如果我是一棵（茁壮成长的桃花心木 粉碎每一个障碍。
苗），我会想…… -----巴尔扎克 2、如果我是一棵（即将枯萎的桃花心木 苗），我会想…… 3、如果我是一棵（已经枯萎的桃花心木 苗），我会想……
种树人不再来了， 种树人不再来了，可 树已与屋同高， 树已与屋同高，是那么优 种树人的话得到证实了 你是从哪里看出来的？ 吗？你是从哪里看出来的 雅自在，生机勃勃。 雅自在，生机勃勃。 ？
克服了困难就是胜利的机会。
课文写一个种树人让树木学会自己 ----邱吉尔 在土地里找水源的育苗方法和道理， 在土地里找水源的育苗方法和道理，作 者借种树喻育人， 者借种树喻育人，说明了在艰苦环境中 经受生活考验，克服依赖性， 经受生活考验，克服依赖性，对人成长 的重要意义。 的重要意义。
种树不是种菜或种稻子， 种树不是种菜或种稻子，种树是百 年的基业， 年的基业，不像青菜几个星期就可以收 所以， 成。所以，树木自己要学会在土地里找 水源。我浇水只是模仿老天下雨， 水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天 下雨是摸不准的，它几天下一次？ 下雨是摸不准的，它几天下一次？上午 或下午？一次下多少？ 或下午？一次下多少？如果无法在这种 不确定中汲水生长 树苗自然就枯萎了。 汲水生长， 不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。 但是，在不确定中找到水源、 但是，在不确定中找到水源、拼命扎根 的树，长成百年大树就不成问题了。 的树，长成百年大树就不成问题了。
用自己喜欢的方式读课文，思考： 用自己喜欢的方式读课文，思考： 1、想想课文讲了一件什么事？作者想 想想课文讲了一件什么事？ 表达什么见解？ 表达什么见解？ 2、种树人是怎么进行管理的？从文中 种树人是怎么进行管理的？ 找出句子回答。 找出句子回答。 3、种树人的话有什么深刻的道理吗？ 种树人的话有什么深刻的道理吗？
“不确定”指什么？ 不确定”指什么？ 不确定
地说： 种树人语重心长地说：“如 果我们每天都来浇水， 果我们每天都来浇水，每天定时浇 一定量的水， 一定量的水，树苗就会养成依赖的 根就会浮在地表上， 心，根就会浮在地表上，无法深入 地下，一旦我停止浇水， 地下，一旦我停止浇水，树苗会枯 萎得更多。幸而存活的树苗， 萎得更多。幸而存活的树苗，遇到 狂风暴雨，也会一吹就倒。” 狂风暴雨，也会一吹就倒。
“不确定”指什么？ 不确定”指什么？ 不确定
不只是树，人也是一样， 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的 能比较经得起生活的考验， 人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独 立自主的心。 立自主的心。
苦难是人生的老师，我 句子中的“不确定”指生活的变化无常， 句子中的“不确定”指生活的变化无常，会 粉碎每一个障碍。
经受困难或遭遇不幸。 经受困难或遭遇不幸。 困难或遭遇不幸 -----巴尔扎克 句子的意思是说，育树和育人的道理是一样 句子的意思是说，育树和育人的道理是一样 的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生 只有经得起生活的磨难和考验， 存和发展的本领，成为生活中的强者。 发展的本领，成为生活中的强者。
林清玄，笔名秦情、 林漓、林大悲等。台湾高雄 人，一九五三年生。毕业于 中国台湾世界新闻专科学校， 曾任台湾《中国时报》海外 版记者、《工商时报》经济 记者、《时报杂志》主编等 职。他是台湾作家中最高产 的一位，也是获得各类文学 奖赏最多的一位。 作品有散文集《莲花开 落》、《冷月钟笛》、《温 一壶月光下的酒》、《鸳鸯 香炉》、《金色印象》、 《白雪少年》《桃花心木》 等。他的散文集一年中重印 超过二十次。
这段话有什么深刻的含义？ 这段话有什么深刻的含义？
不止是树，人也一样， 不止是树，人也一样， 生活的人， 在不确定中生活的人，能比 较禁得起生活的考验， 较禁得起生活的考验，会锻炼 出一颗独立自主的心。 出一颗独立自主的心。在不确 定中， 定中，就能学会把很少养分转 化为巨大的能量。努力生长。 化为巨大的能量。努力生长。