书法基础知识2

《书法鉴赏2》答案1张迁碑碑文用笔粗细属于什么笔法A、一分笔B、二分笔C、三分笔D、介于二分笔与三分笔正确答案：D 我的答案：D2张迁碑通篇以什么为主A、圆笔B、转笔C、方笔D、折笔正确答案：C 我的答案：C3张迁碑的结字运笔开了魏晋之风气。

（）正确答案：√ 我的答案：√4古今书家认为张迁碑为汉碑集成之碑正确答案：√ 我的答案：√5下列书家书体中多用一分笔的是A、宋徽宗B、柳公权C、颜真卿D、苏东坡正确答案：A 我的答案：A1下列选项不是楷书的别称的是A、正书B、真书D、真楷正确答案：D 我的答案：D2隋唐为楷书的变化期正确答案：×我的答案：√3楷书起源于汉末正确答案：√ 我的答案：√4下列选项不属于唐朝楷书四大家的是A、柳公权B、颜真卿C、欧阳询D、欧阳修正确答案：D 我的答案：D5魏晋南北朝时期的楷书也叫什么A、魏碑B、晋碑C、南碑D、北碑正确答案：A 我的答案：A1《九成宫》是为了颂扬隋朝遗留宫殿九成宫的正确答案：×我的答案：×2欧阳询也被称为大欧正确答案：√ 我的答案：3《九成宫》是谁撰文的A、欧阳询B、房玄龄D、杜如晦正确答案：C 我的答案：C4被称为唐人楷书第一的是谁A、薛稷B、欧阳询C、陈世南D、褚遂良正确答案：B 我的答案：B5下列不属于唐初四大家的是A、薛稷B、欧阳询C、陈世南D、褚遂良正确答案：C 我的答案：C1《九成宫》是（）在位期间立碑的。

A、唐高祖B、唐太宗C、唐高宗D、唐中宗正确答案：B 我的答案：B2《九成宫》是欧阳询人生哪个阶段的代表作A、少年B、青年C、中年D、晚年正确答案：D 我的答案：D3《九成宫》的铭文点画丰腴柔软4《九成宫》中记录了唐太宗发现了什么的故事A、灵芝B、奇石C、醴泉D、祥云正确答案：C 我的答案：C5初学楷书者不适宜从欧体入手正确答案：√ 我的答案：√1下列哪种笔法是指笔毫不离开纸面并且书写出由粗到细变化的线条A、提笔B、按笔C、蹲笔D、挫笔正确答案：A 我的答案：A2下列哪种笔法是指顿笔后，笔毫不提不按，只做微小的位置移动A、提笔B、按笔C、蹲笔D、挫笔正确答案：D 我的答案：D3下列选项不属于汉字笔画组成部分的是A、起笔B、提笔C、行笔D、收笔4顿笔用笔时比较轻而蹲笔比较重正确答案：×我的答案：×5《颜勤礼碑》是初学楷书书法的人很好的范本正确答案：√ 我的答案：√1《麻姑仙坛记》点画用的最多的一种写法是A、左侧点B、右侧点C、短横点D、短竖点正确答案：B 我的答案：B2《麻姑仙坛记》是谁的作品A、柳公权B、褚遂良C、张旭D、颜真卿正确答案：D 我的答案：D3在《麻姑仙坛记》中主要采用篆法入楷正确答案：√ 我的答案：√4在永字八法中被成为勒的笔画是（）。

第一单元、书法常识第二课、文房四宝与书法●教材分析：书法是一门独特的学科。

它不仅要求掌握书法的基本技法、提高审美修养，对书写的工具也要求很高，所谓“工欲善其事，必先利其器。

”为了书法练习能事半功倍，我们特别编排了这一课。

在这一课中，简明扼要地介绍了文房四宝：笔、墨、纸、砚的基本知识。

●参考教案一、课题文房四宝与书法二、课时1课时三、教学目标1、认识文房四宝2、熟悉文房四宝的特点四、教学重、难点1、熟悉文房四宝的特点五、课前准备师：文房四宝样品六、教学过程（一）、组织教学（二）、复习引入教师出示准备的“文房四宝”（可展示视觉效果强的抓笔等），引起学生兴趣。

也可播放介绍“文房四宝”的视频、图片等。

（三）、讲授新课1、笔笔是书法的根本，写字就要用笔，挑选一支适合自己书写的笔，是写好字的关键。

出示笔，或者课件出示，认识笔的笔尖、笔肚、笔根。

出示不同的笔，都会学生根据笔的名字、笔毛颜色判断笔的种类。

洗笔的正确方法：用清水把笔内墨透干净，然后把笔放在废报纸等吸水的纸上，把笔内残留的淡墨吸干净，然后再妥善保存。

2、墨出示墨锭，了解古人磨墨的方法。

小游戏由一位同学扮演书童磨墨，一位同学扮演书法家创作作品，评价他们表演得好不好？出示各种成品墨汁（如实物不易准备，可选择图片或视频展示），最好包括各种档次，了解用墨的一些方法。

比如墨汁使用完毕要盖好。

砚盘内未使用完的墨汁要进行处理，否则时间过长会凝固，影响下次使用。

3、纸认识常用的毛边纸、宣纸，知道不同的纸由于吸水性不同会有不同的表现效果。

如宣纸可分为熟宣（一般用于工笔国画）、生宣、半生熟。

教师最好用笔沾墨在不同的宣纸书写，让学生体会宣纸的吸水性。

因为吸水性好的纸书写表现效果好，所以旧报纸等也可以用来练字。

4、砚砚在古代的作用是用来磨墨，而现代人，特别是小学生，基本都是使用成品墨汁，所以砚盘只是起一个盛墨的作用。

可以观看各种名砚的图片，了解古代文化。

在学生练习中可以购买一般的学生用砚，或者因地制宜使用小碗、烟灰缸等用来盛墨，最好不要使用纸杯等质量较轻的物品，学生容易打翻墨汁。

1～2年级书法手抄报内容
书法手抄报是一种展示书法艺术的形式，对于1～2年级的孩子来说，可以选择简单而有趣的内容来制作手抄报。

以下是一些适合1～2年级书法手抄报的内容：标题：书法的魅力
1. 书法基础知识：
简介：书法是中国传统艺术之一，通过用毛笔写汉字来表现美感。

四宝：纸、墨、笔、砚是书法所必需的工具，其中最重要的是毛笔。

2. 书法字帖：
选取几个简单易写的字，如“山”、“水”、“人”等，并附上正确的书写顺序。

鼓励孩子们在手抄报上练习这些字，展示他们的书写成果。

3. 书法名家：
介绍一些著名的书法家，如王羲之、颜真卿等，以及他们的代表作品。

可以插入一些书法家的图片和他们的名言。

4. 书法与文化：
解释书法在中国文化中的重要地位，以及其与诗歌、绘画等艺术形式的关联。

引导孩子们欣赏一些与书法相关的古诗词，如杜甫的《登高》等。

5. 学习书法的好处：
鼓励孩子们学习书法的益处，如提高写字水平、培养耐心和专注力等。

可以插入一些小故事或实例来说明这些好处。

6. 亲子互动：
提供一些简单的书法练习题，鼓励孩子们和家长一起参与书法学习。

可以设置一个小小的奖励机制，激发孩子们的兴趣和动力。

这些内容旨在让1～2年级的孩子对书法产生兴趣，并通过手抄报的形式展示他们的学习成果。

同时，也可以通过亲子互动的方式促进家庭成员之间的交流和共同参与。

试题专辑一、了解一些最具代表性的书家和作品，能从笔画、结构、章法以及内涵等方面初步感受书法之美。

2.A.B.C.D.作品，对这幅书法作品欣赏，不恰当．．．的一项是（）（2分）A．总体结构方中见扁，多见横势，宽绰而见虚灵之气。

B．采用楷书书体，笔画一板一眼，规规矩矩。

C．用笔方圆有度，粗细有变，章法疏朗，自然和谐。

D．上下紧密，左右舒展，呈现跌宕多姿的空间。

通州一模1．国家博物馆馆藏书法作品众多。

某学校在馆内开展实践活动，请在同学介绍的基础上，选择其中一幅作品，从笔画、结构、章法等方面作简要赏析，初步感受书法之美。

（3分）同学一：楷书是从汉隶演变而来。

从欧阳询的作品来看，笔道的长短、正斜，交笔的角度十分规范。

同学二：行书是介于楷书、草书间的一种书体。

从《白云吟》来看，行书不及楷书工整，也没有草书奔放。

西城一模②陶然亭有三大匾额：最早的是建亭人江藻亲笔题写的；另有书画大师齐白石题写的篆书，沉厚宽博，笔象朴拙．；还有现代学者郭沫若所题的行书，舒展灵动，收放自如。

3.2分）A.B.C.D.延庆一模1.欣赏右面这幅书法作品，完成（1）—（（1）对这幅书法作品欣赏恰当的一项是 A.运笔遒劲稳健，灵活贯通，像行云流水一-（2）题。

（共3分）欧阳询与颜真卿都是唐代着名书法家，他们与赵孟頫、柳公权并称“楷书。

欧阳询的楷书笔力劲健，点画瘦硬，但神采丰润饱满。

字形呈长方形态势，字距、行距都较大，章法显得宽松而清晰。

颜真卿的楷书结构阔大端正，笔画横细竖粗，竖画弯如满月，捺画丰满厚重，有耿直刚强的君子之风，（1）下面四幅书法作品中，属于欧阳询楷书的一项是（1分）甲乙丙丁A ．甲B ．乙C ．丙D ．丁（2）选择上面楷书作品中的一种模仿，将“爱国创新”四个字书写在下面方格中。

（2分）昌平二模1．下面是三幅书法作品，请根据要求，完成第（1）—（2）题。

（共3分）（作品一）欧阳询《九成宫鳢泉铭》 赵孟頫《白云吟》（作品二）（1）请用上面两幅书法作品中的成语，把下面的一副对联补充完整，并用正楷字抄写在答题纸的田字格内。

考试常见书法题目及答案一、选择题1. 书法中“永字八法”指的是？A. 八种不同的书法字体B. 八种不同的书法笔画C. 八种不同的书法技巧D. 八种不同的书法风格答案：B2. “颜筋柳骨”是指哪两位书法家的书法特点？A. 颜真卿和柳公权B. 颜真卿和柳宗元C. 颜真卿和柳永D. 颜真卿和柳如是答案：A3. 下列哪位书法家被誉为“书圣”？A. 王羲之B. 颜真卿C. 柳公权D. 苏轼答案：A4. 楷书四大家是指？A. 王羲之、颜真卿、柳公权、苏轼B. 欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫C. 王羲之、颜真卿、柳公权、赵孟頫D. 欧阳询、颜真卿、苏轼、赵孟頫答案：B5. 以下哪部作品是王羲之的代表作？A. 《兰亭序》B. 《祭侄文稿》C. 《黄州寒食诗帖》D. 《快雪时晴帖》答案：A二、填空题1. 书法中的“____”是指笔尖在纸上的运行轨迹，是书法艺术的基础。

答案：笔法2. “____”是书法中的一种笔法，指的是笔尖在纸上的提按动作。

答案：提按3. “____”是书法中的一种笔法，指的是笔尖在纸上的转折动作。

答案：转折4. “____”是书法中的一种笔法，指的是笔尖在纸上的顿挫动作。

答案：顿挫5. “____”是书法中的一种笔法，指的是笔尖在纸上的连带动作。

答案：连带三、简答题1. 简述书法中的“中锋”和“侧锋”的区别。

答案：中锋是指笔尖垂直于纸面，笔锋居中，书写时线条圆润饱满；侧锋是指笔尖倾斜于纸面，笔锋偏于一侧，书写时线条扁平，富有变化。

2. 简述书法中“墨分五色”的含义。

答案：墨分五色是指书法中墨色的五种变化，包括浓墨、淡墨、干墨、湿墨和焦墨，通过墨色的深浅、干湿变化来表现书法的韵味和层次。

3. 简述书法中“章法”的重要性。

答案：章法是指书法作品中字与字、行与行之间的布局和排列，它关系到作品的整体美感和节奏感，是书法艺术的重要组成部分。

四、论述题1. 论述王羲之书法艺术的特点及其对后世的影响。

答案：王羲之的书法艺术以行书见长，其字迹流畅自然，结构严谨而不失灵动，被誉为“书圣”。

硬笔书法基础训练硬笔书法是一门古老而精妙的艺术形式，它通过使用硬笔工具和墨汁，在纸上书写文字和绘制图案。

为了提高硬笔书法的水平，基础训练是必不可少的。

掌握正确的握笔姿势是基础训练的重要一环。

正确的握笔姿势可以保证书写的稳定性和流畅性。

握笔时，应将笔杆夹在食指和中指之间，用拇指控制笔杆的稳定。

同时，手腕要放松，不要用力过度。

学习基本笔画是基础训练的核心内容。

硬笔书法的基本笔画包括横、竖、撇、捺、点和钩等。

这些基本笔画的练习可以通过反复描摹字帖来完成。

在练习过程中，要注意掌握笔画的顺序和力度，使其达到一定的规范和美感。

掌握基本字形也是基础训练的重要一环。

硬笔书法的基本字形主要包括楷书、行书、草书等。

每一种字形都有其独特的特点和风格。

在练习字形时，要注意字形的结构和比例，力求达到规范和工整。

培养良好的字体感也是基础训练的重要目标。

字体感是指在书写过程中，通过合理运用笔画的粗细、长短、虚实等变化，使字体呈现出美感和艺术感。

通过练习字帖和模仿大师作品，可以逐渐培养和提高自己的字体感。

在进行基础训练时，还可以结合一些常见的书法练习方法。

例如，可以用水写字练习，通过在水面上书写字形来熟悉笔画的顺序和力度。

还可以用石灰水写字练习，通过在石灰水中书写字形来观察笔画的流畅度和形态。

这些练习方法可以帮助我们更好地掌握硬笔书法的基本技巧。

基础训练还包括对墨汁的运用和控制。

墨汁的使用要适量，不可过多或过少。

在书写过程中，要掌握好笔尖的墨汁湿度，使字迹清晰可见，不模糊不晕染。

硬笔书法的基础训练是我们提高书法水平的关键所在。

通过掌握正确的握笔姿势、基本笔画、字形和字体感，以及运用一些常见的书法练习方法，我们可以逐步提高自己的硬笔书法水平。

只有脚踏实地地进行基础训练，才能够在以后的书法创作中有更大的发展空间。

微课书法基础知识---书写姿势与执笔方法教学目标：1、认知目标：认识书写姿势和执笔方法的重要性，培养正确的书写姿势。

2、能力目标：掌握正确的书写姿势和执笔方法。

3、情感目标：增强民族自豪感，认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。

讲解法、演示法、比较法教学重点教学难点：学会五指执笔法教具准备：书写工具、多媒体执笔图课时安排：1课时教学过程：一、组织教学二、导言三、讲授新课1、执笔法人们普遍采用的执笔方法是五指执笔法。

五指执笔法也叫“拔镫法”。

它的特点是五指齐力，既可紧执笔管，又舒适自然，便于书写。

五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字，即：擫、押、钩、格、抵。

擫，即用大拇指指肚贴住笔管左侧，与食指相对用力。

押，食指中关节上突，指尖下倾，用指头的指肚处触管，与拇指相对用力。

钩，中指弯曲，与食指轻轻相并，指尖下倾，指肚触管，钩住笔管向掌心方向用力。

格，无名指爪肉交界处抵住笔管，用力与中指基本相对。

抵，小指自然弯曲，贴在无名指旁边，辅助无名指用力。

五字执笔法适合拿一般大小的毛笔写字。

如果是用提笔、斗笔写擘窠大字，那么执笔方法又有所不同。

（执提笔、斗笔要将笔管靠在虎口或者食指根部骨节处，拇指、食指、中指和无名指散开在前后左右包抓住笔管。

）2、书写方法（1）用腕法——枕腕法、悬腕法、悬肘法（2）发力法——运指法、运腕法、运肘法（3）执笔——执笔高的字飘逸，适宜定行草或草书，但易浮滑；执笔低的字沉稳，适宜写篆、隶、行、楷，但易呆扳。

（4）身法——坐势、立势二、小结：对学生进行人文教育，如何养成良好的学习习惯，以及对书法艺术的热爱。

三、板书设计执笔法-----擫、押、钩、格、抵。

书写方法----用腕法发力法执笔教学反思：。

古典书法之运笔古典书法，很多人尽其一生精力而无所成就，令人叹息。

之所以劳而无功，关键在于不知运笔秘诀。

自古而来，运笔之法便私下秘传，结果最后近乎失传。

今人学书，只知其然而不知其所以然；只知道点画的形态，却不知道点画为什么是这样的形态。

因为不知其所以然，所以只好用笔造作碑帖字迹的外貌，藏头护尾，小心翼翼……，写得苦不堪言。

书法本笔墨流淌之事，奈何现在皆成刻意造作之苦差，所谓初学和高手之间的差别，不过是开始造作与熟于造作之差别而已。

具体到这个小朋友嘛，建议先把书法班退掉，如今老师皆是谋财害命之辈（害人慧命！）。

然后从墨迹入手，先不要学碑刻。

其次字不要写这么大，跟原帖差不多就成，当然笔也要换个小点的。

最重要的是：要加快书写速度！或有人问：写快了就不像啦怎么办？答曰：不像没关系。

虽然问题很多，但是先解决最基础的：不要在宣纸上写字！换成手工毛边纸好了。

如果银子宽裕，用绢也成。

宣纸是明后期才被普遍接受的书写纸张，而大部分书法经典作品都是元以前产生的。

至于明清之际傅山王铎之类，写字都是用绢或者绫，即便明四家用的也不是我们今天的这种宣纸。

纸的事情我们暂不多谈，你知道现在的宣纸不适合写字就成了。

除了换纸之外，你也应该先从三五公分见方的小字写起，现代人的作品能不看就不看，找个古典作品每字临上几十遍。

以你的天分，自然能发现古典作品内涵的节奏。

每天练字一个小时是个不小的量了，靠意志力坚持不是最好的办法，最好能找到书写的乐趣。

这个乐趣既在最后的结果，但更重要的在于书写的过程。

那么，应该重视你自己身体的感觉，而不仅仅是视觉上的效果一、当代人的东西最好别学，虽然学起来见效很快，但最终结果也不外是美术字。

二、欧阳询的东西先别学，尤其不要学《九成宫》，那是个高段位课题，以后再说。

三、碑刻先不要学，因为它需要一定的理解能力，先从墨本入手吧。

隋唐墨本挺多的，好比智永千字文、《大字阴符经》、《文赋》等等，都是入手的好门径。

虽然上手慢一点，但是方向正确对于长远发展很重要。

三年级下册书法导学案 - 2卧钩 | 北师大版一、基础知识回顾在学习卧钩之前，我们先来回顾一下书法的基础知识。

1.1 书法的定义书法是一种通过书写表现出艺术感染力的艺术形式，是一种独特的视觉艺术。

它有自己的艺术风格和规律，是人们通过书写的艺术表现出内在情感、思想和审美意识的一种艺术形式。

1.2 书法的分类•隶书：是古代官方文书所使用的一种书体。

•楷书：是汉字书写的正式书体，是中国书法文化中最为重要的书体之一。

•行书：是常用的一种草书，具有自由、矫健的特点，看上去像是流畅的“行草”。

•草书：是一种自由和表现力很强的书法方式，它有别于楷书的形式刚硬，手法严谨。

二、卧钩的书写技巧2.1 卧钩的基础形态卧钩是一种草书字体，是从“钩”字衍生而来的一种书法字体。

其形态多变，但最基本的形态为左高右低、左厚右薄的钩形。

2.2 卧钩的书写顺序卧钩的书写顺序应当是先写“横”，再写“竖”，最后写“钩”。

具体来说，应当先写出横的形态，再从横的右侧起写出竖的形态；最后从竖的末端向右上方书写钩的形态，并且要注意左侧应当高出右侧，右侧应当比左侧薄。

2.3 卧钩的笔画力度卧钩的书写应当追求“瘦劲柔”的效果。

这意味着，卧钩的笔画应当轻重自如，书写时用笔应当顺应心意，轻重加以掌握，并追求线条的柔和流畅感。

三、训练笔画图示下面是卧钩的书写训练笔画图示，建议学生先在草稿纸上进行练习，掌握好每个笔画的书写顺序和力度，再在字帖上进行书写练习。

一、横（1横、1竖、卧钩）卧钩左横在上，右横在下二、竖（一竖、卧钩）卧钩从竖的右上方开始三、折钩（2横、一竖、卧钩）卧钩从竖的上方开始，钩向右下角四、状元勾（一横、一竖、卧钩、一竖）卧钩从竖的上方开始，经过左横五、十字勾（一横、一竖、卧钩、二横）卧钩从第二横的上方开始，经过左侧竖，右侧竖经过第二横六、三点勾（一速鹤头横、一竖、卧钩、二点勾头二横）卧钩从竖的右上方开始，向右上角返回，然后再向右下角，最后形成三个点四、书法作品欣赏最后，我们来欣赏一些卧钩字的书法作品。