C2-04-06 学生奖学金评定办法

学生奖学金评选规定一、背景介绍随着教育的普及和发展，奖学金成为了学生学习上的一种重要激励手段。

为了激励学生更加积极地学习，校方决定制定学生奖学金评选规定。

二、奖学金评选依据1.学业成绩：学生在过去一学年中的学业成绩是评选奖学金的重要依据。

成绩以综合测评为主，包括课堂表现、考试成绩、作业质量等方面的评价。

2.学术竞赛成绩：学生积极参加学术竞赛并取得优异成绩的情况也会作为评选奖学金时的参考依据。

3.学校社团活动：学生在校内社团活动中的表现和取得的成绩也会对奖学金的评选产生影响。

4.社会实践经历：学生在校外实践活动中的积极参与和取得的成果也可以作为评选奖学金的依据之一。

三、奖学金评选程序1.评选流程：根据校方要求，学校将组织相关评委进行奖学金评选工作。

评委由学校教职员工组成，评选结果由评委投票决定。

2.评选时间：每年的奖学金评选工作将在学年结束后进行，以确保评选结果的准确性和公平性。

3.评选标准：根据前文提到的评选依据，评委将根据学生的学业成绩、学术竞赛成绩、学校社团活动和社会实践经历等方面综合考量学生的综合素质，然后进行评分和排序，最终产生奖学金评选结果。

4.公示和颁奖：评选结果将在学校官方网站或其他适当的渠道上进行公示，以方便学生和家长查看。

颁奖仪式将在新学年开学之前举行，以表彰获奖学生的努力和优秀表现。

四、奖学金类别与金额1.一等奖学金：该类别奖励学生在综合素质评选中排名靠前的学生，奖励金额为XXXX元。

2.二等奖学金：该类别奖励学生在综合素质评选中表现优秀的学生，奖励金额为XXXX元。

3.三等奖学金：该类别奖励学生在综合素质评选中表现良好的学生，奖励金额为XXXX元。

五、奖学金评选的公平性和透明度1.公示制度：学校将对评选结果进行公示，确保奖学金评选工作的公开透明。

2.防止舞弊：学校将采取一系列措施，以防止学生在奖学金评选过程中的舞弊行为，例如设立监察组进行抽查。

3.申诉渠道：对于对评选结果有异议的学生，学校将设立申诉渠道，公正处理学生的申诉事项。

学生奖学金评定标准(详细版)1. 引言本文档旨在确立学生奖学金的评定标准，以鼓励和奖励优秀的学生在学业、领导力和贡献方面的卓越表现。

2. 评定标准学生奖学金的评定将考虑以下几个方面：2.1 学术成绩学生的学术成绩是评定奖学金的重要指标之一。

评定时将综合考虑学生的平均绩点、专业课程成绩、学术荣誉等因素。

2.2 领导能力评定奖学金还将考虑学生的领导能力。

学生在校园组织、学生会、社团或其他领导岗位的表现将被纳入评估范围。

2.3 个人贡献学生在个人贡献方面的表现也将作为评定奖学金的因素之一。

包括但不限于学术研究、公益活动、创新项目等方面的贡献。

2.4 行为表现学生的行为表现将被视为评定奖学金的参考因素之一。

评估学生的纪律、守时性、礼仪等方面的表现。

3. 奖学金类别根据综合评定结果，学生将有机会获得以下奖学金类别：3.1 一等奖学金综合评定结果优秀者将获得一等奖学金，以表彰学生成绩突出、领导能力卓越、个人贡献积极、行为表现良好的学生。

3.2 二等奖学金综合评定结果达到一定标准者将获得二等奖学金，以表彰学生成绩良好、具备一定的领导能力、个人贡献较为突出、行为表现良好的学生。

3.3 三等奖学金综合评定结果达到一定标准者将获得三等奖学金，以鼓励学生成绩合格、具备一定的领导能力、个人贡献一定、行为表现良好的学生。

3.4 特殊奖学金根据学生的特殊表现，可能会设立特殊奖学金，以表彰在特定领域具有杰出成就或突出贡献的学生。

4. 评定流程评定奖学金的流程如下：4.1 学生提交申请4.2 学校评估学生综合表现4.3 学生奖学金评定委员会评审4.4 公布奖学金获得者名单5. 结论本文档所述学生奖学金评定标准将为学校奖学金评定提供明确的准则，帮助鼓励和激励学生在多个方面展现卓越表现。

---*注意：本文档所载内容仅为参考，具体评定细则以学校规定为准。

*。

学生奖学金评定标准学生奖学金是一种为了奖励优秀学术成绩和全面发展的学生而设立的奖励制度。

如何评定学生奖学金的标准是一个备受关注的话题。

本文将从一系列不同的角度来探讨学生奖学金评定的标准，包括学业成绩、综合素质、社会活动、科研能力、品德发展等方面。

一、学业成绩学业成绩是评定学生奖学金的最基本指标之一。

优秀的学业成绩意味着学生在学业上付出了较大的努力，还表明学生具备了较好的学习能力和独立思考的能力。

学业成绩应包括学生在各门课程中的考试成绩、课程作业的质量和完成情况、学术科创项目参与情况等。

二、综合素质除了学业成绩外，学生的综合素质也是评定学生奖学金的重要因素之一。

综合素质包括学生的文化素养、实践能力、创新能力等多个方面。

学生在校园内外参加各类学术、科技、文化、体育等活动的表现，以及参与社会实践、社会服务的情况都应被纳入评定的考虑范围。

三、社会活动社会活动能够培养学生的领导才能、人际交往能力和组织协调能力，对于评定学生奖学金也有重要意义。

学生参与学生会、社团组织、志愿者活动等表明学生具备积极向上的社会责任感和团队合作的精神，这些都是奖学金评定的考察项目之一。

四、科研能力科研能力是衡量学生综合素质和创新能力的关键指标。

学生通过参与各类科研项目、发表科研论文、获得专利等方式展现了其科研能力的高低。

这些科研成果不仅能够促进学生学业的深入和发展，也能够为学生未来的学术道路铺平道路。

五、品德发展品德发展是学生奖学金评定的另一个重要方面。

学生应该具备良好的道德品质、社会责任感和公民意识。

学生是否遵守学校纪律和规定，是否具备公德心、友善精神以及社会道德规范的遵守等都是评定学生品德发展的重要指标。

六、额外成就除了学业成绩、综合素质和品德发展外，学生的额外成就也是评定学生奖学金的重要参考。

额外成就包括学生在课外竞赛中的获奖情况、在社会实践中的表现、获得奖学金等方面的成就。

这些额外成就既能够体现学生的综合能力，也能够反映出学生的努力和成长。

学生奖学金评选管理办法近年来，学生奖学金评选的话题一直备受关注。

学生奖学金不仅是对优秀学生的一种奖励，更是激励学生努力学习的一种手段。

为了保证公平公正地评选出获奖学生，各高校和教育机构都制定了相应的奖学金评选管理办法。

第一，确定奖学金的设立理念。

学生奖学金的设立是为了激励学生积极学习，提高其综合素质和学术能力。

因此，奖学金的设立理念应当明确，强调激励和鼓励学生的主旨。

第二，明确奖学金的种类和标准。

奖学金可以分为一等奖、二等奖、三等奖等多个等级，也可以分为学业奖、科技奖、创新奖、社会工作奖等多个类别。

不同的奖学金可以按照不同的标准进行评选，以确保评选程序的公平性。

第三，建立奖学金评选委员会。

奖学金评选委员会由学校或教育机构的教师和管理人员组成，负责制定评选方案、处理评选过程中的争议等。

委员会成员应具备专业知识和公正意识，且应当保持独立性，不受任何利益干扰。

第四，制定评选细则和程序。

奖学金评选的细则和程序应当具体明确，包括申请条件、资格审查、评选依据和评选标准等。

评选程序应当公开透明，学生可以了解到评选的每一个环节。

第五，建立评选信息库。

评选过程中产生的材料和数据应当全部归档并存储在信息库中，以备日后审查和查证。

评选结果也应当在信息库中进行备案，并在指定的时间内进行公示。

第六，实行自我评估和监督机制。

奖学金评选工作应当进行定期的自我评估和监督，以发现和解决评选过程中的问题。

相关部门或机构可以委托独立的第三方进行评估，确保评选工作的公正性和合法性。

第七，建立奖学金评选的申诉渠道。

对于评选过程中出现的争议或异议，应当设立申诉渠道，学生可以通过书面或口头形式提出申诉。

申诉机构应当及时处理和回应申诉，并及时作出相应的处理决定。

第八，宣传和认可获奖学生。

学校或教育机构应当通过官方网站、校报或其他渠道及时宣传和认可获奖学生的名单。

这不仅可以鼓励获奖学生再接再厉，也可以激励其他学生努力学习。

第九，加强奖学金管理与监督。

学生奖助学金评定规则学生奖助学金是一项非常重要的制度，对于提高学生的学习动力和减轻家庭经济负担起到了积极的作用。

然而，奖助学金评定规则的公平性和合理性一直备受争议。

本文将从学术成绩、综合素质、家庭经济情况等多个角度探讨学生奖助学金评定规则的问题，并提出相应的改进建议。

一、学术成绩评定标准学术成绩是评定学生奖助学金的重要依据，但过分强调学生的成绩在一定程度上会忽视学生的综合发展。

因此，在评定学生奖助学金时，应综合考虑学生的学术成绩和综合素质，不能过分偏重成绩。

二、综合素质评定标准学生的综合素质包括学术能力、科研实践、社会实践等方面。

评定学生奖助学金时，应该把综合素质作为一个重要的评定标准，鼓励学生积极参与各项活动，提升综合素质。

在评定过程中，可以通过学生的获奖情况、社团活动、志愿服务等方面进行评估。

三、奖助学金种类学生奖助学金种类繁多，可以分为国家奖学金、院校奖学金、社会奖学金等。

在评定学生奖助学金时，应明确不同奖学金的目标和评定标准，并根据学生的实际情况进行相应的评定。

四、奖学金金额设置奖学金的金额设置应该根据学生的实际需求和家庭经济状况进行合理设定。

对于家庭经济困难的学生，奖学金金额应该适当增加，以减轻家庭负担。

同时，应根据学生的学业表现和综合素质等方面进行差异化评定，奖励那些具有突出表现的学生。

五、评定方式和程序奖学金的评定方式和程序应该公平、透明、公正。

评定过程应该有明确的标准和程序，避免主观随意性。

同时，还应该建立监督机制，确保评定过程的公正性和公开性。

六、评定规则与动态调整奖学金的评定规则应该具有一定的灵活性，并随着时代的发展进行动态调整。

对于新的教育理念和态势，评定规则应及时调整，以适应学生的发展需求。

七、评定规则宣贯与指导评定规则的宣传和指导工作非常重要，学校应当加大对学生奖助学金评定规则的宣传力度，让学生和家长了解评定标准和流程，并提供相应的指导和咨询服务。

八、家庭经济困难学生的特殊评定对于家庭经济困难的学生，评定规则应该更加关注其实际情况和需求。

学生评奖评优办法为树立榜样，鼓励我校学生努力学习，成为具有共产主义思想、高尚道德情操、现代科学文化知识和技能、健康体魄的四化建设人才，根据本校学生管理的有关规定，特制定本办法。

一、奖励种类、评奖比例１、优秀班集体：不超过班级数的10%２、优秀团支部：不超过校团支部数的10%３、三好标兵：不超过全校学生数的0.4%，全校控制在6人以内４、三好学生：不超过班级参评人数的10%５、优秀学生干部：每班不超过2人。

学生会每期按3人、团委每期按1人评定优秀学生干部６、优秀团员：不超过班级参评人数的5%７、优秀团干：每支部不超过1人。

支部工作评比排名在最后两名的支部，无此项名额。

８、优秀毕业生：不超过班级参评人数的20%二、评选及奖励时间三好标兵、三好学生、优秀学生干部每学期评一次，下学期期初表彰；优秀团支部、优秀团员、优秀团干每年五月份评选、表彰，表现突出的优秀团支部推选参加上级团委的优秀团支部评选；优秀班集体每学年评一次，每年九月份表彰；每年六月份进行优秀毕业生评选表彰。

表现特别突出的，推举参加省教育厅优秀毕业生的评选。

三、评选的基本条件（一）优秀班集体基本条件１、班级学生群体有较高政治觉悟。

团支部工作评分在良好以上。

２、有团结协作、严于律己、联系群众的班级领导核心。

３、有切实可行的班级管理制度和措施。

班级常规管理富有实效，班级效果累计分值居全校前列。

４、有遵纪守法、团结互助、奋发向上的优良班风。

５、有目的明确、严谨求实、刻苦钻研、生动活泼的优良学风。

班级学生学习成绩优良，补考人次不超过班级人数的10%，全班学年平均学业成绩不少于80分。

６、全班同学积极参加公益劳动和社会实践活动。

有良好的宿舍管理和个人卫生习惯，且宿舍管理、卫生评比、社会实践等评定均在良好以上。

７、体育达标率较高，体育成绩的年级处于前列。

体育锻炼、三操出勤率在98%以上。

８、班级模范遵守学校的各项决定，无重大违纪事件和受留校察看以上处分的学生。

北京大学学生综合素质奖学金评选办法第一条为了全面贯彻党的教育方针,加强教育管理及考评工作，深化教育改革，提高教育质量，培养学生成为德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，根据我校实际情况，特制定本办法。

第二条本办法适用于我校参加综合素质测评的全日制在校生。

第三条综合素质奖学金坚持全面性、教育性、可行性、择优性的原则；评选过程坚持公开、公正、公平的原则，做到定性评价与定量测评相结合，静态测评与动态考查相结合，教育与管理相结合。

第四条申请条件1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导；2.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；3.诚实守信，道德品质优良；4.综合素质测评成绩优良，测评学年度内所有课程无不及格科目、无缺考和重修记录、无任何违纪处分记录；5.体育锻炼达标，身心健康。

第五条奖学金标准及名额1. 综合素质奖学金以学生综合素质测评总成绩为评选依据，分为三等：一等奖学金，每人每学年1000元，奖励综合素质测评总成绩排名前3%（含）的学生；二等奖学金，每人每学年800元，奖励综合素质测评总成绩排名前3%（不含）至8%（含）的学生；三等奖学金，每人每学年600元，奖励综合素质测评总成绩排名前8%（不含）至12%（含）的学生；2. 综合测评总成绩保留到小数点后2位，由学生工作系统按照同一年级同一专业相同层次的学生，自动计算排名。

3. 各等奖学金名额数按小数点后一位四舍五入计算，保留整数。

第六条综合素质奖学金由学生处负责组织、审核、发放和管理，各二级学院可根据实际情况按照本办法的要求制定本院评选细则，综合素质测评具体分数计算工作由各班级组织实施。

第七条综合素质奖学金每学年评定一次，每学年度测评内容在下一学年度开学后第一个月内完成，应届毕业生最后一学年不进行综合素质测评。

第八条各班级测评结果在本班范围内公示3天及以上，二级学院测评结果在本院范围内公示5天及以上，综合素质奖学金拟获奖名单在全校范围内公示5天及以上。

学校学生奖学金评定制度1. 引言本文件旨在明确学校学生奖学金的评定制度，以确保公平、公正、透明的评选过程，并激励学生在学术和其他方面取得卓越成绩。

2. 奖学金等级学生奖学金分为三个等级，分别为一等奖学金、二等奖学金和三等奖学金。

不同等级的奖学金具有不同的奖励金额和荣誉标志。

3. 奖学金评定标准3.1 学术成绩评定标准学术成绩是评定学生奖学金的主要依据。

具体评定标准如下：- 一等奖学金：学生须在所有科目中获得绩点平均分不低于90分。

- 二等奖学金：学生须在所有科目中获得绩点平均分不低于80分。

- 三等奖学金：学生须在所有科目中获得绩点平均分不低于70分。

3.2 课外活动评定标准除了学术成绩，学生的参与度和表现在课外活动中也会被考虑。

具体评定标准如下：- 一等奖学金：学生在至少两个团队或社团中担任重要角色，并在学校活动中表现突出。

- 二等奖学金：学生在至少一个团队或社团中担任重要角色，并积极参与学校活动。

- 三等奖学金：学生积极参与一个团队或社团，并参加学校活动。

3.3 品德评定标准除了学术成绩和课外活动，学生的品德表现也会纳入评定考虑。

具体评定标准如下：- 一等奖学金：学生积极帮助他人，乐于奉献，表现出良好的品行和道德信念。

- 二等奖学金：学生表现出尊重他人、守纪律的行为，并有良好的沟通和合作能力。

- 三等奖学金：学生在校内保持良好的纪律，尊重他人，但缺乏突出的个人品质。

4. 奖学金评选程序奖学金评选将按照以下程序进行：- 学校将根据学术成绩、课外活动和品德评定标准，分别对每位学生进行评定。

- 学校将评定结果进行汇总，并按照奖学金等级分类。

- 学校将公布奖学金获得者名单，并通知获奖学生。

5. 奖学金发放奖学金将在每学期结束后发放给获奖学生。

发放方式和时间将由学校财务部门确定，并与获奖学生进行沟通。

6. 其他注意事项- 学生在评选过程中必须遵守学校的相关规定和要求。

- 对于学术成绩和参与度较为接近的学生，将综合考虑综合素质进行综合评定。

学生奖学金与助学金评定标准与程序学生奖学金与助学金是学校对学生学业成绩、家庭经济状况和社会活动等方面的综合评定，为学生提供经济支持的一种措施。

以下将从不同角度探讨学生奖学金与助学金的评定标准与程序。

一、学术表现评价学术表现是评定学生奖学金与助学金的主要指标之一。

学生在不同课程中的成绩是主要的参考依据。

除此之外，学生的学业发展潜力、科研成果以及学术竞赛的获奖情况等也能反映学生的学术表现。

二、社会活动评价学生不仅要在学术表现上有出色的成绩，还需要积极参与社会活动。

学生是否参与学生会、社团活动以及义工工作等都会得到重视。

这些活动不仅是学生全面发展的表现，也体现了学生的社会责任感和团队合作能力。

三、家庭经济状况评价学生奖学金与助学金除了要考虑学术与社会表现，还需要了解学生的家庭经济状况。

因为对于家庭经济困难的学生来说，奖学金与助学金的经济帮助将更具实质意义。

因此，学校会根据学生的家庭收入、父母的职业等因素进行评价。

四、推荐信评价推荐信也是评定学生奖学金与助学金的一个重要考量因素。

推荐信通常由学生导员、任课老师或社会实践导师等撰写。

推荐人会从学生品德、团队合作、领导才能等方面对学生进行评价。

五、奖学金与助学金评定程序评定奖学金与助学金的程序一般分为申请、初审、复审和公示等环节。

首先，学生需要填写相关的申请表格，并提交相关材料。

然后，学校会进行初审，对申请材料进行审核。

初审合格的学生会进入复审环节，复审一般包括面试和综合评价等环节。

最后，学校会公示评定结果，根据学生的综合表现，确定获奖名单。

六、奖学金与助学金的种类学校针对不同的学生群体设置了不同的奖学金与助学金种类。

例如，针对成绩优秀的学生设立的学术奖学金；针对有优秀社会活动表现的学生设立的社会奖学金；针对家庭经济困难的学生设立的助学金等。

七、维持奖学金与助学金资格获得奖学金与助学金后，学生还需要维持一定的学术成绩和社会活动表现来保证资格。

学术成绩一般需要达到一定的标准，如绩点、年级排名等。

奖学金评定成绩=智育成绩加权平均分×80%+德育表现分数（基准分60分）×5%+社会工作表现分数（基准分60分）5%+社会活动表现分数（基准分60分）×5%+寝室文化建设分数（基准分60分）×5%。

第十三条智育成绩加权平均分（一）智育成绩加权平均分以学习成绩为依据；（二）智育成绩加权平均分==∑（各科成绩得分*学分）/∑学分数。

第十四条德育表现分数（一）凡在奖学金评定的相应学年内获得表彰者按以下办法加分：1.被评为先进个人者：省级（含省级）以上加20分/次，市级加15分/次，校级加10分/次，院级加5分/次；2.受到通报表扬者：校级加10分/次，院级加5分/次；3.被评为“先进班集体”“红旗团支部”“先进团支部”或“优良学风班”的班级其成员：省级以上（含省级）加10分/次，校级以上加5分/次，院级加3分/次；4.同一事件受到不同级别表扬或表彰只计最高分，不累计加分；5.以上诸项累计加分最高为40分。

（二）凡在奖学金评定的相应学年内出现以下情况者按以下方法扣分：1.旷课一节扣5分/次（请假手续不全以旷课论处），早退扣3分/次，迟到扣3分/次；2.无故缺席团组织生活、班会，院、校大会及其他集体活动者扣5分/次；3.值日干部未能认真履行自身职责，出现未记载班务日志或作假记载等情况，扣5分/次；4.谈恋爱造成不良影响者，扣10分/次；5.将学生证借他人者，扣5分/次；造成不良影响者，扣10分/次；6.穿拖鞋、背心到教室上课或参加开会者，扣5分/次；7.其他违反校纪校规情况，酌情扣分；8.以上诸项累计扣分最高为60分。

第十五条社会工作表现分数担任社会职务的学生按以下办法加分：1.辅导员助理，团委（团总支）副书记，秘书长，学生会正、副主席，秘书长，任期满一学年且考核合格者加15分；2.学生党支部委员，团总支学生会各部部长，各班班长、团支部书记，任期满一学年且考核合格者加10分；3.团总支学生会副部长，各班班委会成员、团支部委员，任期满一学年且考核合格者加5分；4.各宿舍寝室长任期满一学年且工作认真负责者，可酌情加2分；5．若以上工作任满一学期但未满一学年但工作认真负责且考核合格者所加相应的分数均减半；6.其他团总支学生会干部根据具体情况可酌情加3分；7.在校社联、校学生会工作的，应到所在部门开具工作证明，包括：职务、工作时间和工作表现，情况属实的按上述方法给与相应加分；8.身兼数职者以最高分为准，不累计加分。