气温的变化与分布课件(精选)

都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and
绩 ，
joy!
八 分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
夏热冬凉，年 较差大，四季 分明。
北京7月均温29℃，为 一年中最高；一月均温 －5℃，为一年中最低。 北京的气温年较差是多 少？
一年中气温变化 可以用图简单就 表示出来，你想 亲手绘制一幅气 温的曲线图吗？
深 入 探• 月究份
某℃ 城1（开是（地如市2口南13的何常2））年方半气？能月气南3向球温平气否温 半均判？年4温根气曲球断较温曲据线的5该差线所图气地有6图绘起温位什的制伏曲7于么绘的的线北关8制曲大图半系线单小开9球？位图和口：还10的当方1向1
④冬季汽车经常难以发动，夏季汽车启的好去所
沙漠中的房屋
冬季流行的饮食：火锅 闽北受冻害的蕃木瓜
气温的观测
• 气象台站观测记录的气温是用放在百叶箱里 的温度计测得的。
日平均气温
观 察 4次观测( 7中的+ 气15温最+ 高12 值+与最4 )低÷值4分=别9是.5多℃ 少度？ 思 月平均气温、年平均气温如何计算？ 考
气温的日变化
观察
气温有变化？
气温最高值？ 气温最低值？ 温差是多少？
26℃ （最高值）－ 2℃ （最低值）= 24℃

2.同纬度，夏季陆地气温——，海洋 气温——。
3.山地，气温随海拔升高而——。
议一议
北半球越往北气温越低
根据等温线判定该图属于
A、B两地属于海洋的是 是 ，为什么？
半球 ，属于陆地的
夏季，陆温高于海温
A
B
12O
1C5O
1C8OC
某地7月等温线图
谢 谢！
放热也慢。 • 夏季，同纬度地区陆地气温比海洋高，
冬季，同纬度地区陆地气温比海洋低。
影响气温分布的因素二：海陆因素。
同纬度地带，夏季陆地气温高， 海洋气温低。冬季相反。
-10
0
10
0
20
66.50N 23.50N
20
23.50S
10
0
-10
66.50S
为什么？
人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开
——白居易
B
练一练
A、 B何处气温差别大？
A
B
4℃ 5℃ 6℃
7℃
8℃ 9℃
10℃
某地等温线图
练一练
你认为A处和B处最有可能是何种地形类型？为什么？
A654℃℃℃
7℃ 8℃ 9℃ 10℃
B
某地等温线示意图
看图讨论问题
1．哪一个大洲最炎热？ 哪一个大洲最寒冷？
2．南北回归线之间平均气温大致在多少摄氏度以上？南北极圈内气温大约在
• 夏天，你到过三清山吗？凉爽 不？
• 炎炎夏日，上哪避暑好？
影响气温分布的因素三：地形因素
1、同一地点，海拔高，气温低；海拔 低，气温高。
2、在同一地点，大致海拔每升 高100米，气温下降0.6℃。
回顾小结
一、气温分布图 二、气温分布的影响因素

p51活动 :
• 1.读出最高月平均气温数值及月份. 27.6℃ 7月
• 2.读出低高月平均气温数值及月份 -1.4℃ 1月
• 3.算出该地气温年较差( 29℃ )
• 4.阐明该地气温的年变化. 1月气温最低.7月气温最高
不同地区，气温的变化不同
二、气温的分布
等温线
思考
等高线是如 何定义的？
如何定义等温线？
第2课 气温的变化与分布
气温与生活
气温的测定
测定气温的工具是？ 温度计 气温的单位是？ 摄氏度 °C 如何观察气温？ 百叶箱
一、气温的变化
1、气温的日变化
• 一天中最高气温 出现在午后2时 左右,最低气温出 现在日出前后
• 气温日较差是最 高气温与最低气 温的差.
气温的日变化
观察
气温变化有何特点？ 气温最高值？ 气温最低值？ 温差是多少？
影响气温分布的重要因素
• 1、纬度位置：低纬度气温高 ，高纬度气温低
• 2、海陆分布：夏季陆地气温高,海洋气温低.冬季. 相反
• 3、地形因素：海拔高气温低 ，海拔低气温高
•
(海拔每升100米气温下降0.6℃)
观 察
如何根据等温线数值变化判断南北半球？ 向哪方减少，就 等温线的分布与纬线有何关系？ 大致平行 是哪个半球。 等温线的数值变化有何特点？因素是什么？
从低纬向高纬逐步减少。 纬度位置
• 1. 从赤道向两极, 气温有什么 变化规律? 变化的因素是什么?
•
从赤道向两极气温逐步递
减.变化的因素是太阳辐射从赤
道向两极减少
2. 分别指出年平均气温高于20和低 于－10℃的重要纬度范畴.
3. 年平均气温高于20℃重要分 布在南北回归线之间

就是高温中心
世界年平均气温的分布（P56 图3.17）
1、低纬度地区气温 高 ，高纬度地区气温 低 。 （从赤道往两极气温越来越 低 ）
2、在同纬度地带，等温线在陆地和海洋弯曲
程度不同，表明同纬度的陆地和海洋气温 不同。
想一想世界气温分布有什么特点？
3、受海陆分布的影响，北半部等温线比较
曲折 ，南半球等温线比较 平直 。
气温的变化和分布
人教7上 第三章第二节
目录
1.气温的变化 2.气温的分布
气温的变化
什么是气温
气温：指大气的温度。
单位：摄氏度（℃） 测量仪器：温度计
如何测量气温
日平均气温
一天中，不同时间（一般是
8时、14时、20时、2时）
气温值的平均数，称为日平
15℃
8℃
11℃ 6℃
10℃
均气温。
月平均气温=？ 年平均气温=？
与最低气温的差。 一天中，最高气温出现在午后2时左 右，最低气温出现在日出前后
气温日较差
科普小知识：为什么最高气温出现在午后2时左右， 而不是中午12时？
午后2时才吸收完整
大气吸收
太
阳
地
辐 射
面 逆 辐
射
比较两幅图气温日较差的大小
气温（℃）
40
30
A 20
10
2
12
气温（℃）
40
B 30 20
10
2．读出最低月平均气温的数值及月份。 最低月均温1℃，在1月。
3．计算该地气温年较差。 气温年较差20℃。
4．该地位于北半球，还是南半球？ 该地位于北半球。
某城市气温年变化曲线
气
变
温

(3)判读
字母
等温线特点
闭合 A 呈________形状
B
等温线密集
C
东西等温线稀疏
D 沿________方向延伸
气温特点
比周围地区气温__低____，为__低__温____⁠中
心
大
气温差异___小_____
气温南差北异________
在⁠________方向存在气温差异
3. 世界年平均气温的分布规律
D.②③④
读某区域1月平均气温分布示意图，回答1～3题。
3. 一座理想的冬奥会举办城市，
气温应以－10—0 ℃为宜，图中适
合举办冬奥会的是( B )
A.甲地
B.乙地
C.丙地
D.丁地
读某月太平洋表层海水等温线分布示意图，回答4～ 5题。
4. 对比回归线附近海水温度可知，
此时处于( A )
A.北半球夏季 B.南半球夏季 C.南半球春季 D.北半球冬季
问题3：解释北半球冬季同纬度地区，陆地气温与海洋气温相比，哪 个气温高。
北半球冬季同纬度地区，海洋的气温高于陆地气温。
知识拓展 影响等温线分布的因素
(1)等温线弯曲，表示影响气温分布的因素较多；等温线平 直，表示影响气温分布的因素较少。
(2)等温线与纬线平行，说明气温主要受纬度位置影响。
(3)等温线与海岸线平行，说明气温受海洋响显著。
(4)等温线与等高线平行或与山脉走向平行，说明气温主要受 地势起伏影响，越往中心气温越低，为山地；反之则为盆 地。
名师点拨
海陆分布对等温线弯曲的影响
等温线弯曲分布规律受海陆位 置的影响，可概括为南、北半球1 月陆地等温线南凸，7月陆地等温 线北凸。可记忆为“1陆南凸，7 陆北凸”。

密集
稀疏
低
低温
等温线图的阅读方法
你是否掌握了等温线的读图方法呢？
等温线分布图四读：读 ，读 ，读 ，读 。
延伸方向
数值变化方向
疏密
闭合
大
世界气温的分布特点
C
D
A
E
世界年平均气温的分布
B
C
读等温线图，回答下面小题。6．图中B地的气温可能是（ ）A．20℃ B．24℃ C．22℃ D．26℃7．图中A地的地形可能是（ ）A．山地 B．盆地 C．平原 D．洼地
C
A
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
1月北半球冬天
7月南半球冬天
哪个半球过冬天，则等温线更密集。
学以致用 规律总结
C
D
A
E
读下图结合课本图3.17完成下面问题：1.这幅图的图名是什么？2.等温线的大致延伸方向？3.从A向B气温如何变化？4.依照图例，判断同纬度的C点、D点的温度范围？5.E地是高温中心还是低温中心？
世界年平均气温的分布
2．最低月平均气温是多少？出现在几月？
3．最高月均温与最低月均温的差值是多少？
阅读课本，读图3.12完成以下问题：
气温年较差
28.6℃
﹣5.5℃
－（ ） = 34.1℃
4．该地气温在一年内变化的规律是怎样的？
该地1月气温最低，随后气温逐渐上升，7月气温最高，然后气温逐渐下降。
气温月变化
气温多年变化
气温年变化
气温的多年变化
读世界年平均气温变化曲线图,你发现了什么?
绘制气温曲线图

阅读某地区气温数据资料， 并据此绘制气温曲线图，说 出气温随时间变化的特点。
二、说教材
气温的变化
气温的变 化与分布
气温的分布
活动：绘制气 温变化曲线图
探寻等温线规律
世界气温分布规律 北半球1月7月
活动：模拟实验
人教版地理七年级上册第四章第二节
前三章的学习已经为本节内容奠定基础。本节也是作为学
习第四节“世界的气候”的知识储备。气候是影响区域差异的 主要因素，所以掌握世界气候的差异，对于学生形成区域差异 的观念至关重要，世界的气温变化与分布也在潜移默化的将区 域差异渗透给学生，为学生下册学习世界分区地理时打下基础 。
气温的变化与分布
01 说 课 标 02 说 教 材 03 说 学 情 04 说 教 学 目 标
目录
CONTENTS
05 说 重 点 难 点 06 说 教 法 学 法 07 说 教 学 过 程 08 说 板 书 设 计
一、说课标
地理课程结构
阅读世界平均气温和1月、 7月平均气温分布图，描述和 简要归纳世界气温分布特点。
七、说教学过程
3.活动一：绘图、析图
设计意图： 通过活动设置，学生动手描图绘图，培
养学生的观察能力和动手能力，为接下来的 分析图示奠定良好基础。在分析图示过程中， 师生互动及生生互动增强了课堂交互性，使 问题化繁为简。利用公转运动带来的季节差 异进行过渡，增强新旧知识的衔接，两幅图 的对比分析，建立学生地理空间观念，明确 不同区域，既有特色又相互联系，落实区域 认知素养。
4.规律探索：
七、说教学过程
设计意图：通过比较、类比等高线的知识，将新知识与旧知识联系起来，帮 助学生发现他们的相似性和差异性。通过阅读图示，培养学生的归纳总结能 力，为接下来的学生探究活动提供准备条件。

青藏高原气温日较差大！
昼与夜
北纬40°地区二分二至日正午太阳高度 和日出日落的大致时间
地球在不停地自转，每时每刻都在改变着一个地方的太阳辐射强度。
人们在经历昼夜更替的同时，也感受着气温的变化。
3．气温的年变化 春季 温暖 多风
秋季 凉爽 少雨
北京的气候
夏季 炎热 多雨
冬季 寒冷 干燥
3．气温的年变化 以一年为周期的气温变化，叫气温年变化。
通常，用气温年变化曲线图来表示。
最高月平均气温24℃
最低月平均 气温-6℃
年较差 24-（-6）=30℃
（1）气温年变化曲线图的绘制 某地多年月平均气温
某地气温年变化曲线
（2）气温年变化曲线图的判读 ①找极值，对“月份”，会计算：即找最高月平均气温和最低月平均气温，及其
出现的月份，计算气温年较差，会估算年平均气温。
最高气温
（午后2时左右）
气温日变化
气温日较差
最低气温
（日出前后）
气温年变化
气温年变化曲线图的绘制
规律
北半球
大陆（7月最高、1月最低） 气温 海洋（8月最高、2月最低） 年较差
南半球与北半球相反
④看“弯曲”，说“变化”：看气温年变化曲线的弯曲程度的大小，描述 该地气温的年变化大小。
A地
弯曲程度小， 气温年变化小
B地
弯曲程度大， 气温年变化大
C地
弯曲程度大， 气温年变化大
⑤看“极值”，说“特点”：看气温年变化曲线最高月平均气温或最低月平
均气温，说明其气温特点。
气温/℃
气温/℃
终年高温 终年炎热
北半球
球
南半球
大陆：气温最高月份：__1_月__ 气温最低月份：__7_月__

想一想
请先读甲、乙两地夏季等温线 图，后完成下列问题：
1.请判断甲、乙两地分别位于南、北两 半球中的哪半球？
甲位于南半球， 乙位于北半球
、B两地中，气温高的是____B，气温 低的是__A__ 。
A
甲
20 ℃ B 10 ℃
0℃
0℃ 10 ℃ 20 ℃
乙
海南的冬季
我国冬季，北国是“千里冰 封，万里雪飘”的风光；而南国 却是“绿树成荫，百花盛开”的 景象。
气温 ℃
30 15 0 15 30 45 60
12
34 5 6 7
北半球某海洋 气温年变化曲线图
北半球某陆地 气温年变化曲线图
8 9 10 11 12 月月份份
气温年较差＝最高月平均气温－最低月平均气温
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温 (℃)
-20.1 -15.8
-6.0
7
10 月份
某地气温年变化图
看图分析：A、B分别是南半球还是北 半球的地方？你是怎样判断的？
A
B
123456789
A是南半球1陆011地12的气温年变化曲线 B是北半球陆地的气温年变化曲线
想一想
A、B、C 三地的气温年较 差有何差异？各属于哪个温
度带，为什么？
A. 带；B
带；C
带
30
30
30
20
读图分析： （对照P53活动要求）
<-10OC
>20OC
<-10OC
世界年平均气温分布图
BA 同纬度地带，夏季陆地气温高__，海洋气温低__。
A
B
同纬度地带，冬季陆地气温低__，海洋气温_高_。

气温的变化
Changes in temperature
气温的分布
Distribution of Temperature
气温的变化
1.什么是气温
气温是指空 气的温度。
最低气温
最高气温
我们经常通过电视、广播手机等媒体，听到或读到
气温这个词语。
2.日、月、年平均气温
描述一个地区的气温，还需要使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。
气温日变化 最高气温与最低气温的差，叫作气温日较差
30.5℃-24.5℃=6 ℃
4.气温年变化
以一年为周期 的气温变化，叫
气温年变化。
1月最低,该 地约-5℃
一年中，北半球气温，通常 大陆上7月最高，该地约25℃
气温年变化 一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫作气温年较差
25℃-（-5 ） ℃ =30 ℃
气温/℃
7.绘制和阅读气温年变化曲线图
活动 （2）根据绘制的气温曲线图，说明气温的变化特点。
找平均气温。 1月 -20.1℃ 计算该地气温年较差。 23.3 ℃ -（ -20.1℃ ）=43.4℃ 归纳该地气温的年变化特点。 冬冷夏热，气温年变化大
（2）对比陆地等温线与海洋 等温线的差异。
北半球等温线数 值总体上由南向 北逐渐降低
南半球等温线数 值总体上由北向 南逐渐降低
世界年平均气温的分布
3.世界年平均气温分布规律
读图分析 读世界年平均气温图，分析：
（1）结合等温线的变化，分
析世界年平均气温分布规律。
世界年平均气温大致由低 纬向高纬逐渐降低 （2）对比陆地等温线与海洋
气温用类似的 方法，可以求 得一个月或一 年的平均气温。

德尔加达。虽然是同一纬度的地区，
但在7月的时候，蓬塔德尔加达要
比西安更凉爽，这是为什么呢？
23.50S
靠近海30洋
20 10
0
-10
66.50S
深居内陆
海陆因素
5℃ 5℃
对比实验
18℃ 15℃
6℃
8℃
早上
早上 中午 傍晚
沙子
5°C
18°C 6°C
中午
傍晚
水 温度比较 说明了什么？
5°C
一样
沙子升温快，降温也快；水升温慢，
＝28.8- 4.8
气温 ＝24.0 ℃
山脚海拔是720米，气
0.6℃ 温是28.8℃。
旅行路线
旅行体验结束
归纳总结：世界气温的分布规律
纬度因素 由赤道向两极，气温逐渐降低。
海陆因素 地形因素
同纬度地区，夏季陆地气温高， 海洋气温低，冬季相反。
南北半球海陆分布状况不同，南半球的 等温线更为平直。
人教版（2024）地理七年级上册
气温的变化与分布
第四章 第2节 天气与气候
授课老师：XXX
01 课内阅读 02 新课导入
目录
03 课堂检测 04 拓展延伸
课内阅读
第壹章节
扮演旅游体验官
学习目标： 1.学会阅读气温变化曲线 图和等温线图 2.掌握世界气温的变化与 分布规律
旅行路线
当地气温和穿衣推荐
西安 34°N 蓬塔德尔加达 37°N 悉尼 33°S 布宜诺斯艾利斯 34°S
7月平均气温 30℃ 7月平均气温 22℃ 7月平均气温 16℃ 7月平均气温 14℃
推荐衣物 短袖 推荐衣物 T恤 推荐衣物 风衣 推荐衣物 风衣

5．如图示意小明同学为验证影响气温的因素所做的 实验，读图完成下面小题。
（2）通过实验，小明得出的正确结论是（ B ）
A．海拔越高，气温越低 B．陆地气温日较差大于海洋 C．海洋的气温始终高于陆地 D．陆地气温始终高于海洋
地 理 七年级 上册 新课标（RJ）
第四章 天气与气候 第二节 气温的变化与分布
第2课时 气温的分布
内容要求
阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。
素养要求
通过阅读地图，描述和简要归纳世界气温分布特点。（区域认知、综合思维、地理实践力）
黑色的线是？
同条线上红色的点 海拔存在什么关系？ 海拔相等的各点连 线——等高线
读“等温线模式图”，回答2～3题。
2．图中的低温中心是( A )
A．①处
B．②处
C．③处
D．④处
3．关于图中气温分布的描述正确
的是( B )
A．气温差异最小的地方是④处
B．气温差异最大Biblioteka 地方是②处C．相邻两条等温线的温差是4 ℃
D．等温线最凹处的气温是－8 ℃
4．下列关于气温水平分布的叙述，正确的是( B )
你知道什么是等温线吗？
课堂在线
知识点
1. 等温线
气温的分布
等温线闭合，如果 中心气温低，表示 低温中心；反过来， 就是高温中心。
等温线大致沿着东 西放下延伸，说明 南北方向存在差异。
等温线密集， 气温差异大。
等温线稀疏， 气温差异小。
2. 气温的分布
（1）世界年平均气温的分布
递 减
递 减
北半球：由南向北递减。 南半球：由北向南递减。 大致由低纬向高纬递减。