三年级《品德与社会》下册教材分析
一、教学内容
本学期共教学三个单元
第一单元：让校园更美丽
第二单元：温馨的社区生活
第三单元：热爱自然珍爱生命
二、教材分析
本学期小学三年级《品德与社会》课试用的是山东人民版的教科书，是新教材。本教材遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康、安全的生活，愉快、积极的生活，负责任，有爱心的生活，动脑筋，有创意的生活。
第一单元在集体中成长，共分为为校园画张像、学画平面图、我们学习的场所三个主题。
本单元设计思路：
1、以学校生活为基础构建学习主题延伸到社会生活，体现综合性，引导学生关注社会问题。
2、学习主题呈现的内容，以研究性学习为主，充分体现学生学习方式的转变。
3、注意强化教科书的文化底蕴，增加名言警句等内容，扩大学生的知识信息量。
第二单元我们生活地方，共分为幸福生活的地方、多彩的社区活动、文明的社区生活、感谢社区服务者四个主题。
本单元设计思路：
1、以学生的社会生活经验为基础构建活动主题。家乡是学生生长的地方，对学生而言是熟悉、亲切的。
2、学习过程活动化。活动以探究为核心。
3、注重活动过程完整化。
第三单元爱护我们的生活环境，共分为认识自然、防止火灾、当灾害来临时三个主题。
本单元设计思路：
1、以学生生活为基础构建学习主题，体现综合性，引导学生关注社会问题。
2、以探究性学习和问题解决学习为主，倡导个人研究和小组分工合作相结合的学习方式。
3、引导学生在活动中注重感悟和体验，使学生各方面得到综合性和谐发展。
三、教学目标：
情感、态度、价值观：
1、热爱集体，培养集体责任感。
2、形成积极向上的生活态度，正确对待生活中的问题、压力、冲突与挫折。
3、激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。
4、珍爱生命，热爱生活。
5、热爱大自然，初步形成保护生态环境的意识。
行为与习惯：
1、养成良好的生活和学习习惯。
2、面对困难不退缩，主动解决困难，善于自我调节。
知识与技能：
1、知道怎样做才能建立同学间真挚的友谊。
2、培养学生分析、处理问题的能力。
3、在家乡地图上查找本地、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。
4、了解识图常识，能辩认简单的图例、方向、比例尺，培养学生的读图能力。
5、了解家乡的自然环境和经济特点，及其与人们生活的关系。
6、养成良好的生活和行为习惯。
7、了解家乡生态环境的有关问题，理解人与自然、环境的相互依存关系。
8、知道解决生活中的环境问题有不同的方法。
过程与方法：
1、经历和体验调查、讨论探究的完整过程。
2、创设思辩情境，引发辩论。
3、培养学生尝试不同的方法，如调查、访问、搜集与整理、分析资料等进行探究活动。
4、学习从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题。
5、培养学生搜集、分析资料的能力，并尝试运用一定的方法解决问题。
一、教学重、难点
1、知道自己是集体中的一员，关心集体，维护集体集体荣誉，对自己承担
的任务负责。
2、让学生了解识图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺，培养学生的
读图能力。
3、让学生知道解决生活中的环境问题有不同的方法。
二、教学进度
本学期上课20周，每周上课3课时，共计60课时.
三、教学措施
1、从小学生的认知规律出发，教材的知识结构注意由近及远，由具体到抽象，引导学生由感性认识上升到理性认识。
2、重视对学生读图能力的培养。
3、从学生年龄出发，教学力求生动活泼，趣味性强。
4、注意与思想教育相结合，培养学生爱国主义精神。
5、加强与其它学科的联系，培养学生运用多种知识的能力。
6、经常与班主任联系，及时了解学生学习动态，以便采取相应教学手段，取得最佳的教学效果。
