初一生物教案:人体的营养
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人体的营养
七年级生物教案
●一、学习目标
依据:根据《新课程标准》通过引导学生讨论、演示、观察、探究等主动学习,使他们掌握消化系统的结构与功能。让学生形成关注自身和他人健康,用科学知识指导健康的科学态度。
(一)知识与技能
1、记住消化管、消化腺的组成与功能。
2、记住消化的概念。
3、知道淀粉、蛋白质、脂肪是如何被分解的。
4、概述营养物质的吸收过程。
5、说明小肠与吸收功能相适应的结构。
(二)过程与方法
1通过“探究唾液对淀粉的消化作用”培养学生的探究和实践能力。
2通过“观察小肠结构”训练提高学生观察、动手能力及应用能力。
3通过演示实验,培养学生思考问题的能力。
(三)情感态度与价值观
1让学生认同消化系统的结构与功能相适应。
2培养学生在学习中团结精神和协作能力。
3培养学生实事求是的科学态度。
●二、教学重点
1记住消化管、消化腺的组成与功能。
2探究唾液对淀粉的作用。
3知道淀粉、蛋白质、脂肪是怎样被分解的。
4概述营养物质的吸收过程。
5说明小肠结构与吸收功能相适应的结构特点。
●三、教学难点
1探究唾液对淀粉的消化作用。
2淀粉、蛋白质、脂肪在消化中是如何变化的。
3描述小肠结构与吸收功能相适应的结构特点。
四、课堂教学设计
(一)导入揭题
同学们,上一节我们了解了食物中的营养成分以及对我们人体的作用,那么这些食物又是如何被我们身体消化和吸收的呢?本节我们就来解决这一问题。
(二)展示学习目标
第一课时
(三)自学指导与学生方法
依据:根据《新课程标准》要求学生掌握消化管、消化腺的功能与组成以及食物消化过程知识,培养学生探究和实践能力,树立实事求是的科学态度。