创造性思维和方法
随着经济的迅速发展，社会生产力的不断提高，对创造性能力的要求也越来越高。我们有必要更有责任去充分了创造性思维，学习创造性思维方法，以此来培养自己的创造性思维。
一、何为创造性思维
创新思维是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思维方法，是一切具有崭新内容的思维形式的总和。一切需要创新的活动都离不开思考，离不开创新思维，可以说，创新思维是一切创新活动的开始。创新思维是思维的高级形态，因此既有一般思维的基本性质，又有其自身特征。与常规思维相比，创新思维的最大特点在于它的流畅性、变通性和独创性，而这些特性的产生在与巧妙地发挥了人脑思维的潜能，特别是与右半脑的功能密切相关。凡是能想出新点子、创造出新事物、发现新路子的思维都属于创新思维。
二、创造性思维方式
1.发散思维法
举一个例子：19世纪法国著名的内科医生特鲁梭，他医术精湛，治愈过很多疑难杂症。一次，他遇到一位患严重瘟病的妇女。这位妇女总是疑心自己吞食了一只青蛙，自感青蛙还在肚子里活动，非常痛苦。如何给这样的病人开处方呢？这位医生的处方与众不同：出诊时，他精心地抓了一只青蛙带在身上。到了病人家里，就给病人喝了催吐剂。这时，特鲁梭以医生特有的机警，乘患者不备，悄悄把青蛙放在痰盂里。接着，他指着青蛙对患者说：您看，太太，这就是您受折磨的原因。现在没事了，您的病全好了。面对着青蛙和医生的解释，患者马上又提出令人瞠目结舌的问题：它要是冷不妨把小崽子留在我肚里怎么办？病人话音刚落，特鲁梭立即托起青蛙，指着对患者说：夫人，您看，这是只雄蛙。至此，患者不再有肚子里有青蛙的疑惑了。到这里，我们来分析一下，特鲁梭的处方过程：首先要对患者的种种错乱的思维做多种预测，并制定相应的多种应对方案。特鲁梭治病的成功首先在于他不因循传统和常规地自由发散思考，最后利用集中思维找到了以蛙除心病的最佳方案。尤其是当病人迅疾地提出刁钻的“小崽子”问题，把特鲁梭的处方冷不妨戳了一个大洞时，特鲁梭灵敏迅速、无可辩驳的回答，把这个漏洞缝补得天衣无缝，这无疑应归功于特鲁
梭高超的、极具流畅性的发散思维。特鲁梭治病的良方给了我们深刻的启示：发散思维方法是通往成功彼岸的桥梁。发散思维的特点是：灵敏、迅速、思路广阔，能随机应变，举一反三，触类旁通。
2 、联想法
美国园艺师恩德曼善于联想，为了培养西瓜品种，他经常把瓜同各种事物尽可能地连在一起作思考，企图从中求得新的品种。１９８８年４月的一天，当他从西瓜联想到醇厚甘美的酒时，突然脑海中闪现出培育酒味西瓜的创新意识。经过试验，酒香飘溢的带酒味的西瓜就这样培植出来了。西瓜和酒，作为截然不同的两种东西，人们是很难将它们连在一起的，可通过恩德曼的联想，天方夜谭似的神话最终变成了现实。这就是联想，按人脑反映事物之间的关系不同，可把联想分为相似联想，对比联想，因果联想，接近联想，自由联想。此例属自由联想。在日常生活中广泛应用。
3.超常思维法
例：在一场激烈的冠军争夺赛上，只见离终场还有5秒钟，甲队此时赢乙队2分，但按几场总分计算，甲队必须超过乙队6分才能夺冠。此刻，甲队教练紧急暂停，布置战术.只见进攻中的甲队一队员突然返身，向乙队的篮里投进一球，终场锣响，双方战平。观众在惊愕中终于明白了，原来甲队意在争取5分钟的加时赛，为夺冠创造机会。结果，甲队最后竟以8分的优势取胜。欲进而先退，欲擒而故纵，这种反常规的思维方法，显示出了甲队教练具有超常的思维能力。超常思维法在实际生活中的具体应用是很广泛的。其中常见的有冲破束缚，另辟蹊径；匠心独运，超凡出众；处变不惊，妙趣横生；巧施联想，出其制胜等几种形式。
4.逆向思维法
这种思维方法,我们都很熟悉。指在解决问题时，利用事物因和果、前和后、作用和反作用相互转换的原理，由果到因，由后到前，由反作用到作用的反顺向思考，以达到认识的深化，或获得创新成果的一种思维方法，也叫反向思维。在科学发展史上，运用逆向思维做出发明创造的不乏其人。1877年爱迪生在实践改进电话时，传话器里的音膜随着说话的声音，引起相应的颤动，他想既然说话的声音能使音膜有规律地振动，那么同样的振动是否也会转换为原来的声音呢？根据这一设想，爱迪生创造了世界上第一台会说话的机器——留声机。
在我们的生活中，也有不少人在处理各类问题时会自觉或不自觉地进行逆向思维。我们都非常熟悉司马光砸缸救人的故事。按常理而言，人掉入水中，施救者想得最多的应是怎样“使人离开水”。而司马光却一反常规，打破水缸，使水离开人，从而顺利地救出了自己的朋友。1800年，意大利物理学家伏特发明了伏特电池，把化学能转换成电能。而英国化学家戴维则受此启发，成功地做了电解化学实验，把电能转换为化学能。戴维就是运用的逆向思维进行发明的。其实逆向思维在数学上广泛应用，所谓的逆推法就是训练学生的逆向思维。逆向思维常常打破传统思维观念，突破一般人的狭隘眼界，促进人的大脑开窍，思维活跃，导致新的发现和创造。大致说来，它具有背逆性、新颖性、逻辑性与非逻辑性统一、创造性强等特点。
5.侧向思维法
侧向思维法其实就是指从其他离得很远的事物中，通过联想得启示从而产生新设想的一种创造性思维方法。
例：有一天，发明家爱迪生拿了一个奇形怪状的瓶子，让助手测量出它的容积。助手为此想了很久，怎么也测不出来。爱迪生拿回瓶子，什么也没说，将瓶子装满了水，然后将水倒入量杯中，瓶子的容积轻而易举地测量了出来，助手在一旁恍然大悟。由此可见，改变思维角度是侧向思考的实质和基本技巧。伽利略曾说过：“科学是在不断改变思维角度的探索中前进的。”
6.迀回思考法
有个心里学家曾做过这样的实验：把狗和鸡放在铁丝网外，铁丝网内放有食物，看狗和鸡究竟做什么动作。实验一开始，鸡就径直向食饵方向冲去，在被铁丝网挡住后就在网前瞎转。而狗呢？开始，它则一动不动地环视食饵和铁丝网，然后急促地绕过三方封密的铁丝网，从开放的一边进入网内把食饵吃掉。这虽然是动物在觅食时的两种情况，但却类似于人们思维时的状况。其中，指导狗的行动的思维方法类似于迂回思考法。
迂回思考法就是指思考或解决问题时，不直接从正面去接近目标，而是用较远的、曲折的、间接的方法巧妙地绕过困境，从意想不到的地方入手，逐步把问题解决的一种思考方法。在生活中，我们要运用迂回思考法解决问题必须注意以下几点：1.原定的思维受阻时，不能纠缠于原来的一套，要另辟蹊径，绕道而行；2.思维受阻时要有不甘心退出的顽强奋进的心理，在山穷水尽疑无路时，
