小班音乐游戏《碰一碰》
活动目标：
1、学唱歌曲,体验与同伴合作、交流的友好情感和愉快的心情。
2、在熟悉歌曲的基础上创编不同的相互触摸的动作。
活动准备：
1、母鸡头饰一个，小鸡的头饰若干，（与幼儿人数相等）
2.小虫图片若干,音乐磁带<碰一碰>,轻音乐(找虫子时播放)
3.草地的背景图.
重点:学习歌曲中的节奏,并学唱歌曲
难点:学唱歌曲
活动过程：
一、引题,并学习节奏.
1、引起兴趣。（老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡）
师：今天天气真好，你们想去哪玩呢？（幼儿自由发言）
2、节奏游戏。
音乐起，小鸡们随着音乐走进草地自由地玩耍、找虫子吃。（小鸡们找到虫子后，根据歌曲中的节奏发出叽叽叽叽 ,叽的叫声.(练习节奏。）
二、学唱歌曲
1、幼儿找伙伴自由玩耍。
师：拍拍你们的小肚子，吃饱了没有？（吃饱了）“好”，我们来找个好朋友一起玩玩吧。(教师播放音乐,幼儿自由玩.)
2、学唱歌曲《碰一碰》。
（1）、教师范唱歌曲，幼儿欣赏。
师：刚才你们是怎么玩的呢？（幼儿自由发言）
妈妈把刚才你们玩的编成一首好听的歌曲，你们想听吗？(教师清唱)
（2）、提问：你们听鸡妈妈刚才唱了什么呢？（幼儿自由发言）
再次播放音乐一起唱.
（3）、在该游戏中学唱歌曲,边唱边表演.(可以请小朋友进行表演唱,分小组唱等.)
三.游戏<碰一碰>.
（1）启发幼儿创编不同的触摸动作。
妈妈：这游戏好玩吗？除了碰小手还可以碰哪呢？（启发幼儿说出：头碰头、鼻子碰鼻子、脸碰碰、脚碰脚、屁股碰屁股等）
（2）幼儿随着音乐愉快地游戏。
活动准备：
知识经验准备：已有初步的认识人体的经验。
物质材料准备：10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。
活动过程：
一、韵律导入，认知身体"小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？"(有脚、头、肩膀……)"让我们一起再来认识一下它们，从头开始吧！"二、摸摸猜猜，学说儿歌过渡："小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。"1.幼儿触摸，进一步认识身体。
"这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。"2.揭示人体部位名称，学说"我的xx"。
3.完整说儿歌。
三、呼啦圈游戏，协调动作"现在，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。"1.介绍游戏规则。
2.听音乐（奥尔夫--开始、停止的音乐。）玩游戏，适当增加难度。
四、模仿想象，迁移经验过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下？（洗脸、刷牙、打电话……）1.模仿生活动作。
2.归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。
幼儿园小班音乐游戏：几肢着地
设计意图：
奥尔夫认为，孩子应该在游戏中学习音乐，在游戏中找到学习方法，才能在音乐学习中找到乐趣。小班幼儿年龄小，自控能力和主动意识差，在音乐的听辨上需要完整的学习，包括声音的高低、音量的强弱、速度的快慢等。
本次活动，针对我班幼儿对音乐理解力已逐步增强的特点，借助手势动作的小肌肉练习来帮助孩子听辨音乐的旋律，利用"几肢着地"的大肌肉活动练习，让孩子在游戏中尝试用不同的肢体姿态去完成。通过游戏，帮助孩子发掘自己的身体运动能力，学会在游戏中思考和创造。整个教学活动中，"音乐"、"游戏"贯穿始终，让幼儿从中充分体验到音乐游戏给他们带来的愉悦之情。
活动目标：
1.借助手势动作的小肌肉练习，感知音乐规律，表现乐句结束的休止。
2.活动四肢大肌肉，结合音乐和指令练习"几肢着地"。
3.积极参与活动，体验音乐游戏带来的乐趣。
活动准备：
1.音乐准备。
2. 较大的半圆形座位。
活动过程：
一、热身律动《欢迎你到我家来》。
二、创设情境，激发活动兴趣。
"今天森林里开音乐会，瞧！谁来了？"三、引导理解，尝试"几肢着地"。
1.初步理解"四肢"的概念。
"小兔是怎样出场的？还做了什么动作？""我们把自己的双手双脚统称为四肢。"2.手势巩固，理解"几肢着地"。
"现在小兔跳到了我们的腿上，我们一起来学一学！"四、听辨音乐，感知旋律节奏。
1.手势练习，熟悉旋律。
"小兔请你听音乐一起来玩一玩！"2.音乐听辨，感知休止。
"小兔听到什么声音摆造型？"3.尝试练习"几肢着地"。
"一肢着地、三肢着地、四肢着地怎么摆造型呢？"4. 集体表演，巩固练习。
"小兔来找朋友，我们一起听着音乐表演吧！"五、创编造型，体验游戏乐趣。
1.自由创编，享受游戏。
"小朋友们，音乐会开始啦！当听到X X声音时请和小兔一起自由创编'几肢着地'的造型。"2.《小跳蚤》音乐，结束游戏。
"大家都玩累了，小跳蚤来给我们按摩啦！"
幼儿园小班娱乐游戏7个
1幼儿园小班娱乐游戏：新年的联欢
游戏目标：能大胆在哥哥姐姐面前表演节目，体验和哥哥姐姐一起做游戏的快乐年龄段：小班上学期游戏准备：提前联系好哥哥姐姐、准备好节目玩法：
1、找一个哥哥或姐姐做自己的好朋友，相互介绍自己。
2、和哥哥姐姐一起相互表演节目：唱歌、故事、跳舞，形式不限。
3、一起进行游戏：击鼓传花，轮到的孩子表演一个小节目。
2
幼儿园小班娱乐游戏：卷炮仗游戏目标：能够集中注意力观察老师的口型，愉快地进行游戏年龄段：小班上学期游戏准备：活动前围坐成半圆形玩法：
1、幼儿围坐在一起。
2、教师讲解游戏玩法：教师不发出声音，但会用嘴型叫一个小朋友的名字（夸张的），幼儿猜测老师叫的是谁？
3、猜对的幼儿上来和老师抱抱以示奖励，没猜对的话换人进行猜。
4、请幼儿试试用嘴型叫一个小朋友的名字（夸张的），请大家猜测叫的是谁？
游戏提示：
游戏过程中不可以发出声音，如果三次没人猜中则公布答案。
3幼儿园小班娱乐游戏：卷炮仗
游戏目标：尝试和朋友合作游戏，体验集体游戏的乐趣。
年龄段：小班上学期玩法：
1、教师和幼儿搭乘开火车状，教师当火车头
2、集体念儿歌：新年到！真热闹！我们一起卷炮仗，卷啊卷啊卷啊卷，卷啊卷啊卷啊卷……卷成一个大炮仗，"呯啪！"
3、在"卷啊卷啊卷啊卷，卷啊卷啊卷啊卷……"部分，教师以火车头带领幼儿向内开始一圈圈围起来，直到幼儿都围进来，念到"卷成一个大炮仗"，全体幼儿蹲下，之后，随着一起高喊"呯啪！"，大家一起把手伸高，从地上往上跳起，就像真的放了一个炮仗一样。
游戏提示：
卷炮仗时提醒幼儿不能相互推挤，炮仗可以卷得松些
4幼儿园小班娱乐游戏：挑礼物
游戏目标：能有节奏地击掌，感受游戏中选择的快乐。
年龄段：小班上学期玩法：
1．教师握住幼儿任意一手的指尖，掌心朝上，另一手随歌谣的节奏轻击幼儿掌心，一字一击：狗妈妈，穿长袍，骑红马，过大桥。毛爪爪，打开包，有礼物，你来挑，不挑就要挠三勺，挑不挑?(幼儿可选挑或不挑)2．"不挑!"老师一手拉住"不挑"的幼儿的手，手心朝上，用另一只手的一个指甲尖儿，轻轻搔痒幼儿手心，并伴随语言"一勺，两勺，三勺"，搔得幼儿笑起来效果最好。
3．"挑!"教师则问："要听的?要看的?"要听的--两个手指搓搓小耳垂儿。要看的--老师可将手缩至袖筒内，将袖筒罩在幼儿眼前，用藏在袖内的拇指.食指轻轻捏捏幼儿的小鼻子……游戏提示：
1．如游戏者多可围站(坐)成圈，每个幼儿伸一只手至圆心内，老师依次拍击每个手掌，最后一句的最后一字落在那只手上，哪位幼儿即获得挑选礼物的机会。
2．挑的种类可随幼儿经验的增加而逐渐变化，但都要有积极的体肤接触，使幼儿感受快乐；另外体提问也可变为开放性选择。
5幼儿园小班娱乐游戏：扣纽扣大赛
游戏目标：练习双手拇指、食指间的协调性及灵活性，体验竞赛类游戏的快乐年龄段：小班上学期材料准备：有扣子的衣服6件玩法一：
6名幼儿一组，游戏开始，谁在最短的时间内将桌上的衣服扣子扣好者为胜。
玩法二：
6名幼儿一组，游戏开始，先将外套穿好，再以最快速度扣好扣子的幼儿为胜。
游戏提示：
