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我知我师我爱我师一、单项选择题（每小题2分，共20分）1．我们成长路上的引路人是（）A．老师B．长辈C．朋友D．晚辈2．被誉为“人类灵魂的工程师”的是（）A．父亲B．母亲C．老师D．工程师3．学校生活的一项重要内容是（）A．同志关系B．师生关系C．父母关系D．朋友关系4．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”王夫之也说：“身教重于言传。
”这两句话共同说明了（）A．教师是人类文明的传播者B．教师高尚的人格具有强大的教育力量C．教师的言传不重要D．教师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理5．数学老师李老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导。
这直接表明（）A．老师具有高尚的师德B．老师的知识渊博C．我们无论遇到什么问题都可以向老师请教D．老师不仅教给我们知，识，还教给我们做人的道理6．在开展研究性学习中，学生小蒋在老师的指导下，学会了查阅资料、收集资料以及撰写研究报告。
这说明（）A．离开老师，学生就不能掌握文化知识B．教师在研究性学习中具有突出指导作用C．教师的指导对学生的学习起着决定性作用D．教师不仅能帮助我们掌握知识，还教给我们思考问题的方法7．据调查，一些学生把老师称作是“警察”，把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系。
这种说法（）A．是对师生关系的形象比喻B．是对师生关系的真实反映C．是对老师的不信任D．容易造成师生之间的隔阂，影响师生之间的交往8．随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获取知识的途径日益多样。
教师职业（）A．将被电子计算机与网络信息技术所取代B．仍然具有不可替代的作用C．只有教授计算机课程的老师有留下来的必要D．将不复存在9．下面能体现教师无私奉献精神的名言是（）A．学而时习之，不亦乐乎B．国家的命运，有赖于对青年的教育C．捧着一颗心来，不带半根草去D．谁言寸草心，报得三春晖10．对待老师，中华民族的传统美德是（）A．尊老爱幼B．尊师重教C．无私奉献D．勤俭自强二、多项选择题（每小题4分，共20分）1．提起老师，人们常会把他们比作（）A．红烛B．辛勤的园丁C．人类灵魂的工程师D．播撒文明的人2．教师的职业是（）A．神圣的B．崇高的C．光荣的D．低微的3．学生小米和学校的老师友好相处，他认为，老师不仅仅是老师，也是他的好朋友，他不仅学习成绩好，而且他的各方面都得到了发展，这说明（）A．小米为人处世很圆滑B．良好的师生关系能提高我们的学习质量C．良好的师生关系能促进我们身心发展D．只有尊敬老师，才会得到老师的帮助4．海塞说：“教师比其他东西重要，他们可以教导青年明辨是非曲直的能力，可以做青年的楷模，可以指引他们信仰真理、服从教育精神。
八年级上册道德与法治第四课社会生活讲道德同步练习题第I卷（选择题）一、单选题1．为大力弘扬诚信文化,使守信者受益,失信者受限,2019年8月起,郑州、南京、杭州等五个城市共同打造个人守信联合激励城市合作机制。
各城市之间个人诚信分(记录)互通互认,个人信用分值高,就能在租房、就医、信贷等方面享受优惠。
这启示我们（）A．诚实守信是一种有形资产B．建设信用体系依赖协同合作机制C．信息互通能够彻底根除失信行为D．必须珍惜个人的诚信记录2．在某地铁站，一位老人刷卡进站时，超过免票身高的孙子调皮地紧贴爷爷“逃票”过了闸。
对此，爷爷果断批评并让孙子重新刷卡进站。
这位爷爷教育孙子要（）①遵守规则①关爱他人①行己有耻①诚实守信A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①3．在长沙，一辆洒水车经过路口执勤交警身边时，提前关闭了朝向交警一侧的洒水口，驾驶过后才重新洒水，执勤交警反应过来后向洒水车敬礼致谢。
有网友评论：“都是温暖的人！”洒水车司机和交警的“温暖”在于（）①尊重他人①行己有耻①文明有礼①诚实守信A．①①B．①①C．①①D．①①4．班主任在给一位学生的期末综合素质评语中写道：“你尊重他人，文明有礼；如能在今后史加专注上课听讲，培养良好学习习惯，你的未来会电加美好。
”班主任作出这一评价的依据是（）行为1：打篮球时不小心将实验室玻璃打碎，主动承认错误行为2：在楼道遇见老师主动问好，看见地上垃圾主动捡起行为3：演讲比赛前觉得自己实力不足，要求主动退出比赛行为4：上课容易左顾右盼，注意力不集中，经常趴下睡觉A．行为1和行为3B．行为2和行为4C．行为2和行为3D．行为3和行为45．防控疫情期间，在江西省宜丰县城东农贸市场，一些蔬菜摊点自发推出“无人售卖”模式：摊主给蔬菜标好价格后离开，顾客留下买菜钱或扫码付款。
“无人售卖” 模式的推出需要个人______()A．树立诚信意识，真诚待人，做老实人，办老实事B．弘扬诚信文化，构建个人诚信体系和社会信用体系C．营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的社会氛围D．完善惩戒机制，让守信者处处受益，失信者处处受限6．钟南山院士家家墙壁上挂着一幅字：“敢医敢言”，道出了主人的风骨。
初中政治第4课同窗情深（考试总分：280 分考试时长： 120 分钟）一、单选题（本题共计 40 小题，共计 160 分）1、（4分）要做到与同学之间和睦相处，团结互助，就应该①关心同学，团结同学②取人之长，补己之短③在同学遇到困难时，帮他度过难关④对待同学的困难，漠然视之A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④2、（4分）下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3、（4分）学校“社团节”正式启动了，不同社团之间打起了“擂台”：“演讲赛开始了！看我们的精彩表现吧！”“对面的同学看过来，魔术表演开始了！”……学校举办这样的活A. 会导致过度竞争，影响团结B. 只给有特长的同学提供了表现机会C. 有利于同学们培养兴趣、发展特长D. 并不适宜，会影响同学们的学习4、（4分）这个团队有点庞大，50多人却能牢牢凝聚成一股绳。
这个团队的成员从五湖四海而来，但如今都称自己是“温州人”。
这就是可贵的团队精神。
我们所提倡的“团队精神”就是①团队内部形成的上下一致、相互支持的精神②队员之间没有矛盾、一团和气③集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同的目标而尽心尽力④团队内部密切合作、无私奉献的精神A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④5、（4分）我们生活在学校和班级这个大家庭里，我们热爱我们共同的家。
这个“家”得到大家喜爱的原因是①我们在一起学习，有共同的目标，能够一起进步②我们之间有矛盾，生活有烦恼③我们有相似的兴趣、爱好，志趣相投、个性相似④我们年纪相仿，更容易相互理解、沟通，在交往中互学共进，增长才干A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6、（4分）进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。
《同窗情深》同步练习一、选择题1.小红和小丽是好朋友，在班里学习名列前茅。
可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做朋友了。
对小红的行为，你的认识是（）A．朋友要坦诚相见，这样做是对的B．交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D．朋友之间应互相关心，互相帮助，小红不是真正的朋友2.你和你的好朋友闹别扭的时候，如果你认定是对方的错，你会想( )A．当然不会主动和好，既然是对方的错，就应该让他先道歉B．人要有傲骨怎么能随便低头C．既然是好朋友，两个人都应该主动和好，不能总是我迁就朋友D．宽容朋友的过失，帮助朋友改正错误3.下列属于与同学不友好相处的方式是（）A．双方互相信任B．尊重朋友的意愿C．在朋友有需要时，自愿自觉提出帮助D．对朋友能坦率地敞开自己的感情，但不愿意朋友与他人交往4.小强到小刚家玩，小刚兴致勃勃地向小强讲述一件他认为非常重要的事情，小强则一会儿打开电视看看，一会儿又翻看画报，还时不时地乱插话。
你认为小强的行为是（）A.天真活泼B.性格开朗C.善于交往D.不尊重朋友5.下列关于男女同学交往的正确认识有（）A、男女同学应该尽可能减少交往B、男女同学交往是一件很正常的事C、男女同学不可能发展真挚友谊D、男女同学交往不需要家长和老师的干预6.用恰当的方式表达男女同学的友情。
对“恰当的方式”，下列表述不正确的是（）A、自然地，落落大方地进行男女同学间的交往B、男女同学尽量避免交往C、交往时男女同学都要学会自爱D、男女生交往要讲究交往的艺术，相互尊重理解二、判断题7.男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱。
（）8.如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。
（）9.交友时不说大话、空话，不轻易许诺，而一旦答应别人，就要“一诺千金”。
（）10.我们在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
主动沟通健康成长一、单项选择题（每小题2分，共20分）1．新型的师生关系建立在（）A．民主平等的基础上B．理解的基础上C．互相帮助的基础上D．教学的基础上2．新型的师生关系应该是（）A．上、下级的关系B．管与被管的关系C．平等的、亲密的、朋友的关系D．哥们儿关系3．下列行为能体现对老师尊敬的是（）A．对老师不理不睬B．背后议论老师C．给老师起绰号D．上课认真听讲，积极思考4．如果你发现老师在课堂教学过程中出现了差错，你应采取的态度是（）A．嘲笑老师水平太低B．怕老师不好意思，装作不知道C．不管不问，让老师错下去D．以恰当的方式善意地给老师指出来5．造成师生间交往障碍，影响师生关系的原因是（）A．老师和学生生活阅历不同B．老师和学生生活态度不同C．师生之间的不对等的关系D．师生之间人格上的平等6．我们倡导和欣赏的教师职责是（）A．向学生灌输现成的结论B．鼓励学生思考和实践C．绝对的权威和严肃的管理D．知识传授和道德说教7．一切交往的前提是（）A．讲究礼仪B．主动沟通C．换位思考D．乐观向上8．小明总是在课堂上说话，干扰老师讲课和同学们听课，班主任李老师在全班同学的面前严厉地批评了他，他应该（）A．和老师对着干B．从此不再同老师交流C．反省自己，主动找老师沟通D．在同学面前与老师争辩9．下列属于对老师有礼貌的表现的是（）A．自由出入老师的办公室B．见到老师主动问好C．见到老师远远地躲开D．上课不经老师同意，随便发言10．对待老师的表扬和批评的正确态度是（）A．只想听表扬，不听批评B．听到表扬就飘飘然C．听到批评就垂头丧气D．表扬是一种肯定、一种鼓励，我们应再接再厉二、多项选择题（每小4分，共20分）1．韩愈在《师说》中说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，因此，我们在与老师交往沟通时应注意（）A．凡事都要从老师的角度看问题B．对老师唯命是从C．正确看待老师的不足D．要敢于和善于向老师提出不同的见解2．小刚以前经常迟到，老师多次提出批评，他认为这是小题大做。
思想品德八年级（上）学练卷第四课老师伴我成长班别姓名学号一、课前导学（一）认清目标、明确要求1、了解教师的工作特点；2、知道新型师生关系的基本内涵；3、掌握与教师交往沟通的基本准则。
（二）自主学习、认真准备完成课本第44页调查表【预习自我检测】基础知识填空题：（第一框完成1～６，第二框完成７～９）1、师生关系是，师生关系不仅，而且。
2、老师是人类文明的，帮助我们。
3、老师的工作不只是，还教给我们。
4、老师在我们的成长过程中发挥着的作用。
5、要与老师心相印、情相容，就要、、、、、。
6、新型的师生关系建立在的基础上。
在这种关系中，师生之间、、、。
老师是我们学习的、、、。
7、一旦改变了对的认识，我们就能发现师生交往的新空间。
8、一切交往的前提是。
9、与老师交往与沟通的有效方法：、、、、、。
二、课后巩固与反思（一）判断题１、尊敬老师就要完全按照老师的要求学习、生活。
（）２、老师是知识的权威，学生无权和老师讨论知识。
（）３、设身处地地为老师着乡是解决师生矛盾的好方法。
（）４、新型的师生关系是建立在学生完全服从的基础上。
（）５、师生平等决不意味着学生可以对老师不讲礼仪。
（）（二）选择题（第一框1～4，第二框5～8）1、伟大的教育家孔子曾说过：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
这表明老师的巨大力量在于（）A、做出榜样B、努力工作C、认真学习D、刻苦钻研2、我国唐代教育家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道、受业、解惑者也。
”这表明（）A、老师的工作是清闲的B、老师不仅教给学生做人的道理，而且给学生传授知识C、老师是学生最真挚的朋友D、学生热爱老师3、以下对教师的工作特点的认识正确的是（）A、教师是知识的传播者B、教师的职业就是传道、授业、解惑C、教师是知识的权威D、教师是我们的榜样和心灵的医师4、“为学莫重于尊师”这句话说明（）A.师生关系会影响学习质量B.尊重老师，是我们应有的道德C.道德的学习对于我们不重要D.好学者尊师5、课堂上，你发现老师的讲解有误或不当之处，你认为恰当的做法是（）A、下课后，告诉同学们，老师的讲解有错误B、课后，私下与老师交换意见C、打断老师的讲解，指出老师的错误D、等老师讲解结束后，向老师提出你的疑问6、当你遇到老师的不公平对待时，作为学生，你应该（）A、从自身找原因，然后有针对性的采取措施，弥补自己的过失，以实际行动改变老师对自己的看法B、找老师评理，指出老师“偏心眼”C、学会心理换位，设身处地从老师的角度想一想D、“以牙还牙”，冷落这位老师，不理他7、物理课上，老师误以为李岩违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。
初中道德与法治八年级上册第四课练习题一、单项选择题（本大题共25小题，共50.0分）1.“尺有所短，寸有所长”揭示的道理是（）A. 我们要平等待人B. 我们要学会欣赏他人C. 我们要学会宽容他人D. 我们要积极帮助他人2.“我欣赏盈盈。
她的学习成绩虽然不算好，但她没有自卑，也没有怨恨和嫉妒……”“我比较欣赏欣欣。
欣欣作为一个成绩优秀的学生，不骄傲自满，还乐于帮助别人……”某校7年级（1）班的以《学会欣赏》为主题的班会课上，同学们踊跃发言。
召开这次主题班会有利于同学们（）①发现他人的潜质和特长②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点③学会彼此欣赏共同进步④给以他人积极的评价，忽视对自己的评价A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④3.一名失去双手的顾客前往餐厅就餐，他请求餐厅服务生给予帮助，一名年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑地细心喂食，全程逾半小时。
这一善举启示我们（）①要主动帮助和关心他人②要平等待人，不歧视他人③要学会尊重他人④要学会欣赏他人A. ①②③④B. ①②④C. ①②③D. ①③④4.做到尊重他人，就要学会欣赏他人。
欣赏他人是一种美德，是一种人生大智慧，是一种难得的处世之道。
现实生活中，学会欣赏他人，要做到（）A. 仅仅模仿他人的一言一行B. 夸大他人的优点，忽略他人的缺点和不足C. 真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点D. 对他人只说恭维话5.尊重他人，就要平等地对待他人。
平等观念，是照亮现代文明的一缕阳光，让我们与之同行。
下列建议与这一要求相符的有（）①尊重从事脏活、重活、累活的人②招工时，给本单位职工的子女加分③解决好进城务工人员随迁子女入学问题④有突出贡献的干部可不受法律约束A. ①③B. ②③C. ①④D. ③④6.“某次参观博物馆后，我遇见了一位流浪汉……我尝试像描绘贵族或圣人那样描绘他，因为每个人都值得被尊重和关心，人类的尊严不应该只建立在社会经济地位的基础上”，这是画家对其参赛作品的解读，精湛的技巧加上一颗平等心，使他赢得肖像画大奖。
首师大版道德与法治八上第4课《同窗情深》教学设计一. 教材分析本课的主题是“同窗情深”，主要围绕友谊的重要性以及如何维护和发展友谊展开。
通过本课的学习，让学生理解友谊的力量，认识到朋友对一个人的影响，从而更加珍视身边的友谊。
二. 学情分析八年级的学生正值青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注自己的内心世界。
在这个阶段，他们的朋友圈逐渐形成，对友谊的认识也更加深刻。
因此，他们对本课内容有一定的生活经验和认知基础，但如何处理人际关系，尤其是友谊中的问题，是他们面临的一大挑战。
三. 教学目标1.知识与技能：理解友谊的重要性，掌握建立和发展友谊的方法。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的人际交往能力。
3.情感态度与价值观：培养学生珍惜友谊，乐于助人的品质。
四. 教学重难点1.重点：友谊的重要性，如何建立和发展友谊。
2.难点：如何处理友谊中的冲突和问题，如何维护友谊。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境地感受友谊的力量。
2.案例分析法：通过分析真实案例，引导学生学会处理友谊中的问题。
3.小组讨论法：鼓励学生发表自己的观点，培养团队合作精神。
六. 教学准备1.教材：道德与法治八上第4课《同窗情深》2.案例材料：关于友谊的短文、故事等3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一组关于友谊的图片，让学生谈谈自己对友谊的理解。
引导学生进入本课主题。
2.呈现（10分钟）呈现一个关于友谊的案例，让学生阅读后，分组讨论以下问题：a.案例中的主人公是如何处理友谊中的问题的？b.你认为他们的处理方式是否合适？为什么？c.你应该如何处理类似的友谊问题？3.操练（15分钟）让学生分组进行角色扮演，模拟处理友谊中的问题。
鼓励学生积极发言，提出自己的建议。
4.巩固（5分钟）让学生总结自己在操练中的收获，分享如何建立和发展友谊的方法。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：友谊是否总是甜蜜的？如何面对友谊中的挫折？让学生分享自己的心得。
八年级道德与法治上册全册同步练习题第一课丰富的社会生活一、单项选择题1.小明转学到新学校不久，就给校长写了一封信。
在信中，她结合学校存在的一些问题，提出了改进学校工作的建议，得到了校长的肯定。
小明之所以这样做是因为( )A. 她把自己当成集体的一员，以主人翁态度对待集体B. 她想出风头，是典型的个人主义的表现。
. 她对维护集体荣誉的认识不足D. 她无所事事，完全是出于好玩2.我们是父母的子女；我们是老师的学生；在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未的建设者……，这说明A. 我们的身份是唯一的B. 社会关系是在人的身份中确定的. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 在不同的社会关系中，我们具有相同的身份3.“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在现实性上，它是一切社会关系的总和。
”马克思的这句话表明A. 个人是社会生活的有机组成部分B. 个人可以离开社会而独立生活. 各种社会关系织成的“网”会困住个人 D. 错综复杂的社会关系会带给人各种烦恼4.“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。
在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
马克思的观点告诉我们A. 个人与社会没有关联B. 人与人之间毫无瓜葛 . 个人是社会的一员 D. 社会是个人的景加5.在家，我们是儿女；在学校，我们是学生；在社区，我们是居民。
这说明（）A. 人的身份是通过社会关系确定的B. 不同的身份，承担不同的责任. 我们的身份不同，享受的权利不同 D. 我们的身份不同，履行的义务不同6.如果说社会是张网，那么我们每个人都是A. 网上的一个结点B. 互不相干的个体 . 网中的一条条线 D. 织网的最佳材料7.“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民实现。
”习近平总书记的这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力泉。
习近平总书记的这句话反映了个人与社会的关系是A. 个人的生存与发展离不开社会B. 个人远大的理想，是奋斗的动力. 社会的发展需要每个入的积极参与 D. 人的身份是在社会关系中确定的8.2017年10月30日，据教育部消息，综合实践活动课将成为义务教育和普通高中的必修课程，自小学1年级至高中3年级全面实施。
《同窗情深》同步练习一、选择题1.小红和小丽是好朋友，在班里学习名列前茅。
可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做朋友了。
对小红的行为，你的认识是（）A．朋友要坦诚相见，这样做是对的B．交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D．朋友之间应互相关心，互相帮助，小红不是真正的朋友2.你和你的好朋友闹别扭的时候，如果你认定是对方的错，你会想( )A．当然不会主动和好，既然是对方的错，就应该让他先道歉B．人要有傲骨怎么能随便低头C．既然是好朋友，两个人都应该主动和好，不能总是我迁就朋友D．宽容朋友的过失，帮助朋友改正错误3.下列属于与同学不友好相处的方式是（）A．双方互相信任B．尊重朋友的意愿C．在朋友有需要时，自愿自觉提出帮助D．对朋友能坦率地敞开自己的感情，但不愿意朋友与他人交往4.小强到小刚家玩，小刚兴致勃勃地向小强讲述一件他认为非常重要的事情，小强则一会儿打开电视看看，一会儿又翻看画报，还时不时地乱插话。
你认为小强的行为是（）A.天真活泼B.性格开朗C.善于交往D.不尊重朋友5.下列关于男女同学交往的正确认识有（）A、男女同学应该尽可能减少交往B、男女同学交往是一件很正常的事C、男女同学不可能发展真挚友谊D、男女同学交往不需要家长和老师的干预6.用恰当的方式表达男女同学的友情。
对“恰当的方式”，下列表述不正确的是（）A、自然地，落落大方地进行男女同学间的交往B、男女同学尽量避免交往C、交往时男女同学都要学会自爱D、男女生交往要讲究交往的艺术，相互尊重理解二、判断题7.男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱。
（）8.如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。
（）9.交友时不说大话、空话，不轻易许诺，而一旦答应别人，就要“一诺千金”。
（）10.我们在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
（）11.青春期男女同学的交往应把握自然和适度两个原则，适度原则是指交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。
（）三、材料分析题12.小李在一篇作文中写道：我们班有50人，有 27个“巾帼英雄”，23个阳光男孩，其中有才华横溢的小作家，有风度翩翩的小主持，有妙手丹青的小画家，还有……我们班的男生女生和谐相处，相互取长补短，共同进步。
（1）请对八年级（1）班男女同学真诚交往有什么意义？谈谈你的看法。
（2）男女同学之间怎样交往才是正常、健康度交往？13.中学生小锋进入八年级后，发现男女同学之间的交往变得不自然了。
一旦哪个男同学与女同学交往多了，周围便有一些同学说三道四，吓得小锋不敢和女同学多说一句话。
（1）这些同学“说三道四”的做法正确吗？为什么？（2）你欣赏怎样的男生（女生）？14.阅读材料，回答问题。
材料一：赵强常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。
一天他们相约到外边去找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送公安机关。
材料二：小英原来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌小亮的影响下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的奥林匹克数学培训班。
材料三：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
（1）赵强、小英发生上述变化的原因分别是什么？（2）结合材料一和材料二，谈谈你对材料三的理解。
（3）谈谈交友的智慧。
参考答案1.【答案】D【解析】试题分析：此题旨在考查学生对交友原则的认识，主要考查学生的分析运用。
我们在交友过程中，要学会欣赏对待的优点长处，学会宽容、理解和帮助，所以题文中小红的做法是错误的，应该关心朋友，帮助朋友，共同进步，所以正确答案选D2.【答案】D【解析】试题分析：人无完人，朋友难免有缺点，当好朋友犯错时，我们应宽容他人、尊重差异并加强沟通，主动帮助朋友改正错误。
D说法正确且符合题意，应入选。
其它三项的说法都是错误的。
3.【答案】D【解析】考查分析判断能力。
D项“不愿意朋友与他人交往”是不正确的做法，不能把朋友据为己有。
A、B、C都是对同学友好相处的表现。
故选D。
4.【答案】D【解析】试题分析：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
自尊就是尊重自己，爱护自己，自信是建立在对自己正确认识基础上，对自己实力的正确估计和积极肯定，是自我意识的重要成分，是心理健康的一种表现，是学习，事业成功的有利心理条件。
小强是不尊重朋友的表现，也就不会赢得真正的自尊，所以答案应为D。
5.【答案】B【解析】试题分析：男女生交往有重要的作用：①男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展；②男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体；③男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。
所以A说法是错误的，C的说法太绝对，所以错误。
D的说法错误在于，如果交往正确，则不需要家长和老师的干预。
如果交往不正确，则需要家长及老师的正确引导。
6.【答案】B【解析】本题考查男女同学间的正常交往行为。
随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。
故B错误。
7.【答案】正确【解析】试题分析：此题旨在考查学生对男女同学交往的原则的认识，主要考查学生的识记能力，男女同学在交往过程中，既要相互尊重，也要自尊自爱，既要主动热情，也要注意交往的场合时间方式和频率等，所以题文中的观点是正确的。
8.【答案】正确【解析】试题分析：此题旨在考察学生对交往的认识，主要考查学生的分析运用和理解能力。
交往包括男女同学之间的正常交往和同性同学的交往，这两种形式都对我们的身心健康发展有重要的作用，所以题文中的观点是正确的。
9.【答案】正确【解析】本题考察诚信的有关内容。
交友时不说大话、空话，不轻易许诺，而一旦答应别人，就要“一诺千金”。
有这样行为习惯的人，才会博得信任，说明在交友中要言而有信。
所谓诚信，就是指我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。
“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
故本题是正确的。
10.【答案】正确【解析】试题分析：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。
在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
我们渴望友谊，呼唤朋友。
但是，在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
俗话说“近朱者赤，近墨者黑”。
真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚持，不能以牺牲原则为代价去维持所谓的友谊。
友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。
所以，本题的判断是正确的。
11.【答案】正确【解析】试题分析：异性同学的交往是学校生活中的一个重要内容，在交往时要把握自然和适度两个原则，自然原则是指交往时要落落大方，适度原则是指交往的程度和方式要恰到好处。
12.【答案】（1）男女同学间的交往是学校生活的一个重要组成部分，它能让我们获得更加丰富的友谊；可以增进我们对异性的了解，丰富自身的情感，学习对方的长处；完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往的范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，是男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
促进个性全面、健康发展。
如果处理不当，就会产生一些情绪、行为的困扰，影响学习和身心健康。
（答出两条即可）（2）男女同学之间的交往，①既要互相尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
【解析】试题分析：本题是材料分析题，通过阅读材料可知，本题考查男女同学正常交往的相关知识。
男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面有较大的差异。
男生和女生各有其自身的优势；男女生的优势互补构成社会美妙的图画。
人类世界是由男女两性组成的，男女之间相互交往是很平常的事。
如果我们只与同性同学交往而不与异性同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去了与异性同学互相学习的机会。
男女同学的正常交往和纯真的友情，不仅有益于我们身心的健康成长，而且有利于形成团结的班集体氛围。
（1）男女同学正常交往，，它能让我们获得更加丰富的友谊；可以增进我们对异性的了解，丰富自身的情感，学习对方的长处；完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往的范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，是男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
促进个性全面、健康发展。
如果处理不当，就会产生一些情绪、行为的困扰，影响学习和身心健康。
（2）男女同学之间的交往要有一定的原则：①既要互相尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
13.【答案】（1）这些同学的做法是不正确的。
因为男生女生的正常交往是不可避免的，男生女生之间正常的交往有利于班集体的团结，有利于男生女生身心的健康发展。
（2）我欣赏这样的男生：坚强、勇敢、富有责任感。
或我欣赏这样的女生：温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献。
（言之有理即可）【解析】试题分析：（1）进入到青春期，我们的生理和心理都发生了变化。
我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至产生对异性的好感或爱慕之情，这是非常自然、正常而又美丽的事情。
所以题文中这些同学的做法是不正确的，这里需要回答男女生之间交往的积极意义。
（2）我们欣赏的男生或女生，可以根据实际情况写出来即可。
但一定要符合男生或女生的身份特点。
14．【答案】（1）赵强被公安机关抓获的原因是由于择友不善，交上了损友；小英的成绩比原来有所提高，是由于她交上了益友，帮助她进步。
（4分）（2）我们交朋友要有所选择，交上益友，会潜移默化地受到好的影响，就像“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，与之化矣”，对我们有好处；如果交上了损友，则像“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”，他们会对我们产生不良的影响。
因此，我们一定要谨慎地选择朋友，远离损友。
（4分）（3）结交益友，可帮助自己进步；远离损友，可少走弯路，不走邪路。
结识朋友、获得友谊，也要掌握必要的方法和艺术。
【解析】试题分析：（1）本题考查理论联系实际的能力，仔细阅读材料，提炼关键语句，回归教材，总结政治术语作答。
赵强之所以走上违法犯罪的道路，究其原因，根据材料可知，“他结识了网吧的一帮哥们，一天他们相约到外边去找钱。
”所以是因为他结交了损友的缘故，据此作答。
小英的进步与结交朋友有关，在材料中“她在同桌小亮的影响下，数学成绩有了很大的提高。
