怎样写好考场话题作文

怎样写好考场话题作文

近年来，高考作文命题有了新气象，这就是以话题为内容的开放性命题，或有根据材料的信息，提炼出一个话题作文。这两种开放式作文与以前的命题作文相比，它的好处是考生写作的空间很大，发挥的余地更大。

为了防止猜题、押题等错误的应试思想的蔓延，高考作文命题将会在开放的前提下加大限制性。

为了便于论述，这里只谈对话题作文的把握。

要相写好话题作文，首先要了解话题作文的特点，其次要知道话题作文应注意写什么，还要具备一定的行文技巧。

一、话题作文有哪些特点

话题作文试题有3个主要特点：第一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题形式提供具体明确的主旨。第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，还要求先归纳试题所供材料的中心意思，然后紧扣这一中心意思做文章。第三、话题作文一般要求自拟文题，非话题作文一般不要求自拟文题或不能另立文题。

在以上3个主要特点中，最主要的是“范围宽泛”这个特点。由于“范围宽泛”，给写作者提供了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现个性特征，有利于选拔人才。可以说，以话题作文作为高考作文主要题型之一，是高考作文命题成熟的表现。

二、写好话题作文应注意写什么

要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”。话题作文的写作范围那么宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的概念，看为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一个本事是“目无全牛”，善于在一个大的、宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样，才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。请考生切切注意：不求“面面俱到”，只求“一针见血”。

拿2000年高考作文来说，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”，变为一个具体的小范围，例如可以写“生活态度”方面的，也可以写“辨明是非”方面的，“意识转变”、“思维方式”、“教育改革”、“道德修养”、“人物评价”、“历史反思”、“职业选择”、“个性发展”等等方面的都可以写。这样，“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出彩”，才能出现题材多样、精彩纷呈的好局面。

再拿下面一个话题作文为例：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要善于“以问领写”：“什么可以构成压力”、“有没有压力”、“压力来自何方”、“压力带来什么”、“怎样对待压力”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中择其一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“压力放在肩上，不要放在心上”等等。

在这里同时提醒考生注意：善于“化大为小”，还要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。这就要求我们在选择“小的方面”的时候，注意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。写好话题作文的第二个本事是“独辟蹊径，表现个性”。《考试说明》的“发展等级”中要求考生作文“有个性特征”。要达到这一要求，必须增强“选择意识”。首先要善于选择自己熟悉的、想说的(有话可说的)、有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点，也就是从新的方面认识事物、表现事物。

拿2000年高考话题作文来说，可以从“认识世界的多样性”、“看到事物的两面性”、“讲究包容性”、“承认差异性”、“尊重并发展个性”、“增强批判性、鼓励创新性”、“反对僵死性、提倡灵活性”等多种角度做文章，不要简单地停留在原话题的“丰富多彩”上原地转磨盘，更不要简单地仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性。切记只要和“答案是丰富多彩的”相关，就都符合话题作文写作的要求：不要错把“答案是丰富多彩的”当作一成不变的命题。当然，“有个性特征”还表现在文章的构思上和表达上，但最主要的是“独具慧跟”，在观察事物，认识事物的角度上做到独辟蹊径一表现出文章的新颖性和作者的创造性。

三、考场话题作文成功的技巧在限定的时间里和特定的环境下，考场作文要获高分，可以精心安排一些恰当的句子，它能使文章陡然生辉，令阅卷者为之一振。这里向考生介绍几法：

1、连用首括句，以显示文章条理清晰。为了使人对自己的文章结构一清二楚，连用一些首括句不失为一法。如获奖作文《冬之赞歌》的主体部分为3个自然段，连用了首括句：“你坚强”、“你深沉”、“你宽宏”。这里的首括句各对本段的总摄，构成了相近的排比句，不仅显示了明晰的条理性，而且一反常人对冬的憎恶之感，从而进行赞美，颇有新意。

2、巧设评议名，以概括其属性

记叙文多为客观的记叙，如果能适当插一二两句作者主观认识的评议句，则人物的特征、性格更加突出鲜明。如习作《生命的赞歌》中写道：“女儿”弯腰捡起静卧在地上的老树皮，细细地端详着，“它那么忠诚，为大树献出了自己毕生的精力；它那么勇敢，经受风雨雷电的洗礼。”接着“儿子也站起来，轻轻抚摸着，若有所悟说：“多明智的老树皮呀！知道自己力不从心，勇于忍受‘爆裂’的痛苦，甘愿做一撮滋润大地的肥料，不正是勇于奉献的人的象征吗?”这两处评议句，

抒情色彩很浓，既像两首赞美诗，又颇有散文味。值此，透过字里行间，可以领略到他(她)完美的形象，把内心积极向上的情思，借物托出，性格鲜明，促使读者以老树皮为榜样，做一个默默奉献、不图回报的人。

3、巧用内蕴句，以留余味

内蕴句是一种高度凝练、内涵丰富、含蓄隽永的句子，它在文中起着升华主旨、创造情境和引发回味等作用。如童话《鲤鱼跑了》中，几乎全部用细节描写鲤鱼“历经磨难”，终于逃跑后，便用“拼搏中的生命具有不可遏止的力量”这一内蕴句收结，赞颂了追求生存的那种勇敢的拼搏精神，深化了文章主旨，给读者留下无尽的意味。

4、巧用陪衬句，以显示本意

为了突出某事物，加以陪衬；或为了突出主话题，本言此而先彼，互映互照，相得益彰。如习作《夏夜》中，前句为“夏夜，院子里一片静谧”，后句接着用“连日夜喧闹的蝉声此刻也悄然隐去；像是不愿破坏这难得的宁静”作陪衬，读来余味无尽。又如“几个篮球架，陪着日影出神”(梁斌《红旗谱》)，没有直叙“静”字，却用“篮球架”作陪衬，把在太阳照耀下静悄悄的球场，描绘得淋漓尽致。揭示了四个写作的切入角度：保持空间、打破空间、拓展空间、开创空间。

将上述三个写作的范围和四个切入的角度进行“排列组合”，就可以得到1 2个写作的内容，如：保持学习的空间、打破思维的空间、拓展生活的空间、开创生活的空间、保持思维的空间、拓展学习的空间……

如此，我们只要从中选取一个比较新颖、自己也最有话可说的内容进行写作，就一定能够写出一篇文质兼美的文章来。

由此可见，提示性文字材料是话题作文的有机组成部分，它能传达出写作的有效信息，所以，必须认真审读，不可忽视。