部编新版语文四年级下册《母鸡》ppt

这里运用了对比的手法，说明母鸡变得勇敢了。
它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天 不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的 翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上， 鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的 地方，它一声也不哼。
这里从教鸡雏们学习、给鸡雏们取暖、 身体供鸡雏们游戏这三方面告诉我们，这是 一只不辞辛苦的母鸡。
“它负责、慈爱、勇敢、辛苦。 它伟大，因为它是母亲，一个母亲 必定就是一位英雄。”
这两句话写出了母鸡伟大的母爱，为了 鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不 辞辛苦，照料自己的儿女。
本文描写了作者 对母鸡的看法的变化， 表达了对母爱的赞颂 之情。课文以作者的 情感变化为线索，前 后形成了鲜明的对比。 作者对母鸡的情感由 讨厌转变为喜欢最后 是尊敬。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品， 两篇课文在表达上有什么相同和不同之处?
● 答：相同之处都是表达了对动物的喜爱之情。不同之处是《猫》通篇都是 在写猫的可爱；而《母鸡》则写了对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的 情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。
课堂练习：
在生活中，你 的妈妈也为你做了不少的事，说说自己的妈妈为自 己做了哪些令你感动的事？把它写下来。
母鸡
讨厌 田坝 忠厚 毒手 成绩 警戒 汤圆 掘地 埋伏 啼叫 孵小鸡 歪着头 咕咕叫
阅读提示:
你从课文的哪几个自然段可以 读出老舍先生很讨厌母鸡？你能从 中找出一句概括的句子吗？
1－3自然段是先总说讨厌母鸡，再分 别叙述讨厌母鸡的理由。
概括的句子是：“我一向讨厌母鸡。”
作者为什么讨厌这只母鸡？
叫
欺
发
声
软
狂
讨
怕
炫
厌

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 12:38:07 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
此时此刻，你感受到作者对母鸡究竟 是一种怎样的感情呢？你有什么体会 ？作者为母鸡身上所表现出的母爱所 震撼，认识到天地间所有的母亲都是 英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂 。
作者对母鸡的感情 讨厌 喜欢 赞扬
（情感对比 赞颂母爱）
总结：
课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜 明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软 怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡 ；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和 辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作 者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，表达了 对母爱的赞颂之情。
谢谢观看 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
细读感悟： 到下蛋的时候，它差不多是发了狂
，恨不能让全世界都知道它这点成绩 ；就是聋子也会被吵得受不了。讨厌 ！
比较：
我不敢再讨厌母鸡了 。
我不再讨厌母鸡了 。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖 儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个 鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻 警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战 ；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上 集合到它身边来！（负责）

【警戒】 【颤颤巍巍】 【如怨如诉】 【欺侮】 【忠厚】 【凄惨】
试着把词语和意思连起来！
抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作 或声音）。 泛指为防备出各类问题而采取保障措施。 忠实厚道。 好像是怨恨，又好像是倾诉。形容声音带有忧 郁的意味。 欺负。 凄凉悲惨。
第三步：知内容
根据课文内容填空。
我不敢再讨厌母鸡了。
这句话与开头“我一向讨 厌母鸡”相呼应，表明了作者 对母鸡的情感变化，表达了作 者对纯洁、神圣的母爱的尊敬 与赞颂。
作者采用了什么样的方法，表达了什么样的思 想感情？
课文以作者的情感变化为线索，通过前面塑造一 只浅薄、媚俗的母鸡和后面塑造一位伟大的鸡母亲形 象，形成鲜明的对比，表达作者对母爱的赞颂之情。
抓住作者态度变化，体会思想感情 概念：思想感情是作者对所描述对象抒发的赞美、喜欢、痛 恨、厌恶等感情。读一篇文章，不但要知道它的主要内容， 还要能体会作者的思想感情。人们对事物的认识不是一成不 变的，往往会随着时间、事情的发展、对事物的认识发生变 化：喜爱——厌恶——赞美；厌恶——喜欢——热爱；爱— —恨……抓住态度变化，就能准确体会到作者的思想感情。
“勇敢”，从第5自然段帮小鸡“警戒”和第6自然段“假 若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连 大公鸡也怕它三分”可以看出来；母鸡的“辛苦”，从第8 自然段可以看出来。从这些事例可以看出老舍先生刻画母 鸡形象时用的词语都是有根据的，是根据母鸡身上所具有 的品质去总结的，老舍先生用词很严谨。
课前预习
助读资料我先看
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字 舍予，满族，中国现代著名作家，杰出的语言 大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人 民艺术家” 称号的作家。主要作品有《骆驼 祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

无病呻吟
总
讨 厌
欺软怕硬
分
拼命炫耀
过渡段
可是，我改变了心思，我看见一只孵出一群小
雏鸡的母鸡。
你能找到体现“我”
之后对待母鸡态度
变化的句子吗？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群 鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就 是一位英雄。
一起来说说：“我”对母鸡态度前后变 化的原因。
“我”一开始讨厌母鸡是因为它无病呻吟、欺 软怕硬又拼命炫耀，后来发现母鸡有了鸡雏后，变 得负责、慈爱、勇敢、辛苦，成了一位伟大的鸡母 亲，所以“我不敢再讨厌母鸡了”。
把小鸡护在教小翅小鸡下鸡啄的啄它母食也鸡的不母哼鸡的母鸡
勇敢、负责、辛苦
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐， 顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是 有了黄鼠狼。
母鸡为了保护小鸡的安全，夜里也保持警惕。这段话 具体描写了母鸡的叫声,我们感受到了鸡妈妈的勇敢、负 责、辛苦。
品一品
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群 鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就 是一位英雄。
词语？
原因三：拼命炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能 让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被 它吵得受不了。
夸张
讽刺了母鸡的炫耀。聋子本来是不怕吵
的，作者用“就是聋子也会被它吵得受不
了”，淋漓尽致地表达了讨厌母鸡的情绪。
一起来总结：“我”之
13《猫》也
前“一向讨厌母鸡”的原因。
运用了这种 写法！
（课后第1题）
原因一：无病呻吟
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前
院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的
时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么

“可是”表明转折，是作者对 母鸡态度转变的开始。
写母鸡欺软怕硬。
“不论......还 是......总 是......”的句式， 表现母鸡时时处处 保持这种状态，突 出了它的负责。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着 脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只 鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警 戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看 前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它 身边来。
【部编版】四年级下册语文《母鸡》 经典课 件
【部编版】四年级下册语文《母鸡》 经典课 件
3.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比 一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不 同之处。
表达上的相同之处是在文中都流露了作者鲜明的感情。 不同之处：《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是 猫的淘气，作者从始至终表达的都是一种喜爱之情；而《母鸡》 则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对 比，加深了对母爱的赞颂。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫， 啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚 装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们 赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
运用了对比的手法，突出了母鸡的奉献精神。
【部编版】四年级下册语文《母鸡》 经典课 件
【部编版】四年级下册语文《母鸡》 经典课 件
2.老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、 勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内 容说一说。
课文中不少语句表现了母鸡的形象。比如遇到危险,母鸡“立刻警 戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡 雏要马上集合到它身边来”，表现了母鸡的勇敢与负责。又如 “发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上 便放下,让它的儿女吃”,表现了母鸡对儿女的疼爱,一个慈爱的母 亲形象便呈现在我们面前。

字舍予。中国现代小说家、剧作家，新中国 第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老 舍的作品大多取材于城市下层居民的生活， 善于运用精确流畅的北京口语。
主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四 世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。
2022/1/5
学习目标
认识“疙、瘩”等10个生字，会写“讨、厌”等 15个生字，正确理解课文中的相关词语。 有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的 形象，体会母爱的伟大。 比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点，体会 作者的语言风格。
作业布置
2022/1/5
阅读链接，布置课外阅读。 《麻雀》——屠格涅夫 《柱子上的母鸡》——普里什文 《母鸡》——列那尔
课堂练习
一、带着问题来读书。
1.本文是（ ）A先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍 B.丰子恺
2.课文以作者的（
讨）厌变化为线索，（A，空间 B，情感）由对母√鸡的
（
）转变为（ 敬重 ），前后形成了母鲜鸡明的对比，赞颂了
2022/1/5
14.母鸡
第一课时
2022/1/5
字词乐园
会认字
疙瘩 侮辱 聋子 啄一啄 伏地 凄惨 忠厚 毒手
歪头 掘地 讨厌
理由 细声细气 心事 田坝
反抗 可恶
成绩 心思 警戒 预备 汤圆 啼叫
疙瘩 汤圆
读准字音： 翘舌音“ 啄 忠”。
2022/1/5
书写指导
wù（可恶） 恶
è（凶恶）
“孵”左右结构，左边是“卵”笔顺是：撇， 竖提 ，点， 撇， 横折钩， 点。右边的部分是个“爫+子”。
教鸡雏学习身体供鸡雏游戏给鸡雏取暖不辞辛苦在夜间若有什么动静它便放声啼叫顶尖锐顶凄惨无论多么贪睡的人都得起来看看是不是有了黄在夜间若有什么动静母鸡便放声啼叫在夜间若有什么动静母鸡便放声啼叫顶尖锐顶凄惨好像在说

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《母鸡》
部编版语文课件 四年级下册
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比较异同
2.采用的都是总分段式。 采用总分来表现小动物特点时，这两篇文章都是通过点滴小事生动 具体的进行描写。 3.在语言的运用上 都是生活化的语言风格，生动鲜明而又通俗易懂。
比较异同
不同点
1.情感表达方面 《猫》：始终都是表达作者的喜爱之情 《母鸡》情感上产生变化，“讨厌”到“不敢讨厌”。
2.叙述动物特点方面 《猫》先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。 《母鸡》先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。
无病呻吟
自读感悟
有的时候，它不这样乱叫，可是细 声细气的，有什么心事似的，颤颤巍 巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么 扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结 起了个小疙瘩来。
拟人
形容母鸡拉长音的叫声影响 人的情绪，令人讨厌。
自读感悟

2020年春
语文
人教部编版·四年级（下册）
14.母鸡
第1课时
学习目标
1.认识“疙、瘩、侮、恶”等10个生字，会写“讨、厌、坝、忠” 等15个生字,理解生字组成的词语。 (重点)
2.读懂课文内容，通过品味对母鸡叫声的具体描写，感受老舍讨 厌母鸡的原因。 (重点)
3.初步学习作者的观察方法，感受作者细致传神的描写，积累优 美词句。(难点)
可恶 : 令人厌恶，使人恼恨。 造句：他经常在别人背后搬弄是非，真可恶。 趁其不备 : 趁人不防备的时候。 造句：公安人员暗中布置，趁其不备，将毒贩一网打尽。 警戒 : 戒备。 造句：部队一直处于警戒状态以防突然袭击。 凄惨 : 凄凉悲惨。 造句：寒冷的冬夜，寒号鸟发出凄惨的叫声。
自读提示
1.把课文读2—3遍，读准字音，读通句子。 2.想一想：作者对母鸡的态度前后 发生了什么变化？
老舍先生家的猫古怪调皮，惹人喜爱。 他家的母鸡也很有特点，每天总是嘎 嘎地叫个没完。作者曾经很讨厌它， 但是后来又把它称为英雄。这是怎么 回事呢？现在我们就走进课文了解一 下吧。
母鸡 老舍
作者简介
老舍（1899—1966）：原名舒庆春，字舍予 ，满族人。中国现代小说家、戏剧家，杰出的 语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家” 称号的作家。 主要作品有：《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子 》《四世同堂》等。
戒（ 戒烟 ） 戎（ 戎装 ） 啼（ 啼叫 ） 蹄（ 马蹄 ）
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走

研读第4—10自然段。一只如此令人讨厌的母鸡， 为什么后来作者不敢再讨厌它了呢？
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有 了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一 个母亲必定就是一位英雄。
负责
从描写母鸡的动作的 词语中，可以看出这 是一只怎样的母鸡？
不论是在院里，还是在院外，它总是 着脖儿，表示出世 界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了 一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看 看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
欺软怕硬
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭 子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下 毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛 来。
喜欢炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能
让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被
它吵得受不了。
夸张
夸张的手法讽刺了母鸡爱炫耀的特 点，淋漓尽致地表达了对母鸡的讨 厌。
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我不敢再讨厌母鸡了。
这是文章的中心句，起到了总结全文的作 用，表明了“我”的态度，不单单是喜欢母鸡， 更对母鸡产生了敬佩和赞赏之情，同时歌颂了 母爱。
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相同点：（1）结构清晰。《猫》写了猫的性 格古怪和淘气可爱，两部分构成，以“满月的小 猫们就更好玩了”为过渡句，将两部分内容紧密 联系在一起；《母鸡》明显分为母鸡孵鸡雏以前 和孵鸡雏以后两部分，过渡段使文章浑然一体。
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