《文字形状渐变动画》教学设计
香洲区前山小学严小逵
一、教学目标
[知识与技能]
1、了解文字形状渐变动画的概念与适用条件；
2、掌握文字形状渐变的制作方法；
3、能综合运用工具箱的各种工具。
[过程与方法]
1、通过对比图形和文字形状渐变动画，掌握文字形状渐变动画制作的基本方法；
2、通过学习文字变形的形状补间动画，掌握文字操作的一些基本方法，加深对形状补间动画制作的了解，特别是对象的分离。
[情感态度与价值观]
通过探究任务，让学生形成积极探究的态度；培养学生善于分析问题、触类旁通、举一反三的自学能力，培养学生动手操作的实践能力；通过合作学习，增强学生的协作意识。
二、教学重点、难点
[教学重点] 1、图形渐变动画和文字形状渐变动画的不同点；
2、文字形状渐变动画的制作方法；
[教学难点] 1、形状渐变动画的适用条件；
2、触类旁通，制作文字和图形形状渐变动画。
三、学生分析
本课实属六年级课程，现面向教学对象是小学五年级，是利用Flash制作动画的第二课，我校学生信息素养参差不齐，对他们来说更加大了学习难度，因此将形状渐变内容分为两课时。通过第一课时的学习，学生已经了解了图形形状渐变的概念和操作步骤，具有一定的自主探究能力，本节课重点是文字的形状渐变，同时扩展了知识内容，加大了知识难度，强调综合应用。
四、教学策略
本节课采用“任务驱动”和“协作学习”教学法进行教学。通过“任务驱动”来激发学生的学习主动性和自主性。通过对比建立起新旧知识之间的内在联系，加强知识的连贯性。教学重点通过任务的设计和反复练习来解决，教学难点通过师生演示、交流讨论来突破。五、教学过程
综合应用：大显身手的评价量规（总分25）
六、板书设计
《文字形状渐变动画》
