《环境微生物学教学》PPT课件

《环境微生物学》讲义大纲第一章绪论前言1．微生物学的形成与进展●推测时期●观察时期●培养时期巴斯德、科赫等的奉献简介●生理学研究时期2．环境微生物学的形成与进展第一节、微生物的特点一、个体小、种类多、分布广、代谢类型多样二、繁殖快三、代谢强度大：四、数量多五、易变异第二节、环境微生物学的研究内容一、自然环境中的微生物生态学研究二、污染环境中的微生物生态学研究三、废水、废物的生物处理中的微生物学原理与方法研究四、环境监测与评价的微生物方法与原理研究第三节、学习环境微生物的意义21世纪环境微生物学展望重点：微生物、微生物的特点，环境微生物学的要紧学习内容与学习方法第二章、环境中微生物的要紧类群前言微生物的种类繁多，根据它们的形态、结构与生理性状等特征，要紧归纳如下：原核微生物与真核微生物的要紧区别第一节、细菌细菌是一大群单细胞原核微生物，是微生物学的要紧研究对象，也是环境微生物学的讨论重点。

一、细菌的形状与大小1、细菌的个体形态（三种要紧形态）2、菌落的形态（colony）固体培养基（1）细菌在固体琼脂（1.5～2.0％）平板上的菌落特征（2）在半固体琼脂（0.3～0.5％）试管培养基中穿刺接种所形成的培养特征（3）在明胶试管培养基中穿刺接种所形成的培养特征二、细菌细胞的结构细菌细胞结构模式图1、细胞壁（1）功能：（2）结构：（3）细胞壁与革兰氏染色染色的历史进展与染色原理染色方法可分为简单染色法与复染色法之分。

步骤与原理。

革兰氏染色的机理2、细胞膜（1）细胞膜的结构（2）功能：3、细胞核：细菌的细胞核没有核膜与核仁，没有固定形态，结构简单。

细菌质粒（plasmid），降解质粒。

4、细胞质及其内含物（1）细胞质：（2）细胞质内含物：5、荚膜（1）类型：大荚膜、微荚膜、粘液层、粘接物、菌胶团（2）化学构成（3）功能及意义6、鞭毛：运动器细菌的趋光性、趋化性等7、芽孢：某些细菌在生长的一定阶段，能形成对不良环境条件具有较强抗性的休眠体。

《环境微生物》课程教学大纲一、教学内容本节课的教学内容来自《环境微生物》课程的第五章节，主要内容包括：环境微生物的定义、分类及其在环境中的应用。

具体讲解环境微生物的生存环境、生长特性以及其在环境保护、污水处理、土壤改良等方面的应用。

二、教学目标1. 使学生理解环境微生物的基本概念，掌握其主要特点及其在环境中的作用。

2. 培养学生对环境微生物研究的兴趣，提高其环保意识。

3. 训练学生运用环境微生物知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：环境微生物的概念、分类及其在环境中的应用。

难点：环境微生物的生长特性及其在污水处理、土壤改良等方面的作用机制。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。

学具：笔记本、课本、练习题。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示污水处理厂的图片，让学生了解环境微生物在实际应用中的重要性。

2. 知识讲解：详细讲解环境微生物的定义、分类及其在环境中的应用，重点阐述其生长特性以及在污水处理、土壤改良等方面的作用。

3. 例题讲解：分析实际案例，让学生了解环境微生物在解决环保问题中的具体应用。

4. 随堂练习：布置相关练习题，检验学生对环境微生物知识的理解和掌握。

5. 课堂讨论：鼓励学生就环境微生物的的应用展开讨论，培养其运用知识解决问题的能力。

六、板书设计环境微生物1. 定义：……2. 分类：……3. 生长特性：……4. 应用：a. 污水处理b. 土壤改良七、作业设计1. 简述环境微生物的定义及其分类。

2. 解释环境微生物在污水处理和土壤改良中的作用机制。

3. 举例说明环境微生物在实际环保工作中的应用。

答案：1. 环境微生物是指在自然环境中生存、繁殖的微生物，包括细菌、真菌、病毒等。

其分类繁多，可根据其生存环境、生长特性等进行分类。

2. 环境微生物在污水处理中通过分解有机物，降低污水中的污染物浓度；在土壤改良中，能促进土壤中有机质的分解，提高土壤肥力。

3. 例如，在污水处理厂中，利用微生物的分解作用将污水中的有机物转化为无害物质，从而达到净化水质的目的。