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小学少先队特色工作总结_少先队室工作总结一、工作背景少先队是中国共产主义青年团领导的组织，是培养学生的社会主义接班人，社会主义事业的建设者和接班人。
在近年来少先队的建设工作中，各地都积极开展了特色工作，通过实际工作，取得了一定成效，对少先队的建设和学生的全面发展起到了积极的促进作用。
我校少先队室开展的特色工作主要有科技、才艺、社会实践等多种形式。
为了更好地总结少先队室的特色工作，发扬经验并提高工作质量，特此进行总结归纳总结。
二、科技特色工作少先队室注重培养学生的科技创新能力，通过开展科技活动，激发学生的学习热情，培养学生动手实践能力。
在科技特色工作中，我们以“创新，合作，分享”的理念贯穿始终。
1.开展科技实践活动，鼓励学生参与科技作品制作，引导学生利用课余时间参加科技实践活动。
组织学生制作科技作品，并举行科技作品展示活动，充分展现学生的科技创新能力。
2.通过“少儿编程”教育，深入挖掘学生的潜能，培养学生的动手动脑能力，提高学生的计算机编程技能。
3.组织学生参加科技知识竞赛活动，如数学竞赛、物理竞赛等。
在竞赛活动中，激发学生探索未知领域的兴趣，提高学生的科学素养。
通过以上科技特色工作的开展，少先队室学生科技创新能力得到了较好的提升。
学生的动手实践能力得到了锻炼，对少先队的科技活动起到了积极的推动作用。
三、才艺特色工作才艺是学生全面发展的一个重要方面，通过开展才艺特色工作，可以培养学生的兴趣爱好，提升学生的综合素质。
少先队室有计划地组织学生参与各种才艺活动，在活动中发现学生的特长，促进学生的健康发展。
1.开展音乐、舞蹈、书法、绘画等才艺培训，为学生提供展示才艺的舞台，为学生创造展示的机会。
2.利用校园平台，开展才艺比赛和表演活动，激发学生的表演热情，充分展现学生的才艺水平，提高学生的自信心。
3.组织学生参加全国及地区性的才艺比赛，激发学生的竞争意识，拓宽学生的视野和交流渠道，有利于学生的全面发展。
四、社会实践特色工作社会实践是学生了解社会、参与社会的一个重要途径，通过社会实践特色工作，可以培养学生的社会责任感和爱心，提高学生的实践能力和团队合作精神。
小学少先队特色工作总结5篇篇1一、引言在我们学校，少先队工作始终以培养小学生的综合素质为核心，注重培养他们的自主性、创造力和团队合作精神。
通过丰富多彩的活动，我们为少先队员们提供了一个展示自我、发展自我、超越自我的平台。
在过去的一年中，我们围绕“爱国、创新、团结、自律”的主题，开展了一系列富有成效的活动。
二、主要工作及成效1. 爱国教育：我们通过组织观看爱国主义电影、参观历史博物馆、举行升旗仪式等活动，让少先队员们深入了解中国的历史和文化，增强他们的民族自豪感和爱国热情。
2. 创新教育：我们鼓励少先队员们勇于创新，通过开展科技制作比赛、创意竞赛等活动，激发他们的创造力和想象力，培养他们的创新思维和实践能力。
3. 团结教育：我们注重培养少先队员们的团队合作精神和社会责任感。
通过团队活动、公益劳动等方式，让他们学会相互帮助、相互支持，培养他们的团队协作精神和社会责任感。
4. 自律教育：我们通过制定队规、举行队会等方式，让少先队员们学会自律，培养他们的自我约束能力和自我管理能力。
三、特色活动及亮点1. 爱国主题活动：我们组织了“爱国心·强国志·报国行”主题活动，通过演讲比赛、知识竞赛等形式，让少先队员们深入了解爱国主义的内涵和意义，增强他们的爱国情感。
2. 科技创新活动：我们举办了“科技小达人”比赛，鼓励少先队员们运用所学知识进行科技制作和创新设计，培养他们的科技素养和创新能力。
3. 团结合作活动：我们组织了“携手共进”户外拓展活动，让少先队员们在完成任务的过程中相互支持、相互协作，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
4. 自律养成活动：我们开展了“自律小标兵”评选活动，通过制定队规、举行队会等方式，让少先队员们学会自律，培养他们的自我约束能力和自我管理能力。
四、反思与改进在过去的一年中，我们的少先队工作取得了一定的成效，但仍然存在一些不足之处。
例如，在活动组织方面，我们需要更加注重活动的参与性和互动性；在活动内容方面，我们需要更加注重活动的针对性和实效性；在活动宣传方面，我们需要更加注重活动的广泛性和深入性。
少先队特色中队主要事迹
少先队特色中队主要事迹有：
1. 成立创新团队：特色中队在少先队员中积极选拔有创新意识和才能的队员，组建创
新团队，鼓励队员进行创新实践和科学研究。
团队成员参与各类科研活动，并在科技
创新竞赛中获得优异成绩。
2. 社会实践和志愿服务：特色中队组织队员开展社会实践和志愿服务活动，参与社区
清理环境、帮助老人、植树造林等公益活动，培养队员的社会责任感和团队合作意识。
3. 提高自护能力：特色中队注重队员的安全教育和自护能力培养，组织队员参加防灾
减灾知识培训、急救技能培训等活动，在应急情况下能够保护自己和他人的安全。
4. 开展创意活动：特色中队定期开展丰富多彩的创意活动，如手工制作、绘画比赛、
舞台表演等，鼓励队员发挥自己的才能和创造力，培养他们的艺术修养和审美能力。
5. 培养领导才能：特色中队注重培养队员的领导才能和组织能力，通过组织一些小型
活动和比赛，让队员担任志愿者队长、团队负责人等角色，锻炼他们的团队合作和领
导能力。
6. 传承优秀传统：特色中队通过开展传统文化教育和活动，让队员了解和传承中华优
秀传统，如传统节日庆祝活动、书法绘画比赛、中国古代文化讲座等，培养队员的传
统文化素养和民族自豪感。
以上是少先队特色中队的主要事迹，通过这些活动和教育，特色中队旨在全面培养队
员的综合素质和发展潜能，为他们未来的发展打下坚实的基础。
评析小学少先队年度工作的亮点与不足在2023年，小学少先队的年度工作又经过了一年的发展和改进，取得了不少成果。
但是，也有不少问题和不足需要被审视和改正。
本文将对小学少先队2023年度工作的亮点和不足进行评析。
一、亮点1.开展多样化的主题活动今年度，小学少先队注重多样化主题活动的开展，力求让学生在活动中得到更多的快乐和收获。
例如，圆梦行动、爱心助学、学习雷锋和绿化祖国等主题活动，都引起了学生的积极参与和良好反响。
2.创新多元化的教育方式近年来，小学少先队积极创新教育方式，注重培养学生的创新思维和实践能力。
课堂教育与实践相结合，培养学生各方面的综合素质。
比如，借助新媒体开展互动课堂、通过学生社团和兴趣小组丰富学生课余生活，以及开展不同形式的素质教育等，都做到了在学生中持续发挥积极的教育效果。
3.拓宽外向式的交流渠道今年度，小学少先队不仅在国内拓宽了交流渠道，也在国外得到了良好的发展，走出去、请进来，将校内外的优质资源向全球共享。
例如，组织学生赴日学习、海外交流等活动，培养学生国际竞争意识和跨文化交流能力，同时受益于外部全球资源的收益也让国内工作更显优越性，培养更完善的工作机制。
二、不足1.思想教育有待加强虽然小学少先队在主题活动、教育方式、交流渠道等方面做出了许多创新和突破，但是，在思想教育方面还有待加强。
不少学生存在安逸、浪费和消极等不良心理，需要加强思想引导和教育。
2.主题活动的实效性还有提升空间虽然小学少先队注重多样化主题活动的开展，但是，部分活动的实效性还有提升的空间。
有些活动缺乏深度和实际操作，难以达到预期效果。
因此，我们需要结合学生实际情况，量身设计合理的主题活动，更好地促进学生身心健康和全面发展。
3.素质教育的重视程度不够虽然小学少先队在教育方式方面注重实践教育和综合素质教育，但是，在宣传和贯彻上，仍然有待加强。
不少学生和家长仍然认为成绩是“硬道理”，过多重视分数而忽视素质教育和能力培养。
让每一个性命在队旗下诗意绽放——大竹县第一小学少先队特点工作报告请示尊重的列位引导.列位同仁：大家好！大竹县第一小学是一所百年迈校,创建于1906年,现有39个教授教养班,32个中队,共有2456名少先队员.黉舍校风正.教风好.学风浓.质量高.校园美.治理强,被川内消息界誉为“校苑一奇葩,大竹‘小清华’”.而我校少先队则是“小清华”中最闪亮的一颗星星.近年来,在各级团委的关心指点下,我校少先队本着严谨求实.开辟创新的精力,为造就一代新人做出了积极进献,现将我校少先队的特点工作报告请示如下：一.特点光鲜的阵地扶植我校是一所百年迈校,硬件举措措施不是很好.为了充分施展少先队的育人感化,我狠抓了升旗典礼.新生入队和大队委竞选.1.升旗典礼中队风度展示常态化升旗典礼是黉舍德育的主要阵地.为充分施展升旗典礼的育人功效,激发学生介入热忱,加强育人实效,在2013年,大队部对全部典礼进行改造创新,各班的升旗典礼分为升国旗.国旗下讲话.中队风度展示等几个环节.经由过程创新升旗典礼的模式,调动了宽大师生参于运动的积极性,展示了本身中队风貌,成为黉舍德育工作的一道亮丽景致线.2.新生入队激发爱队.爱校热忱列位指点员,请问有谁能记得清第一次跟你佩带红领巾的人？通例的入队典礼我们已经搞了许多年,也让队员懂得了队史,控制了队的礼节.但我们也在为队员不佩带红领巾而伤头脑,还在为一层不变的典礼而纠结.是以我在包管入队典礼的严正性和教导性的前提下进行了大胆的改造.起首,队史教导的规模扩展.我们的队史教导不再局限于学生,家长也是队史教导的对象.其次,恰当进步入队的门槛.跟着全童入队的实施,个体孩子入队的积极性不高.是以,入队前,我设计了一个申请,上面请求孩子做一件力所能及的功德,还要纠正一个缺陷.新生在完成这两件工作上有前有后,能最大限度地调动孩子入队的积极性.本来跟新生佩带红领巾的高年级队员变成了本身的怙恃,加强了队员的骄傲感.接着,入队典礼中拔出了大队委的风度展示,如许可以激发他们做一个优良少先队员的豪情.最后,在入队典礼停止后,队员们会有序不雅赏我校取得的成绩,激发他们作为一小学生的骄傲感.3.大队委竞选——造就主人翁精力每一学年,我们的大队委都要进行换届竞选.大队委竞选,本着加强少先队员的介入意识.平易近主意识和竞争意识,让队员们充分施展主人翁的精力,给他们一个自立成长的舞台,形成“本身的运动本身搞.本身的阵地本身建.本身的工作本身管”的少先队工作局势,我创新了情势.起首是“展出我的风度”——风度小报展示;其次是“道出我的主意”——竞选演讲或才艺展示;最后是“秀出我的人气”——全校投票.实践证实,如许选出的大队委具有高度负责的精力,极强的工作和调和才能,其他队员也佩服.二.独具匠心搞运动在少先队运动中,我始终固守“运动就是性命力”的主旨,开展了情势多样.内容丰硕.后果好.影响大的运动.是以,我校少先队运动达到了“大队运动规范.中队运动经常.小队运动活泼”的请求.1.丰硕多彩的大队会,黉舍开展了主题光鲜的开学典礼.“红领巾相约中国梦”主题队会,“手拉手合作运动”.“雏鹰沐日文明小队”等主题教导运动等.黉舍大队部开展了规范化入队.离队.清明祭扫烈士陵寝等少先队组织生涯或典礼教导.2.独树一帜的“庆六一”为了让每一个队员都能在一小这所百年迈校里诗意绽放,让他们都能成为六一儿童节的主角,我们的庆六一运动以年级为单位,每个级庆贺一天,每个中队的大节目要包管百分之九十九的队员上台.固然节目质量有所降低,但队员们高兴了,快活了！3.情势多样的校外运动在春光残暴的四月,我们去武警中队体验虎帐生涯;在火红的蒲月,我们相约特勤中队看反恐处突;在皎阳似火的六月,我们去禁毒基地接收教导……我校少先队工作在各级引导的关心下,在黉舍引导的具体指点下,工作扎实,取得了必定成绩.“路漫漫其修远兮,吾将高低而求索”.一小的三名指点员将齐心合力,尽力做好少先队工作！列位引导,友爱的指点员,我的报告请示到此停止.若有不正之处,请批驳指出！感谢！。
少先队特色中队主要事迹
少先队特色中队是指在少先队组织中具有鲜明特色的优秀中队。
以下是一些少先队特
色中队的主要事迹：
1. 青山中队：该中队在环境保护方面做出了突出贡献。
他们经常组织队员们参加植树、清扫等活动，通过实际行动增强队员们的环保意识，培养他们热爱大自然的情感。
2. 快乐中队：该中队以开展乐观向上的活动而著名。
他们通过举办趣味运动会、文艺
表演等活动，激发队员们的活力和快乐情绪，帮助他们树立积极向上的生活态度。
3. 见义勇为中队：该中队以培养队员们见义勇为的精神为目标。
他们组织队员参加防火、急救等培训，提升队员们的自救和互救能力，同时鼓励他们在遇到紧急情况时能
够勇于挺身而出。
4. 科技创新中队：该中队注重培养队员们的科学和创新能力。
他们组织队员们参加科
技竞赛和科学实验，开展编程、机器人等科技教育，激发队员们对科学的兴趣，培养
他们的创新思维和动手能力。
这些中队都有自己独特的特色，通过开展不同的活动和培养不同的个性，让少先队员
们在成长过程中得到全面的锻炼和发展。
这些特色中队的事迹也成为其他中队学习的
榜样。
1 / 3 __来源网络整理，仅作为学习参考 少先队特色活动介绍 你知道，我们学校少先队的特色活动吗, 特色之一:“我有心，献爱心，他安心”系列活动。 每年春暖花开的季节，我校大队部就会开展易拉罐等铝制品的收集活动，十多年的收集活动，使其成为一项传统，在师生中生根开花，队员们在收集中增长知识，体验劳动的过程，收获的欢乐，同时为我校开展丰富多彩而有教育意义的少先队活动积累了一笔可观的活动资金。 新世纪，我校大队部赋予几项活动以新的使命，命名为“我有心，献爱心，他安心”系列活动。即把“有心”收集易拉罐等获得的资金设立为少先队“爱心基金”。经过大队部民主评议，捐献给身边或者远方暂时处于困境的小伙伴，使其得到一份“安心”感受到集体的温暖，伙伴的真情。每学年度的“爱心基金”分别捐献给身患疾病或者贫困的同龄人。 2 / 3 __来源网络整理，仅作为学习参考
7年12月29日，全校师生进行了“蓝天下的挚爱”捐赠仪式，将自己200 的零用钱收集易拉罐等的来的钱连同心中款款的真爱，送给了远方的朋友。既保持了特色项目的生命力又体现了少先队教育意义。此项活动被评为“新风好事”称号。 大队部为深入开展此项活动，首先是与假日小队有机结合。寻求父母的支持，社会热心人士的支持，在活动中产生良好的社会效应。假日小队的队员们在活动中因为有了“爱”的支持，变得更加积极主动，获得了更多了收获，更多的体验，喊响了“新世纪我能行”的口号。在2007学年度的“我有心，献爱心，他安心”系列活动中，有11个小队获得本次活动的“金爱心小队”称号。 其次，是与“雏鹰争章”相互结合，设立“收集章”、“爱心章”。每年都有好多同学收集好几百个易拉罐，并获得“收集大王”的称号。 特色活动之二:“手拉手，拥有同一片蓝天”中日小伙伴文化交3 / 3 __来源网络整理，仅作为学习参考
流活动。 我校与南华明水小学建立了“手拉手，我们拥有同一片蓝天”——互助交流活动并持续数年。在全学区小有名气，校领导为进一步的文化交流进行了互访。2007年6月，正式缔结为“友好学校”，现在双方学生结队153对，每逢节日，双方的祝福，勉励之语，自己动手制作的文化作品就会相互赠送。此事被评为“镇十佳好事”。 我校大队部将结合农村学校的实际，致力于特色活动的开展研究，“实践”与“理论”紧密结合，抓特色，创品牌。
静海县实验小学少先队特色活动情况简介一、多姿多彩的“最佳队活动”“最佳队活动”的开展在我校已有16年的历史，在历次活动中，我们注重了队员、教师双主体作用的发挥，注重了队员个性的发展及活动的价值取向，为实现队员他教变自教，他律变自律，被动变主动的实质性的飞跃，提供了一个更为宽松的氛围，一个更加广阔的天地。
最佳队活动共设七个奖项，即最佳队活动、最佳指导奖、最佳主持人、最佳设计奖、最佳创新奖、最佳表现奖、最佳进步奖，以表彰在活动中表现突出的集体和个人。
二、建立“红领巾道德银行”为了培养队员良好的行为习惯，陶冶队员高尚的思想，我们在中队建立了“实验小学红领巾道德银行”。
道德银行全部由队员管理，所有的队员都是小储民，他们可以把自己每天规范的行为或美好的行动存入道德银行，每月一汇总，比一比谁是存“款”最多的人。
学校将以道德银行的活动记载为依据，在队员中进行“健康少年”的评选。
三、一道靓丽的风景——少年交警队2000年4月，学校建立了“少年交警队”，聘请县武警中队、县交通大队的官兵为校外辅导员，经过长期的艰苦训练，队员们较丰富的交通知识和过硬的专业技能，并在同年9月的天津市少年交警汇操大赛中获得一等奖第一名的佳绩。
同时，队员们积极参加社会实践活动，他们利用节假日走上街头协助交警指挥交通，维护交通秩序，进行交通宣传，用自己的行动为“平安大道”、“畅通工程”做出特殊的贡献。
四、红领巾基金会—爱心永恒为了资助身边特困同学，学校于1996年建立了“红领巾基金会”，并长期在队员中开展了“红领巾献爱心，每天节约一分钱，资助身边特困伙伴”活动，队员们积极参与到活动之中，九年中先后资助了身边特困同学近百人。
同时，通过活动队员们的思想也得到了升华。
五、建立校园“雏鹰岗”，实现自我管理为了增强队员的自主管理、自我教育的意识，学校建立了校园“雏鹰岗”成立了“行为规范部、环境保护部、形象礼仪部”，队员充分参与到自我管理之中，队员们的文明行为、道德水准有了显著提高，校园秩序、育人氛围焕然一新。
少先队特色阵地介绍少先队是少年儿童的组织，这个组织对少儿成长时期的个性化发展是非常重要的。
少先队宣传阵地是少先队教育的物质依托，少先队宣传阵地建设是少先队文化的生动载体，少先队宣传阵地教育是少先队组织教育的重要特色。
少先队大队部的宣传阵地就应该像磁场那样，使孩子们时时刻刻都能感受到少先队的存在。
学校大队部从队室、鼓号队、红领巾广播、等宣传阵地建设为抓手，让每一位队员无时不刻感受着少先队的魅力。
一、规范队室——我的星星火炬之家每一个少先队大队应该有一间队室。
它不仅是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所，同时也是面向少先队员进行队的教育的阵地，还是新生进行队前教育的课堂。
我们的队室是这样布置的：在队室最前方的位置，布置上队徽、呼号、队的队歌、誓词等教育内容，同时还有辅导员和队干部的名录和分工表以及工作计划等。
开学初，大队部都组织新队员参观：由大队委担任讲解员，向队员们讲解各专题的内容，使每一个队员都受到一次深刻的教育。
在队室里我们常常举办各种讲座、经验交流、金点子圆桌会议。
我们还在队室里开展活动：大、小能手联谊会，模拟假日小队示范活动，雏鹰争章活动，故事比赛等。
二、管乐队——奏响红领巾的旋律我们的管乐队常常应邀参加区里的各项活动。
管乐队在大队部的直接带领下，加大训练力度，添置管乐，定时定人准时训练，管乐队发扬持之以恒，贵在坚持，从训练内容、背谱、走队伍、合奏、个别演奏，一步步把关，在管乐队中我们也采用争章激励机制，鼓励他们争鼓号章,虽然很累，很辛苦，训练又很严格，但队员们个个精神饱满，在管乐队中每一排小号手、小鼓手都有小队长、四个大鼓总负责，同时形成官带兵、兵带兵的格局。
同时我校管乐队为每周升旗仪式立下了汗马功劳，每次大队集会，管乐队冲锋显阵，展示管乐队员饱满的精神风貌。
在集体活动中磨练了学生意志品质，一些胆小的、怕吃苦的、不思进取的队员，在老师的鼓励下，他们看到了自己的闪光点，有了责任心，更树立了普通队员的自信心，增强了自尊心，进而增添了自强自立的意识。
少先队工作总结亮点和不足前言自组织到正式成立，少先队经历了多年的发展与壮大。
在这一过程中，全体少先队员和少先队工作者们秉承着“团结、奉献、友爱、进步”的少先队队训，以充满朝气和活力的姿态为少先队的成长铺设了坚实的基石。
经过一学期的工作实践，我们对少先队工作所取得的亮点和不足进行总结，以期在今后的工作中做到更好，让每一个少先队员都能在少先队这个大家庭可以更好地成长。
亮点1. 启发思考，培养创新意识在活动设计中，我们注重启发少先队员的思考能力，鼓励他们提出自己的见解和创新的想法。
通过开展团体讨论、角色扮演、辩论等形式的活动，使少先队员在实践中培养出了独立思考和创新意识。
2. 强化社会实践，培养实践能力我们注重引导少先队员积极参与社会实践活动，如社区义工、参观考察等。
通过亲身经历社会的方方面面，少先队员们体验到了不同的社会现象和问题，从而培养了实践能力和社会责任感。
3. 培养团队意识，加强协作能力在日常活动中，我们鼓励少先队员们多进行小组合作，通过分工合作、相互配合的方式，培养少先队员们的团队意识和协作能力。
在这个过程中，他们学会了互相倾听、尊重他人意见，同时也明白了团队的力量是无穷的。
4. 拓展兴趣爱好，促进全面发展我们努力为少先队员提供多样化的活动内容，鼓励他们参与各种兴趣小组和俱乐部。
通过培养兴趣爱好，我们促进了少先队员的全面发展，拓宽了他们的眼界和知识面。
5. 加强家校联系，形成教育共同体我们积极与家长保持紧密的联系，定期举行家长会，向家长介绍少先队工作，并征求他们的意见和建议。
通过家校合作，我们形成了良好的教育共同体，共同为少先队员的成长提供支持和指导。
不足1. 活动安排不够合理在活动安排上，我们有时候过于急于求成，活动内容和形式没有很好地与少先队员的年龄和兴趣相适应。
这导致有些活动缺乏趣味性和吸引力，影响了少先队员的参与热情。
2. 缺乏个性化关怀在工作中，我们没有很好地了解每一个少先队员的个性特点和需求，没有给予他们足够的关心和关注。
学校少先队亮点特色简介学校少先队亮点特色简介「篇一」走过黯然的春季，沐浴春的朝露，走出火红的五月，迎来了夏蝉低鸣，风摆夏柳的初夏，一学期又将结束。
回首这一学期以来，在学校领导重视直接安排督导下，和各中队辅导员的大力支持下，我校的少先队工作得以顺利的开展，在这一学期中我们在忙碌中空虚着自身，少先队员也在忙碌中生长着。
虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充溢着阳光。
现总结如下：一、建立少先队特色小队，明确工作责任。
在2月份新学期伊始就召开了各特色小队会议。
组建了学校值勤队、学校文明礼仪标兵、学校升旗小队和学校学校文化宣传小队等。
分工明细，责任到位，并在全校范围内形成核心，开展了一系列的活动。
值勤队负责每天、每周的班级评比、每周的流动红旗评比和每学期的文明班级评比工作；文明礼仪站岗标兵负责在学校门口检查学生的文明礼仪习惯；升旗小队负责每周的一的升旗仪式活动；学校文化宣传小队负责每月的学校大队队刊出版工作，和板报的宣传教育工作。
各小队充沛发挥了自身的职能，也使学校在教育、教学各个方面得以顺利进行。
在学校日常工作上起到了良好的促进作用。
二、每月开展丰富多彩的月份专题活动。
学校大队部在每月初就紧围绕月份专题活动，适时安排当月活动内容，得到了各中队的大力支持和落实开展，学校的文化宣传小队和各个中队都能适时地在每月初出版一期大中队板报，大大丰富了学校班级文化阵地的活动氛围。
1、三月份以开展“争当四好少年”为专题的活动。
在三月份由少先队大队部提出月份总活动方案，各中队积极围绕主题开展“争当四好少年”写字竞赛，共表彰了32名优秀队员。
活动让队员们学习四好少年的相关内容和要求，同时也让队员们养成良好的读书写字习惯；在本月底，大队部还开展了学校的保守活动《学校卡拉OK选拔赛》，并范文了两名队员参与本学期的镇竞赛，其中苟操获得镇二等奖的佳绩。
在三八妇女节当天小学二年级中队还开展了《夸夸我们的妈妈》中队主题活动，让队员们走近妈妈的生活，感受妈妈的辛苦和对我们的爱，开展“夸妈妈”主题队活动，并写话作画送给妈妈。
2、四月份以开展“学英烈事迹、行文明礼仪、注平安教育”专题活动。
四月下旬我校大队部开展献爱心捐款活动，为身患疾病的三、小学四年级吴明凯、吴凯丽的家长举行捐款献爱心活动，为他们筹集爱心款3450元，协助他们一家人渡过了生活的难关。
本月又是平安教育月，我大队部又组织全校队员和幼儿园在4月13日下午开展全校性的平安逃生演练活动，大大提高了队员们的平安防范意识。
各中队也积极结合每周五的平安教育课，开展相关的月份专题活动：小学一年级中队开展《注意平安过马路》；小学二年级中队开展《快快乐乐上学，平平安安回家》和《我是小英雄》；小学三年级中队开展《管好自身我能行》；小学四年级中队开展《平安伴我行》；五年级中队开展《平安教育我来说》；六年级中队开展《平安教育五字歌》。
各中队的一系列平安教育活动大大提高了队员的平安意识。
与此同时小学二年级中队又开展了《查字典竞赛》活动，教育队员养成良好的读书学习习惯。
3、五月份开展“祖国发展我生长，我与晋江共奋进”专题活动。
本月份我校少先队活动紧紧围绕镇工作计划开展，通过书画写作来表达对祖国家乡变化发展的喜悦之情，活动中队员的作品被选送参赛，取得了良好的成果。
小学一年级中队开展《快乐健康生长》；二至六年级中队纷纷开展《诚信杯》《海峡冰雪杯》作文竞赛选拔活动。
活动中队员们取得了良好的成果。
五年级陈金鹏获晋江市电脑制作二等奖；小学二年级获蔡冬梅镇小学生现场书画竞赛二等奖；在石狮市第一届永佳杯诚信作文大赛中，小学四年级陈冰冰、陈娴静、五年级陈志涛、王欣获纪念奖，陈金鹏获优秀奖；在《快乐语文》作文征文竞赛中，小学二年级杨梦的《大海啊我的梦》获二等奖、小学三年级蔡金川的《情满海西》获优秀奖、蔡金川的《兴起的海西》获三等奖。
4、六月份开展“迎少代会做节日小主人”专题活动。
六月是个喜庆的月份，因为又是一年儿童的节日――六一节。
在这个月里我校大队部就事先拟定六一的活动方案，让各中队就以方案定好六一节的活动计划，在六一当天，大队部开展了丰富的活动，有表彰活动，集体拔河、接力竞赛、发送礼品以和班级的文艺、游园活动，活动中吸引了广大家长，得到了广大家长的好评。
在这喜庆的节日里，我校喜得上级领导的关心，现晋江市永和镇关工委领导留章品老师，并于当天莅临我校观赏指导校六一活动开展工作，他充沛肯定了我校的六一工作，对我校开展的系统活动表示赞赏。
在本月中，我校五年级中队还开展了《班级读书会》活动，通过活动，让队员们爱读书，让书成为队员的朋友，并出版三本优秀作文摘抄本，在班级里传阅，借此提高学生的作文兴趣和写作能力。
三、更新改善了队文化阵地建设。
为积极配合做好今年的十配套检查，学校重新对学校、班级墙壁进行重新粉刷，并对队文化阵地进行了统一建设，特别是班级、少先队室等阵地更换了新的班牌、室牌并增设不少标语和展示区，大大美化了班级阵地建设。
四、工作中的缺乏。
回想这一学期，大队部虽能落实开展各项活动，但是在活动中的即时跟踪还做得不到位，以致于对信息的报道不和时、延后、甚至遗漏；对资料的不能和时的整理收集。
在整个少先队工作中，虽然大局工作整体能较以顺利的开展，但是工作中的局部细节之处，还远远做得不够细，如：在对组建的特色小队中的主干队员，没有充分的时间进行定期监督和重点培养，以导致活动开展不和时、深入、或未能如期完成的严重缺失。
反思这一学期来有得有失，就以失为鉴，在今后的工作中努力完善工作中的缺乏。
学校少先队亮点特色简介「篇二」这一学年，我校以“育人为本，道德为先”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力，现将工作总结如下：一、坚持抓好常规教育，促使自身建设上新台阶。
擦亮同学们心中的“红绿灯”安全教育活动XX年2月21日上午，后小河小学全体师生精神抖擞地在操场上举行了“XX年春季后小河小学‘平安创和谐’新学期开学典礼”。
开学典礼仪式上，学校德育处刘主任做了“继续擦亮同学们心中的红绿灯”的重要讲话，要求每位同学在校外，要遵守交通红绿灯，自觉走好人行横道线。
在家里，要擦亮防火、防电、防盗等知识的红绿灯。
在校园，要大力提倡三・三中队师生创编的《校园安全红绿灯》儿歌，并严格按照学校的纪律要求，轻声慢步不追打，文明有序保安全。
在XX年“平安创和谐”活动中，少先队代表向全校学生发出安全倡议，全体少先队员为了提升校园文化品位，提升师生气质修养，创建和谐文明的校园，承诺做到：“课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，人人有爱心”，“地上无纸屑、墙上无污渍、桌面无划痕、课桌无杂物、橱窗无破损”。
少先队开展人人有岗位，人人有责任心活动，用我们的实际行动来完成我们平安创和谐校园的美好愿望。
――此活动在《太原晚报》进行报道“开发学生学习潜能校本课程文化构建”活动校园文化如何真正地、全面地、系统地引导办学，指导老师和孩子们发展呢?在近几年的探索中，我们以“让每个孩子获得理想的发展，让每位教师拥有幸福的人生”办学理念为指导思想，以书香学校为基地展开了课程设计、课程试验、课程评价、课程管理等系统工程。
我们的校本课程实验小组是以王素萍校长为组长由骨干教师组成的。
王校长亲自带领实验教师，多次咨询专家，组织了上百次座谈，走访了近千个家庭。
以一套严密的、科学的、家校合一的、操作性很强的训练方法，围绕我校读书特色，在坚持校本课程规范性，注意灵活性，强调创新性的前提下，我们成功的出版了校本教材《学习潜能开发16周》。
这是一本通过低、中、高三个年龄段分别进行注意力、观察力、自理能力、想象力、逻辑推理能力、自控力及求异思维、创造力、自学能力等学习潜能的开发，让孩子们有效学习、高效学习校本教材。
我们的校本教材主要分为四部分：学习潜能的开发、全脑运用的训练、注意力的培养及阅读指导的培训。
我们采用以点带面的方式进行了实验与研究，将这些凝聚着实验教师心血的理论成果全部溶入到简单易行的活动中，在游戏中训练，在日常生活中训练，在点点滴滴中训练。
我们科学地进行大脑全脑的开发训练，运用思维导图提升学生的学习效率，我们培训学生的记忆力，利用思维导图让孩子们在玩中学，很多孩子通过这样的培训，已经能够将历史知识倒背如流。
运用思维导图，让孩子们在找主题，抓关键、理分支、画图、上色五个环节掌握了学习的方法，在思维导图学习法的指导下孩子们的成绩迅速提升了，从而也把孩子们从题海战术、机械学习的苦海中解脱出来，真正的享受到了学习的乐趣。
我们还教给孩子们高效学习法，通过浏览、问题、阅读、复述、复习五个环节让孩子们的阅读能力有了大大的改善，阅读障碍有了明显的改变，从原先的少字、多字、错字、串行、读不通、读不懂、不敢读到如今孩子们流利的朗读、复述一篇完整的文章、非常自信的言语表达，让我们都看到了孩子们成长的步伐。
我们还进行语文基础知识的训练，让孩子们通过查一查、读一读、讲一讲、比一比、串一串、练一练，五步解读法让孩子们解决了字词的问题，成功的让孩子们的掌握了学习语文的方法。
字认识的多了，词积累的多了，阅读的能力提高了，孩子们愿意读书了，更会读书了，主动去读书的孩子越来越多了，我们的校园沉浸在了书香里。
孩子们体验成长的快乐，获得理想的发展。
实验的结果令人惊讶：学习优异的孩子更加优秀了，上课爱做小动作、注意力不集中的“淘气包”变的专心勤奋了。
孩子们更加愿意与书为伴，以书为友;他们更加乐于探索，勇于创造;他们更加兴趣广泛，思维开阔;通过实验，孩子们感受到了学习的乐趣，对学习表现出了极大的热情。
他们不仅学习成绩遥遥领先，而且各项考核指标均远远高出同龄学生。
参与实验的家长们也学会了怎么样助孩子一臂之力，做孩子的好朋友，运用科学育儿的方法，感受到了生活的美好，参与实验的老师们则学会了把孩子生活的细节作为有趣的教材，走进孩子们的心间，走进教育广阔的天地，以研究者的身份感受到了职业的幸福。
