Unit 1 Welcome back to school

专注：心无旁骛，万事可破Unit 1 Welcome back to school!必备宝典一、单词【必会单词】UK 英国Canada /'kænədə/加拿大USA 美国China /'tʃaɪnə/中国she /ʃi:/她student /'stju:dnt/学生pupil /'pju:pl/小学生he /hi:/他teacher /'ti:tʃə(r)/教师boy /bɔɪ/男孩and /ənd/和girl /gɜːl/女孩new /nju:/新的friend /frend/朋友today /tə,deɪ/今天【拓展单词】welcome /'welkəm/欢迎back /bæk/后退，返回again /ə'gen/再一次where /weə(r)/在哪里，地方from /frəm/来自about /ə'baʊt/关于like /laɪk/ 喜欢game /geɪm/游戏big /bɪg/大的clever /'klevə(r)/聪明的wait /weɪt/等待minute /'mɪnɪt/分钟can /kæn/可以read /ri:d/ 读二、词组1、back to school 返回学校2、new friend(s) 新朋友3、boys and girls 同学们4、new student 新同学5、like to play 喜欢玩6、play a game 玩游戏三、句子1、介绍自己：I'm Amy. 我是埃米。

2、介绍他人：This is Miss White.这是怀特老师。

This is my mother.这是我的母亲。

This is my family.这是我的家人。

3、描述他人职业或身份：She's a new student.她是一名新学生。

She's my mother.她是我的母亲。

【知识清单】人教PEP版英语三年级下册第一单元（教师版）第一单元Welcome back to school!一、“四会”词汇（听、说、读、写）China中国the UK英国the USA美国Canada 加拿大she她he他teacher老师pupil小学生student 学生boy男孩girl女孩二、其他词汇（认读）friend朋友cat猫black黑色的bag包hand手panda 熊猫kangaroo袋鼠bold eagle秃鹰welcome欢迎Australia澳大利亚三、短语:new friend新朋友new teacher新老师black cat黑猫in his hands在他的手里in the bag在包里new student新学生四、句型1. 你来自哪里？Where are you from?2.很高兴见到你。

Nice to see you!3. 欢迎回到学校。

Welcome back to school.4.我们今天有两位新朋友。

We have two new friends today.5. 我来自中国。

I am form China.6. 我们是朋友！We are friends!7. 我们喜欢在一起玩。

We like to play.8.你呢?What about you?9.她是女生。

She is a girl.10.他是一名学生？He is a student.知识点01：询问国籍：-Where are you from？-I’m from...【语法解析】1.对国籍提问用Where are you from?（你来自哪里？）2.回答时用句型I‘m from...【eg1】-Where are you from?你来自哪里？-I‘m from China.我来自中国。

【牛刀小试】（）1．-________ are you from?-I’m from the UK.A．What B．Where C．How（）2．-Where is she from?- _______ is from the USA.A．He B．She C. I参考答案：1.B【详解】句意：-你来自哪里？-我来自英国。

Unit 1 Welcome back to school第一课时【教学重点】句型：We have a new friend today. I’m from America.词汇：welcome, America, Canada, China【教学难点】Welcome的发音。

【教具准备】1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。

2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s talk］3．教材相配套的教学录音带【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习第一册所学歌曲“Hello”。

［使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带］2．对话练习：教师：Hello, A.学生：Hello，teacher.教师：Welcome back to school. Nice to see you again.学生：Nice to see you, too.请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。

（二）呈现新课（Presentation）1．师生问侯：教师：Good morning, boys and girls.学生：Good morning teacher.教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you?鼓励学生说出：I’m…I’m from China.2．让更多的学生进行自我介绍：I’m…I’m from…3．教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。

［使用Let’s talk A动画课件］教师反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。

4．教师问：What’s the girl’s name? (Amy)Is she from China? (No)What does Amy say？让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from America.学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome.5．教师解释并教读单词：welcome6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。

《Welcome back to school！》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够理解和应用基本的问候语，如“Hello！”“How are you？”“Nice to meet you！”等。

2. 学生能够应用简单的自我介绍和自我描述，如“My name is...”，“I am...years old.”等。

3. 学生能够应用简单的学校相关用语，如“Where is...？”“What is he/she doing？”“I am in Class...”等。

二、教学重难点：1. 重点：学生能够理解和应用基本的问候语和自我介绍，能够应用简单的学校相关用语。

2. 难点：学生能够在实际情境中运用所学英语进行交流，提高英语口语表达能力。

三、教学准备：1. 准备教学PPT，包含图片、音频、视频等素材。

2. 准备实物教具，如铅笔、橡皮、书本等，便于学生实物感知。

3. 准备一些简单的英文歌曲和动画视频，用于教室互动和放松。

4. 提前与校方沟通，了解课程涉及的学校设施和人员，以便在教学中应用。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）（1）播放《welcome to school》歌曲，引导学生跟唱，活跃教室气氛，调动学生情绪。

（2）通过PPT展示一些学校图片，引导学生用英语描述图片内容，以此复习和引入本课主题school。

（3）通过简单的自我介绍和问候，引导学生进入教室状态。

2. 新课教学（15分钟）（1）传授新单词：classroom，teacher，classmate等。

* 教师可以通过图片或实物展示的方式进行单词教学，帮助学生理解记忆。

* 引导学生通过肢体语言进行表达，帮助学生理解单词含义。

（2）学习短语：Good morning/afternoon，How are you？等。

* 教师通过示范和引导，帮助学生掌握短语的应用方法。

* 通过小组活动，引导学生进行短语练习和运用。

（3）学习对话：引导学生进行简单的自我介绍和问候他人，鼓励学生用英语表达对学校生活的等候和兴奋。

《Welcome back to school！》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够理解和使用基本的问候语，如“Hello”、“How are you?”、“Nice to meet you”等。

2. 学生能够用英语表达对学校和课程的疑问和兴趣。

3. 学生能够用英语进行简单的自我介绍，并能够理解并回应他人的自我介绍。

4. 学生能够用英语表达对学校生活的期待和兴奋。

二、教学重难点：1. 重点：学生能够理解和使用基本的问候语和自我介绍用语。

2. 难点：学生能够在实际情境中运用所学英语进行交流，表达对学校生活的真实感受。

三、教学准备：1. 准备一些基本的问候语和自我介绍用语的PPT。

2. 准备一些与学校生活相关的图片或视频素材，用于课堂互动。

3. 准备一些简单的自我介绍范文，供学生参考和学习。

4. 提前与校方沟通，了解学生可能的疑问和兴趣点，以便在课堂中进行引导和解答。

四、教学过程：1. 热身活动通过播放《小星星》英文歌曲，激发学生对英语学习的兴趣，营造英语学习氛围，达到“未学先乐”的效果。

同时复习了学生们已经学习过的英文歌曲的旋律和部分单词。

2. 单词和对话教学A. 新课导入：播放录音带，请学生模仿语音语调。

请个别学生和集体学生回答问题，帮助学生适应英语的语调和语速。

B. 新单词教授运用实物或图片教授颜色和学校用具单词。

使用身体语言帮助学生理解词义，例如，教授“ruler”时可以展示一把尺子给学生看，并用手势表示“ ruler”读音。

教授“pencil”时可以一手拿笔，表示“pencil”的发音。

教授颜色单词时可以结合图片进行直观教学。

C. 对话教学通过图片和教师的提问方式引导学生进行回答，提问方式应由易到难，以帮助学生建立自信。

提问内容应贴近生活，与学生息息相关，如：“What can you see in the picture?”“What’s this?”“What’s your name?”等。

小学三年级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool!》教案范文五篇小学三年级英语下册《Unit1Welcomebacktoschool!》教案范文五篇教育是石，撞击生命的火花。

教育是灯，照亮夜行者踽踽独行的路。

教育是路，引领人类走向黎明。

因为有教育，一切才都那么美好，因为有教育，人类才有无穷的希望。

今天小编为大家带来的是小学三年级英语下册《Unit1Welcome back to school!》教案范文，供大家阅读。

小学三年级英语下册《Unit 1Welcome back to school!》教案范文一学情分析：新学期刚刚开始，学生的学习热情正高，思维较活跃，对学校的一切都有浓厚的兴趣，也喜欢结交新朋友。

教学理念：新课标倡导任务型教学模式，培养自主、探究，合作学习，以人为本，强调语言的运用、注重能力培养，突出兴趣的激发，重视双向交流，引导学生用所学语言完成教学任务，体现“在玩中学，在学中玩”，快乐教学，轻松学习。

教学目标知识与技能：1、能听说单词Welcome，back，boy, and ，girl, we , new, friend, today, from等;2、会运用句子I rsquo;m / I rsquo;m from介绍自己及自己的情况。

3、学习表示国家和省会名称的单词：UK, China(Shandong), USA, Canada过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。

情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质，及团结友爱的精神。

重点：理解单词boy，girl，friend。

难点：1、boy和from的读音不易掌握。

2、认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。

学法指导：学生活动教具学具国旗，头饰教学过程：Step1.Warm-up/Revision师生共唱Hello,歌曲，让学生迅速进入英语课堂。

师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school!复习巩固学过的内容，介绍自己的姓名，创设英语学习氛围。

Unit One Welcome Back to School！单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级下册第一单元。

单元主题为Welcome back to school（欢迎回学校），经过一个寒假，同学们刚刚返回学校，这样的主题正好符合他们的生活实际。

在这个单元里，学生们要学习如何来介绍自己或他人的国籍、籍贯、身份等。

本单元共分A、B、C三部分。

A部分共三页，分三课时。

第一课时为情景对话和练习部分。

怀特老师向大家介绍两位新同学。

他们分别是Amy和张鹏，分别来自英国和山东。

通过他们的自我介绍，来引出本单元的重点句型：Hi. I’m Amy. I’m from the UK. 在看一看、说一说练习中，学生通过观察国旗来模仿图中人物进行介绍。

在这课时里，学生初步接触国家名称类单词和主要句型。

第二课时为重点词汇和重点句型呈现，Amy做小老师，给大家介绍四个国家名称，UK，Canada, USA, China，并向大家介绍自己的名字和国籍，再一次出现重点句型：I’m…I’m from…并通过韵句：We are friends. We like to play. 来进一步巩固重点单词和句型。

第三课时为语音学习，通过听一听、读一读，读听圈，听一听写一写三个活动，让学生理解并掌握字母a在单词里发的短音/æ /。

B部分共四页，分两课时。

第一课时仍然呈现情景对话和练习。

琼斯老师在自己的课上同新来的同学Amy进行对话。

首先吴一凡先向老师介绍新同学，从而引出句型This is Amy. She’s a new student. 老师再和Amy进行交流：Where are you from? I’m from the UK. 从而呈现本单元的重点功能句式，询问并回答自己或他人的国籍、籍贯。

第二课时呈现重点单词she, he, student, teacher，并通过 Amy和吴一凡的课上画一画说一说的小游戏，来引出介绍他人身份的句式: This is Amy. S he’s a student. 之后通过一个小韵句来使学生区分使用he和she，并进一步熟悉新授词汇。

小学三年级英语下册单词表Unit 1 Welcome back to school!UK /ˌjuːˈkeɪ/ 英国Canada /ˈkænədə/ 加拿大USA /ˌjuːes ˈeɪ/ 美国China /ˈtʃaɪnə/ 中国she /ʃiː/ 她student /ˈstjuːdnt/ 学生pupil /ˈpjuːpl/ 学生；（尤指）小学生he /hiː/ 他teacher /ˈtiːtʃə(r)/ 教师boy /bɔɪ/ 男孩and /ænd/ 和；与girl /ɡɜːl/ 女孩new /njuː/ 新的friend /frend/ 朋友today /təˈdeɪ/ 今天Unit 2 My familyfather /ˈfɑːðə(r)/ 父亲；爸爸dad /dæd/ （口语）爸爸；爹爹man /mæn/ 男人woman /ˈwʊmən/ 女人mother /ˈmʌðə(r)/ 母亲；妈妈sister /ˈsɪstə(r)/ 姐；妹brother /ˈbrʌðə(r)/ 兄；弟grandmother /ˈɡrænmʌðə(r)/（外）祖母grandma /ˈɡrænmɑː/（口语）（外）祖母grandfather /ˈɡrænfɑːðə(r)/（外）祖父grandpa /ˈɡrænpɑː/（口语）（外）祖父family /ˈfæməli/ 家；家庭Unit 3 At the zoothin /θɪn/ 瘦的fat /fæt/ 胖的；肥的tall /tɔːl/ 高的short /ʃɔːt/ 矮的；短的long /lɒŋ/ 长的small /smɔːl/ 小的big /bɪɡ/ 大的giraffe /dʒəˈræf/ 长颈鹿so /səʊ/ 这么；那么children /ˈtʃɪldrən/ （child 的复数）儿童tail /teɪl/ 尾巴Unit 4 Where is my car?on /ɒn/ 在……上in /ɪn/ 在……里under /ˈʌndə(r)/ 在……下面chair /tʃeə(r)/ 椅子desk /desk/ 书桌cap /kæp/ 帽子ball /bɔːl/ 球car /kɑː(r)/ 小汽车boat /bəʊt/ 小船map /mæp/ 地图toy /tɔɪ/ 玩具box /bɒks/ 盒；箱Unit 5 Do you like pears?pear /peə(r)/ 梨apple /ˈæpl/ 苹果orange /ˈɒrɪndʒ/ 橙子banana /bəˈnɑːnə/ 香蕉watermelon /ˈwɔːtəmelən/ 西瓜strawberry /ˈstrɔːbəri/ 草莓grape /ɡreɪp/ 葡萄buy /baɪ/ 买fruit /fruːt/ 水果Unit 6 How many?eleven /ɪˈlevn/ 十一twelve /twelv/ 十二thirteen /ˌθɜːˈtiːn/ 十三fourteen /ˌfɔːˈtiːn/ 十四fifteen /ˌfɪfˈtiːn/ 十五sixteen /ˌsɪksˈtiːn/ 十六seventeen /ˌsevnˈtiːn/ 十七eighteen /ˌeɪˈtiːn/ 十八nineteen /ˌnaɪnˈtiːn/ 十九twenty /ˈtwenti/ 二十kite /kaɪt/ 风筝beautiful /ˈbjuːtɪfl/ 美丽的。

人教版pep小学英语三起点三年级下册Unit One Welcome back to school! 第一单元欢迎回到学校！（A )Welcome! 欢迎！Wu Yifan, this is Amy. 吴一凡，这是艾米。

Hi! Nice to meet you. 你好！很高兴见到你。

Where are you from? 你从哪里来？I'm from the UK. 我从英国来。

Welcome back! 欢迎回来！Nice to see you again. 很高兴再见到你们。

Nice to see you, too. 我们也很高兴见到你。

A Let's talk. A 我们来说一说。

Boys and girls, 孩子们，we have two new friends today. 今天我们有两个新朋友。

Hi, I'm Amy. 大家好，我是艾米。

I'm from the UK. 我是英国人。

Hi, I'm Zhang Peng. 大家好，我是张鹏。

I'm from Shandong. 我是山东人。

Welcome! 欢迎！Let's learn 我们来学一学Hi, I'm Amy. 你好，我是艾米。

I'm from the UK. 我是英国人。

UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国Let's chant 我们来说唱We are friends. We like to play. 我们是朋友。

我们喜欢玩。

We are friends. We like to play. 我们是朋友。

我们喜欢玩。

A boy from Canada, A girl from the UK, 男孩来自加拿大，女孩来自英国，Friends from China and the USA. 中国美国的朋友们。

Let's spell 我们来拼写Listen, repeat and chant. 听一听，跟读并说唱。

三年级英语下册一课一练-Unit 1Welcome back to school 人教PEP（含答案）Part A第一课时Miss White：Boys and girls，we have two new friends today.怀特小姐：同学们，今天我们有两位新朋友。

Amy：Hi，I'm Amy.I'm from the UK.埃米：大家好，我叫埃米。

我来自英国。

Zhang Peng：Hi，I'm Zhang Peng.I'm from Shandong.张鹏：大家好，我叫张鹏。

我来自山东。

John & Sarah：Welcome!约翰&萨拉：欢迎！★介绍自己来自哪里的句型为“I'm from ＋地名。

”如：I'm from the UK.我来自英国。

注意：UK前面的定冠词the不能漏掉！如：I'm from Yichang.我来自宜昌。

注意：在英文表达中，汉语中的地名是用合写的汉语拼音形式表达的，第一个字母要大写。

如：Beijing(北京)，Hainan(海南)。

01基础过关一、根据图片，选择合适的单词。

( )1.( )2.( )3.( )4.( )5.二、情景选择。

( )1.你想对新同学表示欢迎，你可以说：________A．Welcome! B．Thank you.( )2.你想表达“我来自美国”，你可以说：________A．I'm from Shandong. B．I'm from the USA.( )3.你向小明介绍了自己来自山东，你想知道他来自哪里，你可以问：________ A．How are you? B．What about you?( )4.你想告诉你的妈妈“你今天有两位新朋友”，你可以说：________A．Mum，I have two new friends today.B．Mum，I have a new friend today.02能力提升三、读一读，给下列对话排序。