《生命在你手中》主题班会教案

《生命在你手中》主题班会 主持人：同学们好！欢迎大家来到本次的主题班会。今天我们将围绕着《生命在你手中》展开讨论，希望能够引起大家对生命的思考和重视。就让我们一起开始吧！

同学A：我们生活在这个美丽的世界上，每个人都怀揣着生命。我们应该如何对待生命呢？

同学B：我认为我们应该倍加珍惜生命，并对自己和他人的生命负责。每个人都有权利追求幸福，但也必须承担义务去保护自己和他人的生命。

同学C：是的，我们要有自我保护意识，注意安全，遵守交通规则和各类安全规定。同时，我们也不能剥夺他人的生命权利，要尊重他人的生命和人权。

同学D：除了对自己和他人生命的保护，我们也应该积极参与到救助和援助他人的行动中。无论是在灾难中，还是在日常生活中遭遇危险的情况下，我们都可以施以援手，因为我们每个人都可以成为他人生命的守护者。

同学E：同时，我们也应该关注环境保护，因为环境的恶化直接关系到我们的生命质量。保护环境、珍惜自然资源是我们每个人的责任。

同学F：对于生命的珍视和保护，还体现在对待动物的态度上。我们应该关注动物权益，不虐待动物，不参与非法的野生动物贸易等活动。 同学G：最后，对于每个人的生命，不论是在福祸之间，还是长幼贫富，我们都应该给予平等的尊重和关怀。我们可以积极参与公益和志愿服务活动，用实际行动关怀他人的生命。

主持人：谢谢大家的发言，你们的观点都很中肯。通过我们的讨论，我们可以看到生命的重要性以及每个人都能对生命负有责任。让我们一起行动起来，保护生命，呵护生命，让我们的世界充满关爱和温暖！谢谢大家！

（主题班会结束）

生命在你手中——中学生交通安全教育主题班会一、教学目的：1、通过读图片、竞赛等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次主题班会，使同学们了解一些基本的交通规则，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、选好及训练班会主持。

3、了解一些基本的交通规则。

三、活动过程：（一）主持读有关交通事故的数字以引入主题。

1、主持a展示有关交通事故的数字。

2、主持b：你认为造成交通事故的根本原因是什么？3、同学们讨论，各抒己见。

4、主持小结：追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。

a：生命在你手中，交通安全不容忽视。

b：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

5.交流讨论：我们学生上学放学途中的哪些行为存在交通安全隐患呢？（二）看图片，议一议：看看是否有自己的影子？1、看图片；2、议一议：（1）这些学生违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、把学生的错误纠正过来。

4、讨论归纳：要提高安全指数，我们在步行和骑车时分别要掌握哪些安全常识？a：步行安全常识：b：骑车安全常识：（三）交通知识竞赛（抢答形式）A、判断题1.行人、非机动车可以进入高速公路。

2. 可以在机动车道骑自行车。

3. 汽车不是一刹车就能停止的。

4. 年龄不满18岁的学生不准驾驶摩托车。

5. 雨天乘坐二轮摩托车时可以打伞、穿裙子的可以侧坐。

B、单项选择题1.准许行人通过人行横道的信号是：（）A、红灯亮B、绿灯亮C、绿灯闪烁2.下列答案中属于遵守交通法规的行为是：（）A、穿越隔离带B、在车行道上滑滑板C、在机动车前排乘坐系安全带3.未满（）周岁的儿童不准在道路上骑自行车。

A、8B、12C、164.乘坐出租车要在车停稳后从（）门下车。

A、左边的B、右边的C、随意的5.汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向（）：A、左转B、右转6.在以下哪些地方滑“旱冰”或“滑板”才安全：( )A、禁止机动车行驶和停泊的地方B、宽敞的马路上C、胡同里7.如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即？( )A、记下车牌号并报警B、告诉老师或家长C、不需要做任何事C、多项选择题1.乘坐公共汽车时要做到：（）A、在指定地点依次候车，先下后上B、不把头、手、胳膊伸出窗外C、不带危险品乘车（四）小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。

《青春飞扬我最精彩》主题班会教案初中八年级滕州市设计背景：人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。

光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。

事物的另一面向世人昭示：我国已经进入了校园安全事故的多发期。

据教育部透露，全国中小学生每年因意外伤害受伤或死亡的有14000余人。

各地校园伤害事例的不断发生，已引起社会各界对校园安全的普遍关注。

安全教育对学生个人、家庭、学校、社会等各方面产生了重要的影响。

为了进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

更为了更好地加强学生的生命教育，增强学生珍爱生命、善待生命的意识，认识到珍爱生命的重要性，为此我们班上一节关于《生命在你手中》的交通安全教育的主题班会。

教育目标：1、通过知识竞答、讲身边事例、观看违章视频、学习中学生必须遵循的交通规则等方式引起同学们对交通安全的重视。

2、帮助同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

3、让学生从身边做起，珍爱生命，善待生命，培养学生自我保护的意识和能力。

前期准备：为了使这次班会办得丰富多彩，我和我的学生们做了以下工作：1、自己收集了有关安全交通方面的知识与视频。

2、让学生们搜集了交通事故的身边案例或故事。

3、通过制作精美的课件，让学生了解一些常见的交通标志。

4、排练了歌曲、诗朗诵等小节目。

活动过程：（教师）导入：同学们，当我们背着书包，迎着朝霞，愉快的走想学校。

当我们坐在宽敞明亮的教室里，聆听老师的教导；当我们沉浸在欢乐和幸福之中，你可曾想到安全是多么重要，生命多么最重要。

有了安全，才有鲜活的生命，有了安全，才有了生命的健康，有了安全才有了生命的幸福感！因此，我们时刻要注意安全，珍惜生命。

在此我宣布《生命在你手中》的主题队会现在开始。

诗朗诵：《珍爱生命》（一女生朗诵）生命是如此珍贵，它使你求生勿废。

生命是如此憔悴，直使你跳楼自毁。

主 题 生命在你手中 时 间 地 点 教室

活动 目的

1、 使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。

2. 使学生知道有关的交通法规。 3、 使学生懂得应该自觉遵守交通法规。

活 动 过 程

一、导 入： 师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应该注意什么？

生：交通安全 师：怎样注意交通安全呢？ 二、教学内容 师：怎么样做才是注意交通安全呢？ 生：听从交通警察的指挥 师：为什么要听从他的指挥？ 生：因为他交通安全的维护者 师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。 生：上台表演 师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是注意交通安全？

生：看信号、标志、标线 师：（板书：信号、标志、标线） 师：（出示图片）请你来指出哪些是信号、标志、标，并说出它们的作用？

生：信号－红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）标志－禁止鸣笛和道路转弯标线－黄色的纵线和白色的斑马线

师：老师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用？

生：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。 师：今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。

师：（看黑板）以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通警察。

师：我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压？交通警察依据的是什么？ 生：违反了交通法规，依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》

师：（板书：交通法规） 师：读第六十三条 生：过马路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。

活动 总结

可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课的学

习，同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序。

生命在你手中主题班会★生命在你手中主题班会5篇生命在你手中主题班会1一、活动背景：当下我们面临的学生都是独生子女，个个都是在蜜罐里泡大的，面对一些微小的挫折无法忍受，甚至自暴自弃，不愿正确面对，通过活动激发学生生命的潜能，并且要努力提升生命的高度，实现生命的价值，从而激发对生活的热爱、感恩与珍重。

二、活动目的：生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。

我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。

三、活动意义和作用：让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷。

我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们活得更加光彩有力。

四、活动过程：（一）揭示活动主题师：同学们，春天是万物生长的季节，春天也孕育诞生了许多生命，在这样一个美好季节里，学校组织开展了有关生命的系列教育活动之后，同学们对生命这个神圣、庄严而又灿烂无比的词语有了全新而又独特的认识。

难忘的护蛋活动，精彩的生命体验，生动的生命之旅，让大家在参与、体验中珍惜着、感受着、体验着。

那么今天我们就以“生命的力量”为主题，开展一次主题班会，把我们的所思、所想、所感、所悟用自己的方式来交流汇报。

很高兴请到了班级小灵通舒文莹、智多星赵济明和我共同主持今天的班会。

（二）关爱生命，感受生命的呵护师：护蛋的经历至今难忘，一个小小的鸡蛋要呵护可真不容易，甲：护蛋的历程告诉我们，生命是美丽的，需要我们每个人细心发现，乙：护蛋的历程告诉我们，生命是甜蜜的，需要我们每个人珍惜呵护。

合：护蛋的经历让我们在参与中成长。

师：前几天，我看到了先锋小队的队员们在悄悄地忙碌着，让我们走进他们，去看看他们在忙些什么。

相声《皇帝的待遇》甲：“皇帝的待遇”，一个多么形象的话题，让我们开怀的同时，似乎领悟了许许多多，乙：“皇帝的待遇”，一个生动有趣的故事，让我看到了自己的成长，此刻，我想说……甲：别说别说，你看大家那专注的目光，也一定有话要说，把机会留给大家吧。

生命在你手中主题活动班会策划 第1篇：生命在你手中主题活动班会策划 一、教学目的： 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 二、课前准备： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些基本的交通规则。 5、了解一些常见的标志“生命在你手中”主题班会“生命在你手中”主题班会。 三、活动过程： （一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持单渤涛读新闻。 2、主持张国帅：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3、同学们议论，各抒己见。 4、主持小结： 张：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 （二）交通知识竞赛（抢答形式） 1、交通讯号灯有哪些颜*？都有些什么作用？ 2、红灯亮时行人该怎样？ 3、黄灯亮时还可以过马路吗？ 4、什么灯亮时才可以走？ 5、行车、行人应*哪边走？ 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 （三）看小品，学《读本》，议一议： 1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 2、议一议： （1）这个小朋友违反了哪些交通规则？ （2）我们应如何遵守交通规则？ 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、由小品谈心得体会 （四）小结： 1、同学们小结：通 未完，继续阅读 > 第2篇：生命在你手中主题班会策划书 教学目标 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持a读新闻。 2、主持b:大家听了这则新闻有什么感想呢? 3、同学们议论，各抒己见。 4、主持小结: 5、生命在你手中，交通安全不容忽视。 (二)交通知识竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜*?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样? 3、黄灯亮时还可以过马路吗? 4、什么灯亮时才可以走? 5、行车、行人应靠哪边走? 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 (三)看小品，议一议: 1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 2、议一议: (1)这个小朋友违反了哪些交通规则? (2)我们应如何遵守交通规则? 3、把小朋友的错误纠正过来。 4、由小品、谈心得体会。 (四)小结: 1、同学们小结:通过这次活动，你懂得了什么? 2、班主任小结:生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯 未完，继续阅读 > 第3篇：生命在你手中主题班会 教学目的： 1、使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。 2.使学生知道有关的交通法规。 3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。 教学重点：各种交通信号、标志和标线的作用。 教学难点：有关的交通法规。 教法：讲解法 教具学具：多媒体 教学过程： 一、导入： 师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应该注意什么? 生：交通安全 师：怎样注意交通安全呢? 二、教学内容 师：怎么样做才是注意交通安全呢? 生：听从交通*察的指挥 师：为什么要听从他的指挥? 生：因为他交通安全的维护者 师：每天上学、放学都能看到交通*察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。 生：上台表演 师：除了听从交通*察的指挥，还要怎样做才是注意交通安全? 生：看信号、标志、标线 师：(板书：信号、标志、标线) 师：(出示图片)请你来指出哪些是信号、标志、标线，并说出它们的作用? 生：信号-红绿灯(红灯停、绿灯行、黄灯缓行) 标志-禁止鸣笛和道路转弯 标线-黄*的纵线和白*的斑马线 师：老师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用? 生：*告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。 师：今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。 师：(看黑板)以上老师讲了两种交通*察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通*察。 师：我们走在路上时常 未完，继续阅读 > 第4篇：《生命在你手中》主题班会 一、教学目的： 1.通过知识竞答、讲身边事例、演小品、学习交通规则条例等方式引起同学们对交通安全的重视。 2.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。 3.了解一些基本的交通规则及交通标志，逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。 二、课前准备： 1.让同学们收集有关交通事故的案例或图片。 2.了解一些常见的交通标志。 3.选好主题班会课的主持人。 三、活动过程： 主持人(男)：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗? (生齐答：生命) 主持人(男)：对，就是生命生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。 主持人(女)：为了使我们更加健康安全地成长， 主持人(男)：为了使同学们掌握更多的安全知识， 合：我们精心筹备了今天的“生命在你手中“主题班会，希望同学们积极参与和配合，让我们一起预祝这次活动取得圆满成功! 活动一：交通知识竞赛 主持人(女)：生命在你、我、他，我们每个人的手中，如何才能牢牢地把握祝我们的生命呢?交通安全知识知多少竞赛现在开始。 1.简答题 (1)交通讯号有哪些颜*?都有什么作用? (2)红灯亮时行人该怎样? (3)黄灯亮时还可以过马路吗? (4)什么灯亮才可以走? (5)行人、行车应靠哪边走? (6)我国把每年的哪一天定为“全国中小学安全教育日”?我 未完，继续阅读 > 第5篇：命运在自己的手中主题活动策划方案 活动背景：命运是一个人一生所走完的路，是一个人用一辈子所完成的作业。命运并不是天注定的，不是不可改变的。命运不过是人生的方向盘，驶往哪个方向它掌握在每个人自己的手中。为了活跃校园文化，提高人文素质，激发同学们的积极*。学院团委决定于xx年12月中旬举行“命运在自己手中”校园故事大王比赛。具体策划书如下： 一、主办单位： 学院团委 二、承办单位： 电气工程系团委 三、协办单位： 社团部春笋演讲协会 四、故事主题： 命运在自己的手中 五、主持人： (待定) 六、分初、复、总决赛三阶段，初赛由各系自行组织，各系选出3-4名选手参加复赛，经评判选出1名进入总决赛。 七、比赛要求： (1)内容可讲述古今中外给人以启迪的成功故事、寓言; (2)要求选手对故事进行具体、生动的讲述，并提出自己的思考和见解; (3)普通话准确、流畅; (4)感情真挚、台风自然;(5)参赛选手可采用个人或多人(不超过5人)的方式进行讲述，时间不超过5分钟。 八、评分标准： 采用百分制，其中主题鲜明、内容启迪*占5%，讲述占5%，说服力占25%，姿态语言占2%，会场效果占1%，仪表占5%，时间占5% 九、比赛时间及地点： 初赛于xx年11月26日前，地点各系自定，复赛于xx年12月3日在学校1号会议室举行;总决赛于xx年12月1日在学校舞台举行。 十、奖励办法 未完，继续阅读 > 第6篇：珍爱生命阳光生活主题班会活动策划 活动主办方 电子信息工程工程2班班委会 活动主题 “珍爱生命，阳光生活” 活动背景 大学校园是国家人才培养的重要阵地，大学生的生命、生理健康情况直接关系到祖国的发展和名族的未来。然而随着社会的发展，网络的普及化，致使一小部分大学生对生活和生命没有一个正确的认识，没有认真的对待生命，珍爱生命。联系到我校自2010以来出现了三次校友自杀的悲剧，为了让本班同学更好的认识到生命的重要*，懂得生命的价值和意义。现由班委会主办一次主题为“珍爱生命，阳光生活”的主题班会，希望全班同学积极参与，携手共同搞好本次主题班会，体现本次主题班会的意义。 活动目的 结合自身实际，让同学们对自己的思想认知程度有一个比较好的认识，形成珍爱生命的意识。 通过本次主题班会让同学们对自己所在的班级环境（主要为思想上）有一个更深入的了解，为以后更好的搞好班级同学关系起到一个铺垫作用。 通过本次主题班会，使全班同学能够更好的互动，大家各抒己见，为形成一个良好的班级学习氛围提供机会。 这次主题班会给了班级所有同学展示自我，锻炼自身的机会，为以后参加活动或者工作提供了一个比较好的实习平台。 丰富全班同学的生活，拓展全班同学的知识面，真正认识到生命的重要*和珍爱生命的必要*。 活动可行*分析 1，同学们都希望班级能够给自己一个平台好好展现自己，让其他同 未完，继续阅读 > 第7篇：珍爱生命大学生主题班会活动策划书 一、活动前言： 近年来，灾难不断。地震、海啸、武装冲突……这些都危及到我们

生命在你手中”——安全教育主题班会第一篇：生命在你手中”——安全教育主题班会生命在你手中”——安全教育主题班会高二1班一、班会目的1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的安全知识，增强学生安全意识。

2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。

进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

二、班会准备1．围绕主题，课前动员学生搜集关于安全方面的图片和视频等资料。

2、安排学生讨论整节班会课的设计安排，群策群力。

3、主要内容有：观看图片、视频，安全之我见、谈谈我们身边的危险等。

三、班会过程（一）、谈话引入：主持人：同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是在日常生活中，我们应时时刻刻注意安全，有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

（二）学生观看交通事故图片和视频（三）、学生有感而发，谈看完图片、视频后的感想。

（四）、请同学们分小组讨论：1、除了交通安全之外，在我们的身边还有哪些看不见的危险（观看视频）？2、在我们的日常出行中应该注意什么？（每组派一名学生代表发言）最后主持人总结本课主题，在这次主题班会之后，希望同学们时刻牢记：珍惜生命，安全出行！第二篇：生命在你手中：交通安全教育主题班会-主题班会生命在你手中：交通安全教育主题班会一、教学目的：1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程：（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持单渤涛读新闻。

2、主持张国帅：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。

一、教案基本信息教案名称：《安全在我心中，生命在我手中》主题班会教案适用年级：八年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解生命的重要性，增强安全意识。

2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全行为习惯。

3. 提高学生自我保护能力，珍爱生命，健康成长。

教学重点：1. 让学生认识到生命的重要性。

2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全意识。

教学难点：1. 如何让学生真正体会到生命的宝贵，从而自觉遵守安全规定。

2. 如何在日常生活中培养学生的安全行为习惯。

二、教学过程1. 导入：教师通过展示图片或讲述真实案例，让学生了解生命安全的重要性，引发学生对生命的思考。

2. 教学新课：教师引导学生学习有关生命安全的基本知识，如交通规则、防火、防溺水等，让学生了解安全的重要性。

3. 案例分析：教师展示一些安全事故案例，引导学生分析事故原因，并提出如何避免类似事故的发生，提高学生的安全意识。

4. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己掌握的安全知识，以及如何在日常生活中遵守安全规定，培养安全行为习惯。

5. 总结提升：教师总结本次班会所学内容，强调生命的重要性，要求学生珍惜生命，自觉遵守安全规定，提高自我保护能力。

三、教学方法1. 讲授法：教师讲解生命安全知识，引导学生了解安全的重要性。

2. 案例分析法：教师展示安全事故案例，引导学生分析原因，提高安全意识。

3. 小组讨论法：教师组织学生分组讨论，培养学生的安全行为习惯。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生对安全知识的掌握程度。

2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，关注学生对安全行为习惯的培养。

3. 课后实践：关注学生在日常生活中的安全行为，评价学生对安全知识的运用能力。

五、教学资源1. 图片或真实案例：用于导入，引发学生对生命的思考。

2. 安全知识资料：用于教学新课，让学生了解安全的重要性。

3. 小组讨论模板：用于组织学生进行讨论，培养安全行为习惯。

“安全在我心中，生命在我手中”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到安全的重要性，增强安全意识。

3. 提高学生自我保护能力，掌握基本的自救自护方法。

4. 引导学生珍惜生命，自觉承担起关爱生命、维护安全的责任。

二、教学内容：1. 安全知识的普及：生活安全、交通安全、网络安全等。

2. 自我保护技巧：紧急避险、火灾逃生、地震逃生等。

3. 安全意识培养：遵守规则、预防为主、警惕性高等。

4. 生命教育：珍惜生命、关爱他人、承担责任等。

三、教学方法：1. 讨论法：组织学生针对具体案例进行讨论，提高学生的安全意识。

2. 演示法：进行安全演练，让学生掌握基本的自救自护方法。

3. 讲解法：讲解安全知识和生命的重要性，引导学生树立正确的价值观。

4. 观看教育视频：组织学生观看相关安全教育视频，增强学生的直观感受。

四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

2. 学生掌握程度：通过测试或提问，了解学生对安全知识的掌握情况。

4. 学生感悟：收集学生对生命的感悟和安全的认识，以评价教学效果。

五、教学课时：本主题班会共需4个课时，每个课时45分钟。

第一课时：安全知识的普及和自我保护技巧讲解第二课时：安全意识培养和生命教育讲解第三课时：讨论和演示安全演练第四课时：总结和评价六、教学过程：1. 导入：通过一个真实的安全事故案例，引发学生对安全的关注，激发学习兴趣。

2. 主体环节：a. 安全知识的普及：分别讲解生活安全、交通安全、网络安全等方面的知识。

b. 自我保护技巧讲解：讲解紧急避险、火灾逃生、地震逃生等技巧。

c. 安全意识培养：强调遵守规则、预防为主、提高警惕性等。

d. 生命教育：引导学生珍惜生命、关爱他人、承担责任。

3. 实践环节：组织学生进行安全演练，提高学生的自救自护能力。

4. 总结环节：对本次班会进行总结，强调安全的重要性和生命的珍贵。

七、教学资源：1. 安全知识资料：包括生活安全、交通安全、网络安全等方面的资料。