高中语文古诗专题复习ppt (2)

颈联主要运用哪些表现手法，有怎样的表达效果？
用典和细节描写 “矮纸”就是短纸、小纸，“草”就是草书。暗用了张芝的典故。张芝擅长草书，但写草书太花时间，所以很少写。借以表明自己客居京华，闲极无聊，以草书消遣。 无事而作草书，晴窗下品茶，用日常细节含蓄表达诗人报国无门、蹉跎岁月的愤懑之情。
诗人的情感
（1）世态炎凉的感慨，对官场的厌倦。 （2）国家多事的忧虑。 （3）不被重用的无聊与无奈 （4）持守清洁而不想沾染京都官场恶浊的态度，更有对朝廷偏安一隅而己志难伸的不满。京都春光正好，诗人重被起用却急于回家赶上清明节。 明媚春光只是诗人落寞情怀的反衬
主旨
《临安春雨初霁》这首诗运用了借景抒情的乐景写哀表现手法,诗人通过对明艳春光的描绘以及无聊的生活的叙述,表现出诗人心中蕴含的无限愁绪。在国家正值多事之秋时,诗人却只能过着“闲适恬静”的生活,这与诗人心中的壮志形成了明显反差,因此全诗充满结肠难解的郁郁愁情,表达了诗人的牢骚与感伤。
首联即以问句的形式表达对世态炎凉的无奈和客居京华的蹉跎,直抒胸臆,情感喷薄,整首诗的情绪在开篇即达到高潮,后面三联逐渐回落。
首联
小楼/一夜/听/春雨，深巷/明朝/卖/杏花。
品读文本：颔联
一夜——暗示诗人一夜未曾入睡。 深巷——达官贵人多居深巷，忘却亡国之危。 卖杏花——点染了临安城中的“太平盛世”气象
题解
“临安”：南宋都城，今浙江杭州。“春雨”：点明时节和天气。“霁”者，雨雪停止，天气放晴。
春雨初霁临安
活动一：初步感知
1.按照所标出的节拍，自由朗读，读准字音和节奏。2.听名家诵读，初步把握情感。3.学生展示诵读。
临安春雨初霁陆游
世味/年来/薄/似纱，谁令/骑马/客/京华。小楼/一夜/听/春雨，深巷/明朝/卖/杏花。矮纸/斜行/闲/作草，晴窗/细乳/戏/分茶。素衣/莫起/风尘/叹，犹及/清明/可/到家。

03
古文观止
Ancient Chinese Observation
《论语》中的道德观念
孔子
论语
修身齐家 治国平天
下
《论语》强调个人修养与道德 责任
72贤人
己所不 欲
勿施于人
《论语》倡导和谐的人际关系
孔子
伦理观
--------->
《孟子》中的仁爱思想
孟子主张仁爱，强调人与人之间的和谐共处。
孟子在《孟子·公孙丑上》中提出：“仁者爱人。”他认为，人应该以仁爱之 心对待他人，实现人与人之间的和谐共处。
04
元曲选段
Selected passages from Yuanqu
关汉卿《窦娥冤》的人物 塑造
关汉卿《窦娥冤》塑造了一位坚韧不屈的女性形象
根据研究，《窦娥冤》中窦娥的形象展现了女性的独立精神和坚强意志。 在剧中，她面对丈夫的冤狱和生活的艰难，始终保持着坚韧不屈的态度， 这种精神力量深深打动了观众。
郑光祖《倩女离魂》的爱情观
郑光祖《倩女离魂》中的爱情观是忠贞不渝的。 从原文中可以看出，男主角对女主角的深情厚意，即使面临生死离别，也始终坚守对爱情的承诺。 郑光祖《倩女离魂》中的爱情观是悲剧性的。 通过对比男主角和女主角的命运，可以看出他们的爱情最终无法实现，这是一种深深的悲剧感。 郑光祖《倩女离魂》中的爱情观是超越生死的。 男主角在死后仍然深爱着女主角，这种爱情超越了生死，展现了爱情的伟大力量。 郑光祖《倩女离魂》中的爱情观是个人主义的。 男主角的爱情完全以自我为中心，他愿意为了爱情牺牲自己，这种个人主义的爱情观在当时的社会环境中是非常罕见的。
余光中《乡愁》的家国情怀
余光中《乡愁》描绘了家国情怀。 《乡愁》以“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这 头，母亲在那头。”开篇，表达了对家乡的深深思念。 《乡愁》反映了台湾社会的变迁。 诗中的“邮票”、“船票”等元素，象征着过去的生活 方式和交通方式，而如今这些都被现代化的科技所取代， 反映出台湾社会的巨大变迁。 《乡愁》展现了诗人的情感深度。 诗人以细腻的笔触，深情地描绘了对家乡的思念之情， 这种情感深度使得《乡愁》成为了一首深受人们喜爱的 诗歌。

“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”，仿佛看到作者 迎客就餐、频频劝饮的情景，听到作者抱歉酒菜欠丰盛的话 语：远离街市买东西真不方便，菜肴很简单，买不起高贵的 酒，只好用家酿的陈酒，请随便进用吧！
家常话语听来十分亲切，很容易从中感受到主人竭诚尽 意的盛情和力不从心的歉仄，也可以体会到主客之间真诚相 待的深厚情谊。字里行间充满了款曲相通的融洽气氛。
诗人隔着篱笆呼喊，请邻翁共饮作陪。这一细节描写，细腻 逼真。可以想见，两位挚友真是越喝酒意越浓，越喝兴致越高， 兴奋、欢快，气氛相当热烈。
就写法而言，结尾两句可谓峰回路转，别开境界。
模拟训练
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
（2）诗歌题为“客至”，尾联却荡开一笔写与邻翁对饮，这样安排有什么妙处 ？请结合全诗简要分析。
（1）下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.首联从户外景色着笔，点明时令、地点和环境的清幽浩渺，表现了诗人在 闲逸的江村中的寂寞心情。
B.颔联写庭院之景，引出客至，“不曾”表明客不常来，主人不轻易延客， “今始”更见两人交情之深厚。
C.颈联虚写待客场景，主人因“盘飧市远”酒菜欠丰而不免心存歉疚，但宾 主宴饮的融洽气氛丝毫未减。
这两句，前后映衬，情韵深厚。前句不仅说客不常来， 还有主人不轻易延客意，今日“君”来，益见两人交情之深 厚，使后面的酣畅欢快有了着落。后句的“今始为”又使前 句之意显得更为超脱，补足了首联两句。
研读品赏
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
颈联实写待客。
作者舍弃了其他情节，专拈出最能显示宾主情份的生活 场景，重笔浓墨，着意描画。
溥儒 辛巳（1941年）作 草堂客至图
诵读感知
客至
shè
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
精美的瑟为什么竟有五十根弦，每弦每节都叫我思念似水美好的 年华。
核心关键词：思华年 锦瑟：弦多音繁、清幽哀怨 无端：没有来由地、无缘无故地——埋怨 首联：托物起兴
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
知典故——晓用法——明情感
庄周梦蝶 望帝啼鹃 沧海明珠 蓝田暖玉
朗读，疏通文意
别说鲈鱼切碎了能烹成佳肴美味，尽管秋风吹，季鹰回去了 吗？
只为自己购置田地房产的许汜，应怕惭愧去见，才气双全的 刘备。
可惜时光如流水一般过去，担心风雨飘荡中的国家，桓温北 伐途中时感慨早年栽种的树都已经长得很大了！
叫谁去请那些披红着绿的歌女，来为我擦掉英雄失意的眼泪 呢？
一、知典故
“托”，寄托情怀。 明情感：对于美好的追求，生而不能，死则续梦！这是怎样的悲 哀和执着啊！
沧海月明珠有泪
释大意：而今，我的泪水像月下的南海鲛人那样止不住地往下流。 知典故：《博物志》里有海中鲛人泣泪成珠的故事。 晓用法：月本天上明珠，珠原水中明月，泣泪成珠，天上人间皆 为诗人之泪，何其悲哉！ 明情感：面对华年的逝去，凄寒孤寂，天地同悲。
金陵望汉江
李白
汉江回万里，派作九龙盘。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍钓竿。
【注】后两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨 鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用 很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。 9、诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）
复习—诗歌
1、主旨：情、志 2、抒情方法：直抒胸臆、间接抒情 3、间接抒情（假托） 景——《登高》、《沁园春·长沙》 物——《古风》 人、事——《琵琶行》 怀古——《咏怀古迹》、《念奴娇·赤壁怀古》

文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
谢谢！
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
高考语文总复习必备课件诗词鉴赏
6
、
露
凝
无
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散

朗读诗歌,初探诗意
人事有代谢， 往来成古今。 江山留胜迹， 我辈复登临。 水落鱼梁浅， 天寒梦泽深。 羊公碑尚在， 读罢泪沾襟！
人间的事情都有更替变化, 来来往 往的时日形成古和今。 江上留下许多名胜古迹, 我们又来 登临。
水落下去鱼梁显露出来, 天气寒冷, 梦泽显得格外深远。
羊公碑如今还在, 读完上面的文字不 觉泪水沾湿衣襟。
密切关系？ 4.这首诗的结尾似乎与我们常见的诗歌结尾不同，最后诗人似乎仍在叙事，诗人
仅仅在叙事吗？
1.颈联中, 你以为哪两个字用得 好?
“浅”指水，由于“水落”，鱼梁洲更多地呈露出水面，故称“浅”；“深” 指梦泽，辽阔的云梦泽，一望无际，令人感到深远。登山远望: 水落石出，草 木凋零，一片萧条景象。作者抓住了当时当地所特有的景物，提炼出来，既 能表现出时序为严冬，又烘托了作者心情的伤感。
孟浩然的诗已摆脱了初唐应制、咏物的狭窄境界, 更多地抒写了个人的怀抱, 给开元诗坛带来了新鲜 气息, 并得到时人的倾慕。李白称颂他“吾爱孟夫 子, 风流天下闻。……高山安可仰, 徒此揖清芬”,
与诸子登岘山
人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑尚在，读罢泪沾襟！
孟浩然
孟浩然(689一740), 字浩然, 行六, 襄州襄阳(今湖北 襄樊)人, 唐代著名的山水诗人。其诗与王维齐名, 时 称“王孟”。是唐代一位不甘隐居, 却以隐居终老 的诗人。壮年时曾往吴越漫游, 后又赴长安谋求官 职, 但以“当路无人”, 只好还归故园。后病故, 年 五十二岁。
孟浩然虽隐居山林, 但仍与当时达官显宦如张九龄 等有往来, 和诗人王维、李白、王昌龄也有酬唱。
2.“羊公碑尚在”，一个“尚”字，十分有力，它包含 了哪些复杂的内容?

高考语文总复习必备课件诗词鉴赏
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

诗歌题材系列微课(二) 何人不起故园情
河北省名师张利娜工作室
何人不起故园情
——羁旅思乡诗
一、什么是羁旅思乡诗
指描写羁旅所见所感，表达客 居他乡的漂泊之苦，孤单落寞之情 和郁郁不得之志及因久不能归而产 生的思乡念亲之情的诗歌。
外在标志上：
1. 诗题
“驿站”“客舍”“登高”“望 月”“忆”“孤”“寄”“行”“宿” “思”等词语。
山中 王勃
长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。
四、羁旅思乡诗常用艺术手法
6. 细节描写
秋思 张籍
洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
五、羁旅思乡诗鉴赏步骤
（1）读全诗，整体感知，初悟情感 （2）抓意象，分析关键，构建图景 （3）定情感，体会意境，明确技巧 （4）细审题，规范组织，形成答案
暮等。特别是暝色、日暮时分，羁旅愁思蓦然而生。与日 暮、暝色相近的意象还有暮霭、落日、夕阳也可表现游子 思乡。
常见的中国文化符号
①“望月怀远”
②“鸿雁传书”
常见的中国文化符号
③“暝色生愁”
④“登楼望乡”
三、羁旅思乡诗表达的情感
1.天涯羁旅漂泊之愁：借旅途所观、所闻叙写客 居他乡的艰难，漂泊无定的孤苦，抒发内心的孤 寂、凄凉。
附录1: 经典练习题目 附录2：二十首让人悄然思乡的羁旅诗
春夜洛城闻笛 【唐】 李白
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情
天净沙 秋思 【元】马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家。 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯
四、羁旅思乡诗常用艺术手法
（情景关系）3.反衬（乐景衬哀情，哀景衬乐情）

11
”,有些二级医院在某些病症上的医疗水平远远超过大医院。
65.韩愈《师说》中与“今之众人”“耻学于师”构成对比的“古之圣人”对待从师
子是
66.君子博学而日参省乎己， 67.《劝学》中表达虽天资驽钝，但若坚持不懈，也会学有所成的句子是：
68.《荀子 ·劝学》中指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_ 的缘故。
(一)
77 、
”两句与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”
有异曲同工之妙，写出了日观峰以西诸山在晨曦的映照下红白错杂，都似弯腰俯首，
显得矮小。
78、《赤壁赋》中，写箫声的作用和力量，蛟龙听了飞舞起来，寡妇独处孤舟中，听
到箫声想到自己的身世凄凉，不禁泣下的语句是
79 、《赤壁赋》中，些飘飘欲仙的神态，好像身体在天空中，驾着风飞行，脱离了现 实社会，不知道哪里是尽头，并抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举得超然之乐的 语句是：
月出于东山之上徘徊于斗牛之间
(四)
57.荀子《劝学》中的“
”表明了他对“学”与“思”关系的思考。
58. (2019 ·全国卷Ⅲ)《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“
。“
59. (2018 ·全国卷I) 韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“
而“
”,则说明了李蟠的儒学素养。
42.两位遭遇不幸、经历相似而又初次相逢的人，未免感慨万干。可以借用白居易《琵琶行》中的诗句来表
达此时心迹的是：“ 同 是 天涯 沦落 人 相逢何必曾 相识 ” 。 43.白居易在《琵琶行》中描写琵琶曲两种旋律、音色交错出现的诗句是
“ 嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘 ”
九)
23.表现姑娘约会时活泼聪慧但又调皮的句子是 29.杜甫《登高》中“

约客（赵师秀） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。 B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。 C.第四句描写“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人闲适恬淡的心情。 D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，
14
§ 古诗词鉴赏题 §
对这首诗的赏析，不恰当的一项是：
赋得暮雨送李胄 （韦应物） 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。
A.首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“暮雨”，又照 应了诗题中的“送”字。
B.二、三联描写船帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清 通海处，远处江边的树却显得十分滋润。
12
第三步，弄清怎么写的
13
◆注意作品的写作方法和技巧
也就是说，要注意诗词是怎么写的。一首脍炙人口的作品，作者往往运用了一定的表达方法 和表现技巧。
常见的方法和技巧有： 比兴、对比、对照、比较、照应、衬托、铺垫、渲染、烘托、想象、联想、象征、炼字、用 典、虚实相生、动静结合、卒章显志、欲扬先抑、欲抑先扬、托物言志、以物喻人、借物咏怀、 直接抒情、间接抒情、借景抒情、情景交融、正面描写、侧面描写、精雕细刻、白描勾勒等。 准确地分析这些方法，解题将会事半功倍。
◆唐代的李白、杜甫、白居易，李白豪放飘逸，杜甫沉郁顿挫、白居易平白朴实； ◆宋代的苏轼、柳咏、辛弃疾、姜夔等，分豪放、婉约两派。婉约派以柳咏、李清照为代表， 柳咏的词主要写离情别绪、缠绵绯恻，李清照的词含蓄清新。