四年级上册英语Lesson9-What’your-number？

(The teachers can use numbers adding game to remember numbers. Practice the drills: What’s three and three? It’s six.)
2. Read the new words one by one.
B:I’mnumber…
A:What’s __and__?
B:It’s___
5.Read thedialogues.
Step 3: Listen and repeat
1. Listen and repeat.
2. Read together. Then two pairs read it out.
3.Let’s act.
板
书设计
Lesson 9
A:What’s your number?B:I’m number six.
A:What’s one and two?B:It’s three.
VS
2、能在情境中理解、会说What’s one and two? It’s three.等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。
教学
难点
能在情境中理解、会说What’s one and two? It’s three.等句子，并能够在真实的语言环境中初步运用。
教学
方法
情景教学法、游戏法、合作交流法
教学
过程与方法:
情景教学法、游戏法、合作交流法
情感态度与价值观:
1、To be interesting in communication in English.
2、培养学生积极主动交流的好习惯。
教学
重点
1、能听、说、认读单词：five、six、fifteen、sixteen；能听、说、认、写下列单词five、six。

Hi, Mimi. What's your number?
I'm number six!
What's one and two? Three!
Yes! And what's seven and eight?
Good!
Er...,um,fifteen.
Thirteen! Thirteen! What's one and thirteen? Fourteen! Fourteen! One and thirteen is fourteen! Fifteen! Fifteen! What's one and fifteen? Sixteen! Sixteen! One and fifteen is sixteen!
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/252021/10/25October 25, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/252021/10/252021/10/252021/10/25
fifteen sixteen
I'm number... Er...
Let me test you! What's...and ...?
3+4= 2+8= 6+10= 12+3= 7+5= 5+9=
What's your number?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Play a game
1. Read the text of Lesson 9 2. Write the new words 5 times. Skill sentences 3 times.

Unit 2 What's your number?
Lesson 9
fifteen
sixteen
What's your number?
I'm number six
你的号码是什么？ 我的号码是6
What's one and two?
It's three.
1和2等于几？ 等于三。
What's seven and eight?
练习
二、回答问题。 1.What’s seven and eight? --It’s ________. 2.What’s one and two? --It’s ________. 3.What’s seven and nine? --It’s ________. 4.What’s two and four? --It’s ________. 5.What’s four and three? --It’s ________.
又学数字啦！
six 6 five 5 fifteen 15 sixteen 16
新学了一个名词额!
neighbour 邻居 eg：We are neighbours
练习
一、按从小到大的方式排列数Байду номын сангаас。 five, seven, one, three, six, two, four, sixteen, fourteen, fifteen _____________________________ _____________________________ _____
It' s fifteen.
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021 10:25:42 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/252021/10/252021/10/2510/25/2021 7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/252021/10/25October 25, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/252021/10/252021/10/252021/10/25

We are neighbours.
亲爱的亲读爱者的：读者： 1、人生盛生活年如不逆相重旅信来，眼我泪一亦，日是眼难行泪再人并晨。 不代 及20表 时.7.软 宜14弱 自7.。 勉14，2.02岁.072.月0124不07:.待3134人2.20。0:32。032:2004:.3J7u3.1l2-42070:3.21304::2.32430J2u0l-20:2303:2303:33:25Jul-2020:33 亲爱的读者： 2、利世千所上里在没之的有行地绝，方望始，的于天处足下境人，。都只20向 有20那 对年里 处7月去 境1。 绝4日二 望星〇 的期二 人二〇 。年 二七 〇月 二十 〇四 年日 七月20十20四年日7月201240日年星7月期1二4日星期二 春去春春又去回春，又新回桃，换新旧桃符换。旧在符那。桃在花那盛桃开花的盛地开方的，地方， 3、不成少宽功年恕都易众永学生远老，不难不会成原言，谅弃一众，寸生放光， 弃 阴是 者 不苦 永 可了 远 轻你 不 。自 会 。己 成20。 功:33。270.:1343.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.22002:3032200:3:332:02:5373.:124.72.01240.22002:303270.:1343.72.01240.2020
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 54、努不海力要内不为存不它知一的已定结，成束天功而涯，哭若不，比努应邻力 当 。一 为Tu定 它es不 的da成 开y,功 始Ju。 而ly笑T1u4。e,s72d.0a12y40,.2J0u2ly021704.1T,42u.02e20sd02aJ0uy2,l0yJ:32u30ly2T01u:4e3,s32d20a02y:3,037J:u/21ly42/12040:,232030:22407/14/2020 在这醉在人这芬醉芳人的芬季芳节的，季愿节你，生愿活你像生春活天像一春样天阳一光样，阳心光情，心情 65、莫你生愁必命前须的路非成无常长知努，已力需，，要天才吃下能饭谁看，人起 还 不来 需 识毫 要 君不 吃 。费 苦8时力 ，3。 吃3分亏8时8。时3T33u分3e分8sd时1a43y-J3, u分Jlu-12ly401-7J4.u1,l4-22.02020702.J10u4l.y202200Tuesday, July 14, 20207/14/2020

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这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
找邻居
Fourteen! Fifteen! Sixteen!
We are nW eigehabroeurs.
Game2 我会算术
one two three four five
six ten
thirteen
three
ten
I'm number...
Let me test you! What’s... and ...?
ten
sixteen
It’s sixteen.
Presentation
Just read and write
Presentation Look and say What do they say?
Presentation Listen and imitate Hi, Mimi! What’s
your number?
Um… it’s fifteen.
Good!
两人一组，练习对话并表演，其他同学评价。
Good
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。
Great
可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。
Excellent 适当添加内容，意思完整，
有创新，表演生动。
Practice
Game1
Let’s play a game! Find your neighbours.
I’m number six!
Presentation Listen and imitate What’s one and two?