小学二年级读书活动方案(最新)

小学读书活动方案（精选8篇）小学读书篇1一、活动时间20xx年9月至20xx年7月二、主要步骤：1、 9月1日---9月底宣传发动阶段宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义，展示要读的图书目录。

2、10月初—20xx年6月底活动开展阶段3、20xx年7月份总结表彰阶段三、组织机构：组长：副组长：成员：四、活动主题养成读书习惯创建书香校园五、活动目的1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，促进知识的更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。

3、启动“家庭小书房”建设，召开家长会等活动，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。

4、通过读书活动全面培养学生热爱教师，教师要真心实意地爱学生，主张“不让一个学生掉队”，倡导“没有后进生，学生间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。

六、活动实施过程1、读书活动开展阶段(20xx年9月-----20xx年12)(1)1每个学生结合个人的实际，每学期制定出读书规划(要写在摘抄本的前页)其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

语文教师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研，并负责推荐各年级必读书目，并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导，(负责人：语文教师);各班要有以读书为主题的板报，在教室墙壁开辟出一块“读书交流园地”从而营造读书的氛围(负责人：班主任)。

学校引领班级利用一定的时间进行读书交流，建议每个班级以分组交流和全班展示或辩论等方式，2低年级利用好每周二的最后一节课时间;中年级利用好每周三的最后一节课时间;高年级利用好每周四的最后一节课时间;3利用每月的最后一个星期进行学校广播宣传班级经典读书心得，如：“书海拾贝”、“我最喜欢的------”“好书推荐”等小版块。

(负责人：班主任、班长、语文课代表)。

斜桥小学二年级读书交流活动方案斜桥小学二年级李茜一、读书目的：1、大力开展读书活动，激发孩子读书的兴趣，让学生形成良好阅读习惯，培养健康阅读兴趣，提高文化素养和综合素质，2、教师、学生、家长共同参与，着力营造浓郁的文化氛围，让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情。

二、采取措施：1、师生共同来读书，孩子们阅读《三字经》、《弟子规》，《笠翁对韵》，老师阅读中外经典书籍。

2、家长也来读书，成为读书型的父母，建立书香型家庭，和家长一起鼓励孩子多读书，读好书，好读书。

这学期的课外阅读材料是课本同步《课外阅读》、《安徒生童话》、《古诗诵读卡》。

每天要坚持读，最少读20分钟，或者读一个短的故事。

3、每天讲一个成语故事。

帮助孩子们积累更丰富的文学材料。

4、利用阅读教学时间交给学生读书的方法，并指导学生认识好词好句，建立积累本5、班级设立图书角，建立学生个人图书交流中心；定期举行学生好书推荐活动。

6、对读书效果进行评比，通过语文活动课开展丰富多彩的读书评比竞赛等活动；定期评选“读书大王”、“诵读大王”、“读书小明星”、“小小藏书家”等。

三、活动主题：我读书，我快乐四、活动时间2018年6月五、活动步骤1．确定班级的必读书目（附后）及选读书目。

2．制定班级读书计划。

根据制定的计划开展各种读书活动。

利用早读时间和诵读课，在班级中形成良好的读书氛围。

3．组织读书活动：（1）挑选周一，读书日：①做故事绘本、亲子共读绘本②各班进行“读书明星”评比（2）①、亲子共读。

向家长介绍班级读书活动，让家长认识到读书活动的重要性。

动员家长的力量，根据老师的推荐书目，制定家庭读书计划，陪伴孩子一起读书，和孩子共享读书的乐趣。

②、设立班级图书角，让教室充满书香。

（3）6月份：在班级开展“我读书我快乐”的读书活动，让读书活动深入每个孩子的心中，并通过孩子，让每一位家长知晓并参与到我们的活动中来。

①扎实开展诗词读诵活动，结合阅读课上的《笠翁对韵》、《传统文化》和《诵读与写字》、《古诗诵读卡》以及一些有趣的童瑶作为诵读的内容”、阅读童话故事等，积极开展诵读活动。

小学世界读书日活动方案一、活动主题：开启阅读之门，畅享书海乐园二、活动目标：1. 培养小学生良好的阅读习惯，提高阅读能力；2. 激发小学生对阅读的兴趣，培养他们的阅读兴趣和书籍的情感；3. 丰富小学生的文化知识，增强他们的综合素质；4. 提升小学生的表达能力和审美能力。

三、活动时间：____年____月____日四、活动地点：学校图书馆、校园活动场地五、活动内容：1. 阅读推广活动：a. 举办书展，展示各类优秀图书，鼓励学生借阅；b. 组织读书角，设置舒适的阅读环境，供学生阅读；c. 邀请作家、诗人等文学界人士来校园进行读书讲座，激发学生对文学的热爱；d. 推荐各类优秀童书，帮助学生选择适合自己的书籍；e. 组织读书分享会，学生可以互相推荐自己喜欢的书籍，分享阅读心得。

2. 课堂活动：a. 组织有趣的绘本故事会，教师与学生一起朗读和讲解绘本故事，培养学生对绘本的喜爱；b. 进行课内诵读比赛，让学生展示他们的朗读和表达能力；c. 开展阅读写作活动，鼓励学生写一篇关于自己最喜欢的图书的读后感、心得体会等；d. 引导学生进行小组阅读讨论，提升学生的合作与沟通能力；e. 班级读书馆活动，每个班级都建立一个自己的小型图书馆，供学生读书和借阅。

3. 艺术表演：a. 学生可以自愿参加朗诵比赛、小品表演、演讲等，展示自己的才艺；b. 邀请学生展示自己制作的绘本、书签、手抄报等阅读相关的艺术品；c. 在校园里设置诗意小站，学生可以在小站上写下自己的诗歌、短文等，展示学生的创作才华。

4. 亲子阅读：a. 邀请家长参与到阅读活动中来，学校图书馆开放给家长和学生一起借阅；b. 邀请家长给孩子朗读故事，并进行互动讨论；c. 组织亲子阅读分享会，学生和家长可以分享自己的阅读心得和建议。

六、活动宣传：1. 制作宣传海报、横幅，张贴在学校各个角落；2. 利用学校电视台和广播站播放相关活动信息；3. 在学校网站、微信公众号上发布活动通知和相关报道。

二年级读书交流活动方案一、读书活动目标1.通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2.通过活动，提高学生的综合素质。

3.通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

二、活动内容熟读、背诵小学生必背古诗15首，课外阅读学校推荐的以及自己喜欢的课外读物。

三、活动构想1.开辟“班级读书角”2.开展“班级故事会”，故事大王，读书明星、背诵明星评比。

3.每周一次的读书活动。

4.背诵诗词比赛。

5.开展“读一本好书，交一个朋友”，一本好书，交一个朋友”活动。

6.学期末评出“读书明星”。

四、活动方案(一)开辟“班级读书园地”在文化环境中布置“读书角(二)开展“班级故事会’1.在班级中利用阅读课的时间，积极开展读《雷锋的故事》《格林童话》等讲故事活动。

2.结合课前三分钟，开展“比一比，看谁知道的故事多”和讲故事的比赛。

3.班级举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的班级“故事大王”。

4.每月进行读书交流。

(三)每周一次的读书活动每周一下午第二节，组织全班学生在校课外阅读三十分钟，并完成读书卡。

(四)利用晨诵时间，读背古诗。

(五)开展“换一本好书，交一个朋友”活动。

1.本学期每名学生完成必读书三本。

2.根据自己的喜好增加一些可读性书目。

将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。

(六)班级“读书明星”评比1.每月评出“阅读之星”(根据读书卡的完成情况)，加星奖励。

2.凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。

3.对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级的“读书明星”。

总之，通过开展“书香班级”读书工程，让学生养成良好的读书习惯, 使读书成为一种乐趣，- -种风气，一种氛围。

让好书伴随学生健康快乐地成长!。

小学读书活动方案范例一、背景介绍随着科技的发展和社会的变迁，人们的阅读习惯也在发生改变。

在信息爆炸的时代，儿童面临着更多的娱乐选择，阅读习惯逐渐丧失。

为了培养小学生的阅读兴趣和阅读能力，本次活动将为小学生提供丰富多样的读书体验，激发他们对阅读的热爱。

二、活动目标1. 培养小学生的阅读兴趣，提高阅读能力；2. 倡导健康的阅读习惯，建立良好的阅读氛围；3. 开拓小学生的思维视野，培养综合素养和创新思维；4. 弘扬传统文化，传承中华优秀传统文化。

三、活动内容1. 读书分享活动利用每周的阅读课程时间开展读书分享活动。

学生可以选择自己喜欢的书籍阅读，并在课堂上与同学分享自己的阅读心得、感受和收获。

这不仅可以增加学生对书籍的兴趣，还可以培养他们的口头表达能力。

2. 阅读角落建设在教室或学校图书馆的一个角落设置阅读角，摆放丰富多样的图书，吸引学生主动阅读。

可以加入一些舒适的座椅和灯光，提供安静、舒适的阅读环境。

3. 课外阅读活动组织学生进行课外阅读活动，引导他们发掘不同类型的书籍。

可以鼓励他们选择儿童文学、历史故事、科普读物等多样化的阅读材料。

可以通过组织书评、书画比赛等形式，激发学生对阅读的积极性。

4. 作家进校园邀请一些知名作家来校园进行讲座和交流，与学生分享写作心得和创作经验。

通过亲身接触作家，学生可以更深入地了解作家的创作背景和写作过程，激发他们对阅读和写作的热情。

5. 阅读节在学校举办阅读节活动，设置各种有趣的阅读相关主题活动，如诗歌朗诵、阅读分享会、文化展览等。

通过多样化的活动形式，吸引学生参与，增强他们的阅读兴趣。

6. 传统文化阅读引导学生了解和阅读中国传统文化经典著作，如《红楼梦》、《西游记》等。

可以结合课外阅读活动，组织学生进行研讨、展示和演绎，让学生更加深入地感受和理解中华优秀传统文化的魅力。

四、活动成果评估1. 通过学生的阅读报告、口头表达和书评等形式，对学生的阅读能力和阅读兴趣进行评估。

一、活动背景为了激发二年级学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力，我校特制定二年级读书活动计划方案。

通过开展丰富多彩的读书活动，让学生在阅读中感受快乐，在快乐中成长。

二、活动目标1. 培养学生热爱阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2. 提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面。

3. 增强学生的语言表达能力和思维能力。

4. 培养学生的团队合作精神和创新能力。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 读书分享会（1）每周五下午最后一节课，开展班级读书分享会，让学生分享自己喜欢的书籍、阅读心得和感悟。

（2）每月举办一次年级读书分享会，邀请优秀学生代表分享自己的阅读经历。

2. 阅读打卡活动（1）每天安排学生进行阅读打卡，记录阅读时间和阅读内容。

（2）每月评选出阅读打卡之星，颁发荣誉证书。

3. 阅读竞赛活动（1）举办二年级阅读知识竞赛，考察学生的阅读理解能力和阅读技巧。

（2）举办二年级阅读演讲比赛，提高学生的语言表达能力和思维能力。

4. 亲子阅读活动（1）鼓励家长参与孩子的阅读活动，共同分享阅读的快乐。

（2）每月举办一次亲子阅读活动，增进亲子关系，提高阅读效果。

5. 阅读角建设（1）在每个班级设立阅读角，为学生提供丰富的阅读资源。

（2）定期更新阅读角书籍，满足学生的阅读需求。

五、活动实施1. 组织与培训（1）成立二年级读书活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。

（2）对班主任和任课教师进行阅读培训，提高教师的阅读指导能力。

2. 宣传与动员（1）利用校园广播、宣传栏等渠道宣传读书活动，提高学生的参与度。

（2）邀请家长参与读书活动，共同营造良好的阅读氛围。

3. 活动评价（1）对学生的阅读成果进行评价，评选出优秀阅读个人和集体。

（2）对教师的阅读指导工作进行评价，促进教师不断提高阅读指导水平。

六、预期效果通过本次读书活动，预计将达到以下效果：1. 学生阅读兴趣明显提高，阅读习惯逐渐养成。

小学生读书活动方案(优秀8篇)读书活动策划方案篇一值公司团委成立及五四青年节来临之际，计划组织员工读书活动，具体方案如下：一、活动主题：“同享知识、共同成长”！——读书伴我成长二、活动时间：4月30日—5月30日三、参加人员：公司全体员工四、活动目标：通过此次活动，培养员工自觉读书的意识与学习的习惯，带动员工的读书热情，把读书作为基本切入点，大力营造读书氛围，使读书成为一种乐趣，一种风气，使员工在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，在提高自我修养，提升素质的同时，促进学习型企业的创建。

五、活动口号：读书让理想展翅，学习让生命飞翔。

与知识为友，与书本为友，为人生奠基。

与阅读同行，与真理同行。

六、活动方案：1、公司各位员工在公司图书室的书目中(员工也可自选，但所选书籍必须积极向上，有助于员工水平的提高)自选一本，在规定的时间内阅读结束，并完成读书心得一篇(电子版，不少于500字)，鼓励各部门经理人带头参加。

为了配合活动的宣传，活动启动时，在食堂制作宣传易拉宝一个。

2、5月25日前，各部门员工将读书心得(电子版)上交本部门统计，由本部门统计统一上交宣传部。

3、5月26-30日，宣传部邀请各部门总监及部分员工根据员工的读书情况，对所有的心得体会文章进行评选，评选出10名“最佳学习奖”与3名“最佳组织奖”。

4、6月1日-10日，组织优秀读书心得交流会和颁奖会。

公司领导对读书活动进行点评，并对“最佳学习奖”、“最佳组织奖”进行表彰，获奖者进行读书感言交流。

5、6月底前，本次征集的读书心得体会文章进行结集成册，活动情况通过内刊和展板形式进行宣传。

七、读书心得体会要求：1、读书心得必须是员工个人原创作品，不得抄袭，内容必须积极向上、真实。

2、心得要与所读书籍相吻合，有自己独特见解，提倡将读书摘记和读书感悟结合起来。

八、活动费用：xx元。

开展读书活动方案篇二一、指导思想深入学习实践科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力。

小学生读书活动方案范例一、活动目标阅读活动旨在发挥其在提升学生语言表达、阅读理解及思考能力方面的关键作用。

通过组织此类活动，期望能激发学生的阅读热情，增强阅读技巧，锻炼他们的思考、创新和表达技能，积累语言经验，以实现学生的全面发展。

二、活动内容1. 阅读书目选择将挑选涵盖百科、童话、寓言、情感、冒险等多个领域的优质儿童文学作品，以适应小学生的阅读需求。

2. 阅读活动形式（1）个人独立阅读鼓励学生每日进行自主阅读，培养良好的阅读习惯。

学校可设定课后阅读时段，让学生自由选择喜欢的书籍。

（2）朗诵竞赛举办朗诵比赛，学生可选择心爱的故事或文章进行朗诵，评委将依据发音准确性、语音语调、语言表达等标准进行评分。

（3）阅读角落设立阅读角落，配置书柜和小书架，供学生自由选取阅读材料。

可按不同主题设立专门书架，如科学、动物等。

（4）读后感交流学生需完成阅读后的感想，可进行小组分享，或以文章形式发表在校园媒体上。

（5）阅读研讨会邀请作家、教育专家进行讲座，分享他们的阅读体验和心得，以激发学生对阅读的热爱。

（6）剧场式表演学生可依据阅读内容创作剧本并进行小剧场表演，将书中的故事生动展现给其他同学。

（7）家庭阅读活动举办家庭阅读活动，邀请家长参与，以增强家庭阅读环境。

三、活动规划1. 活动启动阶段（1）组建由教师和学生代表构成的阅读书目策划小组，根据学生年龄和兴趣选择适宜的阅读材料。

（2）确定活动形式，包括个人阅读、朗诵比赛、阅读角落、读后感交流、阅读研讨会、剧场式表演和家庭阅读活动等。

（3）设定学生阅读任务，鼓励每日进行一定时间的阅读。

2. 活动实施期间（1）进行个人阅读活动，每周设定1-2次专门的阅读时段。

（2）组织朗诵比赛，每班选拔代表参与校级比赛。

（3）建立并维护阅读角落，鼓励学生积极参与阅读。

（4）定期举办读后感分享，每月精选优秀作品进行展示。

（5）邀请专业人士进行阅读研讨会，激发学生阅读兴趣。

（6）组织剧场式表演，支持学生进行剧本创作和表演。

二小读书活动实施方案生活里没有书籍，就好像天空中没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

我们要把每个学生都领进书籍的世界，培养其对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯；我们要让书籍开阔每一位学生的视野，陶冶他们的情操；我们要使学生的心灵不再空虚，生活变的充实，有意义。

一、活动主题让读书成为习惯，让书香溢满校园。

二、活动目标1.激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

4.让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、活动内容及安排㈠必读必背古诗词75首新经典日日诵㈡选读规定每天低年级不少于___分钟，中高年级不少于___分钟的课外阅读。

每段负责人负责规定年段必读书目和选读书目，并以积分卡形式累计字数、存档。

㈢“夏之韵”读书节每年的___月为我校的“夏之韵”读书节，在此期间开展一系列的读书竞赛活动。

今年的“夏之韵”读书节将举行读书漂流活动、校小文学家评比、班级阅读之星、优秀图书管理员评比等活动，内容丰富，形式多样。

四、评价方案1.古诗词考核制度学生会背一首古诗后，教师进行积分，背诵数量达到一定后分别给予阳罗二小“小诗人”“小诗圣”“小诗仙”称号（具体数量由年段负责人定）。

2.新经典日日诵考核制度由各年段教师（年段负责人负责）制定考核方案，上传教导处，同时对学生进行考核后将结果记录存档。

3.每学年还将进行“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”评比。

“书香班级”要求：班级图书角的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。

班级学生能够主动借阅图书，并能根据学校规定的学段必读内容进行诵读积累，同时在课外阅读过程中有好词佳句的整理、撰写读书笔记。

“书香家庭”要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好。

家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。

二年级课外阅读实施方案范文（通用3篇）二年级课外阅读实施方案范文篇1活动背景：为配合广州市教育系统“书香校园”活动的进一步开展，营造良好的读书氛围，提高小学生课外阅读的兴趣，决定组织开展本次活动。

活动主题：读文学名著，做书香少年活动目的：激发儿童阅读兴趣，推广儿童文学阅读，丰富语言积累。

活动形式：1、阅读。

即各学校根据推荐的阅读书目（附后）组织学生阅读。

2、读写比赛。

初赛：各学校根据市小学语文教研会提供的初赛试题组织学生在规定的时间内以闭卷的形式独立自主地完成。

然后按一定比例选送初赛优胜者报各区、县级市教研室小学语文科，准备参加决赛。

决赛：各区、县级市根据市小学语文教研会提供的决赛试题组织各学校初赛优秀选手在规定的时间内以闭卷的形式独立自主地完成。

然后按每年级1个的比例把在决赛的优胜者姓名和所在学校报市小学语文教研会。

评奖：市小学语文教研会根据各区、县级市及直属学校上报的决赛获得优胜的学生给予“书香少年”称号，并颁发荣誉证书。

活动时间：阅读时间：20xx年月7月12日~9月10日初赛时间：20xx年9月13日下午2：30~3：30决赛时间：20xx年9月20日下午2：30~3：30活动地点：初赛：各学校。

决赛：待定。

活动对象：二年级学生。

二年级课外阅读实施方案范文篇2一、活动目的书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了让学生快乐地读书，让老师、家长一同参与读书，让书籍成为师生、家长的朋友。

同时，为促进学校、家庭、社区的文化建设，让书香溢满校园，让书香浸润人生。

二、活动目标1、感受阅读的快乐阅读可以使人抛开许多烦恼，当人完全深浸在书中时，宛如进入一个文学宫殿，驰骋古今跨越地域。

在书中辨是非、明善恶，由、书中获得智慧与快乐体验。

2、培养终生阅读的习惯阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。

无论是学生、家长还是老师，阅读将伴随我们不断成长。

好的文学作品需要我们用一生去阅读。

活动开展，就是要在师生、家长在感受阅读快乐形成阅读需求的基础上，培养阅读习惯，为终生阅读奠定基础。