2020春人教版数学三下4-精
- 格式:docx
- 大小:20.06 KB
- 文档页数:4
人教版三年级数学下册(全套)试卷
(新教材)
特别说明:本试卷为最新人教版教材配套试卷。
全套试卷共22份(含答案)。
试卷内容如下:
1. 第一单元测评卷1
2.第八单元测评卷
2. 第二单元测评卷1
3.分类测评卷(一)
3. 阶段测评卷(一)1
4.分类测评卷(二)
4. 第三单元测评卷1
5.分类测评卷(三)
5. 第四单元测评卷1
6.分类测评卷(四)
6. 期中测评卷(一)1
7.分类测评卷(五)
7. 期中测评卷(二)18.分类测评卷(六)
8. 第五单元测评卷19.期末测评卷(一)
9. 第六单元测评卷20.期末测评卷(二)
10.阶段测评卷(二)21.期末测评卷(三)
11.第七单元测评卷22.期末测评卷(四)附:参考答案。
第三单元达标测评一、知识空格填一填。
(每空1分,共33分) 1.我们学过的质量单位有( )、( )、( )。
其中计量重型物品或大宗物件的质量,通常用( )作单位。
2.3吨 =( )千克 6千克=( )克 5000千克=( )吨 4000克=( )千克 6吨200千克= ( )千克 3千克20克=( )克 3.在下面( )里填上合适的单位。
一个鸡蛋的质量大约是50( );一袋大米的质量大约是25( ); 一头蓝鲸的质量大约是30( );1粒花生米的质量大约是1( ); 一只羊的重量大约是30( );一袋饼干的质量大约是250( )。
中国北京世界园艺博览会定于2019( )4( )29( )在延庆召开,占地面积2.3万( )。
园区选址距离八达岭长城10( ),被称为“长城脚下的世园会”。
中国馆的屋顶为“如意”造型,为了建造出如抱月形状的屋顶,施工中使用到各种钢结构的构件,其中主梁最长有32米,重量达到7( )。
4.在○里填上“>、<或=”。
7吨○7000千克 60千克○6吨 4999克 ○ 5千克 3吨130千克 ○ 4吨 3千克300克 ○3300克 40吨○4000千克 6千克500克 ○7千克 8500千克 ○ 9吨 3吨20千克○ 3200千克 5.工地上有5吨的沙子,运走了3吨700千克,还剩下( )千克。
剩下的沙子用载重量是1吨的货车拉走,剩下的这些沙子需要运( )次。
二、我法官对错判。
(每小题1分,共5分) 1.一箱啤酒的质量大约是10千克,10箱啤酒的质量是1吨。
( ) 2. 一桶油重5千克,用去了3500克,还剩下1千克500克。
( ) 3.1吨的棉花比1吨的铁要重。
( ) 4.一辆货车的载重量是9吨,它不能拉动8000千克的货物。
( )5.三年级一名同学的体重是3000克。
( )镇(乡) 学校 班级 姓名 考试号 -------------------------------------------------------------------- 密 封 线 内 请 不 要 答 题 -----------------------------------------------------------------------------------三、精挑细选,正确选择。
2020春人教版小学数学第一单元四则运算练习卷及答案(一)一、我会填。
(第3、4题各3分,第5题4分,其余每题2分,共16分)1.根据乘、除法各部分间的关系,补充另外两个算式。
403÷13=31403÷()=13()×()=4032.如果a÷15=170,那么a=();如果170÷a=15……5,那么a=()。
3.计算480÷24×4-48,应先算()法,再算()法,最后算()法。
要使它的运算顺序变为先算乘法,再算减法,最后算除法,就要使用(),算式是()。
4.计算50×[(27+54)÷9]时,要先算()得();再算()得();最后算(),结果是()。
5.在里填上“>”“<”或“=”。
84÷6+784÷7+636×6-436-6×4(78-78)÷678-78÷672×18÷372÷3×186.如图,有四张扑克牌,牌上的数经过怎样的运算才能得到24,算式是()。
二、我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每题2分,共10分)1.已知△+□=○,下面算式不正确的是()。
A.□+△=○B.○+△=□C.○-△=□2.下面算式中计算结果最大的是()。
A.120÷[(10-4)÷2]B.120÷[10-(4+2)]C.120÷(10-4)÷23.下面算式中,去掉小括号后计算结果变了的是()。
A.30+70-(20÷2)B.30+(60-20)C.60-20÷(2×2)4.×(54÷9)=72,里应该填的数是()。
A.8B.10C.125.学校买来40个篮球,买来乒乓球的个数比篮球的3倍多10个。
学校买来篮球和乒乓球一共多少个?下列算式正确的是()。
1.1.认识东、南、西、北1、图上是我国的五座名山,合称“五岳”。
它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、()岳衡山、()岳华山、()岳恒山。
2、观察中国地图,以陕西为参照,河南、江苏大致在陕西的()方向,内蒙、甘肃大致在陕西的()方向,青海、西藏大致在陕西的()方向,广西、重庆大致在陕西的()方向.3、根据下图回答问题。
小牛在小兔子的()面,小猴子在小兔子的()面,小兔子在小牛的()面,小兔子在小猴子的()面.答案:1、南西北2、东北西南3、南西北东1.2认识东北、西北、东南、西南1、小马虎制作了一个方向板,标出北后,其他的方向忘了,你能帮他填完整吗?2、(1)小华从家向( )走( )米,再向()走( )米到商场。
(2)小芳从家向( )走( )米,再向()走( )米到商场。
(3)冬冬从家向( )走( )米,再向()走( )米到商场。
(4)小军从商场向( )走( )米,再向( )走( )米到家。
3、小红要到学校,从家出发向走米到打谷场,再向走米到小树林,再向走米到商店,最后向走米到学校。
答案:1、略2、(1)东 50 东南 200 (2)西 50 西北 180(3)南 70 西南 300 (4)西南 50 西南 1803、东南 80 东 100 东北 50 东南 502.1口算除法1.用两种读法读算式,再口算出得数。
30÷3 60÷6=40÷2=60÷2=300÷3=8000÷4=400÷4=45÷5=72÷3=2.括号里最大能填几?30×()<250 60×()<18590×()<380 80×()<65050×()<480 70×()<43040×()<180 20×()<1903. (1)30除270得多少?(2)28除以4得多少?2800除以40得多少?4.看谁算得又对又快。
人教版三年级数学下册第十四讲数学广角—搭配(二)提高篇知识点一.解决搭配问题的方法一般有以下两种:(1)一一列举法:按一定的顺序将所有情况一一列举,再数一数一共列了多少种,就有多少种方法。
(2)连线法:按一定的顺序把要搭配的事物两两连线,再数一数连了多少条线,就有多少种方法。
典例精讲考点1:列举法解决搭配问题【典例1】(2020秋•济南期末)今年“国庆七日长假”,陆老师想参加“千岛湖双日游”,哪两天去呢,陆老师共有多少种不同的选择?()A.5种B.6种C.4种【典例2】(2020秋•登封市期中)小李有5元和2元面值的人民币各5张。
如果要买一本20元的书,有几种恰好付给20元的方式?()A.1种B.2种C.3种D.4种【典例3】(2020秋•富裕县期末)小欣一家三口到影楼照全家福,摄影师有()种排列方法.A.3B.1C.6考点2:连线法解决搭配问题【典例1】(2019秋•府谷县期末)如图,娜娜要从摩天轮经过石山到水上乐园,一共有( )条路可以走.A.3B.5C.6D.9【典例2】(2019秋•深圳期末)麦当劳新推出了下午茶套餐,一种饮料可以搭配一种小食,请你用连线或画图等方法列出下面的饮料和小食一共有几种套餐搭配方法?一共有种套餐搭配方法.综合练习一.选择题(共6小题)1.(2020秋•德江县期末)用2、6、0三个数字组成的两位数有()个。
A.2B.4C.62.(2019•岳阳模拟)有一把磨损严重的直尺,能看清的只有5个刻度(如图),那么,用这把直尺能量出()种不同的长度.A.4B.6C.9D.113.(2016秋•曹县期中)小华从学校到少年宫有2条路线,从少年宫到公园有3条路线,那么小华从学校到公园一共有()条路线可以走.A.3B.4C.5D.6二.填空题4.(2020秋•德江县期末)用2、4、6三个数可以写出个不同的两位数。
5.(2020•泰安)用写有1、2、3、4的四张数字卡片可以摆出个不同的四位数.6.(2019春•晋州市校级期末)用0、3、6可以组成个没有重复数字的两位小数,最大的是,最小的数是.7.(2019•莘县)有三把锁和三把钥匙,现在用三把钥匙去打开三把锁,最多要试次.8.(2019•长沙县)在一块并排10垄的田地中,选择2垄种植A、B两种作物,每种作物种植一垄.为有利于作物生长,要求A、B两种作物的间隔不小于6垄,则不同的选垄种植方法有种.9.(2018•岳麓区)有长度分别是1cm、2cm、3cm…9cm的小木棒各1根,用它们中的若干根围成正方形,共有种不同的方法。
2019-2020学年人教版数学三年级下册4.3.2用连除解决实际问题D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!一定要仔细哦!一、选择题 (共4题;共8分)1. (2分) (2019三下·锦江期末) 6□2÷6,要使商的中间有0,□里可以填()。
A . 5B . 6C . 72. (2分) (2020四上·侯马期中) 960÷12与下列()的得数相同。
A . 960÷3×4B . 960÷4×3C . 960÷3÷43. (2分)某汽车队用3辆汽车2天共运粮食108吨.平均每辆汽车每天运粮食()(用两种方法列综合算式解答)A . 36吨B . 18吨C . 54吨D . 42吨4. (2分)李阿姨用784元为单位买了28盒月饼,每盒有4块月饼,每块月饼的价格是()元。
A . 7B . 28C . 196二、填空题 (共5题;共10分)5. (1分)计算(能简算的要简算).72 000÷125÷8=________6. (1分)用同样的5台抽水机4小时可浇地10公顷,照这样计算1台抽水机要浇3公顷地需要________小时7. (1分)算一算,比一比.(1)960÷12=________960÷3÷4=________(2)800÷16=________800÷2÷8=________(3)360÷24=________360÷6÷4=________(4)我发现________ .你能根据发现的规律计算下面各题吗?800÷32=________(5)480÷32=________(6)720÷24=________8. (6分)18×24+18×76=________×(________+________)(25+8)×4=________×________+________×________9. (1分)填上“>”“<”或“=”。
第5单元跟踪检测卷一、想一想,填一填。
(每空1分,共31分)1.边长是1分米的正方形,面积是( ),周长是( )。
2.一幅十字绣长38厘米,宽24厘米,它的周长是( )厘米,面积是( )平方厘米。
3.8平方米=( )平方分米30000平方厘米=( )平方米16平方分米=( )平方厘米500平方厘米=( )平方分米4.一个正方形的周长是48厘米,它的面积是( )平方厘米。
5. 一个长方形花坛的面积是153平方米,宽是9米,长是( )米。
6.在括号里填上合适的面积单位。
单人课桌桌面的面积是24( )。
三年级一班教室的面积是56( )。
7. 在里填上“>”“<”或“=”。
500平方分米5平方米99dm21m27平方米700平方厘米90平方厘米9平方分米68平方分米5平方米80平方分米8平方米8. 一个长方形,宽是9米,长比宽多3米,这个长方形的面积是( )平方米。
9. 下图中每个代表1平方厘米,算出下面每个图形的周长和面积。
周长:( ) ( ) ( ) ( ) 面积:( ) ( ) ( ) ( ) 10.小贝原来有一些故事书,后来又买进15本,送给甜甜18本后,还剩9本。
小贝原来有( )本故事书。
11.从一个长14厘米,宽9厘米的长方形中,剪去一个最大的正方形,这个正方形的面积是( )平方厘米,剩余部分的面积是( )平方厘米。
12.一根绳子,第一次截去2米,第二次截去剩下的一半,还剩5米。
这根绳子原来有( )米长。
二、我来判一判。
(对的打“√”,错的打“×”)(每题2分,共10分) 1.边长4厘米的正方形,它的周长和面积相等。
( ) 2. 数学课本封面的面积大约是3平方米。
( ) 3.用两根同样长的铁丝围成两个不同形状的长方形,它们的面积相等。
( ) 4.1平方米=10平方分米=100平方厘米( ) 5.用两个大小相同的正方形,拼成一个长方形,长方形的面积与两个正方形的面积的和相等,长方形的周长也与两个正方形的周长的和相等。
三年级期末数学试卷一、填空题1.(3分)今年是2019年,共有天,这个月是6月,有天.2.(3分)(2016春•厦门校级期末)□59÷4,如果商是三位数,□里最小可以填,如果商是两位数,□里最小可以填.3.(3分)(2013春•纳雍县校级期末)找找规律,接着写两个数:A 1.9,2.8,,,5.5.B 8.5,8.1,7.7,,.4.(3分)(2013春•纳雍县校级期末)在横线里填上“>”、“<”或“=”.5.6___6.5 27*35__900 7km__2000m+5km5.(3分)(2015春•崇州市校级期末)有两个长方形,长都是2厘米,宽都是1厘米,如果把它们拼成一个正方形,这个正方形的面积是平方厘米,周长是厘米.如果把它拼成一个大长方形,这个长方形的面积是平方厘米,周长是厘米.6.(3分)(2014秋•广陵区校级期末)在□里填上合适的小数.7.(2分)(2013春•纳雍县校级期末)把下面的数按从小到大的顺序排起来.5.4 5.04 5.54 5.45.8.(3分)(2013春•香港校级月考)填上合适的单位.学校操场面积为800小明的身高132课桌面的面积为20黑板的周长为9小青每天练字120汽车每小时行60.9.(3分)5平方米=平方分米5月份有个星期零天3.9米=分米厘米3天=小时.二、判断10.(3分)(2015春•崇州市校级期末)单月是大月,双月是小月..(判断对错)11.(3分)两个数相乘的积一定大于两个数相加的和..(判断对错)12.(3分)(2016春•厦门校级期末)边长4厘米的正方形周长和面积相等..(判断对错)13.(3分)(2013春•纳雍县校级期末)小明家客厅面积是18平方分米..(判断对错)14.(3分)(2014春•梁子湖区期末)公历年份是4的倍数,这一年不一定是闰年..(判断对错)三、选一选.把正确答案的序号填在()里15.(3分)(2014秋•平原县期末)125×8的积的末尾有()个0.A.1 B.2 C.3 D.416.(3分)(2016春•厦门校级期末)相邻两个常用的面积单位之间的进率是()A.10 B.100 C.100017.(3分)(2013春•纳雍县校级期末)宁海县县城的面积大约是25()A.平方千米 B.平方分米 C.平方米D.千米18.(3分)(2012春•临夏县期末)比较两个图形,说法正确的是()A.甲、乙的面积相等,周长也相等B.甲、乙的面积相等,但甲的周长长C.甲、乙的周长相等,但乙的面积大D.甲的面积小,周长也小19.(3分)(2012春•临夏县期末)学校开设两个兴趣小组,三(3)班42人都报名参加了活动,其中27人参加书画小组,24人参加棋艺小组,两个小组都参加的有()A.7人B.8人C.9人D.10人四、计算20.直接写得数.﹣+=六、操作题.22.计算下列图形的面积和周长.六、解决问题(32分)23.(2013春•金华期末)一枝铅笔0.70元,一根钢笔5.60元.买一枝铅笔和两枝钢笔一共要付多少元?24.(2013春•纳雍县校级期末)学校的长方形操场,长90米,宽50米.这个操场的面积有多大?姚老师每天早晨绕操场跑道走一圈,他要走多少米?25.超市购进288箱水果,用4辆同样的卡车分2次运来.平均每辆卡车每次运多少箱?26.(2014春•乐清市期末)上学期期末测试中,李军语文、数学的平均成绩为92分,英语成绩为86分,他语文、数学、英语3门功课的平均成绩是多少分?27.一块正方形菜地,它的周长为24米.这块正方形菜地的面积是多少平方米?如果每平方米能收获3kg 土豆,这块长方形菜地一共能收获多少千克?2019-2020学年新人教版三年级(下)期末数学试卷(5)参考答案与试题解析一、填空题1.(3分)今年是2019年,共有366天,这个月是6月,有30天.【分析】首先判断2019年是闰年还是平年,平年2月有28天,全年365天,闰年2月有29天,全年366天,1、3、5、7、8、10、12月是大月有31天,4、6、9、11是小月有30天,据此解答即可.【解答】解:2016÷4=504,所以2019年是闰年,所以这年的天数有366天;6月是小月,有30天;答:今年是2012年,共有366天;这个月是6月,共有30天;故答案为:366,30.【点评】此题考查了日期的计算,关键是平年和闰年的判断.2.(3分)(2016春•厦门校级期末)□59÷4,如果商是三位数,□里最小可以填4,如果商是两位数,□里最小可以填1.【分析】(1)根据整数除法计算法则可知:要想商是三位数,即商的最高位是百位,被除数□59也是三位数,就是被除数最高位上的数要大于等于除数4,要求最小,即4是最小的,据此解答;(2)根据整数除法计算法则可知:要想商是两位数,即商的最高位是十位,被除数□59是三位数,即被除数的最高位不够除,要看前两位,商要写在十位上,最高位不够除即要小于除数4,小于4的数中3是最大的,最高位不能是0,所以最小是1,据此解答.【解答】解:(1)□59÷4,如果商是三位数,□里最小可以填4;(2)如果商是两位数,□里最小可以填1;故答案为:4,1.【点评】本题主要考查整数除法计算法则:先从被除数的高位除起,除数是几位数,就看被除数的前几位;如果不够除,就多看一位,除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面.如果哪一位上不够商1,要补“0”占位.每次除得的余数要小于除数.3.(3分)(2013春•纳雍县校级期末)找找规律,接着写两个数:A 1.9,2.8, 3.7, 4.6,5.5.B 8.5,8.1,7.7,7.3, 6.9.【分析】A、2.8﹣1.9=0.9,后一个数比前一个数大0.9,按此规律计算出要求的两个数,然后结合最后一个数是5.5进行验证;B、8.5﹣8.1=0.4,8.1﹣7.7=0.4,前一个数比后一个数大0.4,由此求解.【解答】解:A,2.8+0.9=3.7;3.7+0.9=4.6;验证:4.6+0.9=5.5.B,7.7﹣0.4=7.3;7.3﹣0.4=6.9;故答案为:3.7,4.6;7.3,6.9.【点评】解决本题关键是找出相邻两个数的差是一个恒值,再根据这个规律求解.4.(3分)(2013春•纳雍县校级期末)在横线里填上“>”、“<”或“=”.(2)27×35=945,所以27×35>900,(3)2000米+5千米=2千米+5千米=7千米,所以7千米=2000米+5千米.【解答】解:(1)5.6<6.5,(2)27×35>900,(3)7千米=2000米+5千米.故答案为:<,>,=.【点评】本题的关键是根据题目特点,再选择合适的方法进行比较.5.(3分)(2015春•崇州市校级期末)有两个长方形,长都是2厘米,宽都是1厘米,如果把它们拼成一个正方形,这个正方形的面积是4平方厘米,周长是8厘米.如果把它拼成一个大长方形,这个长方形的面积是4平方厘米,周长是10厘米.【分析】本题关键弄清拼成的图形的形状,然后解决问题,第一种拼组后的正方形的边长是2厘米,然后运用正方形的周长、面积公式进行解答,第二种拼组的方法是把这两个长方形的宽相接在一起如图二,这时这个长方形的长是2+2=4厘米,宽是1厘米,在运用长方形的周长,面积公式进行解答,即可求出答案.【解答】解:拼成的图形如下(1):①拼成的正方形的面积:2×2=4(平方厘米),②正方形的周长是:(2+2)×2=8(厘米),拼成的图形(2),①面积是:(2+2)×1=4(平方厘米),②周长是:(2+2+1)×2,=5×2,=10(厘米);故答案为:4,8,4,10.【点评】本题考查了图形的拼组,第一次拼成正方形,第二次拼成了长方形,同时考查了正方形、长方形的周长及面积公式的运用情况.6.(3分)(2014秋•广陵区校级期末)在□里填上合适的小数.【分析】由图中的数轴可知,数轴中从“0”向右每一大格代表的数值单位是1,每一大格被平均分成10份,根据小数的意义可知,每小格是一大格的,代表的数值单位是“”或“0.1”.据此将各数在数轴中相应的位置表示出即可.【解答】解:如图所示:【点评】根据小数的意义得出每一小格代表的数值单位是多少是完成本题的关键.7.(2分)(2013春•纳雍县校级期末)把下面的数按从小到大的顺序排起来.5.4 5.04 5.54 5.455.04<5.4<5.45<5.54.【分析】根据小数大小比较的方法:先看小数的整数部分,整数部分大的这个数就大,整数部分相同的就看十分位,十分位大的这个数就大,十分位相同的,再看百分位,百分位大的这个数就大….【解答】解:根据以上分析知:5.04<5.4<5.45<5.54.故答案为:5.04<5.4<5.45<5.54.【点评】本题主要考查了学生对小数大小比较方法的掌握情况.8.(3分)(2013春•香港校级月考)填上合适的单位.学校操场面积为800平方米小明的身高132厘米课桌面的面积为20平方分米黑板的周长为9米小青每天练字1小时20分汽车每小时行60千米.【分析】根据生活经验、对面积、长度和时间单位和数据大小的认识进行解答即可.【解答】解:学校操场面积为800 平方米小明的身高132 厘米课桌面的面积为20 平方分米黑板的周长为9 米小青每天练字1 小时20 分汽车每小时行60 千米故答案为:平方米,厘米,平方分米,米,小时,分,千米.【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择.9.(3分)5平方米=500平方分米5月份有4个星期零3天3.9米=3分米90厘米3天=72小时.【分析】(1)高级单位平方米化低级单位平方分米乘进率100.(2)根据年月日的认识,5月份是大月,有31天,用31除以7商为星期数,余数为零的天数.(3)3.9米看作3米与0.9米之和,把0.9米乘进率100化成90厘米.(4)高级单位天化低级单位小时乘进率24.【解答】解:(1)5平方米=500平方分米;(2)5月份有4个星期零3天;(3)3.9米=3 分米90厘米;(4)3天=72小时.故答案为:500,4,3,3,90,72.【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位,其次记住单位间的进率;由高级单位化低级单位乘进率,由低级单位化高级单位除以进率.二、判断10.(3分)(2015春•崇州市校级期末)单月是大月,双月是小月.错误.(判断对错)【分析】一年中,1、3、5、7、8、10、12月是大月有31天,4、6、9、11月是小月有30天,因此得解.【解答】解:8、10、12月是双月同样是大月,9、11月是单月却是小月,所以单月是大月,双月是小月是错误的.故答案为:错误.【点评】此题考查了大月小月的认识.11.(3分)两个数相乘的积一定大于两个数相加的和.×.(判断对错)【分析】此题可以利用赋值法,举例子解答.【解答】解:如果这两个数中有一个数是1,因为1乘任何数都得原数,则两个数的积就是另一个数,而这两个数的和一定比另一个数大1,如:1×3=3,1+3=4,3<4,所以原题说法错误;故答案为:×.【点评】灵活应用1与任何数相乘都得原数的性质即可解答.12.(3分)(2016春•厦门校级期末)边长4厘米的正方形周长和面积相等.×.(判断对错)【分析】根据正方形的周长公式:C=4a,面积公式:S=a2,把数据分别代入公式解答即可.【解答】解:4×4=16(厘米),4×4=16(平方厘米);答:正方形的周长是16厘米,面积是16平方厘米;虽然正方形的周长和面积的算出的得数一样,但单位不一样,所以周长和面积是无法比较大小的;故答案为:×.【点评】此题主要考查正方形的面积公式、周长公式的灵活应用.13.(3分)(2013春•纳雍县校级期末)小明家客厅面积是18平方分米.错误.(判断对错)【分析】根据生活经验、对面积单位和数据的大小,可知计量小明家客厅面积应用“平方米”做单位,用平方分米做单位太小了,所以错误,据此解答.【解答】解:小明家客厅面积是18平方米.故答案为:错误.【点评】此题考查根据情景判断对错,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的判断.14.(3分)(2014春•梁子湖区期末)公历年份是4的倍数,这一年不一定是闰年.√.(判断对错)【分析】根据非整百年份是4的倍数,这一年就是闰年,如果是整百年份需是400的倍数,这一年才是闰年,由此即可判断.【解答】解:非整百年份是4的倍数就是闰年,整百年份是400的倍数就是闰年;所以公历年份是4的倍数,这一年不一定是闰年.故答案为:√.【点评】此题主要根据平年、闰年的判断方法解决问题,关键是判断整百年份是闰年的方法.三、选一选.把正确答案的序号填在()里15.(3分)(2014秋•平原县期末)125×8的积的末尾有()个0.A.1 B.2 C.3 D.4【分析】要求125×8的积的末尾有几个0,要先算出积,然后再数出积的末尾有几个0,进而选择.【解答】解:因为125×8=1000,所以125×8的积的末尾有3个0;故选:C.【点评】此题考查整数的乘法及应用,要求积的末尾有几个0,要先算出得数,再确定积末尾0的个数.16.(3分)(2016春•厦门校级期末)相邻两个常用的面积单位之间的进率是()A.10 B.100 C.1000【分析】相邻两个常用的面积单位间的进率是100,据此选择即可.【解答】解:相邻两个面积单位间的进率是100,故选:B.【点评】本题主要考查相邻两个常用的面积单位间的进率.17.(3分)(2013春•纳雍县校级期末)宁海县县城的面积大约是25()A.平方千米 B.平方分米 C.平方米D.千米【分析】根据生活经验、对面积单位大小的认识,可知计量宁海县县城的面积,因为数据是25,应用“平方千米米”做单位,是25平方千米.【解答】解:宁海县县城的面积大约是25平方千米;故选:A.【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择.18.(3分)(2012春•临夏县期末)比较两个图形,说法正确的是()A.甲、乙的面积相等,周长也相等B.甲、乙的面积相等,但甲的周长长C.甲、乙的周长相等,但乙的面积大D.甲的面积小,周长也小【分析】如图:连接GH,那么四边形ABFE的面积等于四边形CDEF的面积,所以S甲<S乙;四边形ABFE的周长与四边形EFCD的周长是相等的.【解答】解:如上图,连接GH,因为S四边形ABFE=S四边形CDEF,S甲=S四边形ABFE﹣S丙,S乙=S四边形ABFE+S丙,所以S甲<S乙;图形甲的周长=AB+BF+HF+HK+JK+JG+GE+AE,图形乙的周长=DC+CF++HF+HK+JK+JG+GE+DE,又因为AB=DC,BF=CF,AE=DE,所以图形甲的周长=图形乙的周长;故选C.【点评】此题通过对图形的分析,运用作辅助线的方法,解决图形的面积与周长问题.19.(3分)(2012春•临夏县期末)学校开设两个兴趣小组,三(3)班42人都报名参加了活动,其中27人参加书画小组,24人参加棋艺小组,两个小组都参加的有()A.7人B.8人C.9人D.10人【分析】用27+24求出至少参加一个兴趣小组的同学的总人数,再减去报名参加的总人数就是两个小组都参加的人数.【解答】解:27+24﹣42,=51﹣42,=9(人);答:两个小组都参加的有9人,故选:C.【点评】解答此题的关键是根据容斥原理,找出对应量,列式解决问题.四、计算20.直接写得数.﹣+=【解答】解:﹣=+=121.(2013春•纳雍县校级期末)列竖式计算.(带*的题要验算)(2)根据两位数的乘法竖式计算的方法求解,并交换因数的位置进行验算;(3)(4)根据小数加减法竖式计算的方法求解.【解答】解:(1)927÷3=309;3093;验算:309;(2)25×58=1450;25;验算:58;(3)20﹣14.8=5.2;20;(4)35.2+13.9=49.1;35.2.【点评】本题考查了简单的竖式计算的方法,计算时要细心,注意把数位对齐.六、操作题.22.计算下列图形的面积和周长.【分析】(1)已知长方形的长是6厘米,宽是3厘米,根据长方形的面积公式:S=ab,长方形的周长公式:C=(a+b)×2解答即可;(2)已知正方形的边长是4分米,根据正方形的面积公式:S=a2,正方形的周长公式:C=4a进行解答即可.【解答】解:(1)6×3=18(平方厘米)(6+3)×2=9×2=18(厘米)答:面积是18平方厘米,周长是18厘米.(2)4×4=16(平方厘米)4×4=16(厘米)答:面积是16平方厘米,周长是16厘米.【点评】本题主要考查了学生对长方形、正方形周长和面积公式的掌握.六、解决问题(32分)23.(2013春•金华期末)一枝铅笔0.70元,一根钢笔5.60元.买一枝铅笔和两枝钢笔一共要付多少元?【分析】把买一枝铅笔和两枝钢笔的钱加起来就是一共要付的钱数.据此解答即可.【解答】解:0.70+5.60×2,=0.70+11.2,=11.9(元);答:买一枝铅笔和两枝钢笔一共要付11.9元.【点评】本题重点考查了学生根据小数加法和小数乘法的意义解答应用题的能力.24.(2013春•纳雍县校级期末)学校的长方形操场,长90米,宽50米.这个操场的面积有多大?姚老师每天早晨绕操场跑道走一圈,他要走多少米?【分析】(1)根据长方形的面积公式S=ab,求出长方形操场的面积;(2)根据长方形的周长公式C=(a+b)×2,求出长方形操场的周长,即姚老师每天早晨绕操场跑道走一圈的米数.【解答】解:(1)90×50=4500(平方米),(2)(90+50)×2,=140×2,=280(米),答:这个操场的面积有4500平方米;姚老师每天早晨绕操场跑道走一圈,他要走280米.【点评】本题主要考查了长方形的面积公式S=ab与长方形的周长公式C=(a+b)×2的实际应用.25.超市购进288箱水果,用4辆同样的卡车分2次运来.平均每辆卡车每次运多少箱?【分析】用4辆同样的卡车分2次运来,说明平均每辆卡车每次运的箱数相同,用288÷2=144箱,算出一次运的箱数,再用一次运的箱数÷4就算出平均每辆卡车每次运的箱数.【解答】解:288÷2÷4,=144÷4,=38(箱);答:平均每辆卡车每次运38箱.【点评】此题是简单的归一应用题,要弄明白分几次运,再看用几辆车运.26.(2014春•乐清市期末)上学期期末测试中,李军语文、数学的平均成绩为92分,英语成绩为86分,他语文、数学、英语3门功课的平均成绩是多少分?【分析】用92×2求出李军语文和数学的总分数,再加86就是语文、数学与英语三门功课的总分数,最后用语文、数学与英语三门功课的总分数除以3就是3门功课的平均成绩.【解答】解:(92×2+86)÷3,=(184+86)÷3,=270÷3,=90(分);答:语文、数学、英语3门功课的平均成绩是90分.【点评】此题主要考查了平均数的计算方法,即功课的总分数÷功课的门数=平均每门功课的成绩.27.一块正方形菜地,它的周长为24米.这块正方形菜地的面积是多少平方米?如果每平方米能收获3kg 土豆,这块长方形菜地一共能收获多少千克?【分析】(1)根据题意,用24÷3求出正方形菜地的周长,再根据正方形的面积S=a×a,即可求出正方形菜地的面积;(2)正方形菜地的面积乘3求出土豆的总产量.【解答】解:(1)正方形菜地的边长:24÷4=6(米)6×6=36(平方米)(2)36×3=108(千克)答:这块正方形菜地的面积是36平方米;这块地一共能收获108千克.【点评】解答此题的关键是弄清题意,求出边长,再根据正方形的面积S=a×a解决问题.。
文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
1格式已调整,word版本可编辑.
2020春人教版数学三下4-精
4.1.1 口算乘法
教学目标:
知识与技能:通过探索口算方法的过程,学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、
整百数(每位乘积不满十)。
过程与方法:培养学生认真观察,正确计算的习惯,能正确、熟练地口算整十、整百数乘整
十数及两位数乘整十、整百数。
情感态度与价值观:培养学生口算的能力和认真口算的习惯。
教学重难点:学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
教具准备:挂图、口算卡片
教学过程:
一、复习学过的口算方法
1、口算下面各题。
30×4 50×5 30×4
300×7 200×8 12×4
43×2 33×3 23×3 11×7
2、说一说30×4、300×7、12×4的口算方法。
二、快乐体验,探索新知
1、教科书第58页例题1的。
(1)运用挂图呈现邮递员送报纸、送信的情景。
(2)用自己的话描述画面的内容,想一想可以提什么问题。
(3)教师:大家刚才提了很多问题,那如果邮递员工作了10天,他要送多少份报纸?如果
工作了30天呢?
出示例题1:邮递员平均每天送300份报纸,工作了10天,要送多少份报纸?工作了30天
要送多少份报纸?
2、研究口算的方法。
(1)请学生独立思考并列出算式:
300×10 300×30
(2)小组讨论:怎样想出得数?
(3)各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。
小结:整百数乘整十数,口算是采用把整百整十数0前面的数相乘,再看这两个因数一共有
几个0,再在所得的积后面添上几个0,这一种方法最为简便。
3、出示例题1的后半题:邮递员平均每天送60封信,工作了10天,要送多少封信?工作
了30天要送多少封信?
学生独立列式并口算出正确的结果,教师讲评时要学生说一说你是怎样算的。
小结:整十数乘整十数,口算是采用把整十数0前面的数相乘,再看这两个因数一共有几个
0,再在所得的积后面添上几个0。
4、练一练:完成教科书第58页的做一做
先由学生独立口算,然后集体订正。
讲评时提问:80×10你是怎样算的,说一说口算过程
12×200你是怎样算的,说一说口算过程
三、巩固运用
文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
1格式已调整,word版本可编辑.
1、教材第69页的练习十四第1题。
让学生独立完成,然后集体订正。
提问:你是怎样算的,说一说口算的过程。
2、游戏。(完成教科书第60页的练习十四第2题)贴出香蕉摘下来。最后,比一比哪一组
摘的香蕉多。
3、教材第60页的练习十四第3题。
让学生独立完成。在学生完成后,请几位说一说这一道题解题过程和结果。
4、教材第60页的练习十四第4题。
(1)让学生独立完成前一个问题。然后教师讲评。
(2)第2个问题要我们求什么?要求这个问题我们必须知道邮递员一天的工作时间。邮递
员每分钟 行100米,那2小时大约行多少千米?如何解答这一道题,请同学们以4人为一
个小组讨论一下。
四、课堂总结 本节课你有什么收获?还有什么问题吗?
五、课堂作业 练习十四第5题。
教学反思:
4.1.2 两位数乘两位数的乘法估算
教学目标:
知识与技能:结合具体情景,在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算,会说明
估算的思路。
过程与方法.能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题。
情感态度与价值观:给学生创设主动探索估算知识的空间,培养估算意识,提高估算能力。
教学重难点:会进行乘法的估算,会说明估算的思路。
教具准备:挂图
教学过程:
一、导入新课
1、你能说出下列各数的近似数各是多少吗?
39、74、68、99、17、44
2、下列算式,你能估算各题的结果吗?你是怎么想的?
28×4 62×7 89×7
12×8 37×3 81×6
二、亲身经历,探索新知
1、出示例题2的主体图。
引导学生观察:用自己的话叙述一下主体图向我们提供了有关多媒体教师里的哪些信息?
2、教学例题2。
教师:根据画面的内容,口头编一道应用题。
出示例题2:多媒体教室一共有18排,每排过程与方法个座位,现在有350名同学来听课,
能坐得下吗?
(1)教师:这一道题只要我们判断多媒体教师能否坐得下350名同学,因此不用大家计算,
只要估一估就可以了,大家想应什么方法估算?以四人为一小组进行讨论。
(2)汇报:要判断350名学生能否坐得下,必须估算出多媒体教室大约有多少个座位。
方法一:18≈20 过程与方法≈20 20×20=400(个)所以350名学生能坐下。
方法二:18≈20 过程与方法×20=440(个)所以,350名学生能坐下。
方法三:过程与方法≈20 18×20=360(个)所以,350名学生能坐下。
文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
1格式已调整,word版本可编辑.
小结:大家根据已学在估算知识,想出了三种方法,通过这一道我们知道估算在我们日常生
活中的作用是非常大的。
(3)总结出估算的方法:
估算时,先把两位数看成最接近它的整十数,然后再进行计算。
三、巩固练习,运用新知
1、完成教科书第59页的做一做
让学生看清题意,独立完成。然后教师讲评。
提问:你是怎么估算的。
2、完成教科书第61页练习十四的第7题。
(1)引导学生观察图,说说你从图中得到什么信息?
(2)独立完成,将估算结果写在课堂本上。然后教师讲评。
3、完成教科书第61页练习十四的第8题。
(1)理解题意,根据题目画面的内容说说从“学生已经种了93棵树苗”中,你可得到什么
信息?
(2)说一说你是怎么估算的?
四、课堂总结:本节课你有什么收获?
教学反思:
4.1.3 综合练习
教学目标:
知识与技能:通过练习,使学生熟练掌握估算方法,提高口算速度。
过程与方法:通过估算步骤的推导,初步培养学生的类推能力;能正确进行口算,培养思维
的灵活性,促进思维条理化。
情感态度与价值观:结合形式多样的练习,培养学生学习数学的兴趣,积淀数学意识;人人
参与口算,使学生佯称积极动脑、认真口算的良好学习习惯。
教学过程:
一、口算练习
1、练习十四第6题。
比一比,那组摘得多?
2、练习十四第9题:夺红旗小游戏。
以小组为单位,按箭头号所指的方向开始计时。请优胜组代表说一说你怎样估算的。
3、练习十四第12题。独立完成,小组交流。
二、估算练习
1、练习十四第7题。
(1)出示统计表,提出问题。
(2)学生独立完成。
(3)全班交流。
2、练习十四第8题。
(1)理解题意。
(2)小组合作,收集估算所需要的数据,估算结果。
(3)全班交流。
3、练习十四第知识与技能题。
(1)指导看图,弄清题意。
(2)独立完成。
文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
1格式已调整,word版本可编辑.
(3)组织交流。
三、课堂小结:
通过练习,你有哪些收获?
教学反思: