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充满希望作文充满希望作文（精选30篇）在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的充满希望作文，欢迎大家分享。
充满希望作文篇1生活中不能缺少的是什么？我认为生活中不能缺少的是希望，没有了它，生活就会变得漫无目的，像只无头苍蝇一样。
没有了希望的生活使人迷茫，堕落，甚至是毁灭。
网上都说“中国第一懒人”杨锁，是懒死的，只因为父母对他太过溺爱造成了他的懒惰。
而我认为是因为他的父母没有对给予他希望，让他丧失了对生活的动力，他才会越来越懒，最后落得被饿死的下场。
如果他父母懂得对他进行激励，相信他不会如此懒惰。
生活不能没有希望，在我们迷茫时希望就像黑暗中的灯塔一样，指引着我们前行，在我们堕落时希望就像鞭子一样抽打着我们。
希望是一个美好的蓝图，它让我们看到了美好，让我们充满了力量，让我们不停的去努力。
有了希望才有动力。
有的父母常对孩子说：要好好学习，学习好了将来才能有个好生活，学习不好以后要去掏大粪的。
有的父母会对孩子说：我这么拼命挣钱都是为了你，一点要好好学习啊。
孩子仿佛在书中看到了“黄金屋”，看到了“颜如玉”，每天逼自己早起、晚睡，无论春夏秋冬，每次想逃懒，想起这些话，都会有犯罪感。
学习是孩子的希望，孩子是父母的希望，正因为有了这些希望，生活才有了奔头。
有的父母为了孩子活成了“保姆”，有的父母为了孩子成了赚钱的“机器”，正因为孩子是一个家庭的希望。
老师也会对学生说，要好好学习将来做一个有价值的人。
学生们仿佛听到了周恩来在说“为中华之崛起而读书”，仿佛看到了鲁迅先生为唤醒国人而笔耕不辍…希望让我们刻苦努力。
吃得了苦的人，他们不会对生活丧失信心，他们愿意用自己的努力去换取成功。
生活没有一帆风顺，坎坎坷坷才是常态，只要生活充满希望，吃点苦不算什么。
鲁迅先生曾经成绩优异，还获得了一枚金质奖章，他卖掉奖章，买了书和辣椒，每当晚上寒冷时，他摘一颗辣椒放在嘴里嚼一嚼，辣得直冒冷汗，然后继续读书。
《回忆我的母亲》《藤野先生》《生命与和平相爱》教学目标：1、把握结构，理清线索，了解并学习各个人物的优秀品质。
2、学习课文选取典型事例，抓住人物的主要特征刻画人物，突出人物品质的写法。
3、体会课文各自的语言特点。
教学重点：1、了解人物的优秀品质，体会作者的思想感情。
2、选取典型事例，抓住主要特征刻画人物的写法。
教学难点：1、重点句子含义的理解。
2、课文各自的语言特点。
教学过程：一、字词的音、形、义《回忆我的母亲》音、形：佃．农仪陇．溺．死劳碌．妯娌．．衙．门差．役辍．学私塾．迁徙．聊．叙祖籍．和蔼．和睦．东挪．西借词义：劳碌和睦和蔼；周济；惨痛哀痛；支持支撑自然和平中国标本式．．．的农民任劳任怨为富不仁者节衣缩食慰勉聊．叙不辍．劳作《藤野先生》音、形：芦荟．．畸．形不逊．匿．名诘．责深恶．痛疾不相干．发髻．绯．红油光可鉴．驿．站裹．脚杳．无消息瞥．见词义：油光可鉴．标致精通时事．．不相干．掌故落第．畸．形匿．名诘责影．时事片适．值杳．无消息抑扬顿挫正人君子深恶痛．疾《生命与和平相爱》音、形：纳粹．杀戮．迷惑．娴．熟侃侃．．而谈华裔．允诺．兴致盎．然锲．而不舍精髓．和谐．韧．性儒．雅执著．祈祷．．深谙．浮躁．煞．有介事晶．莹充沛．词义：侃侃．．而谈资深后裔．锲．而不舍流离失所刻．意儒雅执著清高企盼不置可否深谙．煞．有介事二、把握结构、理清线索、了解典型事例及人物的优秀品质，把握文章的中心《回忆我的母亲》1、抓住“回忆”一词，把课文分为三个部分第一部分（第1小节）：抒发悲痛的感情，引出对母亲的回忆。
第二部分（第2-15小节）：回忆母亲一生主要事迹，展示母亲的美德，表达作者对母亲的赞颂、感谢与怀念。
第三部分（第16-17小节）：再一次表达对母亲的沉痛悼念，并表明要以实际行动报答母亲的深恩。
2、母亲一生值得回忆的事很多，作者主要选择了哪些事例呢？（1）二到七节主要写了以下几方面的事件：第一，在家境贫苦的情况下，“把八个孩子养大成人”，大半时间操持家务和耕种，辛苦地肩挑母亲和农妇的双重担子。
第一单元1 威尼斯商人（节选）积累与运用1. mǐn wù pǐsòng guìāzāqíchà2. 恻豁署恕豺婪袒履3.当——荡尽——禁设——赦组——俎领——凛底——砥4.英莎士比亚喜多夏洛克安东尼奥鲍西娅夏洛克 5.（1）夏洛克（2）鲍西娅（3）安东尼奥（4）巴萨尼奥理解与鉴赏1．因为夏洛克对安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感，所以要用一切办法来惩治安东尼奥。
2. 安东尼奥借款到期不还，夏洛克便从其身上割下一磅肉作抵偿。
3.表明夏洛克要安东尼奥的一磅肉是没有理由的。
夏洛克毫不掩饰自己报私仇的目的，说明他是一个残忍、固执、冷酷无情的、以别人的痛苦为快乐的复仇者。
4. 本体是“安东尼奥对他形成的威胁”。
夏洛克把这种威胁比作被毒蛇咬，可见他对安东尼奥的仇恨。
5. 安东尼奥运用的这一系列比喻，都是指一些徒劳无功的事，说明和夏洛克这种人讲理，是没有任何作用的，可见他对夏洛克残忍、冷酷的本质是有清醒的认识的。
6．按约处罚夏洛克和鲍西娅7. 利用合约上“没有允许你取他的一滴血”这一漏洞。
表现了鲍西娅的机敏善辩、智慧超群、公平正直的特点。
8. 夏洛克因形势有利于自己，就满口奉承，是虚假的话；而葛莱西安诺的话则是对鲍西娅的由衷称赞，也是对夏洛克自食其果的讽刺。
9. 因为夏洛克心狠歹毒，一心报复善良的安东尼奥，他坚决拒绝过还款的调解，鲍西娅对他这样的恶人，以其人之道还治其人之身，所以不准他接受还款的要求。
10. 搬起石头砸自己的脚。
善有善报，恶有恶报。
拓展与提高1. 不会有救生艇了。
他们也将像怀尔德一样被冻死。
2. 得到了罗斯的真爱是他人生最幸福的事。
为了“真爱”，他愿无私地付出，完全地舍己。
3. 他们没有畏惧死亡，而是坦然面对，表达了忠贞不渝的爱情，并以爱的力量来互相激励，让对方有活下去的勇气。
4. 杰克以美好的生的祝愿表达对罗斯的爱。
罗斯则以坚定的生的许诺接受了杰克的爱的祝愿。
鲁迅的名言警句大全鲁迅先生是一名伟大的作家，下面整理了鲁迅的名言警句大全，欢迎阅读！1.与名流者谈，对于他之所讲，当装作偶有不懂之处。
太不懂被看轻，太懂了被厌恶。
偶有不懂之处，彼此最为合宜。
2.时间就是性命。
无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。
3.假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。
4.其实先驱者本是容易变成绊脚石的。
一一鲁迅名句5.墨写的谎说，决掩不住血写的事实。
6.事实是毫无情面的东西，它能将空言打得粉碎。
7.幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱的，作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。
8.智识太多，不是心活，就是心软。
心活就会胡思乱想，心软就不肯下辣子手……所以智识非铲除不可。
9.有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇。
鲁迅名言10.敌人是不足惧的，最可怕的是自己营垒里的蛀虫，许多事情都败在他们手里11.曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如此，大抵！12.说过的话不算数，是中国人的大毛病。
13.中国的有一些士大夫，总爱无中生有，移花接木地造出故事来，他们不但歌颂生平，还粉饰黑暗。
14.人类总不会寂寞，以为生命是进步的，是天生的。
――鲁迅语录15.我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。
16.我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……17.中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身塵战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客；见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。
18.必须敢于正视，这才可望敢想敢说敢做敢当。
19.我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。
一一鲁迅语录20.凡是总须研究，才会明白。
21.愈艰难，就愈要做。
改革，是向来没有一帆风顺的。
22.不能革新的人种，也是不能保古的。
23.不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
24.我们的要著，是在改变他们的精神。
漆黑的夜空，像浸透了墨汁。
细雨飘零的云层缝隙中，间或透出点点红色绿色的灯火。
那是夜航的运输机从云层中掠过，夜航灯，就像红绿的流星，一纵即逝。
“还在向台湾盗运!今晚上又飞走了五六十架……”说话的人，似乎发现了什么，声音变成了低声的请求：“江姐，明天写吧!”隆隆的机声没有影响她那和往常一样平静的举动。
她写完最后一行，把写好的纸条，连同竹签子笔，一一藏在铺位底下。
然后，她整理着地铺上的东西。
稻草清理得平平顺顺的，枕头下面的换洗衣服，也折叠得规规矩矩，整整齐齐，被捕时穿的那件蓝布旗袍和一件红绒线衣，放在最上面。
李青竹静静地坐在地铺上，一床薄被裹着她那折断过的，时常肿痛的腿。
她的手牵起被面的一角，细心地寻找着线头，一根根地把细丝抽出来，轻轻地搓着。
“这么晚了，你还搓线?”“孩子的棉帽上，少一朵花。
”江姐默默地接过了几根细丝，陪着李青竹搓线。
自从和白公馆建立起联系，她们便经常向支部提出各种建议。
刚才，江姐又写下了她们最近考虑到的一些事情。
“八架……又是八架!”声音又从门边传来，在铺上躺着的战友都被惊动了。
“同志们，睡吧。
”江姐轻声招呼着。
正要翻身坐起的战友，又都躺下去了。
李青竹缓缓放下手里的线，把江姐冰凉的手拉进薄被盖着。
“心里的话，都写上了吗?”她深情的目光，久久地凝视着江姐的脸。
“都写了。
”江姐抬起头来。
“听说北平召开政协会议，我心里再也不能平静，真渴望听到更多的消息。
”李青竹的目光，渐渐移向窗外的暗夜，轻声说着：“我们会听到的`。
”江姐的声音里，透出无限的向往：“改变贫穷、落后的面貌，建设一个崭新、富强的国家，这是多么壮丽的事业!……”李青竹赞同地点头：“你想得真远。
不过，也该想啊!”江姐又说道：“那时候，我们的担子一定不会轻的。
”牢门边掠过一个看守员的身影，轻轻的脚步声，引起了静卧着的孙明霞的注意，她一翻身便向门边走去。
“江姐!”孙明霞轻快地跑了回来，惊喜地叫了声：“又有信来了。
”江姐低头亲了一下李青竹身边睡着的被大家昵称为“监狱之花”的孩子，便迎着满脸含笑的孙明霞，站了起来。
收烟头广告语“禁烟”公益广告1、吸烟是继战争、饥饿和瘟疫之后，对人类生存的最大威胁。
2、为了你和家人的健康，请不要吸烟。
3、也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟）4、在这里，香火不再延续……5、你的香烟，我的石油，注定我们不能相爱——吸烟者禁入6、千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟（加油站禁烟）7、如果你想吸烟，定时炸弹在身边！（加油站禁烟）8、一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟9、点燃你的烟，污染了空气，害了人性命，良心在哪里！10、请不要让你的自私点燃我的大楼——请勿吸因（商场禁烟）11、“哥”抽的不是烟，是寂寞，但“哥”丢的不是烟头，是文明。
二、“渴望和平，反对战争”的公益广告：1、停止战争，为了孩子！2、看看孩子脸上那天真的微笑,我们又怎舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢?3、多一些润滑，少一些摩擦。
“公民义务献血”公益广告：1、波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾！2、我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。
3、生命，因你而奔流不息。
4、比献出的血更宝贵的是你的真情。
5、用爱心为生命加油！6、献血的你，灵魂如虹；你献的血，生命涌动。
7、真情流淌，血脉相通8、民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延9、献出的血有限，献出的爱无限10、鲜血诚宝贵，救人品更高11、好人献上一滴血，病者除却万分忧12、鲜血诚可贵，助人价更高13、但愿人长久，热血注心田14、血，生命的源泉，友谊的桥梁”15、为何血浓于水？因有爱在其中16、你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！17、点点滴滴热血浓，人道博爱处处情18、一份血，万份情，无偿献血最光荣19、献血献爱心，血浓情更浓20、无偿献血，用爱心为生命加油！21、一滴血，一片心，一份爱22、人间自有真情在，献出鲜血播下爱23、一点热血助他人，一颗爱心好精神24、你血输在我身，你情溶入我心25、无偿献血，从我做起，救死扶伤，情暖人间。
26、热血是生命的标志，无偿献血是文明进步的标志。
《生命与和平相爱》教案一、教案概述本教案以“生命与和平相爱”为主题，通过十个章节的阐述，旨在帮助学生理解生命的宝贵，认识到和平的重要性，培养他们热爱生命、追求和平的价值观。
本教案适用于初中阶段，共需20课时，每课时45分钟。
二、教学目标1. 让学生了解生命的起源和发展，认识到生命的宝贵。
2. 让学生认识到和平的重要性，学会尊重和理解他人。
3. 培养学生热爱生命、追求和平的价值观，提高他们的道德素养。
三、教学内容第一章：生命的奇迹1. 生命的起源2. 生命的演变3. 生命的奇迹第二章：生命的宝贵1. 生命的价值2. 珍惜生命3. 生命的意义第三章：和平的愿景1. 和平的意义2. 和平的责任3. 和平的愿景第四章：尊重与理解1. 尊重他人2. 理解他人3. 和谐共处第五章：热爱生命，追求和平1. 热爱生命2. 追求和平3. 实践行动四、教学方法1. 讲授法：讲解生命与和平的基本概念，阐述生命的宝贵和和平的重要性。
2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生深刻理解生命与和平的价值。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 实践活动法：组织学生参加公益活动，增强他们的社会责任感。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价他们的参与度。
2. 课后作业：布置相关作业，评估学生对课堂内容的理解和掌握程度。
3. 实践活动报告：评价学生在实践活动中的表现，检验他们的实践能力。
4. 学期末考试：测试学生对整个教案内容的掌握情况。
六、和谐共生6.1 生物多样性的重要性介绍生物多样性的概念，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。
探讨生物多样性对生态平衡和人类社会的重要性。
6.2 保护自然环境分析人类活动对自然环境的影响，如栖息地破坏、污染等。
强调保护自然环境，维护生物多样性的必要性。
6.3 生态系统的平衡讲解生态系统中各种生物之间的相互关系。
探讨如何维持生态系统的平衡，保障生物的生存和繁衍。
中学生辩论赛辩题篇一：中学生辩论题小错会造成大错小错不会造成大错劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权重奖学生利大于弊重奖学生弊大于利代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女中学生谈恋爱利大于弊青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色角色送子女进名校，利大于弊爱的教育比体罚更有效合作比竞争，更能使文明进步天灾比人祸更可怕相爱容易相处难远亲不如近邻性教育是科学教育教育应注重人格培训多于知识培训文才比口才更重要善心是真善情在理先网络的实用性比娱乐性大中学生谈恋爱弊大于利环境保护应该以自然为杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的送子女进名校，弊大于利体罚比爱的教育更有效竞争比合作，更能使文明进步人祸比天灾更可怕相处容易相爱难近邻不如远亲性教育是道德教育教育应注重知识培训多于人格培训口才比文才更重要善行是真善理在情先网络的娱乐性比实用性大功可以补过功不可以补过管理比收费重要收费比管理重要合作高于竞争竞争高于合作在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好积累知识更重要塑造人格更重要辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利知足常乐不知足常乐中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利干一行，爱一行爱一行，干一行读大学，长进最大的应该是知识读大学，长进最大的应该是人格发展旅游业利多于弊发展旅游业弊多于利法律无情法律有情机遇是成功的关键机遇不是成功的关键顺境易成才逆境易成才我们需要父母的精神鼓励我们需要父母的物质鼓励纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个不可能实现的理想实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径网络影响人际关系网络不影响人际关系文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难选美活动利大于弊选美活动弊大于利一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家时势造英雄英雄造时势在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争篇二：中学生感兴趣的辩论话题中学生感兴趣的辩论话题（按班级统计人数，由多到少排序）第一类——中学生与网络1.中学生到底应该不应该上网？2.上网利大于弊，还是弊大于利？第二类：关于克隆人类要不要克隆？第三类——社会话题：1．老奶奶摔倒应不应该扶？2.将来是否应该发明智能机器人?3.中国人民是否因该有准枪证。
1《千面人》萨特人活着的唯一价值是行动-萨特他传播这样一种思想：我们是自己命运的主人，我们有权利选择与行动的权利。
他的主要矛盾都在戏剧《禁止旁听》谢幕时一句经典名言：他人即地狱。
他的叔叔是诺贝尔和平奖得主。
1905年出生在巴黎，父亲是海军军官，得了猩红热，在母亲的关爱下生活，外祖父有很多的书。
萨特的身高只有一米五八的个头，而且左眼斜视，他的母亲是一个美人，他不结婚和母亲有关系。
他是一个永远长不大的孩子，因为追求自由。
在上学时，他被认为即做作又说谎的人，他学会了自卫。
后进入高等师范学院，在哪里，闹出了层出不穷的悲剧，扰乱了学校的正常秩序。
其中，他检举一名同学，说他是杀人犯；之后，他又上演一出惊动20年代整个巴黎的最大恶作剧。
1931年，他被任命为大学的哲学教授，他的教学方法与传统方法大相径庭，任教五年。
他利用执教的机会写出第一步作品《恶心》。
他的恋爱观也不同寻常，他拒绝他爱的女人有任何顺从的表现。
他一生深爱他的母亲，与之保持密不可分的关系。
继父去世后，就一直和母亲居住在一起了。
西蒙娜.德彼伏瓦成为他命中注定的女人。
他的“必须爱情”。
他比德大3岁，是著名作家和妇女运动的领袖。
他们是一对自由的伴侣，萨先死与德。
他善把时间分隔开用，让每一个女人都各得其所。
因此有人说他是可以多配偶的人，他对此也很满意。
他们是感情稳定的情侣，也许是他们公开关系，所以感情才得以稳固。
这是一种“即兴的恋爱”他们都不要孩子，他们都认同另一个孩子，作为他们事业的接班人。
他的养女，既是他的情妇，也是女友。
只有21岁。
她天生丽质，不施粉黛。
萨特和加缪是法国文坛上的两个神灵，他俩相遇，相交，并于1952年闹翻。
《局外人》的作者在一次车祸中去世，这让萨特陷入深深的痛苦之中。
加缪是传统道德主流的承前启后的反历史的当代继承人，他的作品也许是法国中最具个性的了。
他以无可挽救、亲密而纯粹、庄严而性感的幽默感，投入到一场有争议的战争，对这个时代大规模的，畸形的种种事件提出质疑。
