外研社二年级上期末考试卷

外研社小学英语二年级下册期末知识点汇总外研一起二年级下册Module 1 知识汇总一、词汇weather 天气like 像，如同What’s the weather like 天气怎么样sunny 阳光充足的，阳光明媚的windy 有风的，刮风的take 带，拿cap （有帽檐的）帽子sofa 沙发street 街道rain 下雨，雨snow 下雪ski 滑雪二、句子1. What’s the weather like 天气怎么样2. It’s hot and sunny. 天气很热很晴朗。

3. Is it hot 天气热吗4. Where’s my cap 我的帽子在哪5. It’s over there. 在那边。

6. It’s on the sofa. 在沙发上。

7. It’s windy now. 现在有风。

8. It’s summer. 现在是夏天。

9. I like running. 我喜欢跑步。

10. What’s the weather like here in summer 这里的夏天天气怎么样11. What do you like doing in summer 你夏天喜欢做什么12. I like skiing. 我喜欢滑雪。

三、句型结构1. What’s the weather like +（in + 季节）（+ 地点短语）用于询问某个季节（某地）的天气。

eg: —What’s the weather like in winter 冬天天气怎么样—It’s snowy and cold. 是下雪天而且很冷。

2. —What do you like doing in + 季节询问对方在某个季节喜欢做什么。

—I like + 动词-ing + 其他.eg：—What do you like doing in spring 春天你喜欢做什么—I like running. 我喜欢跑步。

外研社（Oxford University Press）二年级下册英语教材共分为十个单元，课程内容紧密联系学生的生活实际，采用多样化的教学方法，理论与实践相结合，充分激发学生的英语学习兴趣，全面提高学生的英语语言能力和综合素质。

二年级下册英语共十个单元：
1. My school day。

2. My family。

3. My home。

4. Seasons。

5. Food and drinks。

6. My clothes。

7. My pets。

8. My toys。

9. My body。

10. My neighborhood。

每个单元主要包括以下几个方面的内容：
●单词和短语的学习。

●句型和语法的学习。

●听、说、读、写技能的训练。

●文化和生活知识的介绍。

●听力和口语训练的评估和测试。

教材还配有配套的MP3音频和教师手册，帮助教师更好地组织和实施课堂教学。

同时，教材中还包括一些学生活动和作业，可以加强学生对所学内容的巩固和运用，提高学生的语言能力。

英语外研版二年级上册知识点Module1知识点一、本课涉及的单词有：song歌曲 team球队，运动队二、本课涉及的短语有：come on 加油；快点ride my bike骑我的自行车fly my kite放我的风筝三、本课涉及的重点句子有：1.I like the ABC song.我喜欢ABC歌曲。

2.It’s my favourite song.它是我最喜欢的歌曲。

3. What do you like? 你喜欢什么？（回答时一定要答喜欢的东西）I like…例如：---What do you like? ---I like football.4. I like football.我喜欢足球。

当你想表达我也喜欢足球时，要用too. 如I like football, too.5.Let’s+动词原形。

（Let’s=Let us）让我们…。

例如：Let’s fly my kite.让我们放我的风筝吧。

语法：学会用特殊疑问词what来询问别人的喜好。

如：What do you like?Module2知识点一、本课涉及的单词有nice好的 onion洋葱不可数名词有：meat肉 rice 米饭 ginger姜复数名词有：noodles（常复）面条 sweets(常复)糖果children（child的复数）孩子们二、本课涉及的短语有：ice cream冰淇淋三、本课涉及的重点句子有：1.I like meat, too.我也喜欢肉。

2.Noodles for you Tom.给你面条，汤姆。

回答一般是Thank you!谢谢！An ice cream for you! 给你一支冰淇淋。

an 用在以元音音素开头的单词前。

3. I don’t like noodles.我不喜欢面条。

don’t=do not意为“不…”表示否定含义4.Are you a good boy？你是一个好孩子（男孩）吗？肯定回答是Yes, I am. 否定回答是 No，I’m not.语法：学会用句型“I don’t like…”表达自己不喜欢….Module3知识点一、本课涉及的单词有banana香蕉 apple苹果 milk牛奶 orange柑橘橙 fruit水果 milkshake奶昔 tomato番茄，西红柿everything 每件事，所有事 really 很，非常 their 他/她/它们的 favourite最喜欢的事物二、本课涉及的短语有：fruit milkshake水果奶昔三、本课涉及的重点句子有：1. Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗?(回答是一定要有Yes或者No，用do提问用do 回答)Yes, I do./No, I don’t .2. Do they like apples? 他们喜欢苹果吗？Yes, they do./No, they don’t .3. What’s that? 那是什么？that意为那个，那，表示远处的。

北京交通大学马克思主义理论林建成、刘秀萍马克思主义发展史考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置北京交通大学人文社会科学学院每年招收博士生8人,下设马克思主义理论专业。

马克思主义理论专业在下设4个方向,分别是①思想政治教育,导师有颜吾佴、韩振峰、路日亮、何玉芳;②马克思主义中国化研究,导师有韩振峰、陈树文、张国祚;③马克思主义基本原理,导师有路日亮、林建成、施惠玲、张雷声;④马克思主义发展史,导师是林建成和刘秀萍。

其中张国祚和张雷声是兼职教授。

二、考试的科目马克思主义理论的考试科目为:①1101英语或1102俄语或1103日语②2091马克思主义基本原理③3091中国化的马克思主义三、导师介绍林建成:教授,博导,研究领域:哲学;知识社会学;意识形态理论刘秀萍女,1966年7月生,山西阳泉人。

1998年毕业于中国人民大学哲学系,获博士学位。

同年到北京交通大学人文学院任教,2008年晋升为教授,2009年担任博士生导师。

研究领域:马克思主义理论、马克思主义发展史。

多次主持国家社会科学基金项目和北京市社会科学基金项目,在核心期刊发表论文数篇,并出版多部著作。

四、参考书目考试科目参考书目备注1101英语全国公共英语等级考试(PETS4、5级参考书,不限定出育明教育考博分校,专注北京交通大学考博专业课辅导版社1102俄语《大学俄语(东方》1-3册,外研社出版。

1103日语新大学日语阅读与写作1--4册,高等教育出版社;《标准日本语(初级》上下册,人民教育出版社。

2091马克思主义基本原理初试和复试不指定参考书,复试需要考笔试,笔试的科目为《综合考试》。

参照育明提供的北交大老师和博士给出的参考书3091中国化的马克思主义初试和复试不指定参考书,复试需要考笔试,笔试的科目为《综合考试》。

参照育明提供的北交大老师和博士给出的参考书五、北京交通大学考博英语北交大的考博英语满分100分,题型有词汇、完型、阅读、翻译和写作等。

（外研社）二年级英语上册知识点汇总Module 2一、词汇和短语不可数名词：meat 肉；rice 米饭；ginger 生姜, ice cream 冰激凌（抽象）；可数名词：常用复数：noodles面条；sweets 糖果；an onion 一个洋葱， onions 很多洋葱,an ice cream 一个冰激；a child 一个孩子； children 孩子们形容词： nice 好的备注： ice cream 做抽象名词时是不可数名词，具体名词时是可数名词。

孩子们了解即可。

二、重点句型1. I don’t like meat. 我不喜欢肉。

2. I don’t like ginger and onions. 我不喜欢生姜和洋葱。

3. I like ice cream. 我喜欢冰激凌。

4. I like meat. 我喜欢肉。

5. I like noodles. 我喜欢面条。

6. Noodles for you, Tom. 给你面条，汤姆。

7. Some rice for you. 给你一些米饭。

8. You are good children. 你们是好孩子。

三、核心句型归纳。

使用场景: 表达自己喜好。

（肯定和否定）句型结构1：I like+可数名词复数/不可数名词。

例子：I like apples/meat. 我喜欢苹果/肉。

句型结构2：I don’t like+可数名词复数。

例子：I don’t like onions/sweets/noodles.I don’t like+ 不可数名词。

例子： I don’t like meat/ginger/rice.。

2024外研社二年级上册英语龙年寒假特色作业亲爱的学生们：寒假即将来临，为了让大家在假期中也能继续学习英语，我们特地设计了这份富有特色的英语寒假作业。

这份作业将以龙年为主题，通过有趣的活动和任务，帮助大家巩固和拓展在二年级上册学到的英语知识。

作业一：龙年故事创作让我们一起发挥想象力，创作一个关于龙年的英语小故事。

你可以选择自己喜欢的角色，比如勇敢的骑士、聪明的魔法师或者可爱的龙，然后编写一个关于他们在龙年冒险的故事。

记住，故事里要尽可能多地使用你在课本上学到的词汇和短语哦！作业二：龙年英语贺卡在这个特殊的寒假里，给家人和朋友制作一张英语贺卡吧！你可以在贺卡上写下祝福的话语，比如"Happy Dragon Year!"、"May the New Year bring you joy and happiness!"等等。

别忘了把你的名字写上，这样你的朋友和家人就能感受到你的心意了。

作业三：龙年英文歌曲尝试用英语唱一首关于龙年的歌曲吧！你可以先在网上找到一些相关的歌曲，听听原版，然后尝试跟着唱。

如果你觉得自己可以写一首歌曲，那就更好了！写完后可以唱给家人听，看看他们是否喜欢你的创作。

作业四：龙年文化研究在中国文化中，龙是一个非常重要的符号。

试着研究一下关于龙的文化背景，比如龙在中国历史和文化中的意义、龙的象征意义等等。

你可以制作一个小报告，或者画一张关于龙的思维导图。

这样不仅可以帮助你了解更多的中国文化，还能提高你的研究能力。

希望这份特色寒假作业能帮助你在假期中快乐地学习英语，感受英语学习的乐趣。

期待在新的一年里，你能在英语学习的道路上更上一层楼！。

不看原版书，⼩学通过CAE考试，这位妈妈想说，感谢传统的应试英语给孩⼦的扎实基础Daniel妈妈是⼀个很好玩⼉的⼈，在轰轰烈烈的原版⼤潮⾥，她⼀直⾃诩⾃⼰是坚定的应试派，所以也经常说，是因为我那篇坚定不移的推荐新概念的⽂章和我⼀见如故的。

就读于体制内公⽴学校，原版阅读的量可以说并不多，却在四年级顺利的通过了CAE的考试，今天的这⼀篇稿⼦，可以看作为应试派英语打开新思路吧！在开始这篇⽂章前我们再简单的回顾⼀下剑桥体系中的CAE考试⼤致地位（完整版介绍点这⾥）：和FCE⼀样，CAE以Grade A/B/C作为分级标准。

但其实KET/PET2020年采⽤新题型之后也会废除Distinction 卓越/ Merit 优秀/ Pass 通过的分级标准，改⽤和FCE/CAE/CPE⼀致的GradeA/B/C。

从上图也可以看出，那些在FCE中取得了Grade A等级的孩⼦，其实已经达到了CAE的及格⽔平, 也就是C1的语⾔能⼒。

但是即使是FCE取得了C1的成绩，还是有必要继续参加CAE的考试。

实际点说，FCE在xsc的时候有没有⽤是⼀门⽞学，但是CAE的有效性是被官⽅盖章的：学校申请英美很多学校官⽹都会说明对语⾔成绩的要求，很多都可以接受CAE/CPE成绩。

⽐如剑桥要求CAE达到Grade A/B，并且每个单项成绩必须在193分以上。

⽜津略微宽松⼀点，达到185分即可。

其他C5院校、美澳加名校都会有⾃⼰的要求，这⾥就不⼀⼀列举了。

和雅思有效期两年不同，CAE的成绩终⾝有效。

如果孩⼦能在学业相对轻松的低年级取得了语⾔能⼒的证书，⾼年级也能投⼊更多精⼒在其他项⽬上。

移民申请澳洲技术移民的4个7逼死了多少英雄好汉，其实让我们换个思路，雅思4个7的语⾔要求其实可以⽤CAE的单项185分来替代，久攻不下的可以考虑⼀下哦。

雅思阅读套路强，但是CAE写作和⼝语相对拿⾼分更简单⼀些。

要提醒⼀下的是，CAE成绩虽然终⾝有效，但是澳洲移民只接受2015年以后的考试成绩，⽽且是三年内取得的考试成绩。

三年级英语教学工作总结十五篇三年级英语教学工作总结1这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。

现将本学期教学工作总结如下：一.生情、学情分析这学期我担任的是高三年2.3班的理科平行班的英语教学工作，这两个班虽说大部分同学还是高二年3.4班的学生，但基础稍好点的同学已调至1班，组建的新班级，英语能及格的同学每个班仅有二三个。

大部分同学都畏惧英语，对英语学习感到头疼。

二.研究课标、高考，认真制定教学计划1.认真学习课标及课程教学指导意见，课程标准是落实教学目标、培养学生本事及高考命卷的依据。

省颁课程教学指导意见及市颁复习提议，是我们在《考试说明》出台之前，我们复习教学的依据。

2.认真研究高考。

高考命卷的原则是“稳中求新”，因此有必要认真研究08年的考纲和考试说明，了解08年的高考要求。

同时还认真分析了近几年高考英语试卷，尤其是课改省份高考试卷，把握高考英语命题方向，异常是高考新题型，做到心中有数。

注意收集高考信息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。

3.精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战”。

4.备课组认真制定教学复习计划，统一教学进度、教学要求，资源共享，切实提升复习效率。

三.有的放矢开展复习工作依据学情，我们的学生迫切需要的是进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的本事，因此本学期的教学重点是“依纲靠本”，重视课本知识复习。

认真抓好如下工作：1.很多练习推动学生对基础知识的巩固和本事的提升。

课本复习是学生本事提升的关键。

从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，经过练习的形式进行学习反馈。

主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。

2.听力训练作好提升成绩保障。

征订了一套听力风暴，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。

这套材料是高考播音者录制的，含金量高，因此标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。