听报告有感

听万教授报告有感
今天我有幸聆听万教授的报告，使我受益非浅。

特别是万教授上课自己擦黑板，我有较深刻的认识，都说“身教重于言教”，作为教育工作者，若要求受教育者做到，则自己必须先做到。

班主任作为班集体的一员，与学生一起活动，本来是很平常的事，却往往被忽视了。

如果班主任只把自己定位于班级的领导者，必然会指手画脚多，深入实际少，从而失去学生的感情，哪怕只是一件小事，也会胜过三令五申的说教。

其实重要的不在于老师给班级做了多少事，而是通过这样的行动走近学生，所以学生才抢着擦，这就是身体力行的教育作用。

听取公司工作报告后的感想《听公司工作报告有感》
嘿呀，前几天参加了公司的工作报告大会，那可真是让我感触颇多呀！
当时坐在那大会场里，看着台上领导一本正经地讲着各种数据、成果和计划，我一开始还真有点犯困呢。

不过，慢慢地我就被吸引进去了。

报告里提到了我们公司这一年取得的各种成绩，哇塞，那可真是不少呢！就说那个大项目吧，我们部门可是主力呀！我记得那时候，为了赶出方案，我们整个团队那是没日没夜地干呀。

我还记得有一天晚上，都快十一点了，我们还在办公室里讨论细节呢。

我旁边的小李，眼睛都熬红了，还在那一个劲儿地说：“不行，这个地方还得再改改，得做到完美才行！”大家都跟打了鸡血似的，就想着一定要把这个项目做好。

结果呢，还真做成了，而且做得特别漂亮！现在想想，那时候虽然累，但真的特别有成就感。

然后领导又说到了明年的计划，那目标定得可真高呀！不过我觉得我们行，为啥呢？就凭我们这股子干劲儿呀！虽然可能会遇到各种困难，但我们肯定能克服。

听着报告，我就开始幻想明年这个时候，我们又取得了好多好多的成绩，大家都笑得合不拢嘴的样子。

哎呀，那该多好呀！
等报告结束的时候，我心里那叫一个热血沸腾呀！我就想着，回去可得好好干，不能拖团队的后腿呀！
这就是我听完公司工作报告后的感想，虽然简单，但都是真情实感呀！我相信，只要我们大家一起努力，未来肯定会越来越好的！咱就撸起袖子加油干吧！嘿嘿！。

听朱浦老师报告有感中国中学沈妙莉听朱浦老师的报告，历来是非凡的经历。

朱老师诙谐幽默的语言，让我们深深浸润在报告中，浑然忘了时间的流失。

事后细细品位，却又回味无穷。

而更让我们受益非浅的是朱老师对待每一次报告的态度，他可以每天凌晨3，4点睡觉，为了从几十份案例中精选一份合适的，他可以反复斟酌，让每一页幻灯片多一字显得累赘，少一字不足以表达意思。

这次关于应用性阅读的报告更是具有针对性，让我们受益颇多。

报告初始，朱老师就要我们认识到“英语新课程不只是特定知识的载体，而是师生共同探索新知，形成能力，体验情感，感受文化的过程”。

然后朱老师从教学目标的设计，教学内容的设计和教学活动的设计三方面，在将“理解性阅读”和“应用性阅读”进行深入对比的同时，配以精心选择的案例，用以教授我们“应用性阅读”的设计理念。

“应用性阅读”的目标设计应摒弃习惯，以词，句为基础带动语篇，语境的学习倡导有效的，以语段，语境为主体带动词，句的学习。

目标设计的语言应是具体的，可操作的，可检测的行为形式的表述。

在教学内容的设计上，朱老师更明确地告诉我们：“教材不是圣经，他只是主要的教学资源之一”。

我们要根据学生的实际情况进行整合，调整，补充。

基于学生实际的教材内容的再构的设计意识将左右教师学科的专业素养，教师对于教材的态度，教师课堂教学的设计能力。

朱浦老师更是为我们精心总结了教材再构的要点，以供我们在实际教学中借鉴。

最终，朱老师让我们认识到“应用性阅读”“要求学生思考文章内容，运用已有的知识理解，思考文章结构或形式，其目的是强调阅读是互相作用的过程，即阅读者必须从材料中提炼出个人观点和体验。

”听了朱浦老师的课，我深有感触，在有关教育部门和广大英语教师的努力下，我市中学生的口语表达能力有较大提高，但在写作能力还相对滞后，存在学生的审题能力差，偏离主题现象严重；文章词语贫乏，语言素材不丰富，句子意识差；表达不得体，结构单一，缺少连贯性，篇章意识差等问题。

听报告有感今天上午，我有幸听了教育专家张四保同志的“做智慧型教师，创建高效课堂”课堂教学改革专题讲座，他针对当前实际，大胆改革，闯出了一条符合实际的教学之路，为我们教学改革指明了方向，让我深受启发。

在教学中，我们很多教师存在满堂灌方法，教师统领天下，一节课40分钟，起码要讲多半节课，留给学生的时间很少，如果有，那也是有限的练习时间，这正如主任说的干扰优等生，制造差等生。

其次是题海战术。

在平时的练习中，我并没有很好的选题，更多的是拿一份题让学生做，待到判的时候才发现一些问题(习题的针对性不强，题量大而不精，效果不明显。

)还有就是时间的不合理安排，致使上课效率不高，学生学习负担过重，久而久之，学生的学习兴趣低下，最后导致部分学生产生厌学思想，教师的心情也不好。

想想平时的教学工作，很辛苦，但却是事倍功半，听了张主任的报告后才发现，原来自己的教学思想有问题。

太谷县推行的24字课堂模式，即“阅读感悟、自学检测、合作交流、展示点评、分层训练、课堂延伸，”将自学、交流、展示、点评、拓展、延伸贯穿于课堂教学全过程’根据教学内容灵活组织课堂。

我认为这种教学模式的本质在于他们的教学思想，那就是将学习教给学生，突出学生的主体地位，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。

整个教学中采用“兵教兵”的办法，在二人小组或四人小组中实行点对点学习，将学习资源最大化，达到了非常好的学习效果。

我认为在应用中首先要有先进的理念和教学思想，其次是借鉴教学模式和教学方法。

24字是一种模式，切不可生搬硬套，我们应大胆的将学习教给学生；这就需要老师在备课时认真的预设学生可能出现的情况，设计学生的学习活动，在教学中让他们发挥主导作用，教师也要适时的点拨和引导，使学生更好更快的进入学习的主体角色。

关键要活用巧用。

在整个课堂中，只有让学生从学习过程中体验到成功或失败，都是我们在教学中的真正收获。

听了政协工作报告后的心得体会
今天，我们受到了一个非常重要的邀请，参加了全国政协的工作报告会议。

杰出的领导、青年精英们和各界代表共同参加，议题紧抓当前时局，尽职尽责，积极推进国家各项事业发展，谋求人民的未来幸福美满。

会议上，我们听到了激动人心的政协报告。

首先，主席团以一种热情洋溢的语气，简要介绍了政协组织构架、组织内容及活动安排，以及强调和重申政协工作的重要性，并强调了政协要加强组织建设，及时响应人民群众的迫切需求，为国家社会提供公正的建议和有效的帮助。

接着，一位杰出的青年精英就近些年来政协工作的实践状况发表了讲话。

她从三方面给我们介绍了政协在民主协商、民主监督和参政议政几个方面的工作实践。

她以示范性的案例让我们深入了解政协在社会管理、公共服务等方面发挥了多大作用，我们从中受到了莫大的鼓舞和启发。

最后，主席团总结了会议的讨论情况，着重强调了今后政协要继续加强组织建设，及时响应人民群众的迫切需求，创新工作内容，加强思想宣传，让政协工作变得更加有效和圆满。

此次参加全国政协的工作报告会议，让我获益很多。

从政协的工作报告中，我深刻地感受到，政协对民主协商、民主监督以及参政议政等方面作出了杰出的贡献，促进了国家社会发展，谋求人民福祉。

更重要的是，现任主席团以及社会其他各界代表不断发挥关心和贡献
精神，团结协作，共同努力，及时解决社会关注的重大问题，不断推动政协工作发展。

我相信，在全国政协组织的关照和重视下，政协工作一定会有更加明显的成效。

只要我们始终坚持以人民为中心的发展理念，以积极进取的精神和集体责任感扎实开展工作，政协工作一定会不断取得新的进步，人民的生活会更加美好。

聆听政协工作报告后的发言【导语】在倾听了政协工作报告之后，作为一名职业写手，我深感报告内容丰富、立意深远。

以下是我对报告的一些思考和感悟。

---【聆听政协工作报告后的发言】尊敬的领导，各位同仁：今天，我有幸聆听了一份内容丰富、鼓舞人心的政协工作报告。

报告全面回顾了过去一年政协工作的成绩，明确了新时代政协工作的方向和任务，我深受启发。

以下是我对报告的一些理解和体会。

一、加强思想政治引领，广泛凝聚共识报告强调了加强思想政治引领的重要性，这为我们指明了前进方向。

作为一名职业写手，我深知意识形态工作的重要性。

在今后的工作中，我将始终坚持正确的政治方向，积极传播社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

二、聚焦高质量发展，积极建言献策报告提出了聚焦高质量发展，发挥政协优势，积极建言献策的要求。

我认为，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的关键。

在今后的工作中，我将密切关注国家发展大局，关注民生福祉，通过深入调查研究，提出具有针对性和可操作性的建议，为推动高质量发展贡献智慧。

三、深化协商民主，发挥专门协商机构作用报告指出，要深化协商民主，发挥专门协商机构作用。

作为一名职业写手，我将积极参与政协的各项协商活动，充分利用政协这个平台，为社会各界提供有效沟通、建言献策的渠道，推动社会主义民主政治的发展。

四、强化责任担当，提高履职能力报告强调，要强化责任担当，提高履职能力。

我认为，这是对我们每一个政协委员的基本要求。

在今后的工作中，我将不断加强学习，提高自身素质，切实履行职责，为国家和人民的事业贡献自己的一份力量。

总之，聆听政协工作报告让我深受鼓舞，也深感责任重大。

在新时代的征程中，我将以报告为指导，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

听田丽霞老师报告有感听田丽霞老师报告有感12月28日去烟台一中听了一场别开生面的报告会，在此之前听过许多报告会，也颇有感触，听报告之前心中既有期待又有怀疑，但是，听完田老师的报告后，在内心深深地佩服这位慈祥的老人，更被她教学中的独到之处所折服，不禁对这位名师产生了崇敬之情。

田老师报告的题目是《班级管理中的辩证法》，共有两大块：优秀班主任应有的几个特质和班级管理的十个内容。

看看这个题目似乎没什么可听的，但听了之后绝对会有不一样的感受，田老师在讲解每一条的时候，都举个她教学中的事例，让听者能真切的感受到田老师确确实实是这么做得，而不是一些空洞的大话我认为田老师此次报告最棒之处就是能给听课的各位老师很好的启示，如果想要学习，从她的报告中你能确切的知道要怎么去做。

业务精。

班主任首先也是一名任课老师，那么工作上就该是响当当的任课老师，学生信其道更会尊其师。

我在班级的管理工作中总是单纯把自己放在班主任的角度，很少与自己是任课老师联系起来，听了田老师的报告后，我明白了，做一个好的班主任首先必须是个好的任课教师。

有爱心。

没有爱的教育必定不能成功，而只有爱的教育并不完善。

在大力提倡爱的教育的今天，我们的教育中似乎并不缺少爱，我有时经常会想，我用我的爱心全身心去爱学生，学生自然能体会到我的用心，也会努力的去学习或工作；但我我没有意识到爱并不是全部，不但要有爱，还要有智慧，用最聪明的方法去运用自己的爱才能让教育更完善。

肯吃苦。

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

无论是学生在学习上，还是老师在工作中，刻苦努力永远是良方，当然付出的勤奋需要加上智慧，运用合理的方法，让自己的勤奋努力不要白费。

讲师德。

教师的职业是教书育人，职业性质决定着教师在育人的之前必须自己有着良好的道德规范，否则何以育人呢？为学生更为自己，在平时应多抽时间给自己充电。

善其思。

思考能让人少走弯路，与学生打交道，各种稀奇古怪的想法都能从学生的脑子里蹦出来，各种突发事件更是层出不穷，所以就要求老师要有灵活的头脑，多思考，并将思与行结合起来，那么离成功的脚步会更近。

听郑立平报告有感听报告有感文章摘要：听郑立平报告有感4月9日上午,在树人国际学校有幸听到郑立平老师的报告,深有感触.郑立平老师一讲就是两个多小时,一气下来,没有休息,他用自己的质朴、诚恳打动了在座的每一个老师.而我也在其中,一直聆听完郑立平老师的讲座,不曾离开过座椅……听郑立平报告有感4月9日上午,在树人国际学校有幸听到郑立平老师的报告,深有感触.郑立平老师一讲就是两个多小时,一气下来,没有休息,他用自己的质朴、诚恳打动了在座的每一个老师.而我也在其中,一直聆听完郑立平老师的讲座,不曾离开过座椅.报告一开始,他便用生动幽默的语言描述了我们与教育工作的关系:无论是先结婚后恋爱,还是先恋爱后结婚,但既然已经结了婚.那么就只有两种选择:一是赶紧离,越早越好,免得自己受煎熬,况且现在社会提倡每个人要找到自己最合适的位置；二是好好爱,越深越好,情人眼里出西施,即使对方是个丑八怪,可你偏爱那个憨傻样,爱就爱他个死去活来.郑老师对我们应该思考的八个问题分析的比较实在比较深刻,给我印象最深的是第一条就是:你是为谁工作的？为学校、为校长而工作,还是为自我、为兴趣而工作？经过与大家交流之后,郑老师得出了以下结论:让工作成为自己喜欢的事情, 为兴趣而工作,是人生幸福之源！观点之新,境界之高,使我们为之一震.在佩服专家的同时,我也认真审视一下自己的教育教学工作,专家皆凡人,却通过自己的不懈努力,实现了自我价值的飞跃,成了一代名师,由此可见在名师的身上一定存在一些值得我们借鉴和反思之处.“打铁全凭自身硬”.要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威.它要求班主任知识丰富、能力超众、人格高尚,在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本.班主任的世界观、思想理念、行为举止、以及他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生.车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人.”你希望你的学生积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而你要做好这一切,你就要不断的学习先进的教育理论,用理论武装自己,提升自己,把自己培养为学识渊博的学生钦佩的人.与两位大师相比,我感到无地自容,羡慕人家的辉煌成就,自己却没有认真付出过,也使我们强烈地感到自己素质的缺乏和进一步发展的必要性.真的应该好好规划人生,否则等到退休只有“悔之晚矣”的感叹！我想,当务之急是好好用心的去读几本或最起码一本经典,把自己的情绪调动起来,提升自己的境界,拥有宽阔的胸襟,无论从做人做事方面都不断完善自己.郑老师说成长分为相对成长和绝对成长,相对成长是别人赋予的、可以随时被拿走的,而绝对成长才是真正属于自己的.毋庸置疑,要想真正地成长就要追求绝对成长.在郑老师所提到的专业成长和自我信心这两方面,我在专业成长这一方面非常欠缺、亟待充电.我一直以为自己的态度很端正,今天认真地进行了思考,发现自己的思想存在很多的问题:惰性、三分钟热度、计划不如变化快、……这些都是我成长路上的绊脚石.我找到了它们,就要用理想、信念、决心、行动把这些绊脚石一一踢走.正如郑老师说的:其实,年龄不是我们拒绝成长的借口,惰性才是造成我们平庸的罪魁祸首.我们要提高自己的生活质量,要享受教育的快乐幸福,就必须认真规划自己,下定决心改变自己.大师陶行知说过:“要想学生好学,必须先生好学.惟学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生.”讲的就是这个理儿.既然是一名教师,我就担负着教育培养孩子的责任,既然要教育孩子,我就要具备教育孩子的资本,既然要具备教育孩子的资本,我就要不断地学习、充电.。

听桂贤娣报告有感松峰山中和小学王胜利2011 年11月19 日，我在阿城影剧院参加“中小学班主任培训”，有幸听取了湖北省特级教师桂贤娣的报告。

她一天的报告，声情并茂，轻松活泼，没有条条框框，充满童趣，使会场仿佛变成了小学的课堂，充满欢声笑语。

桂老师个子不高、衣着朴实无华、脸上洋溢着亲切自信的微笑，眼睛里透出智慧的光芒……听完她的报告，她的那份坚持与坚守，那种纯真与质朴，那种自信和潇洒，那份开朗与活跃，给我留下了深刻的印象。

桂贤娣老师给我们讲了自己的出生及成长经历。

她说七八十年代有部重男轻女的电影是她家的真实写照——她妈一连生了五个女儿，她们的名字都是“什么弟”，桂老师排行第四，是1961年11月4日出生的（三年自然灾害时期），妈妈寄希望于她能是个儿子。

然她刚出生，妈妈见是个女孩当时就晕了过去,后来还几次差点儿用被子角捂死她，是爸爸救了她的命，；她说爸爸是个生产队长,自己从小时候在爸爸的腿上听广播，给爸爸表演换取奖赏:几粒花生米和兰花豆;她说父亲给了她快乐的童年一直到参加工作,所以和她父亲感情很深，但和母亲的感情一般。

她反复强调自己是农民的孩子,讲她从乡村的何柳小学，一直到走进武汉，飞遍全中国,直至走出国门。

每个环节都是由精彩无比的小故事串连而成。

整个会场或场鸦雀无声, 或掌声雷动,大家被她的事迹所感动,被她的激情所感染,被她的人品所折服。

她的成功与她的努力和从小受的熏陶有关；和她阳光，开朗的心态有关；更和她踏实作事，努力提升自己有关。

桂老师是个用心的老师，唯有用心才是桂老师成名的秘诀。

你看---桂老师关于孩子的总结便是她送给我们所有老师的金玉良言。

桂老师说:什么是孩子?----孩子就是初生牛犊不畏虎；童言无忌是孩子；想像力丰富是孩子；扯谎都不晓得变一下是孩子。

桂老师是个聪明睿智的人，她处理的几个案例足以说明这一点。

在《打架闹剧》里，两个男孩打了架，桂老师没有让他们检讨，也没有批评他们，而是别开生面的让他们写打架作文，围观者点评……。

听报告的心得范文在听完报告后，我对于这个话题有了更加深入的了解，也对报告演讲技巧有了一些新的认识。

以下是我对报告的一些心得体会：首先，报告者在这个话题上的专业知识非常丰富，让我受益匪浅。

他对于研究的内容进行了很详细的介绍，从理论到实践，从案例到数据都进行了系统的分析和说明。

这让我对这个领域的研究进展和趋势有了更加全面和深入的了解。

我也深深地感受到，做研究是需要付出很多努力和时间的，报告者的专业知识来自于他对这个领域的持续探索和学习，让我对于自己的学习道路也更加坚定和自信。

其次，我对于报告者的演讲技巧也非常佩服。

他的演讲语言简练、清晰明了，让我很容易理解他的观点和思路。

他还使用了一些生动的例子帮助我们更好地理解和记忆，这对于一个口头表达不太流利的人来说，是一个很好的启示。

他还灵活运用了多媒体工具，通过PPT、视频等辅助材料来展示和讲解，使演讲更加生动有趣。

这让我深刻意识到，演讲技巧的训练是非常重要的，只有将自己的观点和想法清晰地表达出来，才能够更好地将知识传递给听众。

同时，我还注意到报告者在演讲过程中的一些细节，比如他的声音抑扬顿挫，语调变化，让人觉得很有感染力，很容易引起听众的共鸣。

他还善于运用肢体语言，通过手势、眼神等传达信息，增强了演讲的互动性和认同感。

这些细节的处理让我意识到，一个优秀的演讲者不仅需要有扎实的知识储备和把握精神，还需要注意到与观众的互动和情感共鸣，只有这样才能够更好地吸引和Retention观众的注意力。

最后，报告者在报告结束后还给了我们一些分享和思考的时间，这使得我能够对这个话题进行自己的思考和总结。

有时候，听完一个报告之后我们会感到思绪万千，有很多想说的话，而这个时间给了我们一个良好的机会去整理自己的思路，将自己的观点和反思列出来。

我觉得这是一个非常不错的方式，可以帮助我们更好地运用和应用所学的知识，让我们更加深入地思考和探讨问题。

总的来说，通过这次报告，我对于这个话题有了更加深入的了解，也对报告演讲技巧有了一些新的认识。