音乐教学能手个人总结
篇一：教学能手总结
锡林郭勒盟第七批中小学教学能手
评选工作总结
2009年4月5日——20日，在盟教育局的直接领导下，盟教研中心组织评选了全盟第七批中小学教学能手。参加这次评选的有13个旗县市、盟直学校共146名（中学71名、小学75名）教师，分中小学蒙语授课文科、理科，汉语授课文科、理科八个组进行评选。
一、评选程序
一是教师自主申报，经旗县市（区）教育行政部门、盟直学校初审，盟教研中心按着锡教办发[2009]6号文件的评选条件，逐一进行审核。二是采用平时教学业绩与课堂教学评价相结合、课后说课反思与撰写论文相结合的综合评价办法，满分为100分，其中教学业绩占10%，
讲课占70%，说课反思占10%，论文占10%。
二、评委组成
本次评委由高级职称、盟级以上学科带头人、骨干把关教师组成，他们为人正派，工作严谨，在全盟中小学享有较高声誉，每个评委组都聘请两名专业教师把关。
三、评选要求
一是评委必须公平公正公开透明，不徇私情；二是参评教师不得请客送礼、干扰评委的正常工作，影响教研中心的声誉。一经发现取消本次参评资格，三年内不得参加盟教研中心组织的有关活动。
四、评选过程
一是审核参赛选手的评选条件，严格对每一位参评教师的平时教学业绩、课堂教学、说课、论文打分，求出四个评委的平均值，作为选手的最终得分。二是对于有争议有分歧的选手，大家讨论研究，确定选手的排位。三是一些选
手说课后，主动邀请评委评价自己的课堂教学，评委们针对课堂上存在的问题，指出今后教学应该注意改进的方面及努力的方向，有效地指导和引领了教师的课堂教学，受到参评教师的一致好评。
五、成绩、问题与建议（一）成绩
通过本次评选活动，我们发现部分教师的教学业绩、课堂教学、说课反思以及教学论文都比较突出，尤其在课堂教学这一主要环节，与以往相比，教师更加注重课堂教学的有效性，明确教学目标，并紧紧围绕目标而展开教学，教学效果明显。突出表现在课堂上创设和谐的师生关系，充分调动学生集中注意动脑想、动口说、动手做，善于启发诱导学生思维，培养学生读题审题能力，渗透学科学习思想方法，寻找学科特点，探索解题规律，展示思维过程，注重课堂实效。同时，我们也清楚地看到教学中存在的问题以及针对问题提
出几点建议。
（二）问题
一些教师在没有研读课标、教材的情况下，课堂教学目标不明确，教学环节的设计目的与教学内容不关联，教学语言不准确、不精炼，让学生读书或实验操作时，事先不做说明不提要求，却在学生集中精力读或做时，不停地说，干扰学生的思维，突显课堂上不该说的没用的话太多；控制课堂能力差，板书错字较多，实验效果不明显，缺乏应变课堂的生成与变化的艺术，表现出基本功不过硬；会用不会用多媒体的都用多媒体，结果不会调试及切换，耽误时间，影响教学效果；说课时，不是“说”，而是“念”事先写好的稿子;教案中的标点符号运用不正确等等。
（三）建议
一是学校主要领导必须高度重视教学工作，引领指导年轻教师集中精力，潜心钻研教学，提高教学水平。二是各地教研部门、学校教研组，积极组织教师研读课标，分析教材，提高课堂教学效益。三是教师必须加强学习教学理论、
课标教材，研究学生，研究课堂，研究方法，强化教学基本功训练，提高学科教学质量。
六、评选排序情况
根据八个评审小组对参评教师四项打分的总得分，按着从高到低排列所有参评教师的得分顺序，形成表一至表八。
（见附件）
附件: 全盟第七批中小学教学能手评选项目得分情况统计表
锡林郭勒盟教育局二00九年六月二十日
附件: 全盟第七批中小学教学能手评选项目得分情况统计表
中学汉语授课文科组评价表一
篇二：申报中学音乐高级教师个人述职报告
精选范文:申报中学音乐高级教师个人述职报告于1976年毕业于厦门师范音乐
专业，1999年7月经函授获得漳州师范学院教育管理专业成人高等教育大
专证书。1976年8
月分配到同安竹坝学校工作。1986年8月调入同安三中。2000年6月，晋升为中学音乐一级
教师。自参加工作至今教龄总计达30年。自1986年调入本校以来，我一直担任音乐教
学工作，期间曾担任年段长、教研组长工作多年。1993至1997年担任政教处主任。1997年
9月起，任校工会主席，负责学校工会的全面工作。2000年至今，一直担任市、区音乐中心
教研组成员，主持启悟片区的音乐教研工作，并协助同安区教研室的音乐教研工作。现
将任现职以来主要工作总结如下：身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、
“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚
持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。
在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，
对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天
坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有
关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心
目中，具有较高的威信和较好的教师形象。作为一名老教师，在平时的教学中能一丝不苟，
在教书育人，勤勉工作的同时，我注重对教育教学理念的更新，并结合学生的实际开展课改，
由于在教学中能充分调动学生的积
极性，课堂教学深受同学的欢迎。在此基础上，我还积极
配合年段开展研究性学习，组织学生积极参加研究性学习，带领学生做好深入调查、查阅资
料、聘请专家做专题讲座等，共完成了《同安地方戏曲探究》、《同安民间舞蹈的现状》两个
课题的研究。同时还结合目前我区课改的现状做好区级教育科研课题《如何提高音乐课实践
活动实效性》的研讨工作。学校在教育教学工作中经常开展各项活动，每次学校举行比赛活
动，不论是团委、学生会或学科组举办的，只要我能做到的都能尽力去协助。多年来，自己
能主动协助做好学校一年一度的艺术节的组织工作，期间，我还结合素质教育开展了能多让
学生参与的活动，如节目主持人选拔赛、校园歌手赛、器乐比赛、合唱比
