小学生读后感作文：《春光染绿我们双脚》读后感

小学语文教后记《春光染绿我们双脚》教学反思《春光染绿我们双脚》教学反思
《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激情的现代诗歌。

它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。

在阳春三月学习这篇课文非常合适。

在平时的教学中一直认为文本的解读要深刻可备课时我发觉《春光染绿我们双脚》这首诗歌浅显易懂因此确定以“读”为主要教学手段来解决这篇课文的教学。

尽情地读想象情景来读对比着读我可以带领学生走进诗歌的场景中感受欢快感受诗歌的韵律美感受春光的美妙感受大自然的生机感受主人公的自豪。

在上课时我以饱满的状态先朗诵了两遍鼓励学生尽情地朗诵尽兴地展示。

“教师自身就是教学情境”教师声情并茂的范读往往可以收到意想不到的效果不仅可以让课文的语言有效地浸润学生更重要的是为学生开辟了一个整体把握文本的时空。

在我的带动下学生们读得非常投入。

通过各种形式的朗读学生对文本的理解相当透彻。

特别是我提出“‘我们走到哪里哪里便披上绿袍’可不可以换成‘我们走到哪里哪里便披上绿衣”时学生的回答令我惊喜。

“不能换因为‘绿袍’比‘绿衣’的面积大说明同学植了很多树。

”“同学们把‘荒山野岭’变成了‘青山碧岭’所以要用‘绿袍’。

”“如果换成‘绿衣’就不压韵了这首诗压ɑo韵。

”可见读真的是一种既简单又有效的教学手段。

——来源网络，仅供个人学习参考1 / 1。

《春光染绿我们双脚》读后感
读完《春光染绿我们双脚》这本书，我深深地被故事所触动，感受到了春天的美好。

这本书是一部描写春天的文学作品，通过瑞香的视角，展现了春天的生机盎然，诗意的美妙。

故事中，瑞香作为一个小女孩，对于春天的到来充满了期待。

她看到了大自然中万物复苏的景象，生机勃勃的样子使她心情愉悦。

瑞香用她纯真的眼睛去发现春天的美丽，并将这些美丽的事物与自己的感受联系在一起，让读者也能够感受到春天的魅力。

在书中，作者运用了生动的细节描写，将春天的色彩和气息展现得淋漓尽致。

例如作者用“春雨滋润着花朵、绿叶如此嫩翠”这样的形容词来描绘春天的特点，让读者仿佛能够看到花朵在雨后娇嫩地绽放；再如作者用“微风掠过，是梨花吐露出的清香”这样的语句来形容春天的气息，在读到这句话的时候，我仿佛能够感受到那股清新的味道。

通过这本书，我不仅了解到了春天的美丽，也明白了春天的意义。

春天是一个新的开始，是万物复苏的季节，也是希望与憧憬的象征。

在寒冷的冬季过后，春天给我们带来了温暖与希望的感觉，让人们重新拥有了活力和激情。

这本书让我感受到了作者对春天的热爱和感激之情，也让我明白了春天的美丽与重要性。

读完这本书后，我愿意积极迎接春天的到来，去发现春天的美丽，并将这份美好传递给身边的人。

总之，这本书让我对春天有了更深刻的认识，也激发了我对生活的热爱和希望。

我希望自己能够像瑞香一样，用纯真的眼睛去感受春天的美丽，并将这份美好带给更多的人。

我相信，只要我们用心去发现，春天的美丽无处不在。

《春光染绿我们双脚》教后记
XX课件《春光染绿我们双脚》教后记作者：佚名转贴自：转载点击数：《春光染绿我们双脚》教后记沧海一粟这是一首诗歌，生动描绘了植树活动给荒山带来的变化，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。

重点是描绘了参加绿化祖国植树造林活动的少年儿童的群体形象。

教学时，我让学生在基本理解每节诗意的基础上，围绕我们怎么会被春光染绿双脚的呢？这个问题，采用以下活动来理解感悟。

第一个活动是想象，想象向荒山野岭进军的场面；想象热火朝天参加植树活动的场面；想象寂寞的荒山披上绿袍以及慢慢变得枝繁叶茂的场面；想象小动物来这里安家的场面；想象周围环境变得更美丽的场面；通过想象，让学生体会同学们欣喜与自豪的心情。

第二个活动是说，我问学生：你觉得哪些诗句写得好？为什么？学生抓住了小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢。

小兔小猴自由自在，无忧无虑荒山披上了袍这些拟人句以及课文中的对比写法，主动感悟课文内容，既培养了思维能力，又突破了对主题的理解。

第三个活动是朗读，在课堂上，我采用了个别读议读齐读引读范读等多种方式来让学生入情入境。

第四个活动是写，荒山植树后，展现给大家的是怎样一番景象？抓住这个教学点，开展片段训练，有水到渠成的效果。

第五个活动是实践，组织学生进行植树造林有何作用？的课题研究活动。

让学生查阅图书资料电脑网站，收集有关森林作用的信息，整理研究，并加上自己的观点，进行交流，从而感悟到建设绿色家园的意义重大。

:////////XX课件。

2024年《春光染绿我们双脚》读后感《春光染绿我们双脚》是一部____年发行的青春文学作品，作者为张嘉佳。

该作以虚拟游戏为背景，讲述了一群年轻人在游戏中的成长与冒险。

本书以其深刻的人物形象、生动的情节和独特的文学风格赢得了广大读者的喜爱。

在读完这本书后，我深感此书的深意和价值，下面就分享一下我的读后感。

首先，这本书非常出色的地方在于其人物刻画。

小健、小维、玉欣、子桀等人物个性鲜明，各具特点。

小健是一个独立而坚强的女孩，她勇敢面对逆境，坚持追求自己的梦想。

小维则是一个沉稳而理智的人，他对待爱情的态度深深地触动了我。

玉欣是一个热情而乐观的女孩，她以自己的笑容和积极向上的態度影响着身边的人。

子桀是一个勇敢且有责任感的年轻人，他在游戏中担任队长，带领大家面对各种困难。

这些人物不仅在游戏中表现出色，也在现实生活中有各自的闪光点和成长。

其次，本书通过描述虚拟游戏，向读者展示了游戏中的人物对生活的洞察和对人性的理解。

在游戏中，他们遇到了各种难以解决的问题和困境。

但他们并没有放弃，而是勇敢地去面对和解决。

他们以自己的智慧和勇气克服了一个个困难，不断成长和进步。

通过游戏，他们学会了如何处理与他人的关系，如何处理自己的情感，更加深刻地认识到了自己的内心世界以及人与人之间的纽带。

再次，这本书的文学风格非常独特，语言表达清新、质朴。

作者通过细腻入微的描写，将读者带进了游戏的世界。

阅读中，我仿佛置身其中，与人物们一起冲锋陷阵，感受到了他们的热情和坚持不懈的精神。

作者以流畅的叙事，让人对故事情节产生强烈的共鸣。

此外，本书也以一种幽默的方式揭示了当今社会的一些问题和年轻人的烦恼，使人在阅读中既能获得乐趣，也能思考自己的生活。

最后，对于我来说，《春光染绿我们双脚》这本书的价值在于它传递给人们的积极主题和力量。

通过小健、小维等人的努力与坚持，读者能够从中感受到不论是现实生活还是虚拟游戏中，只要保持积极的态度和勇敢地面对挑战，就一定能够追寻到自己的梦想。

春光染绿我们双脚
植树造林，绿遍山川大地；春到人间，爱满祖国河山。

——题记
过去篇荒山野岭
在我家附近有一座山，是座荒山野岭，远远望去，像一座巨大的土堆。

我登上山，只见山腰间有条小溪。

溪水十分少但而很混浊。

附近的小草个个“面黄肌瘦”，失去了活力。

一阵风刮过，四周尘土飞扬、飞沙走石。

让我急忙闭紧了双眼。

我想在这种恶劣的环境下，什么植物能生活呢？所以我决心去植树。

劳动篇
植树造林
终于到了3月12日——植树节了。

这一天，我早早来到学校和同学们一起去植树造林。

同学们带的工具可齐全了。

有锨，有镐，有水桶。

一位同学还带来了许多树苗，我们出发了。

来到山上，我们开
始植树了。

一部分的同学手拿锨和镐在附近挖一个又一个洞，又有一部分同学拿着树苗和锨，一个放树苗，一个把土埋在树根上。

还有一部分同学手拿水桶向树苗浇水。

大家就这样分工明确，团结互助，配合得很默契，用了一天的时间，终于让荒山上出现了生机。

变化篇
青山碧岭
眼间，一年过去了，我又一次登上此山。

我惊呀极了。

这里已是青山碧岭了。

小鸟快活地叫，四处飞翔；动物们四处奔跑游戏；小溪里的水变得清澈见底；小鱼、小虾在快乐地游。

登上山岭，从上向下看，一眼望去，到处都是绿油油的一片。

风儿轻轻一吹，不再是飞沙走石了，而是像浪花一样涌起了阵阵涛。

墟沟小学五（4）班
王若璠。

春光染绿我们双脚
春季到来了，大家和去年一样，一起去荒山植树。

一路上，大家谈笑风生，身后留下一串串快乐的音符。

“看！”不知是谁喊了一声：“去年的荒山！”啊，真的是那座山，但是一眼望去，一片绿海。

大家仿佛回到了去年
去年，学校为了让我们更加节约，开展了“我植树，我环保。

”的活动。

我们来到荒山，此时的荒山尘土飞扬，由于山顶的土地经受了很长时间，阳光的直接暴晒，山顶上的土地已经干裂了。

灌了好多水，才把这一个个硬“石块”软化。

我们三个人一组开始种树。

王红，李兵和赵天这一组配合得可好了！王红挖坑，几锄头就挖出了一个大小适中的树坑，再把小树苗插进树坑里。

她的动作很迅速，不一会儿，就插好了三、四棵小树。

李兵和赵天拎来了四桶水，一点一点地倒在了土坑上。

三人合作，不一会儿就插了很多排......
现在的山岭欣欣向荣，住进了许多小动物。

鸟儿在高空盘旋，鱼儿在水中嬉戏。

整个山岭生机勃勃。

我们在向下一个荒岭进军，而身后留下的，会是一座座
青山。

春光染绿我们双脚
又是新的一年，教师率领同学们又一次来到了以前植树的地方，裸露的山岩变成了一片生气勃勃的大森林，寂寞多年的荒山如今变得山清水秀，美丽极了。

一阵微风吹来，便涌起阵阵林涛，心爱的小鸟也来到这里搭窝筑巢，小松鼠也有了美丽的家园，快活得直叫呢。

在茂密的树林，小兔和小猴正兴奋的又蹦又跳，到处都是一片鸟语花香情景。

山下的河水如今变得清澈极了，河畔碧绿的小草正迎着春风左右摇摆着，仿佛再说‘‘谢谢你们，然大自然变得如此美丽’’。

看哪里还有好几个果园，等到秋天的时候，我们再来到这里嬉戏。

小溪旁还有许多数不清的野花，散发出着阵阵迷人的芳香，这真是一个山清水秀，鸟语花香的‘‘人间天堂’’啊。

1
————来源网络整理，仅供供参考。

《春光染绿我们双脚》反思《春光染绿我们双脚》反思是今日我给大家推举的优秀教学资源。

《春光染绿我们双脚》这首现代诗写了少年儿童用双手为荒山披上绿装，赞扬了辛勤劳动的美妙品质。

通过《春光染绿我们双脚》反思，老师可以尽早发觉一些教学不足，比如说教学设计上消失哪些问题、课堂沟通和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学水平的提高累计阅历。

一起来看下吧!《春光染绿我们双脚》反思由我整理，仅供参考：本文是一首现代诗歌，文字美丽。

通过同学植树场面的描写，读者可以感受到孩子们植树的豪情。

我们知道，春天的主色调是绿，但这绿并非凭空而来。

正是由于人们的双脚踏遍山山岭岭，处处植树造林，才留下片片绿色。

本诗的文眼关键在染绿一词，文中的染绿第一层意思是绿化荒山，其次层意思是植树给人们带来了美妙幸福的生活，第三层意思在植树中抒发的是孩子们一种乐观向上的情感。

如何让同学层层深化地理解文中的情感和意境，假如仅凭简洁的朗读感悟很简单使课堂变得枯燥乏味，达不到通过实践熬炼培育语文素养的目的。

细读课文，我们发觉，诗歌的首尾两节形式上相像，起到了首尾呼应的效果。

荒山野岭与青山碧岭形成鲜亮对比，植树前事一片荒芜，植树后葱绿一片。

为了让同学真正体会，前后的不同，我引导同学3-7自然节，抓住关键词句反复品尝，把植树前后山山岭岭的面貌进行对比，进而感受植树造林带来的盎然生气。

但文字的表现究竟是有限的。

假如仅仅停留在对文本的认知上，那同学还仅仅停留在被告知的阶段，还没有真正走进我感知的阶段。

这时，我又引导同学，同学们，这是作者用他的眼睛去发觉植树前后的变化并记录下来的。

联系我们生活实际想想看，你还发觉植树造林给我们的周边或生活带来了哪些变化或不同呢?说说看。

同学由课堂而进入生活，由此而及彼，用自己的眼睛去对比四周环境前后的变化，用自己的知觉去感受变化带来的美妙。

然而这种变化不是一天两天、一次两次就能一挥而就的，而是有一个长期积累过程的，是由量变到质变的过程。

小学五年级语文教案随文练笔好处多——春光染绿我们双脚教学后记9篇随文练笔好处多——春光染绿我们双脚教学后记 1课文主要内容及全文思路导读冰雪融化，春天的脚步近了。

俗话说：一日之际在于晨，一年之际在于春。

你打算在这美好的春天里干些什么呢？翻开第一课，也许它会给我们一点启发。

《春光染绿我们双脚》这个题目挺有意思的。

我们不禁要问：春光怎么会染绿我们双脚呢？要想知道答案，那就读一读课文吧！《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充满激qing的现代诗歌。

它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。

再读一读全诗，看一看这首诗是怎么具体描绘植树活动给荒山带来的巨变。

全诗共有八个小节，分三个部分来写：第一小节为第一部分，主要讲“我们”踏着春风向荒山野岭进军。

第二至七小节为第二部分，主要写了“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得更加美丽。

第八小节为第三部分，主要写了“我们”踏着春风向荒山野岭进军，显示出了“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心和情怀。

植树让荒山野岭变成了绿色的天地，改善了环境，到处都有春天的脚步，春意才会如此贴近我们，我们的双脚才会被春光染绿。

因此，全诗重点描绘了植树给我们的世界带来的巨变，也就是课文5—8小节。

再读一读，相信你会更加振奋。

二、精品屋课文精彩片段欣赏《春光染绿我们双脚》一诗，重点向我们描绘了植树给荒山野岭带来的巨变。

那课文是怎么以简洁的语句来描绘的呢？下面就让我们细细品味诗歌的第二部分。

课文精彩片段锨镐丁丁当当，奏响了植树歌谣；清水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗。

我们走到哪里，哪里便披上绿袍；千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。

寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。

小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢；松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。

撑起绿色的大伞，小兔再也不用害怕天上的老雕；在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦又跳。

山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。

清明节春光染绿了我们的双脚作文清明节，嘿，春光染绿了我们的双脚，唉呦，感受这满满的生机
是不是有点小激动呢？
哎呀，我去，你看那山坡上，茂密的草儿绿油油的，招投标似的，谁也不让谁，一个劲儿地往出挤。

哟，还有那桃花，红的、粉的，嘿，争奇斗艳的，像是春天的使者，把土地都装扮得分外美丽。

哎，行走在这绿色的大道上，我不禁信步往前走。

咦，瞧那小溪，静静地在阳光下流淌，水面上飘着几片嫩绿的叶子，好似在翩翩起舞。

嗨，这个时候，远处飘来的泥土气息让人倍感亲切，是大自然的恩赐，让人心情舒畅。

唉，真是的，我就这样无意中看了看天空，哟，那白云呀，一会
儿像棉花糖，一会儿又变成了一只白兔。

哎，还没看够呢，嘿，天边
突然传来一阵清脆的鸟鸣，把我的思绪从天空拉回到了现实。

哎呀，说得我口水都要流出来了，你瞧这春光，真是挡也挡不住，不知不觉间，它的脚步已经悄悄地走近了我们。

唉，这个时候，我们
不妨放下手头的事情，迈开双腿，去感受一下这美好的春光吧！嘿，
那就从脚下这片绿意盎然开始吧！。

春光染绿我们双脚作文春光染绿我们双脚作文4篇春光染绿我们双脚作文13月9日，阳光灿烂，我们春风假日小队来到了一片空地里植树。

那里草儿绿油油的，花儿红艳艳的，美丽极了！我们拿着锄头和铲子，准备挖树坑了。

我和李延一组，首先由我负责铲土，我拿着大铲子，用力地挖着坑。

坑可难挖了，我一铲子挖下去，才挖了一点点泥土。

我想：“这样挖下去，一天也种不了一棵树。

怎么办呢？”我回头一看，看见人家用脚一踩，挖得好深呀！我也可以像他那样用脚踩呀！说干就干，我一手把铲子插在泥土里，用脚在铲背上踩了好几下，铲子就越钻越深。

我一用力，把铲子翘起来，这下，挖出了好多泥土！泥土里，还有一只小蚯蚓呢！就这样，我和李延轮流交换，费了九牛二虎之力，终于挖好了一个深坑。

我们都高兴极了。

接着，我拿来一棵笔直笔直的小树苗，放在了挖好的深坑里。

我紧紧地握着小树苗，不让它东倒西歪。

李延飞快地把泥土填到深坑里。

可是，由于李延铲得太用力，不小心把小树苗的一块皮给铲破了，我可心疼了！一棵小树苗种好了。

可是，我该给它取个什么名字呢？我想了好久，终于想到了一个好名字。

“不如，就叫作‘明星树’吧！因为我希望它长大以后成为明星。

”我对李延说。

李延连忙说：“好，好，这个名字不错。

”后来，我们还种了好几棵小树，都叫作“明星树”，因为我们希望我们种的小树苗长大后都能成为一个个小明星。

“小树苗，快快长大吧！让森林走遍山岭和荒地，让地球充满绿色，充满清香！”我迎着风，对着小树苗默默地祝福。

春光染绿我们双脚作文2从前的荒山野岭，荒无人烟，寸草不生。

没有动物，没有植物，甚至没有任何生命迹象。

洪水泛滥时，会发生山体滑坡；天气干旱时，岩石又裂开巨大的口子春夏秋冬，四季轮回，年复一年，荒山就一直这样荒着，野岭也依旧这样野着，直到一群少先队员的出现。

他们扛着树苗，背着锨镐，一路又一路地走着，便多了一路又一路的绿色。

终于，一片又一片的绿色，覆盖了大地。

煎熬了几十年的荒山野岭，如今终于变成了青山碧岭！一棵棵树苗，在太阳的照耀下，越长越高，越长越茁壮，最终长成了参天大树。

《春光染绿我们双脚》课后反思《春光染绿我们双脚》是一首节奏欢快，朗朗上口的现代诗。

作为苏教版每册教材的开篇之作，它总会安排一首富有季节或者时令特色的现代诗。

《春光染绿我们双脚》一诗的主题非常明确，号召少年儿童参加植树造林活动，绿化祖国，美化我们的家园。

对于环保问题，现在的`孩子在嘴上都能说出一二，但实际行动还是不能令人满意的。

教学这首诗歌很容易上成空洞的说教课，为避免这种尴尬，本学期我尝试着从诗歌的特点入手，然后感受诗歌内容，品析诗歌主题。

1、在反复诵读中了解诗歌特点：通过录音范读，自由朗读，孩子发现了这首现代诗的一些特点，比如节奏比较欢快，读起来朗朗上口。

在这基础上他们还发现了这首诗押“AO”韵，其实押韵就是诗歌的一大特点。

另外这首诗的前后呼应也比较容易感知，诗的第一小节和最后一小节结构相似，就差了一个词语，“荒山野岭”成了“青山碧岭”。

诗人的这一呼应非常巧妙，他把植树造林的前后不同就融进这两个词语里，并且抓住这一前后呼应能够引起孩子读诗的兴趣，理解诗歌的主旨。

春光为什么会染绿我们双脚？孩子在反复诵读中对“染”产生了浓厚兴趣。

其实这也是本诗在遣词造句上的一大亮点，一个“染”字写活了整个春天，写活了漫山遍野的绿色，写活了少年儿童的勤劳与汗水，更写活了诗人的主旨思想。

2、在想象场景中感受诗歌内容。

尽管诗歌的主题是植树造林，但是限于是诗歌这一体裁，所以文本并没有花大量笔墨进行场景描写，这是文本的留白，是教学的契机。

教学时我让孩子充分发挥自己的想象，补充了少先队员植树造林的场景以及植树造林以后小动物们安宁幸福的生活。

两处想象，孩子读活了诗歌的语言文字，读懂了植树造林给自然、人类带来的真切变化。

说教在这里变成了体验，相信体验能产生冲动。

面对即将到来的植树节，面对春光无限的大好季节，面对未来的美好憧憬，“植树造林从我做起”一定能化为孩子们的共识与行动。

【《春光染绿我们双脚》课后反思】。

春光染绿我们双脚改写作文
本文是关于春光染绿我们双脚改写作文的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

温暖的春天到了，少年儿童要向荒山野岭进军.他们的心里无比自豪，无比喜悦。

同学们有的扛着树苗；有的拿着锄头；还有的提着空荡荡的水桶上山了。

来到山下，一眼望去整个山，都是光秃秃一片，像个秃老头似的。

常年裸露的山岩，承受着烈日的煎熬；而那浑浊的河水，犹如在想我们倾诉它们的痛苦。

说干就干，同学们迫不及待地开始了“工作”。

瞧，他们干得热火朝天。

有的在卖力地挖土，有的把树苗笔直地插在坑里，有的握着锄头把树苗埋进土里，还有的挑着水桶去挑水浇花。

虽然他们干得满头大汗，但是同学们有植树造林的决心。

几年过去了，此前那些小树苗已经长得枝繁叶茂了。

待我们去看那时，荒山像魔术师一样，把这儿焕然一新。

当风儿吹过的时候，树梢上的叶子“沙沙”作响。

树林像开了俱乐部一样，到处都是叫声。

这不，喜鹊“咕咕咕”地向我们报喜；嘘，这儿有几对布谷鸟，正在树梢上谈情说爱呢。

许多小鸟都来这里搭我筑巢；住在树洞里的松树警惕的望着我们，在树上叽叽直叫；小兔有了绿色的“大伞”，再也不怕天上的老雕；荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。

整片树林充满了生机勃勃。

同学们，不要乱砍伐树木，请保护森林吧！
感谢阅读，希望能帮助您！。

春光染绿了我的脚
春回大地、万物复苏，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们身边。

周末天气晴好，我和妈妈一起去郊外找春天。

沐浴着和煦的阳光，我们来到了一条小河边，小河蜿蜒向前，河水清澈见底，倒映着蓝天白云，别有一番诗情画意的感觉。

在水流湍急处不时传来潺潺的流水声，像悦耳动听的春之赞歌。

小河里有一群鸭子在戏水，鸭妈妈带着她的小宝贝们在水里悠闲地游着，不时嘎嘎地叫两声，好像在说：“这里真舒服呀！”我情不自禁地吟诵起“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的诗句来。

小河的中间有一座石拱桥。

看样子已经年代久远，它像一位德高望重的老人，静静地凝望着这条小河，桥两边砌着栏杆，被磨得十分光滑，几个小朋友在桥上快乐地玩耍，时不时捡几个小石子丢进河中，水波便一圈圈荡漾开去。

继续沿着河岸朝前走，眼前一片明艳。

河边的柳条随风摇曳，像春天的舞者不知疲倦地扭着细腰，旋转着，跳跃着欢迎我们的到访。

青草都长出了新芽，绿油油的一片，草丛中还夹杂着一些不知名的野花，有红的、黄的、紫的，可爱极了！我们来到了一片平整的草地小憩，身旁的梨树开花了，白白的梨花一团团、一簇簇，散发出沁人心脾的清香，引来了成群的蜜蜂在花间飞舞；河对岸的桃树亭亭玉立，细小的桃叶间冒出无数粉红的桃花，绚烂一片。

我们走进了一幅天然的画卷中，青的草、绿的叶、各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，把画卷装扮得光彩夺目。

我和妈妈一边走，一边谈论着春光无限好，浑然不知我的白鞋子已被染上了颜色，看看妈妈的鞋，也沾了一片绿。

啊，春光染绿了我的脚，把我的心也染成五颜六色的了。

春光染绿我们的双脚四百字作文,得得得Spring is a time of renewal and growth, when the world around us bursts into vibrant colors and new life. 春天是一个充满生机和成长的季节，四周的世界被各种鲜艳的颜色和新生命所充斥。

As the weather warms, the sun shines brighter, casting a warm glow over everything in its path. 随着天气变暖，太阳的光芒变得更加明亮，将一切都笼罩在温暖的光辉之下。

The green of the grass becomes more vibrant, spreading like a soft carpet under our feet, inviting us to kick off our shoes and feel the earth beneath our toes. 大地变得更加绿意盎然，像一块柔软的地毯般展开在我们的脚下，邀请我们脱掉鞋子，感受脚下的泥土。

The budding trees reach towards the sky, their leaves unfurling to capture the sunlight and convert it into energy, filling the air with the fresh scent of new growth. 新长出的树木伸向天空，它们的叶子展开来捕捉阳光，并将其转化为能量，使空气充满了新生长的清新香气。

The arrival of spring brings with it a sense of renewal and optimism, as we shake off the cold of winter and embrace the warmth and brightness of the season. 春天的到来带来了一种更新和乐观的感觉，我们摆脱了冬天的寒冷，拥抱了这个季节的温暖和明亮。

《春光染绿我们双脚》读后感关于《春光染绿我们双脚》读后感当阅读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。

那要怎么写好读后感呢？下面是小编精心整理的《春光染绿我们双脚》读后感，希望能够帮助到大家。

《春光染绿我们双脚》读后感篇1翻开语文书，第一篇是一首诗歌，题为《春光染绿我们双脚》。

我非常喜欢。

这首诗歌字里行间都充满了绿色。

课文的开头主要写了植树前的情景。

读完课文的前面几小节，我的眼前仿佛出现了这样的一幅画面：一个沙丘上，布满了黄沙，到处飞沙走石，黄沙飞舞，远远望去，没有一丝绿洲，是个不毛之地。

在一片叮叮当当的锨镐声和哗哗的水声中，这里焕然一新。

茫茫的沙洲披上了绿袍，一阵风吹过，树叶发出”沙沙”的声响。

昔日的荒无人烟，已变成了动物们的天地。

小动物们有了美丽的家园，不用再担惊受怕，时刻提防天上的'老雕。

河水清澈见底，荡起阵阵波纹。

啊，多么美好的画面。

我觉得这首诗歌很不错。

它通过植树活动给我们带来的好处，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然，保护环境的意识。

告诉我们应该多植树，多造林，为世界出一份力。

《春光染绿我们双脚》读后感篇2在春雨绵绵的季节里，我们即将踏入五年级下学期的路程。

在第一课里，我们学了一篇课文名叫《春光染绿我们双脚》。

这篇课文给我带来感觉是，带有一种充满绿色的大自然。

踏着一路春风绵绵的路，一路上在聊天，我们向那寂寞多年的荒山植树，让那绿色的世界向我们靠近。

植树的锨镐发出了叮叮当当的声音，仿佛在为我们的劳动唱起了赞美的歌谣。

那遥远的溪水响起了哗哗流淌的声音，把它奏响的声音送给了千千万万棵树苗。

我们的脚步走到哪里，哪里便换上了新的绿衣裳，我们把那裸露的山岩，植上了千千万万棵树，结束了那烈日的暴晒。

没有同伴问候的荒山，如今以有了绿色的同伴，仿佛就是我们劳动的回报。

小鸟翩翩起舞，来这里筑起心爱的家园，松鼠在也不怕烈日的暴晒，快活的唱起了动听的歌谣。