七年级语文散文两篇PPT优秀课件

每个人都有成材的可能， 每个人又都有碌碌无为一生 的可能，希望与失望共存在 每一个人身上……
聪明来自百度文库人，特别看中今 天……
人们在风中走来…… 人们在风中走去….. 他们走在 春风 中
《春风》
——林斤澜
本文的内容介绍：
课文主要描写北方春风景象，写 出了春风强劲的力量、粗犷的性格， 表达了作者对春风的喜爱之情。
“灌” 动作感很强，也与“山口” 搭“配吹。号” 用吹号写春风，着眼于听 觉，非常有气势。
“呼啸” 也是着眼于听觉，写出了 春风的气势。
南方春风的特点：
轻柔、温暖、湿润
带来的景象：
秀丽、繁荣
北方春风的特点：
刚硬、粗犷、壮阔、猛烈
带来的景色：
飞沙走石、惊天动地
tanjiuxuexi： 探究学习
1、课文如何运用对比欲扬先抑的写法
第一段：南北方人对“春脖子”的感觉 第二段：对春脖子的看法 第三段：人们的褒贬着重于春风
第四段：江南春风的特点： 第五段：提出一个问题（过渡）
第六段：北方春风的特点： 第七段：北方春风带来的变化 冰河树枝石屋 第八段：北方春风带来的变化 麦苗山桃人们 第九段：北方的春风带有北方人的性格
第十段：对江南春天的感觉
第十一段：怀念北国的春风
课文的结构：
第一部分 （1-3）：写北京“春脖子短” 的景况
第二部分 （4）：写江南之春的景色
第三部分 （5--9）：正面写北方春风 的景色
第四部分 （10—11）再写江南春天 的景色
忽然从塞外的苍苍的草原，莽莽沙漠， 滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山 梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄 哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒 拉撒拉，扑在人的脸上，如无数的针 扎。
本段中有三个“扑”字：第一个：用得 很形象，把风的气势、阵势写活了，春 风势不可当。
后两个字，一个扑在窗户上，一个扑在 人的脸上。同样写出春风的威力；
前一个具有视觉效果，后两个具有视觉、 听觉、触觉效果。
“漫”非常形象地写出春风刮过山梁 的情景，犹如潮水一般。
“插” 风进入山谷，呈现长长的阵势， 同时还表现出风力大，异常迅猛。
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演讲人: XXX
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5、研读课文的结构 6、拓展学习 7、本课小结
再见！
可爱的春风……
Read it aloud 大声朗读
褒贬 Bāo biǎn 着重 zhuó
迥然不同 jiǒng 老窖 jiào
冰砚 yàn 刮折 shé
滋润 rùn
乍暖还寒 zhà
外联学习： 戛然而止 jiá
冉冉 Rǎn 嘎地一声 gā 沉甸甸 diàn rǎn
把北方的春风与南方的春风的性格进 行对比，突出了北方春风的特点：迅猛、 粗犷、力大无穷。
想要赞扬北方的春风，却先写北方春 风的不好：起风刮土。而后突然一转，写 了北方春风横扫大地的壮阔景色。
2、如何理解江南的春天“有死耗子 味这”话？是说霉味很重，叫人恶心。这是从北方 人的角度看待南方的春天。其实是为了衬托 北方的春天。
作者在北方的农村生活过，工 作过，对北方的气候十分了解，所 以写的景色很逼真，同时，又以南 方的春风做比较，更突显了北方春 风的特点。
林斤澜，1923年生 人，浙江温州人。 中学时代曾参加抗 日救亡运动，1949 年后调到北京文联 工作专门从事剧本 创作。一生有许多 作品。
教学过程：
1、导入新课 2、介绍有关作者的知识 3、听课文的朗读 4、识认本课字词