哆啦A梦的图片

《观察物体1》教案教学目标：1．让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。

2．使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想。

3、培养学生初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。

教学重点：体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。

教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体形状。

教具、学具准备：教具：玩具狗、图片、磁铁、苹果娃娃、计时贴纸、秒表、黄白粉笔、胶带等(新增的教具课堂上随时可以从学生身边找到)；学具：教材、反馈牌、玩具狗（每组一只）、不同位置拍摄的玩具狗的照片若干。

教学过程：一、创设情境激发兴趣师：请小朋友仔细看大屏幕，根据图片来猜猜这是什么动物？出示几张动物身体一部分的图片（大象、乌龟、熊猫、斑马），学生猜测。

（根据学生的回答，课件出示整个动物的图片）。

师：大家通过抓特征猜出了这么多的动物，你们真了不起！师：再猜猜（出示哆啦A梦的背面照），你们知道他是谁吗？师：你们要是看见哪个面的照片你就能猜出来呢？（课件出示哆啦A梦正面照片。

）师：从后面我们的确很难确定，当小朋友看到前面就认出来了，是这样的吗？刚才小朋友们看得都特别仔细、特别认真。

用眼睛仔细、认真的看这就叫“观察”。

（随机板书：观察）二、小组活动观察学具1．出示小狗师：今天老师给大家请来了一个好朋友，瞧！就是这只玩具狗（师拿出一个玩具狗）。

小朋友们，喜欢这只玩具狗吗？它可爱吗？愿意和它一起学习吗？学生自由描述。

师：大家喜欢这只可爱的玩具小狗吗？瞧！老师特意为每个小组都准备了一只，请每组的小组长到张老师这儿领一个玩具小狗，把它带到你们组里吧！（小组长上台领取玩具狗。

）师：请小组长快速地把它放在桌子中间吧！为了大家观察的统一性，请每个组的组长将玩具狗面对着讲台进行摆放。

第二课《我的海洋宝贝》--信息技术2007年8月26日21:51 大连教育学院点击：176梦想之巅屏保制作软件旅顺长城中心小学惠勇教学目标:知识与技能:在屏保中添加文本、图片、声音等多种素材。

过程与方法:通过学生观察、自主探究、合作交流，学会在屏保软件中添加文本、图片、声音，制作内容丰富的屏保。

态度、情感与价值观：激发学生探索新知的愿望，感受多媒体的乐趣教学过程:一.游戏导入同学们,今天上课,我们先来作一个小游戏,游戏的名字叫做<<瞪眼睛>>,这可不是比比谁的眼睛大,而是看看哪个同学最有毅力.坚持的时间最长.下面我宣布游戏的规则:(1)相邻的两个同学作为比赛对象,面对面作好,两手背后,不要用手势和鬼脸干扰对手,否则视为出局.(2)坚持到底且没有眨过眼睛者胜出.（学生先演习一下）教师宣布比赛开始,一段时间后，师喊“停”1.评选毅力大将军并颁发奖牌.2.老师还有一个问题要问大家,刚才眼睛有什么感觉,(酸痛、累、流眼泪......)师小结:如果我们不眨眼睛，长时间注视一个物体，眼睛会变得酸酸的,很疲劳,还会流眼泪,滋味很不好受。

其实,我们身边的好朋友显示器也遇到这样一个问题：当显示器的画面长时间静止不动时，显示器会很疲劳,时间久了,显示器就会慢慢的损坏.我们就会失去一个和我们朝夕相处一个最亲密的伙伴,你们有好的办法帮帮显示器吗?学生汇报:情况一:屏幕保护程序,隔一定时间……情况二:（学生没有反映）师引导:观看屏幕,看看会出现什么变化？（切换到教师机.）(师生共同关注屏幕一分钟,一分钟后,屏保自动运行哆啦A梦屏保)观看完毕:师小结:刚才在显示器画面长时间静止,非常疲惫的时候,出现了一个带音乐的动态画面,就像我们眨眼睛一样,显示器就这么解除疲劳，得到保护了。

那你们知道,刚才这个带音乐的动态的画面,它是什么程序吗?生:情况一：屏幕保护程序，让学生介绍一下。

情况二：没有回答。

（师引导）它就是屏幕保护程序,可以保护我们的显示器不受伤害。

习作我的奇思妙想教学目标1．联系生活实际，激发学生创造、发明的欲望，打破学生的定式思维，提高学生想象的独特性。

2．借助思维导图或图画，运用组合和夸张的方式展开想象，明确想象的方法，打开思路，让学生有物可写。

3．关注细节，能够有中心、有条理地说清楚自己的发明，并将它付诸笔端。

4．能够抓住内容和表达两个方面对同学的习作作出评价，并能够借助同学的评价修改自己的习作。

教学重难点1．借助思维导图或图画，运用组合和夸张的方式展开想象，明确想象的方法，打开思路，让学生有物可写。

2．关注细节，能够有中心、有条理地说清楚自己的发明，并将它付诸笔端。

教学准备相关课件。

课时安排2课时课时目标1．联系生活实际，激发学生创造、发明的欲望，打破学生的定式思维，提高学生想象的独特性。

2．借助思维导图或图画，运用组合和夸张的方式展开想象，明确想象的方法，打开思路，让学生有物可写。

3．关注细节，能够有中心、有条理地说清楚自己的发明，并将它付诸笔端。

教学过程板块一聚焦人物，体会奇思妙想1．说说你最喜欢的动画人物是谁，你为什么最喜欢它。

2．课件出示哆啦A梦的图片，教师介绍自己最喜欢的动画人物——哆啦A梦。

猜猜老师为什么最喜欢它。

3．你知道哆啦A梦的口袋里都有哪些宝贝？猜猜看，他的口袋里可能还有哪些宝贝？将写有宝贝名称的卡片贴在黑板上。

预设：时光机、时间包袱皮、竹蜻蜓……这些宝贝有什么特别之处？教师小结：日本漫画家藤子不二雄用他的奇思妙想，发明了一件又一件神奇的物品，装进了哆啦A梦的口袋，成就了一个又一个神奇的故事。

(板书：奇思妙想)4．你喜欢这样的哆啦A梦吗？为什么？板块二联系生活，打破思维定式1．生活中有哪些小麻烦，小问题困扰着你？(1)课件出示图片(生活中的小麻烦)，全班交流，引发学生的共鸣。

(2)小组交流：你在学习、娱乐、生活中遇到过哪些小麻烦？(3)全班交流。

2．大胆想象，让发明解决问题。

(1)假如你就是哆啦A梦，你那里会有什么神奇的发明能够帮助我们解决这些小问题、小麻烦呢？(板书：发明)教师引导学生大胆想象，独立思考。

People who often blame themselves can often get forgiveness from others.同学互助一起进步（页眉可删）我喜欢的卡通人物作文集锦15篇我喜欢的卡通人物作文1叮铛猫是日本动画片《哆啦A梦》中的主要人物，大概因为它是从未来来的，所以它有一个神奇的口袋，它的伙伴大雄总是能从口袋里找出各种各样的神奇物品来用。

其实，叮铛猫是用机器做的，它有着白白的脸蛋，穿一身蓝色的衣服。

像小丑一样的红红的圆鼻头特别显眼，脖子上总是戴着一个大铃铛。

有一次，大雄吹牛说自己环游世界了，于是朋友们说让他拿出照片来看看。

心虚的大雄又去找叮铛猫帮忙。

情急之下，叮铛猫从它的万能口袋里找出一个照相机，这可不是一般的照相机，它可以把两张不同的风景和人物的图片合成一体。

就这样，大雄才得以化险为夷。

后来，叮铛猫还帮助其它人解决了很多困难。

当然，它的伙伴大雄就是那个总爱制造麻烦的人啦！我之所以喜欢叮铛猫，不仅是因为它有一个神奇的万能口袋，还有它那滑稽可爱的`神态总是让人忍俊不禁，更可贵的是它在生活中助人为乐的精神在不知不觉中打动了我，让我联想到在自己的周围也有很多需要帮助的人，而自己，正是那个他们所需要的“叮铛猫”。

我喜欢的卡通人物作文2我有许多喜欢的卡通人物，比如：可爱的懒洋洋，爱美丽的每羊羊，发明家灰太狼，机智多某的喜洋洋。

但我最喜欢的是那个经常帮助主人的多啦A梦。

多啦A梦是22世纪最先进的机器猫，他那小小的口袋里装着无数宝物。

每当主人大雄有什么困难，他都全力以赴。

有一次，大雄和静香约定一起去看桃花开放，并叫大雄打电话给静香。

而大雄因看漫画书一心一意忘了这事，等他记起时，桃花就要盛开了，他急得象热锅上的蚂蚁－直跺脚，刚好脑袋大大的，脖子带着一个小叮当，最怕老鼠的多啦A梦也爱上了桃花盛开的一幕，于是他决定帮助小主人，他从百宝袋里拿出飞天热气球：只要在气球上写要去的地方，气球就立刻到那。

人生若只如初见优秀散文最新5篇如今，总会有那么一些人，在你的生命中不会停留太长时间，人生若只如初见该多好。

至少在生命中有过少许的影子，至少那些声音还封存在脑海里。

下面给您带来人生若只如初见优秀散文，希望能够帮助到您。

人生若如初见优秀散文1人生若只初见，就不会有那么多的离别;人生若只初见，就不会有那么多的伤感;人生若只初见，就不会有那么多的迷恋;人生若只初见，不知什么时候，已经成为一句口头禅。

我真的觉得如果人生只是初见，就不会有许多不该发生的事。

可是，这不可能。

日子在一天天的过去，我们也在一天天的成长。

世事万般无奈，时间也会抹去一切。

多少年后，或许没人记得你，或许连你自己都忘了自己，但是街上的喧嚣还在，学生的笑语欢颜还在，师长的音容笑貌还在，你却已经不在，不在这个世界，失去了自己。

每个人都有属于自己的脆弱，再阳光的人心里也有阴霾。

世事难料，世事难料……我好像透过讲台上老师的影子，看到了多少年后的自己，那样迷茫。

人生若只初见……人生若如初见优秀散文2好像又回到了那个可爱的年纪，我们才一点点大，同样笑颜明媚，音容清浅。

那段青葱交织的小时光夹杂着丝丝如雨一般的温柔，我依旧清晰如初，你是否还记得?六年前，我们磕磕绊绊地从同一个起点开跑，笑声隐隐约约索绕在那个跑道上，你喜欢没心没肺地笑，我亦是，好像童年就应该是夹着一点笑声的，想起来，当时的我们真正是傻到了极点。

那么美好如花的日子，全用来笑了，可是，你并不后悔，对吗?放学后，你总喜欢套着耳机嚷着要和我去厕所听歌，我总是装得一副愁眉苦脸的样子，心里欢天喜地跟你跑去，窝在洗水池边听个十来分钟，别人看见我们一副乐呵呵的模样还以为见了鬼，你总是不以为然。

"怕什么?咱继续听。

”你一年如一日的嚣张，我一年如一日的跟着你嚣张。

我知道的，你喜欢听音乐，你喜欢古风的绵雨情愁，喜欢摇滚的疯狂迷醉。

你最喜欢和我一起听歌，有六年了吧，真久呢，仔细回想，我们竟然一起走了这么长时间。

我的购物订单作文
《我的购物订单作文》
哎呀呀，要说我的购物订单啊，那可有得聊啦！
记得有一次，我在网上瞎逛，突然看到一双超级可爱的拖鞋，那拖鞋上居然印着我最喜欢的卡通形象——哆啦A 梦！当时我的眼睛就亮了，哇塞，这也太萌了吧！我那个心痒痒啊，就像有一百只小猫在挠。

我赶紧点进去看详情，这材质好像也不错，穿起来肯定舒服。

再看看价格，哎呀，有点小贵呢，不过一想到能穿着哆啦 A 梦的拖鞋在家里走来走去，我就狠下心来准备下单。

下单的时候我还特意选了个加急快递，就盼着它能快点到我手里。

那几天啊，我天天都在想着我的拖鞋，时不时就去看看物流到哪了。

等啊等啊，终于，快递小哥打电话来了！我开开心心地跑去拿快递，一路上还哼着小曲呢。

回到家，我迫不及待地打开包裹，哇，实物比图片上还好看呢！我立马就把旧拖鞋踢到一边，穿上我的哆啦 A 梦拖鞋，在屋子里走来走去，感觉自己都变得萌萌哒。

从那以后，这双拖鞋就成了我在家里的宝贝，每次穿上它，我就心情超好。

我的这个购物订单啊，可真是给我带来了大大的快乐呢！
现在想想，那些购物订单还真是记录了我生活中的点点滴滴呢，以后还不知道会有多少有趣的购物经历等着我呀！嘿嘿！。