关于赏析句子表达效果题的解答技巧
这种类型题在中考语文课外阅读中常会出现，而且是记叙文的阅读，分值一般在3 分
左右，解答这种题，应选准答题的切入点。
首先看被赏析的句子是否使用了修辞，如果用了修辞方法，就从修辞角度进行赏析，
如：那火如浇了油似的，熊熊燃烧起来，还有一团火苗发怒般地挤出了灶膛。
赏析：此句运用了拟人的修辞手法，将火苗人格化，生动形象地写出了火苗越吹越旺的样子。
如：那翠绿的花苞低首含羞，微起小口
赏析：运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。
修辞方法及作用
（ 1 ）比喻：把什么比作什么，生动形象地写出xx 事物的 xx 特点。
（ 2 ）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出
xx 事物
的xx 特点。
（3 ）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（ 4 ）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。
（5 ）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。
（6 ）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用
（7 ）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析
答题格式为 :本句运用⋯⋯（修辞手法），生动形象（修辞特点）地写出了⋯⋯（内
容），
突出了⋯⋯（表达效果）。
第二，如果句子没用修辞，看有没有典型的、有特点的修饰词，如果有，再从词语的
角度进行赏析。答题格式为: “⋯⋯一词（等词），写出了⋯⋯的特点或内容，表达了作者⋯⋯
的思想感情。
如：天气到底是冷得很了，男人原本皲裂的双手在北风里“龇牙咧嘴”地疼。
赏析：“龇牙咧嘴”一词，生动形象地写出男人双手冻伤得很厉害，体现出他的坚强
与对儿子的疼爱。
第三，如果句子既没有使用修辞，也没有比较典型、特殊的修饰词，那还可从句子描
写的角度入手
（1 ）从人物的语言、动作、心理等描写
方法：本句运用了语言（动作、心理等）描写刻画了人物的某种性格特征。（描写+ 对象 + 特征（性格）
如：他身材高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。选自（《孔
乙己》）
赏析：这几句话运用外貌描写，生动的刻画出孔乙己穷困潦倒的形象，暗示了他的生
活遭遇，表者对他的同情之心
（2）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）
方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度+ 具体内容的分析
如：“吹面不寒杨柳风”不错的。选自《春》
赏析：本句从触觉的角度描写了春风柔和的特点。
（2 ）从景物描写的角度
①渲染了的气氛，烘托人物的心情
②推动情节的发展，表现人物的性格，突出文章主题
③和上文相照应，为下文作铺垫
如：昏暗的天空，凄冷的寒风，到处都弥漫着压抑的气氛。
赏析：环境描写，渲染气氛，烘托出“我”的自尊心受到了强烈的伤害或难过悲凉的
心情。
天很冷，刺骨的寒风夺命也似地想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。
《向日葵》（ 2014 兰州）
赏析：渲染了天气的寒冷，为下文我因女儿迟到而心生怨气作铺垫，推动了情节的发
展
