热爱是所有的理由和答案出自

九年级《艾青诗选》知识梳理7一、名著阅读题1．名著阅读。

向太阳（节选）初升的太阳照在我们的头上照在我们的久久地低垂着不曾抬起过的头上太阳照着我们的城市和村庄照着我们的久久地住着屈服在不正的权力下的城市和村庄太阳照着我们的田野，河流和山峦照着我们的从很久以来到处都蠕动着痛苦的灵魂的田野，河流和山恋……今天太阳的炫目的光芒把我们从绝望的睡眠里刺醒了也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里刺醒了我们的城市和村庄也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里刺醒了我们的田野，河流和山峦我们仰起了沉重的头颅从濡湿的地面一致地向高空呼嚷“看我们我们笑得像太阳！”1938年4月武昌王明读了《艾青诗选》中的这首诗，他打算把这首诗从“太阳”这一意象的角度，推荐给同学们阅读，请你帮他简要地写一下推荐的理由。

2．（2）填空。

“为什么我的眼睛长含着泪水，因为我爱这土地爱得深沉”，这个饱蘸感情的名句出自著名现代诗人____的诗篇，他的成名作是怀念并歌颂抚养他的保姆的长诗《______________》。

他的诗歌中主要意象都是强烈鲜明的，充满雄浑的力量，如_______、_______等。

3．填空题。

20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是________和_________，其中被选入统编本中学语文教材的是《________》，他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗，坚持斗争，争取胜利的美好愿望，诗人因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。

4．东晋陶渊明在《与子俨等疏》中说：“开卷有得，便欣然忘食”。

在经典阅读中，我们常常会有各种各样的“得”：体会了作者的情感抱负、学会了某种写作手法、陶醉于书中精妙优美语句、沉迷于经典人物形象……请在《艾青诗选》《水浒传》中任选一部，结合具体内容，谈谈你读经典后的“得”吧。

（100字左右）5．艾青曾被称为“太阳与火把”的歌手，请结合《艾青诗选》中的有关诗篇，谈谈你的理解。

6．班级举办“轻叩诗歌的大门”读书活动。

因热爱,而选择——《青年在选择职业时的思考》读书报告职业，是每一个人都无法逃避的选择。

伟人亦然。

《青年在选择职业时的思考》正是全世界无产阶级伟大导师、科学共产主义创始人，伟大政治家、哲学家、经济学家、革命理论家卡尔·海因里希·马克思在他和同学们即将中学毕业，面临着升学和就业问题时的思考。

这篇文章是马克思的中学论文，主要阐明了关于青年在选择职业时应考虑的因素，例如，为什么选择、怎样选择以及如何选择等。

此文章的语言清新优美，如涓涓溪流，连贯而赋有深意，却又不失如当头棒喝般的凌厉。

尤其对于我们这样的在校大学生。

作为一名大学生，正处在这个重要人生选择的分岔路口，在面临即将开启的新的生活篇章时，难免会感到浮躁与迷茫。

生活本身就犹如万花园，各有各的颜色，却并不一定都有各自的芬芳，工作更是多种多样，所以我们在选择职业时难免会眼花缭乱，不知所挫。

正如马克思所说，能有这样的选择是人比其他生物远为优越的地方，但是这同时也是可能毁灭人的一生、破坏他的一切计划并使他陷于不幸的行为。

因此，认真地考虑这种选择──这无疑是开始走上生活道路而又不愿拿自己最重要的事业去碰运气的青年的首要责任。

但是如若我们只是下定决心慎重对待它就够了吗？答案显然是否定的。

选择必定是要深思熟虑的。

不要说是尚在选择路口的我们，就算是选择好了并且已经就职了的，可能也会感到茫然无力。

每当剧情发展到这时，总会想起“勿忘初心”这个词。

可是若一个人连初心都没有，或者说没有自己所坚信并引以为豪的初心，那他又怎能不忘？又如何坚守？正如马克思所说:“在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美.人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能使自己也过得完美。

”这是让人备受鼓舞的动力,人类的幸福和我们自身的完美,这是对理想职业最好的诠释,这样的职业无疑会让我们产生由衷的热爱!然而,马克思在文中还说道：“我们应当认真考虑：所选择的职业是不是真正使我们受到鼓舞?我们的内心是不是同意?我们受到的鼓舞是不是一种迷误?”因此，知道我们做出选择的初衷尤为重要。

人教部编版七年级下册语文名著阅读专项练习试卷一、判断题1.虎妞，大胆泼辣又有心机，如她假装怀孕逼样子结婚；但对祥子也有真诚关爱的一面，常变着法子买些新鲜的东西给他吃。

（√）2.祥子给杨先生家拉包月，还要做各种家务，经常遭受辱骂，但是想到工钱比别处多，他还是忍气吞声地留下。

（× ）3．祥子是老舍作品《骆驼祥子》的主人公，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。

他经历了三起三落，其希望一次次破灭，他与命运的抗争以惨败告终。

（√）4. 《骆驼祥子》中的祥子最终也没能拥有一辆自己的洋车：第一次买的车被大兵抢走，第二次买车的钱被侦探敲诈去了，第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。

（√）5．《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。

除主人公祥子外，还写了残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞等人物。

（√）6.老舍的《骆驼祥子》富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。

（× ）7.刘四爷过寿日那天，坚决不同意虎妞嫁给祥子，与她彻底吵翻。

后来虎妞就自己做主，在外租房，与祥子结了婚。

（√）8.《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第一部。

凡尔纳的小说之所以拥有广大读者，原因就在于构思巧妙，情节惊险，是科学与幻想巧妙结合的成果，同时还具有社会责任感和崇高的人文主义精神。

（× ）9.《海底两万里》是一部科幻小说，它塑造的凡尔纳是一个具有反抗压迫精神的战士形象。

（×凡尔纳→尼摩船长）10. 《海底两万里》构思巧妙，情节惊险。

它主要讲述尼摩船长为了实现自己的发财梦想，乘坐诺第留斯号潜艇在海底探险、寻找沉船宝藏的故事。

（× ）11. 《海底两万里》这部科幻小说讲述了生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇在海底作了两万里环球探险旅行的故事。

（√）12.《海底两万里》描绘了美丽迷人的珊瑚王国，在这里发生了章鱼来袭事件。

（×章鱼来袭→安葬船员）13.《海底两万里》中“遭冰山封路”、“陷缺氧危机”、“海底观美景”、“洋面见海难”等情节惊险离奇，极富幻想，读来引人入胜，如临其境。

2023年浙江省嘉兴(舟山)市中考语文真题及答案2023年浙江省嘉兴(舟山)市中考语文真题及答案【题目一】阅读下面的材料，然后按照要求写一篇文章。

【材料】尽管长江仅仅是一个地理名词，但能引起无数文人墨客的痴迷与委靡。

然而，我们不禁要问，对于长江，我们是追求她的真实还是追求她的美丽？【要求】假设你是一名热爱长江的中学生，请你就以上材料进行阐述，内容必须包括：1.对“追求真实”和“追求美丽”的态度及理由。

2.对长江的热爱之情以及对其保护的呼吁。

【范文】长江，这条举世闻名的江河，不仅仅代表了一片土地的风光，更承载了一代代中国人民的历史记忆。

对于我们这些生活在长江流域的人来说，长江是我们的母亲河，我们心中一方纯净的乐土。

这一切让我们无法抵挡对长江的热爱，但同时也让我们不禁思考：我们是追求长江的真实还是她的美丽？对于“追求真实”还是“追求美丽”，这是一个值得深思的问题。

长江作为一个自然资源，尽管她的壮丽景观令人陶醉，但我们不能忽视她的真实面貌。

如果我们仅仅追求长江的美丽，那么我们可能忽视了长江存在的问题，如水污染、生态失衡等。

因此，我们应该追求长江的真实，将美丽建立在真实的基础上。

只有了解了长江的真实情况，我们才能更好地保护她，让她真正美丽起来。

我们对长江的热爱是深沉而真挚的。

长江孕育了数不尽的文化遗产和历史遗迹，如三峡、黄鹤楼等。

每一次漫步在长江边，我们都能感受到那种历史的厚重和文化的底蕴。

因此，我们对长江充满了敬意和爱意。

同时，我们也深知长江的宝贵，懂得长江对我们的重要意义。

因此，在我们的行动中，我们要呼吁人们一起保护长江，不要将长江变成我们自己手中的希望。

保护长江需要从点滴之处做起。

我们应该加强对长江水质的监测，减少工业污染和农业污染，同时发展可持续发展的经济模式，保护长江的生态环境。

此外，我们还要加强对长江文化的传承和弘扬，让更多的人了解长江的美丽和价值，让长江的文化在世界上发出更响亮的声音。

总之，对于长江，我们既要追求她的真实，又要追求她的美丽。

《爱的教育》阅读理解题及答案《爱的教育》告诉我们，要用一颗善良的、真诚的、宽容的、进取的心去爱祖国、爱家长、爱老师、爱同学、爱弱小，让爱真实地陪伴我们成长。

让我们用心阅读，感受寓爱于教的魅力吧！一、填空题。

1、《爱的教育》原名是________，作者是__________，他是________（国家）人。

2、《爱的教育》是一本_________的小说，这本书首次出版于1886年。

3、《爱的教育》中主人公是_________，除了主人公，其他主要人物有__________、__________、__________、__________等等。

4、在班级里面，主人公最喜欢的一个同学是_________，他是一个心地善良且富有正义感的侠义少年。

________总是戴着一顶猫皮帽子。

________是一个身世悲惨且胳膊残疾的少年。

5、班级里面，_________的身材最高大，力气最大，也是_______的保护者。

6、________积极上进，努力学习，同时还替父母分担家务，照顾生病的母亲，是一个勤劳勇敢的孩子。

7、________有一本最最心爱的邮票簿。

8、一大群孩子在街上互相扔雪球，_________把住在主人公家楼上的老人的右眼砸伤了。

后来，他为了报答老人的原谅，主动把________送给了老人。

9、________的父亲是一个嗜酒如命、不务正业的酒鬼，而且喝醉了还总是无故打他。

10、安利柯和卡隆、泼来可西在一起玩玩具时，安利柯把________送给了泼来可西。

卡隆则收到了安利柯母亲送给他母亲的_________。

11、_________的父亲曾经坐过牢，但安利柯和代洛西并没有排斥他，而是对他很友好。

二、选择题。

1、在班级中惯得一等奖的孩子是（），他也是班长。

A、安利柯B、代洛西C、克洛西2、为了救一个小孩被车子碾伤的人物是（）A、洛佩谛B、安利柯C、铁匠的儿子3、克洛西是个胳膊残疾的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（）A、严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。

第四单元阅读13短文两篇1．阅读下面的语段，给加点字注音或根据拼音写汉字。

有人说：“读书足以怡．__yí__情，足以傅彩，足以长才。

”有人说：“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵，(liàn)__练__达人情。

”开卷有(yì)__益__，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。

所以，热爱读书吧！像饥饿的人扑到面包上那样。

【解析】本题考查字音字形。

“怡”指快乐，愉快，与心情有关，部首为“忄”旁。

注意不要因形辨音读作tái。

“练达”形容阅历多而通达人情世故。

注意“练”不要写作“炼”。

“开卷有益”指读书有好处。

注意“益”不要写作“意”。

2．阅读语段，按要求完成下面的题目。

大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。

①在推进“全民阅读”活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势。

②阅读的目的，不仅是长知识、增技能，还能让人成为更加完美的人。

③一个人要想成为真正的读书人，就必须有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

(1)第①句有语病，请将修改意见写在下面。

【答案】去掉“都”或把“双升”改为“上升”。

(2)第②句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面。

【答案】阅读的目的，不仅是长知识，增技能，还能让人成为更加完美的人。

(3)第③句是__条件__复句。

(从“并列”“选择”“转折”“条件”中选择恰当的填空)【解析】本题综合考查修改语病、标点符号的正确使用及复句类型的判断。

(1)①句“都”与“双升”语义重复。

去掉“都”或把“双升”改为“上升”即可。

(2)②句“长知识”与“增技能”是两个表示并列的短语，中间不能用顿号，应改为逗号。

(3)细读第③句可知，这句话中后半句是成为真正的读书人的必要条件，所以这是一个条件复句。

3．下列句子排序恰当的一项是(C)①“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人作为座右铭。

中考语文专题复习——名著阅读一、《朝花夕拾》1.【2021·天津】读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。

在这十篇散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。

请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，从以上四个方面谈谈你的理解。

2.【2021·内江】如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“朝花夕拾之温馨的回忆”，下面哪两个人物不能入群？请选出人物并说明理由。

双喜阿长范爱农衍太太3.【2021·秦皇岛海港一模】在《朝花夕拾》中，鲁迅先生提到几本让他印象深刻的书。

请列举其中的一本，说说鲁迅先生对它的情感态度及有这样情感态度的原因。

4.【2021·苏州】鲁迅先生的作品中常有用笔冷静客观而意含褒贬的写法，下面一例摘自《朝花夕拾》中的《琐记》，请概括其中的“褒贬”之意。

汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……”【注释】为了求新知，鲁迅先到了江南水师学堂，后因水师学堂“乌烟瘴气”更去了矿路学堂。

在忆及矿路学堂一次汉文考试的作文题《华盛顿论》之后，鲁迅紧接着写了上面一句话。

5.阅读名著选段，按要求回答问题。

一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。

我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很像。

正迟疑间，他们便大笑起来了。

这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。

一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。

她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。

她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。

我叫你不要旋，不要旋……”（选自《琐记》）（1）文段中的“她”是。

除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的《》（篇名）里出现过。

《叶甫盖尼·奥涅金》（也译作《欧根·奥涅金》）。

这本书是普希金最著名的作品，它确立了俄罗斯语言规范，同时，它也是一本当代青年不可不读的经典名著俄国长篇诗体小说，普希金写于1823～1831 年，也是俄国现实主义文学的基石。

作品的中心主人公是贵族青年奥涅金。

奥涅金有过和一般的贵族青年相似的奢靡的生活道路，但是当时的时代气氛和进步的启蒙思想、亚当·斯密的《国富论》和卢梭的《社会契约论》、拜伦颂扬自由和个性解放的诗歌，都对他产生了影响，使他对现实的态度发生了变化。

他开始厌倦上流社会空虚无聊的生活，抱着对新的生活的渴望来到乡村，并试图从事农事改革。

但是，华而不实的贵族教育没有给予他任何实际工作的能力，好逸恶劳的恶习又在他身上打下了深深的烙印，加之周围地主的非难和反对，奥涅金到头来仍处于无所事事、苦闷和彷徨的境地，染上了典型的时代病--忧郁症。

在乡下的庄园，他奥涅金与连斯基的决斗[1]和连斯基及其未婚妻奥尔伽成为好友。

奥尔伽的姐姐达吉雅娜纯朴、多情，她热烈地爱上了奥涅金，并勇敢地写信向他倾诉自己纯洁的爱情，奥涅金一番劝说拒绝了她。

一次家庭宴会，感到一切都庸俗无聊的奥涅金故意向奥尔伽献殷勤，引起连斯基的愤怒并要求与他决斗，奥涅金在决斗中打死了自己的朋友。

追悔莫及之余，奥涅金离开乡下出国漫游。

几年后在圣彼得堡一个舞会上，奥涅金和已成为将军夫人的达吉雅娜重逢，发现自己深深爱上了她，但达吉雅娜无法背叛自己的丈夫。

尽管深爱着奥涅金，但达吉雅娜拒绝了他。

普希金（Aleksandr Pushkin，1799-1837），俄国诗人。

生于莫斯科。

俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创建者。

他使俄罗斯文学走上了现实主义的道路，进入了世界文学的先进行列。

主要作品有长诗《叶普盖尼·奥涅金》等社会意义从1823年5月到1831年秋，伟大的俄国民族诗人普希金用了8年多的时间，写成了他的代表作1908年版的《叶甫盖尼·奥涅金》[3]——诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》。

《往事依依》一、基础巩固练1.给下列词语中加点的字注音。

水浒（）镌刻（）雕镂（）婵娟（）浩淼（）徜徉（）凝视（）谆谆（）2.下列词语中共有四个错别字，请一一找出并改正。

眼花嘹乱　美不胜收　记忆尤新　鸦鹊无声厉厉在目油然而生谆谆教导津津有味3.请用文中恰当的成语替换下列各句中画横线部分的内容。

（1）春天的峨眉山，万物萌动，郁郁葱葱，层峦叠嶂，景色多种多样，非常壮观。

（）（2）汽车沿高速公路向东南行约40公里，一片壮观的碧水闯入眼帘，清澈的水波令人心情舒畅，精神愉快。

（）4.将备选词语填入下列文中语句的空格处，最恰当的是（）（1）打开书往下念，四季风光就活生生地（）在眼前。

（2）脑海里常常（）五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓郁。

（3）教师入情入理的讲课也在我心里（）下深刻的印象，并培养了我课外阅读的兴趣。

（4）这几句诗（）在我心，虽几十年再未接触，但至今还能信口背出。

A．浮现展现镌刻雕镂B．展现浮现雕镂镌刻C．浮现展现雕镂镌刻D．展现雕镂镌刻浮现5.结合以下背景链接，说说于漪老师写《往事依依》这篇文章的目的是什么?链接一：于漪老师是全国著名的中学语文特级教师，70岁时她应《中学生阅读（初中版）》编辑部邀请，撰写了《往事依依》一文，现选入人教版课文。

链接二：2019年9月 17日，国家主席习近平签署主席令，授予于漪“人民教育家”国家荣誉称号。

颁奖词：她已是90岁的耄耋老人，有着60年的教学生涯。

她依然活跃在语文教学改革的第一线，坚守“在讲台上用生命唱歌”。

她深爱着学生，痴迷着语文教学。

“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！”她用这样的话语不断地鞭策着自己，也勉励着更多的青年教师。

于漪，师者的楷模。

6.阅读《往事依依》中的一段文字，完成下面小题。

老师入情入理的讲课也在我心上雕lòu ①下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。

国文老师教古文喜欢大声朗诵。

记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨②，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。