小学古诗词朗诵比赛

古诗词诵读比赛主持词古诗词诵读比赛主持词1各位老师，各位同学：大家好!芳：今天，我们的书香校园，再谱阅读新篇。

韩：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了读中华经典名言警句诗词活动，以继承中华民族的优秀文化。

我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

芳：今天，就让我们来展示我们的学习成果。

“大田中心小学要华诗词朗诵比赛现在开始。

韩：金色的童年，阳光灿烂，我们是祖国的花朵。

童年时光我们亲近诵读经典。

芳：金色的童年，如梦如幻，我们是祖国的花朵。

校园内外我们诵读经典诗文。

韩：我们的古诗文，芳：形式多样，韩：内容丰富。

芳：特别其中的爱国主义诗文犹如声声春雷震撼着我们的心灵，韩：又如个个问号，芳：启发我们去深思、去探索。

韩：它，就是我们千年的绝唱。

芳：一直唱向永恒的未来。

韩：同学们，你们知道最伟大的人性美是什么吗?——那就是母爱，一起用心聆听一首关于母爱的颂歌吧!有请彭济伟同学。

芳：接下来有请二年级小朋友，朗诵者：赖其青同学。

韩：《满江红》这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。

表现了作者大无畏的英雄气概，洋溢着爱国主义激情。

有请五(1)班谢梦婷同学倾情朗诵芳：白居易十六岁时的杰作我想大家肯定是再熟悉不过了，那就让我们再一次重温吧，有请一年级小朋友徐愿上台。

韩：让我们再听听四年级童海青口中的《赋得古原草送别》诗吧芳：接下来有请三年级李明荟同学韩：《客至》这是一首洋溢着浓郁生活气息的纪事诗，表现诗人诚朴的性格和喜客的心情。

有请二年级徐愿同学。

芳：56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含着中国共产党的万般豪情壮志。

《七律长征》是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。

让我们一起来感受人类历空前的伟大壮举。

五(2)班陈海兰同学，有请。

韩：再来感受一下六(2)班罗钰珑同学对毛泽东诗《七律长征》的深入领会吧。

芳：“静夜思”是诗人离开家人后，写出的诗句。

全诗仅短短四句，每句五个字，共二十个字，却意味深长地表达出一位远在他乡的游子对故乡那深深的怀念之情。

三年级古诗词集体朗诵比赛一等奖作品三年级古诗词集体朗诵比赛一等奖作品
近日，在我们学校三年级古诗词集体朗诵比赛中，我们班精心准备的《春风又绿江南岸》，喜获一等奖。

以下为这篇古诗词的具体介绍：
一、选题背景
《春风又绿江南岸》是唐代大诗人白居易的名篇，它以眼前的春色来烘托出诗人的豪情壮志，寄托了诗人对国家和民族的赤诚情感。

对于三年级学生来说，能够在初步接触到古诗词时，就选择这样一首优美的诗词，不仅让他们感受到了文学的魅力，更能激发他们对于祖国的热爱之情。

二、朗诵过程
在朗诵过程中，我们班的同学们有条不紊地走上讲台，化身为诗人们的化身，用诗意美丽的语言来演绎这首经典之作。

在学生朗诵中，他们特别注意了以下几点：
1.发音准确：由于古汉语的发音较为复杂，小学生会遇到很多难以读音的字。

因此，在长时间的彩排中，同学们需要认真练习每一个字的读音。

2.情感饱满：这是集体朗诵的重中之重。

学生们要理解每一个词语、每一句话所表达的情感，并体验其中的情绪波动，从而在表达时更加细腻、逼真。

3.动作自然：合适的手势和动作能够更好地表达诗意，但是同学们也要注意不要过分渲染，从而导致朗诵失真。

三、意义如何
这场比赛不仅仅是为了展示孩子们的朗诵技巧，更是为了让他们深入体会诗词中所蕴含的情感与智慧。

古诗词是中华文化的瑰宝，通过集体朗诵比赛，能够让学生们更好地了解古代文化，增强文化自信心，同时也可以培养他们对于文学的兴趣。

最后，感谢学校和老师们的指导和帮助，也祝愿所有的同学们在读书的路上越走越远，能够更好地传承中华文化的精髓，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！。

一年级古诗词朗诵比赛中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。

中国词起源于隋唐，流行于宋代。

中华诗词源自民间，其实是一种草根文学。

本店铺在此整理了一年级古诗词朗诵比赛，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!一年级古诗词朗诵比赛11、春望杜甫〔唐代〕国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

这首诗全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。

且这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。

诗人由登高望远到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人的感叹忧愤。

由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而泪流，耳闻鸟鸣而怨恨;再写战事持续了很久，以致于家里音信全无，最后写到自己的哀怨和衰老，环环相生、层层递进，创造了一个能够引发人们共鸣、深思的境界。

表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。

也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。

2、茅屋为秋风所破歌杜甫〔唐代〕八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。

呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!(死亦足一作：死意足) 此诗作者抒发的情怀与范仲淹的《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发的情怀基本一致。

也表达了作者关心民间疾苦，忧国忧民的思想感情。

这首诗描绘秋夜屋漏、风雨交加的情景，真实的记录了草堂生活的一个片段。

末段忽生异境，以切身的体验，推己及人，进一步把自己的困苦丢在一边，设想大庇天下寒士的万间广厦。

小学生古诗词大赛方案一、活动背景与目的为了弘扬中华传统文化，提高小学生对古诗词的欣赏能力，培养他们的文化素养和审美情趣，我们特举办小学生古诗词大赛。

本次大赛旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习古诗词，感受中华文化的博大精深。

二、活动对象全体小学生及指导教师三、活动时间xxxx年xx月xx日四、活动地点学校多功能报告厅五、活动内容与形式初赛：以班级为单位进行初选，每班选拔出5名优秀选手参加学校决赛。

初赛形式为古诗词默写、背诵及简单赏析。

决赛：a. 诗词接龙：选手们按照主持人给出的诗词上句或下句，接出对应的下句或上句。

接龙环节将考验选手们的诗词储备和反应能力。

b. 诗词朗诵：选手们自选一首古诗词进行朗诵，要求语音清晰、感情真挚，能够充分表达诗词的意境和情感。

c. 诗词赏析：选手们需对主持人提供的古诗词进行赏析，包括理解诗词含义、分析艺术特色等方面。

此环节将检验选手们的诗词鉴赏能力。

d. 诗词创作：选手们根据给定的主题或情境，现场创作一首古诗词。

创作环节将展示选手们的创新思维和文学素养。

六、评分标准诗词接龙：根据接龙的准确性和速度进行评分。

诗词朗诵：从语音、感情、表现力等方面进行评价。

诗词赏析：根据对诗词含义的理解、艺术特色的分析等方面进行评分。

诗词创作：从创意、文采、韵律等方面进行评价。

七、奖项设置个人奖：根据决赛成绩，设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书及奖品。

优秀指导教师奖：对在比赛过程中表现突出的指导教师进行表彰，颁发荣誉证书。

优秀组织奖：对组织得力、表现突出的班级进行表彰，颁发优秀组织奖。

八、活动宣传通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道进行活动宣传，提高活动知名度和参与度。

邀请家长观看决赛，共同见证孩子们的精彩表现，增强家校共育的效果。

九、活动总结比赛结束后，组织教师对活动进行总结，分析活动的优缺点，提出改进建议，为今后的活动积累经验。

同时，将比赛过程中的精彩瞬间和优秀作品进行整理和展示，激发更多学生对古诗词的兴趣和热爱。

小学端午节古诗词朗诵比赛小学端午节古诗词朗诵比赛端午节是我国传统节日之一，每年农历五月初五。

端午节的起源于古代中国，它是纪念伟大的爱国诗人屈原的节日。

在端午节这一天，为了纪念屈原，我们有许多传统活动，其中包括赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等。

在这些习俗之中，还有一项具有文化内涵的活动，就是古诗词朗诵比赛。

在小学端午节的古诗词朗诵比赛中，每个孩子都可以选择一首喜欢的古诗或者词，进行朗诵。

孩子们不仅要掌握古诗词的意思，还要正确地发音和朗诵，尽可能地发挥出古诗词的美感与意境。

古诗词朗诵比赛对于小学生的语言能力和文化素养有很大的提升作用。

首先，朗诵古诗词能够提高孩子对于古典文化的了解和认识。

在学习过程中，孩子们需要逐字逐句地研读古诗词，对其中的意思和技巧进行深入的思考，这有助于他们对于文化内涵的理解和把握。

此外，朗读古诗词也可以训练小学生阅读理解和表达能力。

在朗读过程中，孩子们需要掌握正确的语音语调、抑扬顿挫和情感表达等技能，这有助于培养他们的表达能力和语言表现力。

此次小学端午节古诗词朗诵比赛，不仅是一场演出，更是一次文化传承和提高。

在比赛中，评委会将从内容、表达、语音、形象、情感等多个方面对参赛选手进行综合评价，选出优秀古诗词朗诵者。

同时，比赛也会为优秀的古诗词朗诵者提供一个展示自我的舞台，激发他们对于古典文化的兴趣和热情，进一步提高了他们的人文素养和审美能力。

小学端午节古诗词朗诵比赛，是一项有意义的活动。

通过这种比赛形式，能够激发孩子们对于中华文化的认识和热爱，提高他们的语言表达能力和文化素养，为孩子们的全面发展提供一个全新的平台。

让我们一起期待这场比赛的到来，共同感受文化的魅力和古诗词的美妙。

**小学“我爱古诗词”经典诵读比赛活动方案一、指导思想中华文化，博大精深，中华文明，源远流长。

大力弘扬中华民族的优秀传统文化是孕育民族精神的思想母体。

而国学经典作为中华优秀传统文化的的精华，蕴含着丰富的人文精神。

诵读国学经典，让学生汲取民族精神的源头活水，从小与圣贤为友，与经典同行，有利于培养学生开朗豁达的性情，自强不息的人格，和谐诚信的品质，从而形成正确的人生观、价值观和世界观，做有德之人。

二、活动目的1.诵读经典，丰富学生的语言积累，发展学生的智力，开阔学生的视野，培养学生多读经典，会读经典的良好习惯。

2.引导学生从小热爱祖国的优秀传统文化，使学生得到国学经典的浸润和熏陶，从而增强学生的文化和道德素养，促进学生终身发展。

3.努力营造“与好书为伴，与经典同行”的良好阅读氛围，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。

三、活动主题我爱古诗词四、活动时间2018年5月14日—25日。

（宣传：5月14日—15日；初赛：5月16日—21日；决赛：5月22日—25日。

）五、参赛对象1—6年级全体学生。

六、诵读内容扬州市经典诵读300篇各年级相对应的篇目（不含诗歌部分）。

七、活动形式1.个人组：初赛：鼓励全体学生参赛，以学生个人为主体进行朗诵，朗诵可以有背景配乐以增加气氛，也可创新形式，朗诵时感情饱满真挚，表达自然。

作品以视频或音频的形式提交，评比以班级为单位（可以有学生家长代表参加评比），评出班级初赛一等奖1名、二等奖2名、鼓励奖5名，并上报初赛结果（初赛一、二等奖有奖状）。

决赛：各班级一等奖获得者参加校级现场比赛。

决赛分为四项内容，一是30秒以内的自我介绍，二是自选篇目朗诵，三是指定篇目朗诵（赛前公布），四是5—6年级现场问答。

决赛按低、中、高年级段评选出一等奖3名、二等奖若干、三等奖若干（一、二等奖奖品由总务处提供，决赛三等奖等同于初赛二等奖奖次）。

说明：为防止诵读的两个篇目重复，指定篇目为两篇，学生可选择其中一篇现场诵读。

明德小学四年级经典诗词诵读比赛活动方案活动目的：为了丰富校园文化生活，促进学生语文综合素养的全面提升，结合我校工作计划的安排，本年级拟组织经典诗词诵读比赛活动。

意在把学生引入古诗文的海洋，接受名家名篇的熏陶，努力营造浓厚的好读书、读好书的书香校园氛围，同时将古诗词教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。

活动主题：诵读经典诗词，弘扬传统文化，提高自身修养。

活动目标：1.通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯。

2.使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

参加对象：4年级全体学生。

注意事项：1、各班以班为单位进行初赛，要求全班学生参赛，体现学生主体、教师主导的原则。

2、初赛时以抽签的方式选择所背诵的古诗词。

（古诗词的来源：详见《小学生必背古诗词75首》一书）。

3、朗诵时要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方，具有感染力。

4、各班从初赛中挑选出两至三名最出彩的选手参加复赛。

5、时间安排：①、10月上旬——11月下旬为准备阶段，各班组织学生自主进行诵读积累。

②、初赛时间:11月28日各班利用班会课在本班教室进行初赛。

③、复赛时间:暂定为12月2日下午在学校风雨活动室进行。

6、复赛三环节：①、第一环节——齐诵：每班比赛时，由评委从各班上报的古诗词篇目中，随机抽选2首篇目进行全班背诵。

背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练。

②、第二环节——点诵：每班比赛时，由评委从各班上报的学生花名册中，随机抽点3名学生进行背诵，背诵篇目随机选出。

③、第三环节——展诵：每班初赛时选出的出彩选手，上台进行展示诵读。

诵读时要情感丰富，表达自然，正确把握诗词的意境，声情并茂。

表演形式新颖多样有创意，体现自己的特色。

7、各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典诗词的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

古诗词比赛活动方案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、述职报告、心得体会、发言稿、申请书、作文、工作总结、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, job reports, reflections, speeches, application forms, essays, work summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!古诗词比赛活动方案6篇活动方案的制定可以确保活动中的各项要素和细节得到充分考虑和安排，我们编写活动方案，可以使活动的执行更加高效和有序，以下是本店铺精心为您推荐的古诗词比赛活动方案6篇，供大家参考。

学校古诗词朗诵比赛开场白诗的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化，诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，对话圣贤，我们感受千年文字的力量。

下面是小编为大家整理的关于古诗词朗诵比赛开场白，希望对大家有所帮助。

古诗词朗诵比赛开场白1A:尊敬的各位领导、老师B：亲爱的同学们合：大家上午好!A:今天，马庄乡全体师生，欢聚一堂，同庆六一;B:在这个属于我们自己的节日里，首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐!A:为营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，今天，在这里举行中华古诗文诵读比赛。

A：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

B：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

A：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

B：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;A:今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。

B:今天就让我们和着这初夏的清风流水，一起吟诵，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。

A：那么首先请允许我向大家介绍一下今天来到我们赛场的各位评委老师。

他们分别是B：真诚地感谢各位评委老师在百忙之中来到我们的现场，让我们再次用最热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。

欢迎!A:接下来,我向大家介绍一下我们本次比赛的流程：第一项：百人齐诵古诗词第二项：各校古诗词诵读比赛第三项：演绎古诗古韵合：马庄乡中心校庆“六一”古诗词诵读比赛正式开始!B:下面进行第一项：百人齐诵古诗词。

同学们，唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠，源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。

让我们一起来感受古诗的神韵，共同朗诵两首诗。

A:第一首《望庐山瀑布》望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

第二首《登鹳雀楼》我给大家领读一句登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

B:吟诵着动人的诗篇，陶醉在古诗的音韵之美中。

让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香浸润我们蓬勃向上的心灵!A:下面进行第二项，各校古诗词诵读比赛各校的顺序就按照抽签的顺序进行，有请习楼小学为我们带来的《春日》《赠汪伦》B:好一句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，表达了作者李白和朋友汪伦之间无比深厚的友谊。

朗诵情景古诗比赛方案前言朗诵情景古诗比赛是一项注重文学素养和演讲表达能力的比赛，通过朗诵古诗让选手达到更高水平以及提高大众文学素养，本文将介绍这项比赛的具体方案。

比赛形式1.朗诵情景古诗比赛的形式主要以个人或团体形式参赛，其中个人朗诵按照年龄性别分组，团体朗诵为不超过5人的团队竞赛。

2.比赛的古诗词选取需要在“唐诗三百首”和“宋词精选”之中选择，并在赛事报名之前提交相关材料。

3.参赛选手需认真学习唐宋古诗的基本知识，掌握诗词的背景故事以及情景的展开，同时也要有较好的朗诵表达能力。

4.比赛采用集体或个人朗诵表演的形式，并举办初赛、半决赛、决赛等环节，最终选拔出个人或团队的优胜者。

参赛规定1.参赛学生必须为中小学生，年龄分为小学、初中、高中组，年级不限。

2.参赛人员需根据赛事规定的诗集提前准备好朗诵比赛专用诗歌，并在规定时间内完成诵读和情景表演。

参赛选手应当做好诗歌朗诵的背诵、誊抄等相关工作。

3.参赛队伍需自行组织，一个人不能同时加入多个团队。

4.参赛选手需穿着整齐，仪态得体，特别是对于朗诵情景古诗比赛，服装的搭配有很重要的影响。

赛制规则1.每位参赛选手或极少数情况下的团体可以选择多首诗歌进行比赛，但需要在比赛前提交详细的方案。

2.参赛团队可以选择一首或多首诗歌为基础，自行设计表演情景，提高比赛的表现力和参赛者的艺术修养。

3.在比赛中，选手需要根据要求进行朗诵，同时还需要在表演时做到形体、音律、情感、音准、语音、字音及口齿清晰明了等方面的要求。

4.在朗诵结束后，评判将会给出评分，根据总分初选、决赛确定胜负。

奖惩制度1.针对顺利参赛和评选出优胜者的个人或团队，由组委会颁发获奖证书和奖金，同时向媒体公布获奖者名单。

2.对于不遵守比赛规定，影响比赛正常进行，或通过作弊等不正当手段获取优胜名次的参赛者，将取消其比赛资格，并视情况给予其他相应的处罚。

结语朗诵情景古诗比赛作为一场提升文学素养与表达能力的盛会，旨在通过比赛，推动学生群体文化的传承与发展。

比赛规则(一)教师组第一轮为诗词朗读。

（分值为10分）随机抽取题目，准备3分钟，现场朗诵，由评委根据选手语音、语调、语速及对作品情感的表达现场打分。

第二轮为诗词赏析。

（分值为20分）随机抽取题目，准备3分钟，随后作答，评委根据选手作答情况现场打分。

第三轮为才艺展示。

展示内容和形式自定，必须贴近活动主题，(分值为20分)展示时间不超过5分钟。

评委根据选材、组织形式、展示效果现场打分。

(展示所需用具请自备)第四轮为知识抢答。

（每题10分）答对一题得10分，答错一题倒扣10分。

（二）学生组第一轮为诗文必答。

每位选手作答机会为1次。

每题分值为10分。

以背诵为主，随抽随答，答对得分，答错或未作答不扣分。

第二轮为美文诵读。

由每组的4号同学单独完成，提前3分钟抽题准备，分值为10分，由评委根据选手语音、语调、语速及对作品情感的表达现场打分。

第三轮为必答题。

当主持人读完题并说“请回答”后，参赛选手方可答题，答题的参赛队必须在30秒内答题结束，答题时限内，同组队员可对其他队员的回答作补充，答对加10分，答题超时、答题不完整、答错者均扣除10分。

第四轮为才艺展示。

由每组的1、2、3号同学合作完成。

每个代表队自己确定展示内容和形式，但必须贴近活动主题，分值为30分，展示时间不超过5分钟。

评委根据选材、组织形式、展示效果现场打分。

第五轮为风险提速。

各代表队根据自己前四轮的得分情况选取合适分值题目作答，答对得分，答错扣分。

10分题以诗词背诵为主，20分题以诗词解释为主，30分题以诗词赏析为主。

小学诗歌朗诵比赛活动方案（精选6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年诗词诵读比赛主持词样本各位同仁，各位学子：阳光明媚，金风送爽，今日我们齐聚一堂，共同见证大田中心小学阅读文化的新篇章。

本学期，在各位教师的悉心指导下，我们开展了一系列以中华经典名言、警句、诗词为主题的活动，旨在传承和弘扬中华民族的优秀文化。

通过这些活动，我们营造了浓厚的书香氛围，用经典美文滋养心灵，传承华夏文明的瑰宝。

今日，我们汇聚一堂，旨在展示大家的学习成果。

现在，让我们开启大田中心小学中华古诗词朗诵比赛的序幕。

在金色的童年时光里，我们如同祖国的花朵，沐浴在阳光下，亲近经典，感受诗词之美。

这些古诗文不仅形式多样、内容丰富，更在爱国主义诗篇中，激荡起我们心灵的春雷，激发我们深思与探索。

接下来，请各位同学依次登台，展示你们的才华。

由彭济伟同学带来一首关于母爱的颂歌，让我们共同聆听。

二年级的赖其青同学将为我们朗诵《满江红》，一首传颂千古的壮丽诗篇。

五（1）班的谢梦婷同学将深情演绎《满江红》，展现作者的英雄气概和爱国激情。

我们还将重温白居易十六岁时的杰作，由一年级的徐愿同学为我们带来。

四年级的童海青同学将朗诵《赋得古原草送别》，三年级的李明荟同学将为我们带来《客至》，二年级的徐愿同学将登台朗诵。

《七律长征》作为中华诗歌宝库中的璀璨明珠，承载着中国共产党长征路上的壮志豪情，五（2）班的陈海兰同学将为我们带来这首诗篇。

六（2）班的罗钰珑同学也将深入领会《七律长征》的内涵。

五（3）班的罗怡情同学将为我们朗诵《静夜思》，四年级的雷菲同学将朗诵《秋登宣城谢眺北楼》。

二年级的徐海明同学将带来《长相思》，六（1）班的袁娟同学将登台朗诵。

三年级的钟冰同学将为我们带来李白的送别诗篇，五（1）班的赖玉芬同学也将朗诵同一首诗，展现不同的理解。

六（1）班的韩赣龙同学将朗诵《泊船瓜洲》和《秋思》，五（2）班的尹强同学将朗诵《苏幕遮》。

一年级的钟丽敏同学将带来李白的《峨眉山月歌》，李友毅同学将朗诵《天净.秋思》，一年级的温珍盛同学将带来《清平乐。