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2024初中物理国培学习总结前言：初中物理国培学习的一年已经结束了，回首这一年的学习历程，我不禁感慨万分。
从一开始对物理的陌生和恐惧，到逐渐掌握基本概念和方法，再到在国培班的辅导下不断进步，我收获了很多。
下面，我将对这一年的学习进行总结，从而更好地总结和巩固所学内容。
一、知识内化在初中物理国培学习的过程中，我有幸参加了一系列的讲座和实验课程。
通过这些课程，我对物理的认识更加全面，能够更好地理解和分析问题。
同时，通过大量的练习和反复巩固，我能够熟练地运用各种物理知识解决问题。
这不仅提高了我的物理成绩，还培养了我的科学思维和分析能力。
二、实验探究实验是物理学习不可或缺的一部分，通过实验，我们能够亲身体验物理现象，并理解其中的原理。
在国培班的实验课程中，我亲自进行过很多有趣的实验，如测量重力加速度、研究力的平衡等。
这些实验让我更好地理解了物理理论，并能够将它们运用到实际生活中。
三、解题技巧在物理学习中，解题是我们最经常面对的任务之一。
通过国培班的辅导，我学会了一些解题技巧和方法，如分析问题、列出已知和求解的量、确定所使用的公式等。
这些技巧帮助我更好地理解问题，更快地解决问题。
同时，我也学会了如何合理利用公式手册和常用数据表，这在考试中发挥了很大的作用。
四、综合应用物理是一门立体化的学科，它与生活的方方面面都有关系。
在国培班的教学中，老师们通过案例分析和综合应用题，让我们将所学知识应用到实际问题中。
这不仅加深了我们对知识的理解，还培养了我们的动手能力和创新思维。
学习中的团队合作和交流也使我们更好地发现问题和解决问题的能力。
五、学习方法在国培班学习的过程中，我逐渐形成了一套适合自己的学习方法。
首先，我会在上课前预习，了解所学内容和预习一些相关知识。
这样能够更好地跟上老师的思路，并减少课下学习的困惑。
其次，我会在学习过程中做好笔记，方便回顾和复习。
最后，我会定期做一些选择题和解答题的练习，巩固和扩展自己的知识。
国培初中物理研修总结3篇研修小结不仅可以提高教师的教育教学水平，加强其业务能力，还可以提高教师的综合素质，从各个方面不断进行自我完善。
下面是店铺整理的“国培初中物理研修总结”，欢迎阅读。
国培初中物理研修总结【一】为贯彻落实教育部教师工作司《关于组织20**年“国培计划”--示范性网络研修与校本研修整合培训项目申报工作的通知》、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》以及《20**年沾益县示范性网络研修与校本研修整合培训实施方案》的文件精神，为使教师具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础，结合教师工作实际情况，制订本研修计划。
一、研修指导思想依托教师网络研修社区，实施网络研修与校本研修整合培训，创新完善教师网络研修模式，建立校本研修良性运行机制，推动教师全员常态化培训。
示范引领我县“中小学教师信息技术应用能力提升工程”中开展网络研修与校本研修整合培训，推行网络研修与现场实践相结合的混合式培训。
利用“个人空间—教师工作坊—研修社区”一体化的网络研修体系和符合能力提升工程要求的教师信息技术应用能力网络测评系统，以“应用技术优化课堂教学”“应用技术转变学习方式”“应用信息技术促进专业发展”为主题，采用诊断测评、分段引导、任务驱动的研修模式，推进信息技术与学科融合，切实提升参训教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力;并尝试以本次研修为契机，带动建立校本研修常态化运行机制，逐步形成信息化环境下区域性教师学习共同体。
二、研修目标1.通过学习，提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解。
树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
2.通过项目实施，树立教师的终身学习意识，通过网络研修与校本研修结合，创新教师培训模式，建立校本研修常态化运行机制，提升教师参与校本研修的能力和水平。
3.通过常态化、校本化、科学性、针对性的课例研究，促进并优化学校教研文化，形成良好的交流研讨氛围。
国培中学物理研修总结范文三篇【篇1】国培中学物理研修总结20xx年9月我参加了“国培计划（20xx）──乡村中学物理特岗老师访省内名校培训项目”。
经过了为期15天的培训，我在培训过程中认真的学习了省内外物理教学专家、省内知名的一线物理老师关于物理教学理论、课堂教学讨论、课程标准等方面的讲座。
并与相关一线老师进行交流，亲身体会新的教育教学理念在发达地区的实施。
在理论学习期间，还参加了团队的意识活动，物理课件的制作实践与实训，文件的在师大学校网内的文件检索。
这些学习都更加的有助于我在今后教育教学工作的开展。
在这次学习过程中我有很多的收获，而且有了以下几点总结：一、新课程理念的认得在这次学习过程当中，每位专家、教授在讲座交流中都说到了新课程理念和课程标准，就说明白这是很紧要的。
课程是关注我们实施教育中“教什么，怎么教”的问题，教学内容大于教材内容，我们通用的教材只不过是教学内容的一个紧要构成部分，作为教育实施者的老师，自身认知素养、教育本领也是隐形的课程资源，这一点对我感受很深，也正是我们往日教学中所忽视的问题。
物理课程中三维目标要求我们物理教学只有“重学问技能、重过程方法、重视生活”，才能解答难题，这样才能最后达成教育目标。
二、物理学问与信息技术的整合及提升物理也是一种智慧，以试验、思维和数学作为方法；物理试验是“理论的判据”，只有经过大量的试验我们才能得出结论，要打破“眼睛为实，耳听为虚”的目的，三、课堂的高效认得其实要上好中学的每节物理里都不简单，有些课你会觉得上得很好，觉得本身很充足，但是有些课会觉得上了一半就上不下去，这样感觉特别的不良好。
在上课时，每位老师可能都有这样一个问题，我要怎么去教才能上好这节课，同学们怎么样才能听得懂等等。
课堂能否高效，最后还是归结到同学的学习上来，学习喜好才是学习的动力，首先老师得让同学学得懂，才能培育他们的喜好，目标是达到酷爱的程度，能独立思考，而且适时管束帮忙喜好转移较快的同学；基于同学成长中有自我表现的欲望，课堂应利用互动来帮忙学校把新学问建构至自身的学问体系中，最后将学问提升到与生活、科技、现实的联系上来。
初中物理国培培训小结范文【国培培训小结】物理是初中阶段的一门重要课程，它不仅培养了学生的观察和实验能力，还更深层次地锻炼了学生的逻辑思维和解决问题的能力。
为了提高自己的教学水平和对物理的认识，我参加了为期三天的初中物理国培培训。
在这次培训中，我受益匪浅，获得了很多的教学思路和方法，同时也更加深入地理解了物理的基本概念和原理。
首先，培训过程中提供了大量的理论知识，使我对物理的学科结构和知识体系有了更加深入的认识。
通过讲解和讨论，我了解了物理学的发展历程、基本原理及其应用等方面的内容。
这些理论知识的学习拓宽了我的视野，为我今后到教学中注入更多新的知识内容打下了基础。
其次，培训中还注重了理论联系实际，通过实例的分析和讨论，帮助我理解和掌握了一些具体问题的解决方法和技巧。
例如，培训中的一次实验演示，以引发我们对物理现象的思考，从中获取物理概念和原理，并通过实验来验证和理解这些概念和原理。
这种理论与实践相结合的教学方式给了我很大的启示，使我在今后的教学中更加注重学生实际操作和观察，培养他们的实验操作能力和观察力。
再次，培训中还有不少针对性的讲座和演示，使我对一些难点知识点有了更深层次的理解。
例如，在一次讲座中，专家详细讲解了光的折射原理和光的成像原理，并通过一系列实验和示意图对这些知识点进行了解析。
这一过程中，我对折射和成像这两个看似抽象的概念有了更深层次的认识，同时也学会了如何采用生动的讲解和实例来让学生更好地理解这些知识点。
此外，培训过程中还进行了一些小组讨论和分享，使我有机会与其他教师进行交流和合作。
这不仅拓宽了我的思路和教学方法，还激发了我的学习兴趣和创新意识。
在小组讨论中，我发现了许多与我教学相似的难点问题，并从其他教师的经验中学到了很多解决问题的方法。
这种合作和分享的方式非常有益于教师之间的互相学习和提高。
综上所述，这次初中物理国培培训将我所学的物理知识与实践相结合，帮助我更好地理解物理学的基本概念和原理，同时也提供了一些教学思路和方法。
物理国培研修个人总结物理国培研修个人总结3篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们来为自己写一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的物理国培研修个人总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
物理国培研修个人总结1回想这么多天的学习有许多感慨，曾经为自己在专题学习中独立见解而惊喜，更为通过学习激活了自己原有的知识构架而欣慰。
曾为在专题学习中发现自己的知识漏洞而汗颜，也为专题作业的黔驴技穷而羞愧。
也曾为得不到指导老师的推荐而遗憾。
总的来说，在这次远程中，我受益匪浅。
首先，我在研修期间认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。
专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的`课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和方法。
尤其初中听力教学，在英语学习的听、说、读、写这四种基本技能中，正如鲁老师所讲，听是输入语言信息和感受的最基本的途径。
全面加强学生听力训练，提高学生听力理解水平，已逐步受到广大教师的认可与重视。
其次，此次培训的研修平台特别好。
除了可以就当天所学展示自己的作业，从中获得其他同仁的点评之外，还可得到专家的点拨，并且可在线研讨，有效有利。
第三，我在这次培训中又学到了许多新的观点和很多独到的见解。
令我思考最深、收获最大是课堂小组活动，一直觉得欠缺些什么东西在里面。
观看了鲁老师的视频后，我豁然开朗，但是我在小组合作学习中提到的分组时要顾及学生的个体差异这一点，还是有很大的顾虑，实行起来还是有很大的困难。
按他们的接受程度划分小组，课下操作还比较可行，但是课上怎么办？我一直在想会不会太浪费时间呢？希望得到大家的指点。
总之，通过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声；通过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧；通过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；最后，通过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。
2024初中物理国培学习总结一、学习目标和计划在____年初中物理国培学习中, 我的主要学习目标是全面提高我的物理知识和解题能力。
为了实现这个目标, 我制定了以下的学习计划:1.深入学习物理的基础知识: 力学、光学、电学等方面, 重点关注一些难点和重点知识点。
2.大量做题练习: 通过做题, 巩固理论知识, 提高解题能力, 查漏补缺。
3.多看书、多听课：通过自习室、培训班、学校上课等途径，增加知识面，迅速理解并吸收物理知识。
4.提前预习：在学校上课前提前预习相关知识点，做到学有余力，更好地理解老师的讲解。
二、学习方法为了高效而有成效地学习初中物理, 在____年的国培学习中, 我主要采用以下学习方法:1.制定学习计划: 每天制定具体的学习计划, 明确学习的目标和内容, 并按计划执行。
2.多做题: 在学习过程中, 多做各种类型的物理题目, 包括选择题、填空题和解答题等。
对于自己做错的题目要仔细思考, 找到错误的原因, 以便避免同样的错误。
3.将理论知识运用到实践中：学习物理不仅要掌握理论知识, 还要善于将其应用到实际问题中。
尤其是力学部分, 要学会分析和解决各种力的平衡和非平衡问题。
4.错题总结：将做错的题目进行分类整理，找出自己的薄弱环节，并有针对性地进行复习。
5.参加讨论和交流：通过和同学们的讨论和交流，相互借鉴，共同提高。
三、学习心得在____年初中物理国培学习中, 我积累了很多宝贵的学习经验和心得体会, 总结如下:1.学习要坚持每天都做: 物理是一个需要不断积累的学科, 每天都做物理题目可以保持学习的连续性, 避免知识的遗忘。
2.学习要有计划: 学习物理需要有一个明确的学习计划, 每天安排好学习时间, 分配好学习任务, 提高学习的效率。
3.理论知识要与实践相结合: 学习物理不仅要掌握理论知识, 还要善于将其应用到实际问题中。
多做实验和实践操作可以加深对物理知识的理解。
4.多与同学交流和讨论: 通过和同学们的讨论和交流, 可以互相借鉴, 共同提高物理学习的能力。
国培初中物理研修总结3篇(初中物理研修总结报告)国培学校物理研修总结1通过三个的国培学习，使我的训练教学水平、力气有了很大的提高，从中也学到了许多新的学问、新的技能以及新的训练教学理念，而更重要的是开阔了眼界，增加了科研意识，学习意识。
对以后的教学工作起到了很大的促进作用。
在这次培训中，有幸结识了来自全疆各地州的优秀骨干老师，大家一起共享工作中成功的阅历、失败的圆满和在“国培”中的学习心得，增长了学问，收获了阅历，增进了学习相互沟通。
现总结如下：一、课程设置合理，针对性强。
在培训中，专家名师的专题讲座，内容科学充实，风格迥异，他们先进的训练理念，精辟的专业理论学问，超群的教学技能，给我们以猛烈的震撼和深刻的启示。
从各位专家、名师的身上体会到从事训练工作的热忱和光荣，并且感受到了专家、名师学问的渊博与人格的魅力。
《老师核心价值观及其实践》《学校物理老师培训的设计与实施》《学校物理课程标准解读》《物理课堂中的教学导学策略》《学校物理试验教学的特色资源开发》《v10课程》等课程中供应的具体素材和宝贵的阅历，对于我们日后在训练教学上少走弯路，提高学校物理训练教学质量有着深远的影响。
通过培训课程的学习，使我的教学技能水平也有了明显的提高，使我的训练教学和学科学问也更加系统化、具体化，使我深刻的熟识到训练要适应时代的进展，必需转变传统的训练教学观念，树立适应时代的训练教学理念，才能培育出符合社会需求的合格人才。
二、学以致用，教学相长。
依据“国培方案”课程按排，我认真进行了学习，并主动上网阅读同仁的训练教学阅历总结，适时地参预在线研讨，将好的教学阅历方法运用到教学实践中去，不断反思自己的教学，使理论与实践相结合，学以致用，收到了很好的实际效果，体会到教学反思的作用，并将教学反思总结成阅历论文，切实感受到了学习的欢快。
三、启发和培育了科研，终身学习的意识。
作为一名老师，只有自己不断的学习，把握新的学问、技能、方法、思想，才能更好的训练自己的同学。
2024年国培初中物理研修总结2024年初中物理国培研修是一次非常有意义的学习经历，我从中收获很多。
以下是对这次研修的总结。
首先，这次研修给了我一个难得的机会与其他物理教师进行深入的交流与学习。
在研修期间，我们共同参加了各种研讨会和讲座，学习了最新的物理教学理念和方法。
通过与其他教师的交流，我了解到不同学校的物理教育现状与难题，也得到了许多解决问题的思路和方法。
这使我深刻意识到物理教育是一个团队合作的过程，只有通过与他人的交流与合作，我们才能共同提高教学质量。
其次，研修期间我们进行了许多实践教学活动。
我们采用了许多新的教学方法和教学工具，如实验教学、示范教学、小组合作学习等。
这些活动不仅丰富了教学内容，增强了学生的学习兴趣，还提高了学生的动手能力和实践能力。
我收获尤为深刻的是学生们在实践中的发现和解决问题的能力，他们逐渐从被动接受转变为主动探索，不仅增加了学习的乐趣，也提高了学习的效果。
再次，研修期间，我们还进行了一系列专题研讨与研究。
我特别参与了关于物理教育跨学科融合的研讨。
在研讨中，我了解到物理与生活、化学、地理等学科之间存在着密切的联系，我们可以通过跨学科融合的教学方法，使学生更好地理解物理的应用和意义。
此外，还学习了一些个性化教学的方法与技巧，如针对不同学生的不同学习风格和兴趣进行差异化教学。
这些研讨和研究使我在教学上有了更多的思考和尝试，提高了我的教学水平。
最后，我要感谢这次研修给我的全面提升。
通过这次研修，我不仅提高了自己的物理教学理论水平，还学习到了很多实践经验和方法。
这些知识和经验将对我今后的工作产生重要影响。
我将积极应用这些学到的知识和经验，努力提高学生的学习效果，培养学生的实践能力和创新精神。
总之，这次国培初中物理研修是一次非常成功的学习经历。
通过与其他教师的交流学习、实践教学活动、研讨与研究，我深入了解了物理教育的现状与挑战，提高了自己的教育教学水平。
我相信，通过我在教学中的努力和应用，定能够让更多的学生喜欢上物理，充分发展自己的潜力，为他们的未来奠定坚实的基础。
2024年初中物理国培培训小结例文培训时间：____年7月1日-7月30日培训地点：XX市中学一、培训目标本次初中物理国培培训的目标是提高中学物理教学水平，提升中学物理教师的专业能力，进一步加强中学物理教学质量和教学方法的改革，促进学生全面发展。
二、培训内容本次培训内容主要包括以下几个方面：1.物理教育目标和教学大纲的解读通过对中学物理教育目标和教学大纲的解读，使教师对教学目标和教学内容有更深入的理解，以便更好地进行后续的教学工作。
2.中学物理教学方法与策略本次培训重点介绍了一些有效的中学物理教学方法和策略，包括启发式教学法、探究式教学法、合作学习法等。
教师们通过参与各种教学实践活动，亲身体验到了这些教学方法对学生学习的积极影响，并学会了如何在实际教学中灵活运用这些方法。
3.中学物理实验教学实验教学是物理学习的重要环节，本次培训中，我们详细介绍了一些适合中学物理教学的实验教学设计和实施方法。
教师们通过实验的亲身实践，体验到了实验对学生思维能力和实践能力的培养作用，并学会了如何安全、准确地进行实验指导。
4.中学物理教材与资源的有效利用在培训中，我们针对当前中学物理教材和资源的使用情况进行了分析，并向教师们推荐了一些优质的物理教材和教学资源。
同时，我们也介绍了一些在线教育平台和教育软件，教师们可以通过这些平台和软件获取更多的教学资源，提升教学效果。
5.中学物理课程评价与反馈本次培训中，我们还重点介绍了中学物理课程评价与反馈的重要性，并向教师们分享了一些有效的评价与反馈方法。
教师们通过对评价与反馈的学习和实践，提高了对学生学习情况的观察和判断能力，有效地指导学生的学习。
三、培训效果通过30天的培训，教师们的物理教学水平和专业能力得到了显著提升。
1.教师知识和理论掌握培训期间，教师们通过专业讲座、研讨会和小组讨论等方式，全面了解了中学物理教学的最新理论和研究成果，对物理教育的重要性和意义有了更深入的认识，对教学内容和教学方法有了更全面的把握。
初中物理国培学习总结范文7篇第1篇示例：初中物理是我们学习的一门重要科目，它是一门以研究物质运动、力、能和能量传递、变化为主要内容的自然科学学科。
在初中物理国培学习中，我收获了很多知识和经验，下面我将对这次学习进行总结。
在这次的学习中，我学会了如何正确理解物理的概念和原理，通过老师的讲解和实例的分析，我对许多抽象的物理概念有了深入的理解。
我明白了什么是物体的运动、力的作用、能量的转化等基本的物理概念，这些对我接下来的学习起到了很大的帮助。
在学习物理的过程中，我也掌握了一些实验操作的技能。
我学会了使用简单的实验仪器，如天平、弹簧测力计等进行物理实验，这使我对物理知识有了更深层次的理解。
通过实验，我不仅加深了对物理原理的认识，还提高了自己的实验操作能力，这对提高我的动手能力和逻辑思维能力有着极大的帮助。
在初中物理国培学习中，我还注意到了物理知识与生活的联系。
物理知识在我们的日常生活中无处不在，物理现象也无时不刻地在我们周围发生。
通过学习物理知识，我能更加深入的理解这些生活中的物理现象，比如汽车行驶时的力的作用、水流的动能转化等。
这样不仅使我对物理知识有了更深刻的理解，也让我明白了物理知识的实际应用价值。
在这次初中物理国培学习中，我还学会了如何合理利用学习资源。
通过老师的指导和鼓励，我学会了如何去查阅物理相关的书籍、资料和网上资源，这对我提高了自主学习的能力。
我也培养了自己的学习兴趣，保持着对物理知识的热情，这对我未来的学习和工作都有着积极的影响。
通过这次初中物理国培学习，我不仅掌握了丰富的物理知识，还掌握了一些物理实验操作的技能，明白了物理知识与生活的联系，培养了我合理利用学习资源的能力。
这些知识和经验的积累将对我未来的学习和生活产生积极的影响。
我将会继续努力学习物理知识，不断提高自己的物理水平，在未来的学习和工作中，充分发挥物理知识的作用。
第2篇示例：初中物理国培学习总结物理作为自然科学的一个重要分支，在初中阶段就开始接触，是培养学生科学素养和科学思维的重要学科之一。
国培初中物理研修总结范文国培初中物理研修小结【一】20xx年x月x日，我有幸参加了“国培计划”中学教师初中物理研修班培训。
与来自全省各市县的中学物理学科带头人、骨干教师一起学习和交流，聆听来自吉林大学和各大高校的专家、博导的精彩讲座。
我能来到吉林师大，不仅是一种学习的机会，也是荣誉，更是责任，因此我非常珍惜这次难得的学习机会。
通过十天的学习，共听取了七位专家报告，其中有黑龙江省教育学院冯丽老师讲座《教师专业标准的理念解析与行动跟进》、北京师大教授博导于海波讲座《初中物理教学知识深度挖掘与探究性教学体验》、北京师范大学李春密教授博导讲座《物理课例教学与实验探究分析》等等。
学校还请来当地有名的中学物理教师介绍教学经验、交流。
通过教授们几天来的精彩讲解和同行的学习，对我的启迪很大，我应该把这些思想内化，进行反思整理，依托这个培训的舞台，努力造就自己、提升自我，力争做一个研究型的物理教师。
下面谈谈自己的体会：一、更新观念，树立现代教育思想各位知名专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及初中物理探究实验的教学等教育教学各个领域的独特见解。
他们从宏观的角度出发，在畅谈中国物理教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景和物理教育各家之长。
我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
每一次讲座，每一次听课都有不同的感悟，和专家教授的每一次互动交流成为我们每位培训者提高自己教学业务水平的一条捷径。
新新形式下，有了新思想，我们教师不会人云则云，人退我亦退的简单化，使得我们教师保有自由意识和独立的人格。
在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。
在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。
二、不断进取，提升自身业务水平学习期间，我仔细浏览了我国现行的初中物理“北师大”版、“沪科”版、“人教”版、“苏科”版、“教科”版、“粤教沪科”版六套教材的电子课本，通过对比，明确了六种初中物理教科书的编写意图，熟悉了各个知识点在不同版本教材中的体现和各自的特点。
义务教育的物理教科书，无论是什么版本，它们都有各自的特色。
即使它们的编排顺序或编排结构有所不同，但只要我们能创造性的使用教材，认真对照课程标准，合理整合教材资源，我们一定能让我们的教学达到预期的效果。
本次培训学习的时间非常紧张，也很扎实。
经过学习，初始的懵懂困惑迷茫也渐渐开朗，了解了自己的双重角色：学习者和培训者，清楚了自己的双重任务，那就是学习课程内容和掌握辅导方法。
专家的理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念，让我收获了一份快乐心情。
每位专家教授的讲座和专家的互动应该说是我们最快乐也是最紧张的时候，各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热情，向我们展示了一位位名师的风采，让我明白了做老师的快乐。
三、终身学习，力争成为研究型物理教师在听了沈阳师范大学杨薇教授《中学物理教师专业发展》报告后我有一种茅塞顿开的感觉。
我们也许都应该在学习策略指导方面下点功夫。
学生的学习就是信息的接收与加工过程，教师的教学就是要在使学生能够接收正确的学科信息并加工运用的过程，其过程与目的很明确，我们实际工作中往往很重视学科信息的正确性按照事先设计好的程序进行教学，对学生如何获得相关信息以及如何加工信息就考虑得很少，很多时候是一厢情愿的认为自己的教学已经使学生对学科信息已经掌握，并且理应能够运用，直到批改作业或者测试时才发觉并非如此，于是就通过强化训练不断强化学生僵化的知识，加重了学生的学业负担。
学生学得累，教师教得更累。
我在今后的教学工作中一定得把这次学习的成果运用到教学实践中去，在信息选择策略、信息记忆策略、信息组织策略、信息精加工策略、元认知策略上对学生进行有计划、有针对性的指导，使学生在学习中真正成为学习的主体，通过有效的学习体会到高效学习与快乐学习的乐趣，喜欢上学习。
而要想成为研究型的物理教师，更应具备一定的研究能力。
学校发展靠教师，教师发展靠科研。
作为骨干教师，更应通过学习来提升自己，并引领同行老师一起进步。
我觉得要想成为研究型教师，就一定要让自己成为一个关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以身作则的教育工作者，以高品质的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
回顾这些日子的学习培训，感觉既忙碌又充实，收获颇多。
研修期间，我经过专家老师的指导解决了许多的问题;得到了许多的教学经验和教学技巧;在与其他教师交流时，结识了许多志同道合的优秀教师，特别是我听了两节优秀教师的教学示范课，他们灵活的教法，深厚的知识功底，把学生引入到胜景，把课堂引入到新境的高超水平都非常值得我学习。
从这一过程中我接受了许多优秀的教学思想。
这些思想不一定都能在我的教学实践中马上收到立竿见影的成效，但这些优秀的教学思想一定会在我今后的教学发展中，起到持续的指导作用。
虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。
我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
国培初中物理研修小结【二】我在湖南理工学院为期三个月的国培学习已经接近尾声了，这次培训是我参加过的所有培训中收获最大的一次。
下面我对三个月的培训总结如下：一、培训过程1、知识储备阶段第一阶段8月中旬—9月下旬：我认真聆听了黄恕伯、黄国雄、熊春玲、黄金星、彭小波、苏卡林、李科敏、李奇云……等多位教育名家的讲座。
2、“影子教师”教学实践阶段第二阶段9月下旬—10月中、下旬：“影子教师”是在实践基地进行的教育实践活动，其内容主要包括“基地听课与研讨”，“基地集体备课与研讨”，“基地公开课与研讨”三大项目。
我们物理班分为5个学习小组，我们第二小组的11位学员在物电学院孙亚辉副书记的带领下赴实践基地岳阳市二中积极、认真地完成了相关任务。
首先，我们听了二中张杰、陈荣等几位老师的物理示范课，又于9月26、27两个整天听了岳阳市初中物理教学比武、说课共计14节，并进行了集体课评;第二，我们组确定了每位学员上一堂常态课和一堂公开课，大家分工又合作，通过各位学员的积极备课、试讲和大家集体评课，公开课日趋成熟，最后于10月29日完成公开课的教学，取得良好效果，得到基地学校领导和老师的好评。
3、经验交流与各项作业展示阶段第三阶段10月下旬—11月12日：我完成了：1、一篇教育方面的论文--《让学生快乐学习物理》;2、一件自制教具--《电热效应演示仪》;3、一节物理课教学设计--《探究凸透镜成像的规律》;4、完成了一节说课--《探究凸透镜成像的规律》;5、完成了培训总结。
二、培训收获1、结交了良师益友，开阔了视野这次培训，我认识了黄恕伯、黄国雄、熊春玲、黄金星、彭小波、苏卡林、李科敏、李奇云……等多位让我仰慕教育专家，其中湖南理工学院物电学院的此次国培项目负责人李科敏副院长和班主任李奇云老师在对我们传授知识的同时更对我们的生活、安全等方方面面无微不至的关怀。
我们物理班的58名学员分别来自湖南省的十几个地市州，当中不乏佼佼者，如来自常德市的姚俊老师就是电脑方面的高手，永州市宁远八中的蒋裕鸿老师在教学和教研方面有所建树，长沙市芙蓉区十六中的徐原焰老师在茶艺方面有所长，还如班长李红梅对学习的执着……等等。
我在与老师和同学们的交流中，我不仅学到了许多教育教学方面的经验，收获了生活中的点滴快乐，更被他们身上折射出的人格魅力所折服。
2、增长了专业知识，更新了教育理念至今让我记忆犹新的黄恕伯老师的《快乐课堂》教学，利用生活中最简单的“管子”、“杯子”、“瓶子”、“板子”来演奏出动人的乐曲，让人折服;岳阳市十二中黄金星校长在《教育的快乐与和-谐》专题讲座中说到“教育要对学生的一辈子负责”，“能够让孩子抬起头来”，“好孩子都是夸出来的”等等观点让我信服;9月21日的岳阳市许市中学行，我们看到了一个濒临拆并的乡镇中学是如何通过教改使自己站住脚，发展，辉煌起来的，学校构建的教学模式、教学的方向、落实的理念、一堂好课和一名好老师的评价标准等等让我打心里佩服。
专家的讲座和对岳阳市许市中学实地考察，为我的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想的洗礼，受益匪浅。
3、重视团队合作与交流，解决疑难问题三个月的研修学习，形式多样，让我最感兴趣的是与专家、同学互动式交流、评论，在交流、评论中学员们共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。
在交流中得到启发，解决疑难问题，得到快乐。
国培，它给我的收获、启迪、感受不同于以往任何一次培训，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富!作为受益的学员，我心中充满感激，感谢百忙之中抽出时间给我们做讲座的专家，感谢组织这次活动的培训机构及培训平台的工作者们。
我将不断努力，专研新的课程标准，把这次研修所得运用到自己的教育教学实践中去，做一名优秀的人民教师。
国培初中物理研修小结【三】我回望研修走过的时日，让我想起梵高说过一段话：我始终认为，理解上帝的最好方式，是爱许多许多事物……爱你所爱，这样你就会更了解上帝……然而，一个人必须带着高尚，严肃和亲切的同情心去爱，带着力量去爱，带着理智去爱;而且，一个人必须永远努力让自己了解得更深，更好，更多……学如不及犹恐失之。
我凭着一份真诚，一份坚持，一份求学的态度，对研修产生了依恋。
研修是短暂的，可学习是终生的。
我思故我在。
我相信以后我会更加热爱学习，热爱教育，热爱生命，尊重每一个学生。
下面是我对本次研修的总结体会：阳春布德泽万物生光辉我有幸参加西南大学网络学院承办的物理学科国培新课标解读学习，心情特高兴，格外珍惜。
每一天只要有时间，我都坐到电脑前，聆听专家们对新课标修改的解读，教学案例的剖析，还有新课程教学策略的分析讲解，分享他们的思想和智慧，让那些先进的理念成为我实际工作中的指向标，引领我摒弃不足，大胆探索。
在这里要感谢西南大学承办方，更要感谢物理学界的专家和教授，还有指导教师们，说声：谢谢!你们辛苦了!自己在讲坛奔跑了十几年，每当触及灵魂，都会一阵阵心悸。
