公益广告公开课_公开课

公益广告教案教学目的：通过本课程的学习，使学生了解公益广告在社会活动、公益活动、商业和文化活动中的重要性，掌握它独特的语言、内容、形式和风格，使学生具备较好的设计能力和创意能力。

注重培养学生艺术表现能力和创造性思维能力。

教学方法：以理论讲授和图片分析为主，深入讲解公益广告的表现方法，强化图形、文字的表现力，和学生共同探索不同的表现方式。

第一节公益广告的概述1、基本内容（1）公益广告的概念（2）公益广告的功能价值2、基本要求（3）了解公益广告的概念及功能3、重点：理解公益广告对社会的作用；4、难点：公益广告功能价值的体现；教学内容：1、什么是公益广告，公益广告的定义公益广告诞生于20世纪40年代的美国，当时由于工业化大生产的不断发展，引发了一系列的社会问题，严重阻碍着社会的发展。

为了向社会呼吁，引起社会公众的关注和响应，公益广告作为一种有力的工具应运而生。

“二战”以后，公共组织、政府部门和广告界认识到，“国家和民众的沟通不仅是战时的问题，和平时代也同样存在。

戏剧性地显示广告的威力，使之在和平时代继续为社会公共利益服务，这既是为了国家的利益，也是为了广告界和产业界。

”公益广告虽然诞生已经60多年，但对于其定义众说纷纭。

在国家关于公益广告的文件中，并没有明确的公益广告概念。

虽然对概念的认识并不统一，但大家取得了共识：公益广告，是指不营利为直接目的，采用艺术性的表现手法，向社会公众传播对其有益的社会观念的广告活动，以促使其态度和行为上的改变。

这句话应该怎样理解呢？怎样理解才算完整呢？为了让大家进一步了解公益广告，我们从以下几个方面进一步分析：（1）非盈利性。

与商业广告完全以盈利为出发点相比，公益广告则是非盈利性的。

公益广告不是以收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益的广告。

公益广告以人与社会、人与自然和谐发展为宗旨，以社会保护与群体素养提升为目的，促进社会的发展，注重社会效益。

公益广告教案ppt【篇一：广告课件】中外广告史第一章广告的起源以及初期表现一、什么是广告？1、广告是商品交换过程中进行的信息交换。

商品广告2、广告是一种信息传播活动。

社会广告二、广告的起源1、广告是商品生产和商品交换的产物。

20世纪80年代初期至90年代中期广告、实物陈列广告广告是一种经济行为2、广告是人类有目的的信息交流活动的产物。

20世纪90年代中期以后第二节原始社会的广告1、烽火传信、狩猎：火地岛乌斯怀亚市军事：烽火戏诸侯、“孤山几处看烽火，壮士连营候鼓鼙” 2、鼓号传讯木鼓：佤族祭器３、竹号传讯怒族丧礼文化4、结绳记事、结珠记事印第安人“贝壳串”：利用颜色和图形记事7、图画图画刻于木头、石头、皮革上 6、象形文字图画发展的结果7、原始装饰术和纹身术：首饰、雕刻、绘画、音乐、舞蹈第三节远古时期的典型广告1、黄帝的旗帜：《通典》：“黄帝振兵，设五方旗。

”《黄帝内传》：“帝制五采旗，指顾向背，青引东，赤南、白西、黑北、中黄是也。

”原始社会广告史是一部文化史。

不论是结绳、壳还是图画都是一部人类的史书，有意无意的记载了人类的历史。

第二章中国古代商业广告的发展历史阶段1、中国古代商业广告的产生（原始社会末期）2、中国古代广告的初步发展（奴隶社会和封建社会早期）3、中国古代商业广告的兴盛和繁盛（封建社会繁盛时期）4、中国古代商业广告趋于完备（封建社会由盛转衰元明清）第一节中国古代商业广告的出现商业广告：商品交换的过程中传递有关商品、劳务等的信息传播活动。

一、商品广告出现的背景和条件1、直接动因：商品交换（1）商品交换不断扩大。

（2）交换形式不断变化。

（3）相对固定的交换场所出现。

2、物质基础：剩余产品出现、物质财富极其丰富3、关键因素：社会分工的出现三次社会分工:畜牧业、手工业、商业二、原始的商品广告表现形态1、实物陈列“氓之蚩蚩，抱布贸丝”《诗经》2、口头叫卖广告第二节中国古代商业广告的初步发展从夏商周到南北朝时期：奴隶社会向封建会转变。

教案：公益广告（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课程名称：公益广告设计与制作课时： 2课时教学对象：大班幼儿教学目标：1. 了解公益广告的定义、特点及其社会价值。

2. 培养幼儿关注社会问题的意识，激发他们的社会责任感。

3. 提升幼儿的创意设计能力和团队合作精神。

4. 学习基本的公益广告制作技巧。

教学准备：1. 多媒体设备，用于播放公益广告案例。

2. 彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等手工材料。

3. 公益广告主题素材（如环保、文明交通、健康生活等）。

教学过程：第一课时一、导入活动1. 观看公益广告：播放一段公益广告，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它为什么要告诉我们这些？”2. 讨论与分享：让幼儿讨论他们看过的公益广告，分享自己的感受。

二、知识讲解1. 介绍公益广告：向幼儿解释公益广告的定义、特点及其社会价值。

2. 分析案例：通过展示不同类型的公益广告案例，引导幼儿分析广告的主题、创意和表达方式。

三、实践操作1. 分组讨论：将幼儿分成小组，每组选择一个公益广告主题。

2. 设计草图：每组讨论并设计一个公益广告的草图，鼓励创意和团队合作。

四、总结与反馈1. 展示作品：每组展示他们的设计草图，其他小组进行评价。

2. 教师点评：教师对每个小组的作品进行点评，给予鼓励和建议。

第二课时一、回顾与复习1. 回顾上节课内容：回顾公益广告的定义、特点和社会价值。

2. 讨论与分享：让幼儿讨论他们设计的公益广告，分享自己的想法和感受。

二、手工制作1. 材料准备：提供彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等手工材料。

2. 制作过程：每个小组根据他们的设计草图，使用手工材料制作公益广告作品。

3. 展示与评价：每个小组展示他们的作品，其他小组进行评价。

三、总结与反思1. 总结课程内容：总结公益广告的定义、特点和社会价值。

2. 反思与讨论：让幼儿讨论他们从这节课中学到了什么，以及如何将所学应用到实际生活中。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和互动情况。

2. 评估幼儿设计的公益广告作品的质量和创意。

课程目标：1. 让学生了解公益广告的定义、特点和作用。

2. 培养学生的公益意识和社会责任感。

3. 提高学生的创意思维和广告设计能力。

4. 让学生学会如何运用公益广告传播正能量，促进社会和谐。

教学对象：高中一年级学生教学时长：2课时教学准备：1. 教师准备：公益广告案例视频、PPT课件、相关书籍和资料。

2. 学生准备：提前收集自己感兴趣的公益广告案例，并准备好分享。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段公益广告视频，引导学生思考：什么是公益广告？公益广告有什么特点？2. 学生讨论，教师总结：公益广告是以社会公益为目的，旨在提高公众道德水平、倡导文明行为、关爱弱势群体等。

二、公益广告的定义和特点1. 教师讲解公益广告的定义，包括广告类型、目的、受众等。

2. 学生分析公益广告的特点，如：公益性、传播性、教育性、感染性等。

三、公益广告的作用1. 教师引导学生思考公益广告的作用，如：提高公众意识、倡导文明行为、促进社会和谐等。

2. 学生讨论并分享自己了解的公益广告案例，教师点评。

四、公益广告的设计原则1. 教师讲解公益广告的设计原则，如：简洁明了、富有感染力、具有创意等。

2. 学生分析优秀公益广告案例的设计特点。

第二课时一、公益广告的创作1. 教师引导学生进行公益广告的创作，包括确定主题、设计画面、撰写文案等。

2. 学生分组讨论，确定各自创作的公益广告主题，并开始创作。

二、公益广告作品的展示与评价1. 学生展示自己的公益广告作品，其他同学和教师进行评价。

2. 教师总结评价标准，如：主题明确、创意新颖、画面美观、文案富有感染力等。

三、公益广告的传播1. 教师讲解公益广告的传播途径，如：电视、网络、社交媒体等。

2. 学生讨论如何有效传播自己的公益广告作品。

四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，包括公益广告的定义、特点、作用、设计原则等。

2. 学生分享自己的收获和感悟，教师点评。

教学评价：1. 学生对公益广告的认识和理解程度。