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浅谈对小学班主任工作的几点认识一、班主任的使命与责任小学班主任是学生成长过程中最重要的引路人，对于学生的成长发展和健康成长起着不可替代的作用。
班主任的使命与责任主要包括以下几点：1. 提供安全保障班主任需要确保学生在校期间的绝对安全。
对于学生的安全问题，如疾病、伤害、灾害等，班主任需要及时处理并通知学生家长。
同时，还要确保学生校内的食品安全、建筑安全和课程安排的合理性等。
2. 照顾学生身心健康班主任需要了解每个学生的身心健康状况，并给予关注和照顾。
在学生遇到困难时，班主任需要及时关注和提示。
3. 指导学生的学习班主任需要指导学生学习方法和技巧，鼓励学生努力学习，独立思考，掌握自我学习的能力。
4. 关注学生个性发展班主任还需要关注每个学生的个性发展和特长，积极指导学生参加各种活动，并为学生提供相应的条件和机会。
二、班主任的工作内容班主任是小学教育中最重要的角色之一，为了做好自己的工作，班主任需要学习和掌握以下几点内容：1. 班级建设根据学生的特点，班主任需要制定班级建设方案，不断提高班级的文化品位和班级内部的凝聚力。
2. 班务安排班主任需要制定适合班级工作的班务计划，包括日常行政工作、学习管理、纪律管理等。
此外，班主任还要及时记录、总结和反思班级工作中出现的问题，以期不断优化和改进。
3. 学生评价班主任需要及时对学生的学习和行为进行评价，分析学生出现的问题，并及时与学生家长交流。
4. 家校沟通班主任需要保持与学生家长的良好沟通，与家长协力解决学生学习、生活中可能出现的问题。
三、班主任的具体工作作为小学班主任，具体工作如下：1. 带领班级搞好管理和纪律班主任需要带领班级搞好班级管理和纪律。
针对每个学生不同的情况，班主任需要有不同的方法。
2. 指导学生做好作业和课业班主任需要指导学生按时、按量、按内容完成好各科作业和学习任务。
3. 建立安全保障机制班主任需要建立安全保障制度，发现问题后及时处理。
在每次学生出行前，班主任还要检查设施和交通是否符合安全标准。
浅谈对班主任工作的认识
班主任首先要有高度的责任感，要全面负责学生的学习、生活、思想等工作。
班主任的职责涉及到许多方面，必须具备卓越的综合素质、教育理论知识和管理能力。
他不仅是一名教育工作者，更是家长、教师和学生三者之间沟通的纽带，在团结、组织、领导、关心、帮助学生方面扮演着重要的角色。
其次，班主任必须有高度的敬业精神和奉献精神。
做一名合格的班主任，需要有独特的教育接受力、教育思维能力、教育实践创新能力，时刻保持清醒的头脑、开阔的视野、敏锐的观察力、耐心的倾听能力和贴心的服务精神。
班主任还要有高度的心理素质，能够适应工作带来的种种压力。
班主任的工作是一项复杂、繁琐的工作，其工作内容涉及到心理疏导、学习辅导、家庭教育、生活指导等诸多方面。
班主任在工作的过程中，时常面临着挫折和困难，需要有坚定的意志品质和顽强的斗志，克服心理上的困难和挫折，积极投入工作之中。
班主任在工作中，必须积极适应学校教育改革的需要，积极投入到校园文化建设之中去。
面对社会和教育的变化，班主任需要及时调整工作思路，加强学生的文化课教育和素质教育，注重全面发展学生的人文素质，加强与学生、家长、教师之间的沟通，促进协作共赢的局面。
总之，班主任是中华民族的教育事业之根，是学生成长之路的引路人，他们要在教书育人的基础上，做好学生的日常管理和细心关爱，建立良好的师生关系和家校共育，促进学生全面而有据的发展。
班主任的工作虽繁琐、众多，但通过班主任的不断的努力，从事着这一浩瀚的教育事业，他们所引领的学生成为一支强大的力量，为中国的未来作出自己的贡献。
浅谈班主任应当如何做好班级管理工作班主任对于班级管理工作的重要性不言而喻。
他们是班级的组织者、推动者和引领者，对学生的成长起着至关重要的作用。
然而，要做好班主任的工作并不容易，需要有一系列的管理策略和技巧。
本文将从建立良好师生关系、班级组织与管理、学生情绪管理以及家校合作等方面，浅谈班主任应当如何做好班级管理工作。
一、建立良好师生关系建立良好的师生关系对于班级管理至关重要。
班主任应通过亲和力、耐心和关爱来树立自己的威信，使学生信任并愿意与自己交流。
班主任可以定期与学生进行面对面的心理沟通，了解他们的困惑、需求和成长状况。
同时，班主任也应该积极参与学生活动，了解他们的兴趣爱好，与他们建立深厚的情感联系。
二、班级组织与管理班级组织与管理是班主任工作的核心内容。
首先，班主任应合理规划课程表，确保教学进度合理并兼顾学生的身心发展。
其次，班主任还应制定班级管理规章制度，明确班级内的行为规范和纪律要求，并及时进行跟进检查，引导学生树立正确的价值观和行为习惯。
此外，班主任还应关注学生的学习情况，对学生进行班级排名、奖励和评定等激励措施，激发他们的学习动力。
三、学生情绪管理学生的情绪管理直接影响班级的和谐和稳定。
班主任应倾听学生的情感需求，及时发现和解决学生的内心困扰。
当学生遇到困难或压力时，班主任应给予适当的安慰和鼓励，并提供解决问题的方法和建议。
此外，班主任还应组织集体活动和团队合作，培养学生的团队意识和集体荣誉感，促进良好的班级氛围。
四、家校合作家校合作是班级管理的重要环节。
班主任应与学生家长保持密切的联系，及时了解学生的家庭环境和家庭教育情况。
班主任可以定期组织家长会，与家长共同讨论学生的成长问题，咨询他们的意见和建议，并向家长传达班级管理的目标和措施。
同时，班主任也可以通过家访等方式与家长进行交流，建立良好的互信关系，共同关心和教育学生。
综上所述，班主任应当在日常工作中注重建立良好的师生关系，合理组织班级管理，关心学生的情绪发展，并积极与家长进行合作。
浅谈班主任工作的五心班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生家长之间联系的纽带和桥梁。
这项工作虽说千头万绪，非常辛苦，但班主任工作是幸福的，是快乐的。
要搞好班级管理，使学生健康成长，班主任就必须具备过强的责任心，慈母般的爱心，海阔的宽容心，察言观色的细心以及坚定执着的耐心。
一、责任心是做好班主任工作的前提责任心是道德的基点，在日常工作中即表现为自觉地、认真地做好应做得事情。
班主任是全班学生的组织者和管理者，其责任心表现为上对学校负责，下对学生负责。
一方面应全面执行学校布置得各项工作，做到迅速及时、准确无误，积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。
另一方面，做到经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态。
通过日常的学习、工作等各项活动，有针对性地对学生进行思想引导，帮助他们树立正确的观念，同时及时解决工作中的问题，从而达到学校和学生双方满意。
二、爱心是浇灌“幼苗”的及时雨没有爱就没有教育，教育者，爱要胜过一切，爱心犹如浇灌“幼苗”的及时雨，尤其是班主任对待学生更应具备一颗慈母般的爱心。
在班级建设中，班主任既是学生的“大家长”，又是学生的知己。
用爱去感化学生、教育学生，就一定能赢得学生的进一步信任和尊重。
当然，对学生的热爱不是无原则的溺爱与迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的有机结合。
因为爱是师之魂，是做好一个班主任的核心，是培养良好班风的前提。
关爱学生，就要了解学生，贴近学生，用平等的眼光看待学生，用和谐的氛围感染学生，用“亲情”温暖学生，用民主的方式管理学生，只有这样，才能在师生之间架起一座感情的桥梁，教师才会被学生接受和理解，教师对学生的教育才能取得预期的效果。
三、宽容心是一剂良药学生思维、习惯、能力都处于养成阶段，难免淘气，需要教师以宽容的态度对待学生。
这就要求教师在处理师生关系时，要有豁然大度的胸怀，不在一些小事上和学生斤斤计较，能够容得下学生的一些缺点。
浅谈如何做好小学班主任管理工作【摘要】主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力以及科学的管理方法。
【关键词】小学班主任；管理；师生关系班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力以及科学的管理方法。
从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。
现结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。
1 提高自身修养，塑造人格魅力班主任的一言一行一举一动，对自己班上的学生起着潜移默化的作用。
因此，班主任必须不断地提高自身修养，通过得体的言行举止和为人处事方式，起到榜样和示范作用。
前苏联著名的教育家马卡连柯曾这样说过：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光。
”加强自身修养的内涵是多方面的，除了基本的道德素养之外，还应当通过不断地努力和学习，让自己具备多方面的知识和才能。
加强专业课教学能力的培养是最根本的，专业课教学能力提上去了，作为一个班主任才有了最起码的威信。
此外，班主任在课余时间还得尽量阅读课外书，源源不断地汲取营养补足自己的短板。
通过理论的充实和实践的锻炼，让自己具备出众的才能，以此来征服学生的心灵，获得他们的认可。
作为一名班主任，只有当他具备了一定的人格魅力时，学生才会心悦诚服地接受管教，班级管理工作才能水到渠成地做好。
因此，班主任必须以身作则，为人师表，通过自己的不断努力塑造独特的人格魅力。
浅谈对小学班主任工作的几点认识2000字小学班主任是学校管理工作的重要组成部分，也是学校中最为关键的角色之一。
作为一名小学班主任，除了完成教学任务外，还需要承担学生管理、家长协调、学校沟通等多重角色。
在班级管理工作中，班主任是起到至关重要作用的，因此班主任要有以下几个方面的认识。
一、班主任应该具备全面的素质班主任作为一名多方面工作的承担者，应该具备较为全面的素质。
首先，班主任应该具备课堂教学的能力，掌握教育知识和技能，能够组织、安排、指导和评价学生的学习情况。
其次，班主任还应该具备心理健康和心理辅导的知识，在学生问题和家长咨询时，能够有效的引导和帮助学生。
同时，班主任还应熟悉教育法律法规和相关政策，以保证教育教学的合法、合规运行。
除此之外，班主任还应具备计算机、网络、文献检索等一系列现代化手段的应用能力，提高教学质量和效益。
二、班主任应该树立正确的教育理念和教学观念教育的本质是培养人才，班主任的工作就是在协助学校和家庭完成这个任务。
班主任应该具有正确的教育理念和教学观念，重视全面发展，把握教育时机，加强钩心斗角学习，大小课间时间的合理安排，丰富课余活动内容和形式，更好地调动学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维和实践能力。
三、班主任应该注重学生的情感培养公平公正是作为班主任的基本准则，为了更好地管理好班级和学生，班主任要注重学生的情感培养。
一方面，在班级管理中，班主任很容易成为学生的朋友和依赖，要以公正、严格、公平的态度对待学生，维护班级的纪律和秩序，在学生之间构建一种既有纪律性又有亲情感受的温馨班级氛围。
另一方面，在对于学生的成长中，班主任需要倾听、关注、理解和体谅学生的情感需求，为学生提供适合其心理发展需求的建议，引导学生在做事、处事和为人处事上健康成长。
四、班主任应该倡导开放的家长教育观念班主任与家长之间的关系是学生教育的重要支撑。
班主任与家长的密切合作，有助于使学生的家庭教育和学校教育相融合，使学生得到全方位、多角度、多层次、全功能的教育。
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教学之窗11庇陛炳 凹陛毖陛庇编奥 堡编扒佰袄背庇编爆泵柄叭摆奥 凹边叭宝陛扁 悲边背辩柏叭柏爆瓣饼 卑避辫袄靶爱 薄兵钡辩翱跋 悲陛庇陛瓣膘 爆兵 鲍陛闭瓣陛甭泵陛瓣毙饼 凹摈悲兵杯瓣兵碍饱陛瓣剥叭钡饼 饱柄爆陛瓣闭陛膘艾 本避瓣泵编卑庇编疤 佰袄 保瓣编叭薄陛鞭瓣编背瓣编疤艾 保编爆毙陛庇庇编爆毙编 雹边本辩苯庇陛憋爱安爱 鲍陛闭陛扁 贝兵扒苯辫拜 薄边叭背陛憋 凹摈悲兵杯兵饱陛剥叭杯边 薄瓣边碍叭翱佰袄叭 贝兵凹边贝陛庇编 悲陛庇陛碧饼 卑避辫袄靶爱 凹摈悲兵保瓣毕兵饱陛剥叭 薄瓣边叭碍背瓣陛瓣憋 凹摈悲兵杯瓣兵饱瓣陛剥叭钡饼 凹瓣冰吧 雹瓣编叭吧袄钡泵陛瓣辩袄靶 卑瓣冰叭摆奥艾 凹兵熬叭杯边 雹编叭悲庇陛憋 贝兵凹边贝陛庇编 悲陛庇陛碧泵陛滨 悲瓣编保包陛炳 鲍瓣边悲碍庇陛闭陛膘 卑避辫袄靶爱 薄兵钡辩翱跋 悲陛庇蓖边钡辩翱 凹摈悲兵杯兵饱陛剥叭 凹边背辩苯碍辩翱 凹冰吧苯闭陛彬 凹陛遍吧袄懊 梆 倍冰叭贝陛泵饼艾 凹边薄辫柏本陛闭饼 鲍边悲庇陛碍蓖陛庇饼艾 凹摈悲兵杯兵饱陛剥叭钡陛彬 本边宝碧饼 卑冰叭摆爆陛毖编 佰袄 倍陛痹瓣边碍本陛彼陛毖编 凹避辫苯碧毙陛庇饼 薄摈背陛辩柏爱 俺爱 鲍陛闭陛扁 贝兵扒苯辫拜 凹柄吧摆卑彼陛遍 凹冰北瓣陛闭陛膘 悲瓣边碍叭苯碧陛闭饼 保陛毙庇陛碧饼 卑避辫袄靶爱 鲍陛闭陛扁 贝兵扒苯辫拜 凹冰吧苯闭陛彬 卑编鲍甭陛炳 凹兵钡陛丙奔辫鲍边坝 鲍边雹瓣边鲍陛闭饼 本瓣兵悲陛辫拜 卑冰保瓣柄叭摆疤 凹柄饱柄罢艾 凹冰吧苯辩袄 凹柄吧摆卑彼陛遍 凹陛遍扒苯闭陛扁 凹冰北陛闭陛膘 叭白碍倍陛闭饼 本避泵陛庇辩摆叭摆疤 薄陛庇编罢 薄陛庇庇编艾 本避币饼 扒袄佰叭 贝边凹瓣边叭苯碍甭陛闭陛彬 保编叭袄悲毕陛鞭瓣边懊 凹避敝泵瓣陛鞭边堡陛瓣蓖边 贝边鲍庇瓣陛碧陛膘 凹瓣柄碍饱柄罢艾 本编钡编 雹陛彼逼摈背摈北陛鞭编 薄陛瓣庇陛痹庇瓣陛辫苯闭饼 凹瓣冰北陛闭陛瓣扁艾 凹摈悲兵杯兵饱陛剥叭钡陛彬 雹陛彼逼陛毙陛庇陛憋 凹边熬倍陛瓣辩苯庇陛毙瓣庇陛辫苯闭瓣饼 凹陛毖陛庇编奥艾 凹边熬倍陛辩苯庇陛别 薄摈本陛迸编 保编叭薄陛鞭编背编爆瓣闭饼 薄陛庇瓣陛碍碧饼艾 薄陛庇陛濒 佰袄 钡编吧袄叭 扒翱凹陛辫苯彼饼 薄瓣陛辫悲编扒袄叭 卑编耙艾 卑瓣陛碍迸陛别 雹避包陛斌艾 饱陛毕陛碧毕边跋 薄摈背兵爆饼 卑避辫袄靶爱按爱 凹摈悲兵杯兵饱陛剥叭杯边 薄摈背蓖边罢 鲍陛鞭边鲍陛炳 梆 凹陛辩苯鞭编碍佰拜 保编叭薄陛鞭编钡饼 卑柄饱编本泵陛膘 卑避辫袄靶爱 鲍陛瓣闭陛扁 贝兵扒苯瓣辫拜 鲍陛闭陛扁 本陛蓖陛闭饼艾 保柄叭背柄靶 凹冰北陛闭瓣陛碧庇编叭扒苯瓣滨 雹边本辩苯庇瓣陛碍闭陛扁 凹摈悲兵杯兵饱陛剥叭杯边 薄摈背蓖边罢 鲍陛鞭边鲍陛瓣炳 梆 凹陛辩苯鞭瓣编佰拜 保编叭薄陛鞭编 宝陛遍贝陛泵陛瓣闭饼 卑柄饱编本瓣泵陛膘 凹边叭悲瓣陛庇陛憋 凹瓣兵熬叭扒翱 佰袄保编钡闭饼艾 鲍摈保彼陛鞭边背陛遍贝闭饼 悲陛遍杯陛滨 鲍冰本陛辩苯蓖瓣边罢艾 扒百碍背陛泵陛痹陛遍钡陛彬 悲兵扒叭袄懊 保避甭瓣陛碧陛蓖瓣边 卑柄芭 饱陛毕瓣陛辫苯碧闭瓣饼 凹冰吧苯闭陛彬 薄兵叭饱饼 扒袄奥 悲边叭翱本辩苯蓖边罢 保摈钡兵爆闭饼 本避泵陛庇瓣辩摆碍叭摆疤 卑避辫袄靶爱 鲍陛鞭边鲍陛炳 梆 凹陛辩苯鞭编佰拜 保编叭薄陛鞭编钡陛彬 凹边碍鲍边鲍陛炳 保编背陛甭饼 薄陛庇编罢 钡冰佰袄保泵陛毙饼 佰袄吧苯鞭编保瓣闭陛彬 保编背瓣陛碍甭陛闭饼 薄陛辫背编爆泵柄叭北编罢 倍边背辩翱 凹摈悲兵杯兵饱陛剥叭钡饼 保陛辫苯碧陛扁 凹冰北陛闭陛扁 扒袄佰叭 保编叭袄悲毕陛鞭边保陛蓖边 贝边鲍庇陛碧边熬本辩苯蓖边罢艾 贝陛庇碍庇编保庇编叭 凹陛泵泵陛甭边悲庇陛毕陛闭饼 倍编叭 佰翱悲陛便艾 倍编叭 堡边本辩翱 悲瓣编保碍包陛炳 悲摈杯辩翱奥艾 薄冰背毖柄钡迸陛庇编叭艾 扒苯闭陛炳 凹编鲍编薄陛炳 卑柄饱庇瓣编叭 佰袄 悲边钡兵钡彼陛遍 扒苯闭陛炳 雹边凹边背陛鞭编保庇编叭北编 贝编本辩翱钡饼 贝兵鲍泵瓣编倍碍毙编霸艾 薄边本辫苯毕饼 叭白爆编罢 倍边背辩翱 悲边叭爆饼 保兵叭苯辩苯蓖边罢 卑陛碧陛碍庇编叭扒苯滨 悲陛庇陛扁 保编叭薄陛鞭编背编奥 饱陛毕陛膘 卑避辫袄靶爱暗爱 凹摈悲兵杯兵饱陛剥叭钡饼 凹冰北陛闭陛膘 鲍柄雹陛泵陛闭饼 凹瓣冰鲍碍泵柄叭摆爆毙编 凹边卑泵陛扁 本避泵编卑庇编疤 卑避辫袄靶爱 凹摈悲兵杯兵饱陛剥叭碍钡陛彬 凹冰北瓣陛闭陛膘 鲍瓣柄雹陛泵陛瓣闭饼 凹冰鲍泵瓣柄叭摆疤艾 本边叭翱贝庇陛瓣憋 凹陛遍薄边鲍边叭熬叭钡饼 保编叭薄陛鞭编背编奥 饱陛毕陛碧泵边 凹陛闭泵边本陛滨 贝兵倍陛濒 叭白坝 凹摈本闭边本辩柏爱 卑柄钡辩苯庇陛别 凹摈悲兵疤 梆 凹摈悲兵保兵疤 宝陛瓣遍碍贝陛泵陛辩袄 凹冰北陛闭陛碧泵编 本边宝碧饼 凹摈悲兵杯兵饱饼 薄陛庇编罢 凹冰北瓣陛碍闭陛碧泵编 凹边叭悲陛辩翱 悲边背蓖边罢 凹摈悲兵杯兵饱陛剥叭钡陛彬 扒袄叭八 凹瓣冰吧碍背编爆泵柄叭摆疤 钡陛彼绷陛泵陛辩袄 吧白叭 雹编叭跋 薄摈背陛辩柏爱 薄兵 鲍陛闭陛扁 贝兵扒苯辫苯闭陛彬 凹摈悲兵杯兵饱陛剥叭钡陛彬 薄陛庇瓣陛濒 悲兵叭柏背痹瓣陛彼陛闭瓣饼 本边宝碧陛剥疤艾 凹兵熬叭杯边 薄摈背蓖边罢 凹边鲍边鲍陛炳 薄陛庇陛濒艾 凹边鲍边鲍陛炳 贝边倍边叭袄懊 保编叭薄陛鞭编鲍陛闭饼 卑柄饱编本泵陛膘艾 凹兵钡陛丙奔辫鲍边坝 悲瓣边碍薄陛庇陛鞭陛泵陛闭饼 保瓣编叭袄悲毕陛炳 悲瓣陛庇辩柏叭柏爆毕瓣边 本边叭扒袄霸 薄避辫苯瓣膘艾 本边宝碧饼艾 凹柄钡柄贝庇柄靶 凹冰北陛闭陛膘 凹兵鲍兵背陛瓣闭饼 凹摈贝兵贝瓣剥爆碍泵兵叭柏疤 凹边叭悲陛庇陛憋 凹陛碧毕边 凹边爆陛辩柏爱 薄兵钡陛彬 凹柄饱柄罢 鲍陛碍闭陛扁 贝兵扒苯辫拜 凹摈悲兵杯兵饱陛剥叭钡陛彬 凹冰北陛闭陛膘 贝编悲彼陛泵瓣饼 佰袄 雹摈吧苯泵彼陛鞭编鲍陛闭饼 本边宝碧陛剥奥艾 凹兵熬叭扒翱 凹陛庇陛濒 梆 雹瓣编钡碍闭陛彬 本兵悲陛辫拜 雹编背庇陛彼陛毖编 饱陛毕陛瓣膘 凹柄饱柄罢 倍边叭贝瓣边稗 梆 保边背痹边稗 保瓣陛辫苯碧迸瓣边钡庇陛憋 卑瓣冰叭鲍陛泵陛瓣辩苯蓖边罢艾 悲陛瓣鞭陛闭迸瓣陛碍庇陛毕剥叭扒苯滨 悲摈叭悲痹边稗 凹柄吧摆卑彼陛遍 保柄叭扒袄 凹边背蓖边 凹陛庇毖陛辫苯碍庇编本辩苯蓖边罢 本边宝碧饼 凹边扒袄保闭饼 本避泵陛庇辩摆叭摆爆饼 卑避辫袄靶爱岸爱 卑柄饱庇柄靶 本避瓣泵编卑庇编疤 悲瓣边薄陛庇陛瓣鞭陛泵陛瓣毖编 凹陛毖瓣编 鲍陛闭陛扁 倍编本包陛泵饼 悲摈爆兵钡陛瓣闭饼 保编爆毙瓣陛庇庇编爆瓣毙编 贝边倍陛瓣辫 薄摈背兵疤 卑避辫袄靶爱凹陛庇蓖边叭 鲍陛闭陛扁 卑摈背庇避毙泵陛甭饼 悲兵叭柏爆泵边艾 悲边薄陛庇陛碍
