2011—2012学年下学期高年级语文组教研工作计划

高年级语文教研组工作计划_语文教研组教学计划一、组织教师参加专业培训和学习1. 定期组织语文教师参加相关培训，提高教师的专业知识和教学能力。

2. 鼓励教师通过阅读相关教育书籍、期刊等来补充教学知识，提高自身教学水平。

二、制定教学计划1. 结合学科要求和教材内容，制定教学计划，明确每一学期的教学目标和内容。

2. 定期开展教学讨论会，分享教学经验，改进教学方法。

三、研究教材内容1. 分析学科教材的整体结构和各个单元的教学重点。

2. 研究优秀教材，挖掘其教学亮点和特色，为教师提供借鉴。

四、研究教学方法1. 研究先进的教学方法，如情景教学、案例教学、互动教学等，为教师提供多样化的教学思路。

2. 鼓励教师进行创新教学实践，积极探索适合高年级学生的教学方式。

五、定期组织教学观摩活动1. 定期邀请其他学校的语文教师来观摩本校教师的课堂教学，互相借鉴和交流经验。

2. 分享优秀教师的教学录像，帮助教师了解优秀教师的教学方法和技巧。

六、组织教师编写教案和教材1. 鼓励教师编写教案，分享自己的教学经验和心得。

2. 组织教师合作编写教材，整理和编排教学资源，形成校本教材。

七、开展教研活动1. 组织教师进行教研活动，如专题讨论、课题研究等，深入探讨教学难点和问题。

2. 建立教师互助学习小组，互相交流和分享课堂教学经验，共同提高。

八、定期组织教学评估和反思1. 开展课堂教学评估，收集学生对教学的反馈，及时对教学进行调整和改进。

2. 组织教师进行教学反思，总结教学经验和教训，形成教学反思报告，为教学提供参考。

九、建立教学资源库1. 建立教学资源库，收藏和整理丰富的语文教学资源，如优秀教案、课件、试卷等。

2. 建立在线教学平台，方便教师在线交流和分享教学资源。

十、加强学科交流和合作1. 加强与其他学科的交流和合作，促进学科间的融合和发展。

2. 与家长和学生进行有效的沟通和交流，了解他们的需求和反馈，为教学提供参考。

以上为高年级语文教研组的工作计划，希望通过以上措施和活动，提高教师的教学水平，促进学生的学习效果。

高年级语文教研组工作计划_语文教研组教学计划一、总体目标1. 培养学生对语文的兴趣和热爱，提高语文素养和文学素养。

2. 开展优质的语文教学研究和实践，探索有效的教学模式和方法。

3. 加强师资队伍建设，提升教师教学水平和专业发展。

4. 推进学科发展，提高学科竞争力和影响力。

二、教学计划1. 教学目标a.提高学生的语文素养，培养学生的语文运用能力和文学鉴赏能力。

b. 培养学生的文学情感和审美情趣，提升学生的人文素养。

c. 强化语文教育的实用性，培养学生的语言表达能力和文字表达能力。

3. 教学方法a. 组织多种形式的课堂教学，包括讲授、讨论、研讨、展示等。

b. 实施任务驱动的教学方式，引导学生在实际活动中掌握语文知识和技能。

c. 提供个性化的学习指导和辅导，满足学生的个性化学习需求。

4. 教学评价a. 坚持多元化的评价方式，包括考试评价、作业评价、课堂评价等。

b. 注重过程性评价，重视学生的学习态度和学习方法。

c. 鼓励学生自我评价和互助评价，培养学生的自我管理和团队合作能力。

三、研究课题1. 语文课程改革研究a. 探索新的课程设置和教学模式，满足学生个性化学习需求。

b. 研究文学作品选材和教学设计，让学生更好地理解和欣赏文学作品。

c. 研究课程评价机制和评价方式，提高教学效果和学生学习动力。

3. 语文教学策略研究a. 分层教学策略研究，满足学生的不同学习需求和能力水平。

b. 研究学科整合教学策略，促进跨学科知识的传递和整合。

c. 研究课堂管理策略和学习环境打造，营造积极的学习氛围和氛围。

四、教研活动1. 组织定期的教学观摩活动，促进教师间相互学习和交流。

2. 开展教学反思和总结活动，提高教师的教学效果和教学质量。

3. 开展集体备课和教学研讨活动，推动教学理念和经验的交流。

4. 组织教学设计和教学实践活动，促进教师的专业发展和创新能力。

高年级语文教研组工作计划到此结束，希望教研组的教师们能够共同努力，为实现这些目标而不懈奋斗。

高年级语文教研组工作计划模板（10篇）2023高年级语文教研组工作计划模板（10篇）语文教研组的计划怎么写才能更好的发挥它最大的作用呢?新一轮的努力，是时候开始写工作计划了。

下面是给大家整理的高年级语文教研组工作计划模板，仅供参考希望能帮助到大家。

高年级语文教研组工作计划模板篇1一、指导思想1、顺应高考要求，依据教学大纲和考试说明，切实组织好高三语文教学和复习安排，力争高考语文取得实效。

2、以夯实基础、发展学生学科能力和创新能力为目标，加强集体备课，更新教学观念，努力提高45分钟课堂教学效率。

3、面向全体学生，针对学生实际实施分类指导，优化训练，运用多种手段调动学生的积极性，提高学生的复习效率和应考能力。

二、基本情况1、学情本届高三学生语文基础较为薄弱，平时的学习不实在，不到位。

从刚刚结束的期末考看来，学生对考纲规定的高考考点知识掌握得还不够牢靠，许多学生对高考考什么、怎么考，仅有一点模糊印象。

部分学生的基础不扎实，知识迁移能力不足，学生素质的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。

2、教情本届高三语文备课组有32位教师，既有经验丰富的老教师，也有精力充沛、思维活跃的新教师，可谓中青结合，拼搏在教育教学最前线。

我们深感责任重，压力大，有着较强的紧迫感和使命感。

全体成员积极发挥自己的工作热情和潜力，全组上下形成一个努力拼搏、团结协作的整体，力争为我校高考再添辉煌。

三、工作目标突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进。

四、教学要求1、强调精讲，变抢时间为比效率。

不断加强学习，提高自身素质，具备运用自如驾驭课堂的能力;认真研读《教学大纲》，比较新、旧《考试说明》的异同点，挖掘隐含信息;深入研究近几年的高考试题，寻找命题规律与考试热点。

做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键;同时深入了解和掌握学生的实际，结合学生的实际来确定教学要求，也只有这样才能有的放矢，发挥课堂教学的最大功能。

高年级语文教研组工作计划_语文教研组教学计划一、教研目标1. 提高高年级学生的语文综合素养，培养其批判思维和创新思维能力。

2. 探索符合高年级学生个体差异和发展规律的教学方法和策略，提高教学效果。

3. 加强教师之间的合作，共同研究教学问题，提高团队教学力量。

二、教研内容1. 高年级语文课程重点和难点的分析和研究。

2. 高年级学生的语文学习特点和需求的探讨。

3. 课堂教学设计和实施的研究。

三、教研计划1. 开展教学资源的共享和研究，筛选和整理优质教材和教辅资料。

2. 整理分析学生的学习档案和成绩表现，了解学生的学习情况和问题。

3. 开展课题研究，确定研究方向和内容，制定研究计划和安排。

4. 组织教研活动，包括教学观摩、研讨交流和教学反思等。

5. 撰写教学研究成果，包括教学设计、教案分析和教学心得等。

四、教研成果1. 完成教学资源的整理和共享，提供给全体教师使用。

2. 教师的教学思路和方法得到更新和提升，教学效果显著提高。

3. 形成一批符合高年级学生学习特点和需求的教学设计和教案。

4. 教研团队的合作能力和研究能力得到锻炼和提高。

5. 发表一篇或多篇教学研究论文，提升教师的学术影响力。

语文教研组教学计划通过本学期的教学，使学生掌握高年级语文课程的核心知识和基本技能，培养其批判思维和创新思维能力，提高其语文综合素养。

1. 语文知识的学习和应用。

包括词汇、语法、阅读理解、写作等方面的知识和技能。

2. 语文素养的培养。

包括对文本的理解和解读、对语言表达的规范和准确性要求、对文学作品的鉴赏和欣赏等方面的素养。

3. 批判思维和创新思维能力的培养。

通过开展课堂讨论、小组合作、学科竞赛等活动，培养学生的批判思维和创新思维能力。

三、教学方法1. 交互式教学。

通过提问、答疑、讨论等方式，积极引导学生参与课堂活动，培养其思维能力和表达能力。

2. 实践性教学。

通过阅读、写作、表演等实际操作，使学生将所学知识应用于实际情境中，提高学习兴趣和实际运用能力。

高年级语文教研组工作计划_语文教研组教学计划一、总体目标本学期高年级语文教研组的工作目标是：全面贯彻落实国家和教育局关于语文教学改革的文件精神，进一步提高学生的语文素养和核心素养，促进学生的全面发展。

二、工作内容1.教学内容的研究a.深入研究新教材，理清思路，明确教学目标和教学重点；b.对教材中的经典课文进行深入研究，探讨教学方法和手段，提高教学质量；c.研究教材外的拓展知识，丰富教学内容，增加学生的学习兴趣和激情；d.研究与语文教学有关的教育改革的最新动态，及时调整教学内容，适应新课改的要求。

2.课堂教学的改革与创新a.开展探究性学习，提高学生的自主学习能力和综合素质；b.开展合作学习，促进学生之间的交流和合作，培养团队合作精神；c.注重培养学生的思辨能力和创造能力，启发学生的创新思维；d.运用多媒体技术和信息技术手段，使教学更加生动有趣。

3.评价与反思的研究a.研究新的评价方式和方法，提高评价的科学性和客观性；b.注重评价和反思的融合，促进学生的自我认知和自我提高；c.进行教学案例研究和经验总结，改进教学方法和策略；d.与其他学校进行教学交流和研讨，共同提高教学质量。

4.学科竞赛的组织与指导a.组织和指导学生参加各类语文竞赛，提高学生的语文水平和综合素质；b.推荐学生参加市、区的语文竞赛，展示学校的教学成果；c.组织学生参加学科交流活动，与其他学校互动交流，促进共同提高。

三、工作计划1.每周召开一次教研会，讨论教学内容和方法，研究新教材和教育改革的动态。

2.每月开展一次集体备课活动，共同研究教材中的重点和难点，提出教学方案。

3.每学期组织一次学科竞赛，选拔优秀学生，并为学生提供适当的辅导和指导。

4.每学期评选一次优秀教学案例，进行教学经验分享和交流。

四、工作要求1.根据学校和教育局的要求，积极参与各类教研和培训活动，不断提高自身的教学水平和专业素养。

2.注重教学实践，结合自身的教学实际，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。

高年级语文教研组工作计划_语文教研组教学计划一、目标高年级语文教研组工作计划的目标是提高教师的教学能力和教育教学质量，确保学生能够全面、科学、系统地学习语文知识。

二、任务1.明确教学目标明确高年级语文教学目标，确定学生应掌握的知识和技能，制定相应的教学计划。

2.教学资源建设准备和获取高年级语文教学所需的教材、教具、多媒体设备等教学资源，确保教学过程的顺利进行。

3.教学研究和经验总结通过教学研究和经验总结，改进教学方法和策略，提高教学效果。

4.课程设计根据学生的认知水平和学习需求，设计符合教学目标和要求的课程，以确保学生能够全面、系统地掌握语文知识。

5.教学评估建立科学的教学评估体系，定期对学生进行教学评估，及时发现问题并采取相应的措施进行改进。

三、工作内容1.教学分工根据教师的专业特长和兴趣，合理分配教学任务，确保每个教师都能充分发挥自己的优势。

2.教学方法研究研究和探索适合高年级语文教学的教学方法和策略，注重培养学生的思维能力和创新精神。

3.教材解读对高年级语文教材进行深入解读，明确教学内容和教学要求，为教师的教学提供参考。

6.课程设计和教案编写根据教学目标和要求，设计相应的课程，编写教案，明确教学内容和教学步骤。

四、工作计划1.每月召开一次教研组会议，交流教学经验和教育教学心得。

2.每周布置一次作业，对学生的作业进行批改和评价，及时给予学生反馈。

3.每学期组织一次教学观摩活动，邀请其他班级或其他学校的教师来观摩教学。

4.每学期组织一次教学研讨会，邀请专家学者来讲解教学方法和策略。

六、效果评估通过每学期的学生成绩和学生的学习态度、学习兴趣等综合评估，评估教学效果和教研组工作成果，并及时调整教学策略和措施，以提高教学质量。

七、教研组工作纪律1.准时参加教研组会议和教学活动，不迟到、不早退。

2.认真履行分工任务，按时完成教学任务。

3.积极参与教学研究和经验分享，共同提高教学水平。

4.保守教学秘密，不将教学资源和教学经验泄露给其他单位或个人。

高年级语文教研组工作计划_语文教研组教学计划高年级语文教研组工作计划一、目标和任务高年级语文教研组的目标是通过共同研究和探索，提高教师的教学水平，有效地促进学生的语文学习和提高学习成绩。

为实现这一目标，教研组的具体任务如下：1.制定教学计划：根据教学大纲和学校的实际情况，制定每学期的教学计划，明确各个单元的教学目标和教学内容，为教师的教学提供指导。

2.编写教材：结合教材和学生的实际需求，编写一些符合学生认知规律和语文素养的教材，以丰富教学资源，提升学生的学习兴趣。

3.开展教学研讨：定期组织教师进行教学研讨，分享教学经验和教学方法，共同探索有效的教学策略。

4.指导备课教研：通过定期的备课教研活动，指导教师进行备课工作，提供教学设计和教学资源，确保每个教学单元的顺利进行。

5.课堂观摩和评课：定期组织课堂观摩和评课，提供教师间的互相学习和交流的机会，提高教师的教学水平和教学质量。

6.组织课外活动：组织学生参与各种类型的语文比赛和活动，培养学生的语文素养和创新能力。

三、预期成果通过高年级语文教研组的工作，预计可以取得以下成果：1.提高教师的教学水平：通过教研活动和专业指导，提高教师的教学水平和教学质量，提升学生的语文学习效果和成绩。

2.优化教学资源：通过编写教材和教学资源，丰富教学内容，提供多样化的教学资源和教学方式，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.增强教师的团队意识：通过教研活动和团队建设，增强教师的团队意识和合作精神，形成良好的教学氛围和团队合作机制。

4.提高学生的语文素养：通过语文比赛和活动，培养学生的语文素养和创新能力，提高学生的综合素质和创造力。

高年级语文教研组的工作计划旨在提高教师的教学水平，促进学生的语文学习和提高学习成绩。

通过研讨教学经验、制定教学计划、指导备课教研、课堂观摩评课和组织课外活动，预计可以取得一定的工作成果。

高年级语文教研组工作计划_语文教研组教学计划一、教研组工作目标：本学期，高年级语文教研组的工作的总目标是在根据学校语文教学改革要求的基础上，不断提高学生的语文素养和综合运用能力，培养学生的创新意识和批判思维能力，使他们在语文学习中能够得到全面的发展。

1.提高学生的阅读理解能力：通过阅读，培养学生对于语言的敏感性和表达能力，增强学生的批判思维能力和分析问题的能力。

2.加强学生的写作能力：通过不同形式的写作训练，提高学生的写作技巧和表达能力，培养学生的逻辑思维和创新思维。

1.制定教学计划：根据学校的教学大纲和教材要求，制定高年级语文教学计划，明确每学段的教学目标和教学重点，安排每周的教学内容和教学活动。

2.研究教材：研究教材的内容和结构，了解教材的教学要点和重难点，编写教材的备课参考和教学辅助资料，为教师的教学提供参考和支持。

3.开展教研活动：定期组织教师进行教研活动，包括教学观摩、教材分析、教学案例分享等，提高教师的教学水平和教学能力。

4.评估学生的学习情况：定期进行学习评估，包括作业评价、考试评价等，了解学生的学习情况和存在的问题，及时调整教学策略和教学方法。

5.教师个人成长：组织教师参加培训和学习交流活动，提高教师的教学水平和教学能力，促进教师的个人成长和发展。

本学期的教研组工作计划如下：1.第一周：制定教学计划，明确每学段的教学目标和教学重点。

2.第二周：研究教材，了解教材的教学要点和重难点，编写备课参考和教学辅助资料。

3.第三周：组织教师进行教学观摩，互相学习和交流教学经验。

4.第四周：开展教学分析活动，分析教学案例，探讨教学方法和评价方式。

5.第五周：评估学生的学习情况，根据评估结果调整教学策略和教学方法。

6.第六周：组织教师参加培训和学习交流活动，提高教师的教学水平和教学能力。

7.第七周：研究教学新方法，探索创新的教学方式，提高学生的学习兴趣和参与度。

8.第八周：总结本学期的教学工作，制定下学期的教学计划。

高年级语文教研组工作计划 高年级语文教研组工作计划 时间稍纵即逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始制定工作计划了。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编整理的高年级语文教研组工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 高年级语文教研组工作计划1 在阵阵徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新学期。我们怀着对教育事业的满腔热忱投入到新学期的教学工作之中。为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好我校中高年级组语文教育教学工作，特制订工作计划如下： 一、指导思想 全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。 二、主要工作与措施 （一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、《本教研组以区、校教学计划为指南，以《义务教育语文课程标准》作为理论指导，以全面提高小学语文教学质量，把提升学生语文素养作为语文教师的根本任务，以推进常态课为核心，以研究和探索新的课堂教学方式和学生学习方式为重心，突出“抓课改深入，争创特色；抓教师发展，争出成绩；抓教学评价，提升质量”的目标，积极开展教育教学、科研活动，加强本教研组语文教师队伍建设。 2、建议教师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得。每学期有计划的读书，每半月写好一篇读书心得或写好一篇教育随笔。 （二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。 3、开展集体备课，特别是针对青年教师研讨课，改革以往做法。先由上课教师备课，说课，在进行集体研讨，提出备课中存在的问题进行修正。真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，在各个年级段教师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校语文教研之风。 5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到20节。）组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的语文观念和教学技能得到更新与提高。另外，本学期将组织全体语文教师观看语文教学录像，观摩教学大师的课堂教学风采，以提高自己的课堂教学水平。 6、鼓励本组教师多参加校内外的语文教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师的专业成长。 （三）抓实常规教学管理，提高教学实效。 1、提高中高年级学生的阅读质量。在学期初，规定每个年级的必读书目（四年级每学期2本，五、六年级每学期3本），并要求在期末对必读书目进行简单考核，使每位教师、学生明确考核要求，利用晨会、班队课等做好学生阅读交流。进一步规范、提高学生的阅读水平。 2、以作文教学为重点，加大研究力度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，创造生活，从而开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文。鼓励中高年级学生写成长日记。 3、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。 4、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，如作文比赛、钢笔字比赛、绕口令比赛等，以促进学生素质全面发展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。 5、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，添置图书，完善各班图书角，全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的'读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。本学期中，继续增添读书采蜜集，是“六认真”工作的必检项目。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 6、重视外地生的管理，使外地生得到更多的关爱，尽快适应新的学习环境，更快提高自己学习成绩。 三、活动安排 九月份： 1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划。 2、组织学习新《语文课程标准》 3、学习语文教研组工作安排。 4、学生暑期作文汇总上报工作。 5、布置四——六年级学生必读书目，并明确考核要求。 十月份： 1、组织学习新课程标准。 2、研讨集体备课。（针对青年教师研讨课） 3、组织好“蒲公英”图文大赛，做好准备工作。 4、认真组织好语文教师参加区大家学堂培训。 十一月份： 1、组织各年级期中测试，质量分析工作。 2、组内继续开展青年教师研讨课活动。 3、反馈集体备课实行成果。 十二月份： 1、组内开展古诗考核活动。 2、学生必读书目考核活动。 3、三年内青年教师评课选优。 4、四年级钢笔字过关考核。 一月份： 1、认真组织期末复习考试工作。 2、有关参考资料、挂图等归还教导处，做好资料整理工作。 3、撰写期末教研总结。 4、认真做好学生成绩评定工作。 高年级语文教研组工作计划2 一、指导思想 科研兴教，科研兴师。以课堂教学为抓手，加强对教材、课堂、学生的探索与研究，从而培养学生对语文的感悟，培养学生的语文素养，提高语文教学水平，提高语文课堂教学的效率。 二、主要工作 1、理念是行动的先导。本学期要组织教师学习语文教学理论，新课程标准，《新课改50问》。组织教师研读新课改的每一板块，及时传递教改信息，用先进的教学理论指导教改，指导语文课堂教学，参加学习的教师要认真做笔记，并努力将所学理论经验在实际工作中进行实践，提高自身的业务素养。 2、确立学生学习语文的能力培养为语文教学的第一要素，把学生当成语文学习活动的主体，充分发挥学生学习语文的自主作用。 3、紧抓质量兴校主线，坚持以教学工作为中心。狠抓课堂上的突破，课堂教学的优化要落实“六性”，即目标的全面性，要求的发展性，方法的科学性，要素的主体性，情境的民主性，过程的研究性，各位教师要把握课改精髓，积极实施有效教学。知识要当堂消化，问题要当堂解决，作业要当堂完成，最大限度地提高课堂效益。 4、抓好课外阅读。课外阅读是课堂教学的延伸。教师要指导学生课外阅读的方法，帮助他们积累知识，积累经验，使课堂教学和课外阅读有机结合。 5、加强对语文课题的研究，探索语文教改之路，及时总结语文教改的经验，切实提高语文教学的效率。 A、新型的学习方式的研究。 B、领会新课程标准实验教材精神。 C、小学语文教学模式创新与学习方式转变的研究。 三、本学期校内及镇内教研活动安排 （1）、校内每人一课安排表。 （2）、镇内教研活动安排。

高年级语文教研组工作计划_语文教研组教学计划一、工作目标1.提高教师教学水平，使教学更加富有创意和深度。

2.推动教研活动的开展，促进教师之间的交流和合作。

3.深入研究教材，针对教学难点进行研究和解决。

4.推动优秀教学资源的共享和使用，提高教学效果。

5.引领教师逐步熟练掌握现代教学技术和教学手段。

6.促进学校课堂教学改革的深入开展。

二、工作内容1.抓好教材研究和教法研究（1）针对教材中的重点、难点、疑点进行深入的研究，分析学生容易出现的问题和误区，制定相应的解决方案。

（2）研究使用现代教学手段，如多媒体教学、游戏教学等，提高课堂教学的生动性和趣味性。

2.开展课题研究（1）根据教师的实际需求和教学实践中出现的问题，确定一些具体的课题，开展深入的研究。

（2）根据课题研究的需要，邀请专家学者进行专题讲座和指导，为教师提供专业的引导和支持。

3.组织教学观摩活动（1）组织高年级语文教师进行互相观摩和交流，提高教师之间的教学水平和教学敏感性。

（2）组织教师观摩其他学校的优秀课堂，了解其他学校的教学经验和教学模式，为我校的课堂教学改革提供借鉴和参考。

4.制定教学计划和备课组织（1）每学期初，制定高年级语文的教学计划，明确各个学期的教学重点和难点。

（2）每学期初，组织教师进行备课组织和备课计划制定，确保教师备课的有序进行。

5.开展教学研讨会和讲座（1）定期组织教学研讨会，由教师分享自己的教学经验和教学心得。

（2）邀请相关领域的专家学者进行讲座，为教师提供专业的指导和支持。

6.开展教学评课活动（1）定期组织教师进行教学评课，互相学习和借鉴，提高教学质量。

（2）邀请外部评审人员进行评课，为教师提供专业的意见和建议。

三、工作措施1.明确工作目标，明确工作内容，制定详细的工作计划。

2.密切配合学校的课堂教学改革工作，积极参与各项教育教学改革的探索和实验。

3.组织教师参加培训和讲座，提高教师的业务素质和教学水平。

4.加强与其他学科的交流和合作，推动跨学科的教学活动的开展。