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【精品】新标准英语三起四年级上册MODULE5UNIT1课件

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外研版三起四年级上册第5模块第1单元

外研版三起四年级上册第5模块第1单元

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外研版三起四年级上册第5模块第1单元
目录
01
单元内容概述
02
重点词汇和句型
03
课文解析
04
语法点解析
05
练习题解析
06
教学建议和注意事项
01
单元内容概述
单元主题
单元名称：外研版三起四年级上册第5模块第1单元
单元目标：掌握本单元的核心词汇和句型，培养听说读写能力
题目类型：包括选择题、填空题、阅读理解题等
题目难度：根据学生的实际水平设置不同难度的题目
06
教学建议和注意事项
教学建议
注重培养学生的听说能力，通过多种教学活动提高学生的口语表达能力。
注重词汇和语法的讲解和练习，帮助学生打好语言基础。
利用多媒体和网络资源丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和积极性。
注重培养学生的跨文化交际能力，通过文化背景的介绍增强学生的文化意识。
提高学生的听、说、读、写、译等语言技能，为进一步学习英语打下坚实的基础。
单元教学内容
词汇学习：掌握本单元的重点词汇和短语，能够正确拼写和运用。
语法知识：学习本单元的语法点，理解并运用相关的语法结构。
课文学习：阅读并理解课文内容，掌握文章的主旨和重要细节。
口语练习：通过模仿和练习，提高英语口语表达能力。
感叹句：表达强烈的情感或感叹。
陈述句：表达肯定、明确的信息。
疑问句：提出疑问或询问信息。
03
课文解析
课文内容概述
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
课文内容：本单元包括5篇课文，分别介绍了中秋节、万圣节、春节、圣诞节和开斋节等节日的背景、起源、习俗和意义。

【外研版】(三起)四年级上册英语精选ppt教学课件M5U1-5

【外研版】(三起)四年级上册英语精选ppt教学课件M5U1-5

Can
Can’t
On sports meeting, I can __
Taking exercise can keep you healthy and make you stronger.
锻炼能让你更健康，强壮。
Health is the capital of everything. 身体是革命的本钱
Module 5 Unit 1
Can you run fast?
make a cake
play the flute
play the drum
dance
swim
play football
play basketball
sing
make a cake play the flute play the drum
Let’s chant
Swim swim swim Swim swim swim Jump jump jump Jump jump jump Fly fly fly Fly fly fly Run run run Run run run I can swim I can swim. I am swimming now. I can jump I can jump. I am jumping now. I can fly I can fly. I am flying now. I can run I can run. I am running now.
What can Sam and Amy do? Sam can run fast. Amy can jump far. Sam can swim in the puddle.
Can you ...?
run run jump jump play play fast high far football basketball

四年级英语上册 Module5 Unit 1课件(外研版)

四年级英语上册 Module5 Unit 1课件(外研版)

2021 年 “精 英 杯〞 全国公开课大赛
获奖作品展示
教育部“精英杯〞公开课大赛简介
• 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体 组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“ 小学至高中〞全系列部编新教材进行了统一的培训和指导 。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中 ，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。
Task1
Listen and underline these phrases,then read twice〔听音， 划出以下短语，读两遍。〕
run fast 跑得快 jump high 跳得高 jump far 跳得远 ride fast. 骑得快
Task2
work in groups ,then show. 〔小组合作，以自己喜欢的方式展示。〕
• 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真 研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中 小学、又包括乡村大局部学校的教学模式。適合全國大局 部教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的 具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。
How are you, Helen？ I’m fine, thank you.
3.Can you __r_u_n__ _f_a_st___ ?
_______ ________ ________.
4.Can you __ri_d_e_ _f_a_s_t __?
_______ ________ ________.
Homework.
1.Listen ,point and read the text 2 times. (听读课文两遍。)
How are you, Helen？ I’m fine, thank you.

外研版(三起)英语四年级上册Module 5 Unit 1 Can you run fast课件

外研版(三起)英语四年级上册Module 5 Unit 1 Can you run fast课件

Sport 4
Yes, I can.
Who is the winner(胜者)?
What can we learn?
No arrogance in victory, no despair in defeat. 胜不骄，败不馁
1. Listen and repeat 2. Role play.
What can you do?
Look at the birds...
Where are they?
天空
They're up in the sky.
Look at the birds...
What can they do?
请替换文字内容
快
高
Sports meeting is coming(运动会就要到了...)
M5U1 Can you run fast?
Warm up
What can they do?
Yaoming can play basketball.
Can you?
Sunyang can swim.
What can they do?
Wangyuan can sing.
Can you?
Yangliping can dance.
Can you... 张XX 李XX 刘XX ... ...
run fast
jump high jump far
ride fast
row a boat play chess
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Group work!
Can you…...?
Yes, I can. / No, I can’t.
run fast
ride fast

新标准英语三起四年级上册MODULE5UNIT1课件

新标准英语三起四年级上册MODULE5UNIT1课件
夏坡小学 任小英
1.热身激趣
food
fish
rice
milk
meat
apples bananas
noodles
oranges
pears
A
B
rice noodles
fish apples
bananas
C
milk meat
pears
T: Have you got… Ss: Yes, I have. / No, I haven’t.
6.作业布置
1、用“Do you want some ……? 询问家人想吃什么，然后自己试着 准备。 2、继续听录音，读课文并试着背 诵.
Thank you!
Goodbye!
He’s _m__a_k_in__g_n_o_o__d_le_s_.
Chopsticks
（筷子）
Chopsticks are
difficult.（难用的）
3.任务教学
询问别人想吃什么：
Do you want some __? Yes , please . No , thank you .
Ms Ren 美食店
Look and listen
Listen and repeat
看动画，跟读句子， 模仿正确的语音语调。
5.巩固训练
Group work
1.小组内合作分角色朗读 课文并准备展示。
2.小小配音员。根据故事 台词给人物配音。
快快邀请朋友去吃快餐吧！
Do you want some….? Yes, please. No, thank you.
2.新知呈现
hamburger
fast food 快餐
English fast food

人教PEP版四年级英语上册 第5单元unit 5 part A1 精品教学课件

人教PEP版四年级英语上册 第5单元unit 5 part A1 精品教学课件

What would you like for dinner? 晚餐你想吃什么?
Some fish and vegetables, please. 一些鱼和蔬菜。
Dinner’s ready! 晚餐准备好了!
Thanks! 谢谢!
倍速学习法 学习好方法
Listen and imitate
点击此处，听原文
4. We are _____B____ ready for dinner.
A. get B. getting C. geting
倍速学习法 学习好方法
课堂练习 二.[来、源阅:Z读xxk理.C解om，] 判断对错。对T，错F
A: Good morning, Mom. B: Good morning, Mary.
C: Thanks.
A: Thank you, Mum.
倍速学习法 学习好方法
课文讲解
Let’s survey
What would you like for dinner?晚餐你想吃什么?
I’d like some rice and vegetables. 我想要米饭和蔬菜。
倍速学习法 学习好方法
Mike: Mum, I’m hungry. What’s for dinner?
Mike’s Mum: What would you like?
Mike: I’d like some soup and bread, please.
Mike’s Mum: What would you like for dinner?
倍速学习法 学习好方法
语法讲解 — What would you like?你想吃什么?
句型结构: What would you like (+for+其他)? 回答: I’d like+名词. 此句用来询问他人想要什么、想吃/喝什么,I’d like是I would like的缩写形式,意为“我想要”,后 面接名词。

外研社四年级英语上册Module 5 Unit 1-课件

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/7/302021/7/30July 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
Байду номын сангаас
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 3:26:08 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/7/302021/7/302021/7/30Jul-2130-Jul-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/302021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021

四年级英语上册Module5Unit1Can

Unit 1 Can you run fast?教学目标1 知识目标Knowledgeaim掌握本课主要生词并能熟练的听说认读run fastjump highjumpfarridefast及听懂理解会说Canyou••的句型和肯定回答Yes,Ican否定回答No ,I can't.2能力目标Abilityaim能听懂理解会说Canyou •句型,并在实际情景中进行应用。

3情感目标Emotionaim通过各种活动，使学生之间相互了解。

激发其学习英语的兴趣，树立学好英语的信心.教学重点难点：教学重点TeachingPoints会听说认读本课词组run fastjump highjump farridefast教学难点Teachingdifficults能运用can you句型进行对话。

动词run和ride读音上的区分fast和far在读音上的区分。

教学方法:游戏法、交际法xx活动过程：1. Warming up师生之间白然地的问好。

教师告诉学生Ilike sports.询问学生是否喜欢sports。

弓I导学生理解sports的意思。

2. Teaching process .点击课件，出现各种学生熟悉的运动。

带领学生一起回忆这些运动。

并且说出句型canyou就学生熟悉的动作进行询问。

引导学生用yes,I can或者no,I can'进行回答，同时把板书canyou写在黑板上。

引导学生回答。

根据教师的表情进行肯定和否定的训练。

图片演示本课中的新词：run fast .教师问学生：can you read it ?引导学生白己读出来。

将词组写在黑板上，并让学生跟读。

请单个学生进行操练。

以行为单位开火车操练。

在操练的过程中教师适当对学生的发音进行纠正。

教师边做动作演示run fast边说“I canrun fast ,can you?”先询问全班同学。

再询问个别同学，引导学生回答。

并让他问我can you run fast ?请2到3名白告奋勇的同学接受全体同学的询问。

Module5(课件)英语四年级上册


1 Listen and chant . Can you swim? Can you fly a kite? Can you skate? Can you ride a bike?
2 Listen and say .
Can Sam play football?
Can Lingling play basketball?
Yes, I can. Can you?
No, I can’t. You’re the winner.
Can you jum(p) far, Sam.
Can you ri(de) fast, Sam?
Yes, I can.
哎哟
Whoops! No, I’m afraid/ I can’t!
Amy, can you run fast?
can是情态动词，意思是“能 Grammar 够，会”，表示能力，后接动词 原形，没有人称和单复数的变化。
1 肯定句：主语 + can+动词原形+其他. He can play football.
2 否定句：主语 + can’t +动词原形+其他. I can’t ride a bike.
3 一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他? 肯定回答：Yes, 主语+can. 否定回答：No, 主语+can’t.
Let’s chant together. 男女分工合作完成chant.
girls I can’t do it. I can’t do it. Can I help you? Can I help you? boys
girls We can do it together. We can do it together. boys

外研版(三起)四年级英语上册Module 5 Uint 1 优质课件

Yes, you can jump very high!
Can you jump far, Sam?
Can you ride fast, Sam?
No, I can’t.
Yes, I can. Can you?
You’re the winner.
Yes, I can.
Whoops! No, I’m afraid I
_Y_o_u__c_a_n_’t__ju_m__p__v_e_ry__h_igh.
Sum up.
1. 词汇及短语：can, can’t, sky, run, fast, winner, high, far, afraid, run fast, jump high, jump far, ride fast. 2. 句型：-Can you run fast? -Yes, I can.
B: Yes, I can. I can play football. Can you?
C: No, I can’t. I can jump high. Can you?
D: Yes, I can. I can ride fast. Can you?
E: ……
Chant and do.
Run, run, run. I can run fast. Can you? Ride, ride, ride. I can ride fast. Can you? Jump, jump, jump. I can jump far. Can you? Jump, jump, jump. I can’t jump far. I can jump high.
C. Come on.
( B ) 3. 当你想说自己能骑得快时，你会说：
A. I can fly fast.
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milk
fish
apples
meat
rice
oranges
bananas
noodles
pears
A: Do you want some rice? B: Yes, please. No, thank you. meat
apples
bananas
rice
noodles
fish
pears
4.课堂活动
2.新知呈现
hamburger
fast food 快餐
English fast food
Chinese fast fean milk
sausage
hamburger
dumplings
porridge
Coca cola
break
noodles
What is he doing?
6.作业布置
1、用“Do you want some ……? 询问家人想吃什么，然后自己试着 准备。 2、继续听录音，读课文并试着背 诵.
Thank you!
Goodbye!
Look and listen
Listen and repeat
看动画，跟读句子， 模仿正确的语音语调。
5.巩固训练
Group work
1.小组内合作分角色朗读 课文并准备展示。 2.小小配音员。根据故事 台词给人物配音。
快快邀请朋友去吃快餐吧！
Do you want some….? Yes, please. No, thank you.
夏坡小学 任小英
1.热身激趣
food
milk
fish
apples
meat
rice
oranges
bananas
noodles
pears
A
B
C
rice noodles fish apples bananas
T: Have you got…
milk meat pears
Ss: Yes, I have. / No, I haven’t.
making noodles He’s _______________.
Chopsticks
（筷子）
Chopsticks are
difficult.（难用的）
3.任务教学
询问别人想吃什么：
Do you want some __? Yes , please . No , thank you .
Ms Ren 美食店