七年级下学期班主任工作总结(四篇)
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2023年七年级班主任工作总结当了一年的七年级班主任,感触最深的就是怎样与学生和谐相处。
关系融洽,效果好,关系不好,你的工作将处处碰钉子。
说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学。
现在的学生已不像我们小时候那样,觉得老师是神圣的,老师的话就是圣旨。
现在的学生知道自己的权利,处处以自我为中心,老师如不讲究教育方法,班务工作将无法开展。
只有调整好与学生的关系,才能达到事半功倍的效果,回顾一学期的工作,总结如下:一、思想品德教育方面:教育学生树立正确的人生观、世界观。
指导学生正确辨别是非,自觉抵制各种不良思想的影响,通过班会课的讨论、发言使学生自己懂得哪些言行是学生应该有的,哪些言行是学生不该有的,从而自觉地端正自己的言行。
同时,通过个别谈话等途径了解学生的思想动态,及时地采取相应的教育措施,对学生进行及时必要思想教育,及时修正学生中出现的各种不良倾向,取得了可喜的效果,形成了一种学生有困难找老师,有问题找老师,有心事找老师的局面,学生很大限度上把班主任当作自己的良师益友,很大程度上信任自己的老师。
把老师当作自己的倾诉对象。
这样一来,班级工作就非常容易开展。
减少了很多不必要的麻烦和阻力,增强了班级的凝聚力,学生自觉地团结在班主任的周围,自觉搞好各项工作,取得了良好的班级管理效果。
二、提高学生成绩方面:发现问题,及时找学生谈话,给需要帮助的学生及时的辅导与关心,尽量把问题处理好。
指导学生学习方法,提高学习效率。
根据学生的各自不同情况,对他们分别给予单独的辅导和监督与督促,帮他们走过学习的困难时期。
坚持开展学生的思想教育针对想的问题比较多,瞻前顾后的学生,引导其做好眼前的工作,安心地投入紧张有序的复习;对思想包袱重的学生,鼓励他看到自己好的一面,坚定信念取得更好的成绩。
三、督促学生锻炼身体下午放学后开展体育活动,上操场上打排球,慢跑放松心情,调节状态,同时也增强体质,更好地适应紧张的学习生活。
俗话说;不会玩的孩子也不会学、游戏活动的同时也在学习、它可以开发智力、使学生的智和体同时发展。
七年级班主任工作总结本学期,我受学校安排,担任七年级1班的班主任工作。
在学校的正确领导下,本学期我要紧做了如下几方面的工作:一、制定班级一日常规、操行评分细则,抓好班级常规治理。
由于初一新生,来自不同的学校,不同的地点,学习和行为习惯都参差不齐,因此第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。
一方面是利用开校的军训,规范学生的行为,明白纪律的重要性,从而提高自己的约束力和自觉性。
另一方面制定班级一日常规、操行评分细则,制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,明白具体要求,明白什么该做,什么不该做,如何样做才符合要求。
宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。
事实证明,这一方法是切实可行的,我班那个学期在行为规范方面依旧比较令人中意的。
在学校每周的常规检查评比和学月文明班级评比中多次夺得流淌红旗,评为文明班级。
二、选拔培养班干部,加强班级治理。
班干部是班级治理的核心,是学生的精英,是教师的助手,是自我治理体现最明显的一部分。
在选择班干部时,我遵循三个原则,首先是选那些责任心强,办事公正;品学兼优,智商较高;有较强的组织能力和活动能力,易与他人沟通的学生。
其次是使用各类特色学生,扬长避短。
最大限度地展示他们的能力。
再次是发扬民主作风,班干部,一些活动主持人均由民主选举产生,使学生干部同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。
本学期我们初一(20)第____届班委会、团支部及各类组织负责人就是在那个标准下产生的、这些同学上任后,工作热情高,工作态度端正,工作积极主动,同时各项活动走在同学前面,切实起到了榜样带头作用。
实行分级治理,既分工负责,又协同合作,提高治理效能。
我们班级进展的目标差不多上由师生共同商讨确立的,同时分工负责。
如此,使治理者和被治理者做到和谐统一。
师生能以诚相待,共同决策,使学生感受到班级的事也有他们的一部分。
通过分级治理,班干部承担了一些日常事务的治理工作,并有权独立处理相关事务。
初中七年级下学期的班主任工作总结随着本学期的即将结束,回首这一学期,我深感班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来,本人勤勤恳恳,任劳任怨,为学校分担了很多工作任务,并为班级学生的健康成长做了大量细致的工作。
为了更好地做好今后的工作,经验,吸取教训,本人就这一学期的工作述职如下:一、班级基本情况本班共有学生48人,其中男生24人,女生24人。
每个学生都活泼可爱,有上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。
但是学生的自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。
很多行为习惯有待进一步培养。
二、本学期主要工作如下:(一)加强班级常规管理,培养良好班风1. 制定班级公约,加强班级管理在我班的常规工作中,我主要从班级卫生和课堂纪律方面着手。
为了让每堂课及时进行,我制定了班级卫生和纪律制度,每周安排二名同学负责班级的卫生工作,并及时检查监督,评比“卫生流动红旗”。
学生从思想上引起了重视,每天都能认真打扫好教室及卫生区卫生,及时捡起地上的垃圾,净化校园的环境。
为了让学生形成互相监督,互相管理的好习惯,我安排了五个值日班长管理每天的课堂纪律和走廊秩序。
经过一个学期的努力,我班的课堂纪律和学习氛围都有了很大的提高。
2. 认真上好班会课班会课是对学生进行思想教育的一条重要途径,所以我每个星期都认真安排好一节班会课。
在班会上,我不但对他们进行安全宣传教育,同时抓良好的班风、学风的形成。
还针对本班学生出现的实际情况,在班会上讨论补救措施,使学生树立正确的是非观念和荣辱观。
在我和任课教师的共同努力下, 本班的班风、学风明显好转。
本学期我班被学校评为“文明班集体”。
(二)加强后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。
每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。
在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。
七年级下学期班主任工作总结第一篇:七年级下学期班主任工作总结七年级下学期班主任工作总结我觉得班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。
一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
一、本学期做的主要工作:1、理想教育是班级工作的生命线。
只有让学生明确了自己的奋斗目标,才会把它转变成学习、生活的动力。
他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。
2、安全教育重于泰山。
热爱人生,珍爱生命。
健康快乐的成长,平安人生,享受美好人生,做到安全教育周周讲,每月一次安全大活动。
把不安全因素消灭于萌芽。
培养学生讲卫生,爱劳动的习惯和品质,卫生和清洁区域得到学校褒奖。
3、继续完善和加强对学生的“习惯养成教育”与“行为形成教育”。
班上开展了“成长的烦恼”,“青春期心理卫生”,“让青春在这里闪光”,“留守儿童诉心声”等主题班团活动,使学生成才先成人,全面培养合格中学生,使学生成为遵纪守法、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。
4、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
以团支部、班委会为平台,培养学生认知和自行管理能力。
5、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育历来是班主任工作的难点。
本班是一个比较特殊的班集体,学生多,学习基础普遍较差,太多数学生学习态度较差。
因此,我做到了眼中有人,心中有数,因材施教。
对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值,不把他们过早的推入社会,使他们顺利完成九年义务教育。
6、开展多彩活动,激发学生学习兴趣与热情。
①参观新农村;②建立兴趣小组;③办手抄报;④班班级学习园地;⑤积极参加学校各种文体竞赛活动且效果好。
二、班主任工作感想1、优选班干部,找准“领头雁”。
七年级下班主任工作总结4篇七年级下班主任工作总结第1篇本学期七年级的学生大部分已经适应了初中的学习和生活,通过上学期良好行为习惯的养成教育和一个学期班规班法的实施,大部分学生已经知道了在这个班级中哪些事情是倡导的,是得到老师和同学们肯定和表扬的,哪些事情是最好不做的,哪些事情是一定不能做的。
在班委会同学的带领下,大部分同学也已经明确了自己的职责。
所以,本学期班主任工作的重点是培养学生自律能力,很多学生虽然知道,但不能完全做到,对自己的管理松懈、不到位,从而引起了认知水平的差距。
通过严格班级班规班法考核、班委自主组织各项活动和加强家校联系来实现学生自律能力的培养。
一、严格和完善班规班法的考核,督促学生养成自律的习惯。
我们班的班规班法是上学期由班委会同学一起制定的,也是全班同学必须遵守的,还是由学生自己掌握执行的有班级特色的规章制度。
通过上学期一个学期的实施,班规班法起到了它对班级同学行为的规范作用,通过班规班法的实施,锻炼了学生执行规章制度的能力,锻炼了每个条款中执行人和监督人严格执法、秉公办事的能力,为班级形成良好的学风,体现班级“真实”的班风都起到了积极良好的效果。
本学期,在班委会同学的建议下,在全体班级同学的认可下,我们对上学期的班规班法进行了必要的修改和完善:一是对违反纪律的同学,采取了功过可以相抵的办法,体现了允许学生犯错的思想,也体现了班级中以学生为本的管理思想。
二是每天放学前要求值日班长宣布今天班轨班法执行的情况,对于执法不严或徇私枉法现象提出质疑,也提醒了违法制度的学生注意今后的改正。
总之,学生自己制定和共同维护实施的班规班法,本学期通过不断完善的方法让它更加公平、公正和公开,也不断提醒着全体同学,每个人都是规章制度的维护者,是规章制度的被管理者,更是规章制度的受益者,相信这样的坚持一定可以督促学生养成良好的学习、行为习惯,为培养学生的自律、自制起到重要的作用。
二、鼓励和帮助班委会组织有益活动,培养学生的自主意识。
七年级第二学期班主任工作总结5篇作为班主任针对班级中存在有特长的学生,要大力鼓励他们把自己的特长和创造潜质都很好的发挥出来,作为一名班主任,写好一篇班主任总结汇报也有很大的帮助。
下面是小编为大家收集有关于七年级第二学期班主任工作总结,希望你喜欢。
七年级第二学期班主任工作总结1 一个学年即将结束,回顾一年来的工作,我从以下几个方面作一简要回顾与总结。
一、努力争做良师益友作为一名小学班主任,我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。
要求学生做到的,我自己首先应做到。
在过去的一年当中,我时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教。
比如,同学们要到专用教室去上课,临出教室时,我悄悄地把灯关掉,把门关好。
学生看在眼里,记在心里,经过几次下来,同学们也养成了一种良好的行为习惯。
不开无人灯,教室没人要关好门窗。
通过这种无声的教育,使学生受到潜移默化的`影响,同时也拉近了学生与老师之间的距离。
在过去一年的工作中,我安心教学,把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上,服从学校工作安排,积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动,尽自己的力量为学校出一份力。
对待学生,我尽量在学习上和生活上帮助他们,增强为学生服务的意识,把学生与家长作为服务的对象。
我在平时经常与学生沟通,做好学生的思想工作。
现在的家长对学生的期望值都很高,家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学校去读书,在我们班就有这样的情况,我知道这一信息后,选择适当的时机首先做学生的思想工作,尽量留住学生,使学生能安心在这里读书。
从学生的实际出发,为学生的自身发展着想。
二、扎实提升教学水平作为一名小学数学教师,我深深地体会到教师必须不断地学习,不断地提高自身的科学文化素养。
在平时的工作中,我边教边学,利用学校为我们安排的外出听课的机会,向其他学校的老师学习,吸取他人先进的教育教学经验,了解现代教育教学的新理念。
学习现代教育教学理论,学习新课程标准,根据学生的实际情况组织教学。
2024年下学期七年级班主任工作总结在过去的下学期中,我作为七年级班主任,承担了许多责任和任务。
通过与学生、家长和同事的紧密合作,我能够根据学生的实际需求制定适合的教育计划,并积极推动学生全面发展。
以下是我在这个学期所取得的一些成果和经验:1.学生管理:我制定了严格的纪律和规章制度,确保学生遵守校规校纪,培养他们的自律性和责任感。
同时,我也注重与学生之间的良好沟通,鼓励他们分享想法和感受,以便更好地了解他们的需求和困难。
我努力不断改进自己的管理方式,确保每位学生都能够在安全、友善的环境中学习和成长。
2. 学业指导:我密切关注学生的学习进展,及时发现并解决问题。
我制定了个性化学习计划,针对不同的学生提供适当的学习支持和辅导。
我鼓励学生积极参加学习小组,互相学习和合作,在学习上取得更好的成绩。
我还和学生家长保持了良好的沟通,及时向他们报告学生的学习情况,共同制定学习目标和计划。
3. 学生辅导:除了学业指导,我还注重学生的心理健康。
我定期组织班级活动,鼓励学生参与体育运动、艺术创作等活动,提高他们的身体素质和心理抗压能力。
我也经常安排班会,开展主题讨论,帮助学生解决学习和生活中的问题。
当学生遇到困难时,我会及时提供帮助和支持,确保他们能够克服困难并继续前进。
4. 家校合作:与学生的家长保持良好的沟通是非常关键的。
我定期与家长进行面谈,向他们汇报学生的学习情况和成绩。
我也邀请家长参加家长会,讨论学生的学习和成长问题,共同制定解决方案。
我还及时回复家长的电话和邮件,解答他们的疑问,并提供相关的建议和建议。
通过这个学期的工作,我深刻理解了班主任的责任和使命。
我努力创造一个良好的学习环境,帮助学生全面发展。
我也不断学习和提高自己的能力,以更好地履行自己的职责。
在未来的工作中,我将继续努力,不断改进自己的工作方式,提升班级的整体素质和学生的综合能力。
2024年下学期七年级班主任工作总结(2)班主任工作总结【引言】时间过得很快,2024年下学期即将结束,作为七年级班主任,我的工作经历了一学期的磨砺和成长。
2024年七年级第二学期班主任工作总结范本尊敬的领导、教职员工、亲爱的家长和同学们:大家好!我是某某中学____学年七年级第二学期班主任某某。
时光荏苒,转眼间又到了这个学期的结束,我要对过去一学期的工作进行总结。
在过去的这段时间里,我如履薄冰、如临深渊,不断学习和进步,努力为学生营造一个良好的学习和成长环境。
下面,我将对这个学期的工作进行总结,希望能够得到大家的认可和指导。
一、教育思想的更新和学习学校领导多次强调教育教学质量的提升,作为班主任,我必须时刻保持教育思想的更新和学习。
为此,我参加了学校组织的多次教研活动,积极参加学校组织的各种学习交流活动,并与其他班主任进行了深入的交流和讨论。
通过这些学习和交流,我不断改进自己的教育思想和工作方法,提高了自己的教育水平。
二、班级管理工作的改进和提升在班级管理工作方面,我始终将学生的发展和成长放在首位,注重培养学生的自主学习能力和良好的行为习惯。
我制定了一系列班规班纪,对学生进行了严格的管理,尤其是在课堂纪律方面,我坚持严肃认真的态度,要求学生严守纪律。
同时,我也注重与家长的沟通,及时向家长反馈学生的学习和行为情况,并积极与家长合作,共同解决学生的问题。
三、关注学生个体差异,促进学生全面发展每个学生都是独一无二的,都有自己的特点和潜能。
因此,作为班主任,我注重发现和培养学生的特长,关注学生的个体差异,帮助他们发掘自己的潜能并进行全面发展。
我经常与学生进行心理沟通,关注他们的成长问题,尽力解决他们遇到的困难和挫折,鼓励他们发挥自己的优势,为他们的成长做出积极的引导和帮助。
四、优化教育教学,提高学生学习成绩教育教学是班主任工作的核心,也是最重要的任务之一。
在这个学期,我不断优化教育教学工作,采取多种有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性。
针对学生在学习上的问题,我会根据每个学生的实际情况,进行有针对性的辅导和指导。
同时,我也与班级其他学科教师积极配合,共同提高学生的学习成绩。
2024年七年级数学班主任工作总结以及工作计划本学期的教学工作即将结束,我承担了七年级的数学教学任务。
经过一学期的辛勤工作,我成功完成了本学期的教学目标,现对本学期的工作进行如下总结:一、专业发展为提升专业素养和业务能力,我持续学习,提升思想认识,树立新的教育理念。
我坚持每日阅读半小时,每周撰写两篇读书笔记,每周参与政治学习和业务学习,以适应新课程、新教法的需求,不断更新教学观念。
我将学习新课程标准与创新教学实践相结合,以理论指导实际教学,更新观念,丰富知识,提高教学能力。
我自觉遵守教师职业道德规范和教师十不准,确保自身行为符合教师职业要求,圆满完成了学校布置的各项任务。
二、教学实践教学工作是学校工作的核心,本学期我兼顾新课程理念的探索与教学规律的挖掘。
我充分利用教学资源,改革课堂教学,广泛采用新型教学方法,取得了一定的成效。
具体措施包括:1、充分备课和课后反思。
我深入研读教材,把握教学重点、难点和关键,结合新课标要求设计教学方案。
每节课都做好充分准备,确保“有备而来”。
2、优化课堂教学。
我倡导学生自主、合作、探究的学习方式,引导学生有针对性地预习,课堂上提供实践、探究和交流的机会,适时引导,确保教学效果。
3、适量练习,强化基础。
我设计有目的的练习,注重基础知识和重难点的掌握,同时渗透数学思维训练,提升学生的思维能力和基础知识掌握。
4、开展培优辅差工作。
我采用小组合作学习模式,设立小组长,通过一帮一结对子的形式,帮助学生解决学习困难,尤其关注差生的学习进步,帮助他们掌握基本知识。
三、教科研活动针对七年级新生的适应问题,我开展了《如何培养学生养成良好的学习习惯》课题研究,旨在帮助学生建立良好的学习习惯。
四、存在的问题与改进方向1、对教材的挖掘不够深入。
2、学生知识体系的完整性有待提高。
3、小组合作学习机制仍有待完善。
针对上述问题,我将在未来教学中加强教学研究,改进教学方法,以期更好地完成教学任务。
七年级下学期班主任工作总结4篇七年级下学期班主任工作总结第1篇本学期我担任七年级二班的班主作工作,在学校和德育处的组织下,圆满完成了各项任务,现将具体工作总结如下:一、班级根本情况七年级十二班现有学生51人,其中男生30人,女生21人。
绝大局部学生比拟朴实听话,难免有个特别难以管教的学生;学生的整体成绩比拟均匀稳定,但缺乏尖子生。
二、积极做好开学初的各项准备及必需工作,以稳定学生的情绪因为是刚从小学升入初中的学生,他们对中学学习生活有着美丽的憧憬,也有些许的畏惧感,更有甚者,有局部学生来自魏家地村子,有局部学生或有失落情绪或不良情绪。
基于种种原因,我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。
因此做了一些抚慰和鼓励工作:1.以上届中考的优异成绩鼓励学生。
2.以名人的个人奋斗事迹给学生树立典范。
3.区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活,消除恐惧心理。
4.开了主题班会入学教育班会主题。
三、常规工作教育。
根据学校总体工作思路狠抓平安教育,保障教育教学的指导,我始终把平安教育工作和在首位,经常经常利用班会,晨会对学生进行平安教育,提醒学生时刻注意平安;成立平安小组,催促检查学生的活动,并不定期的对学生进行平安抽查,排除平安隐患。
在师生的共同努力下,本学期未出现任何不平安的事件。
2.文明养成教育。
学初即组织学生学习《中学一日常规》、《中学生守那么》等规章制度,以此来标准学生的言行举止,并成立仪容仪表检查小组进行督查;召开主题班会,经常做学生思想工作,帮助学生树立成才先成人的观念。
3.班干部的培养。
通过民主选举,选出一批有能力、工作责任心强的学生重新组成了新的班委会,屡次召开班干部会议,使他们明确自己的职责,指导他们配合班主任管理好班级,及时汇报班级出现的各种不良倾向。
在他们的努力下,本班的纪律日趋稳定,良好的班风已经根本形成。
4.经常与家长沟通。
学生的成长受到家庭、学校,社会的共同影响,通过与家长的沟通,使我更加了解学生在家的学习情况,及时掌握学生的思想动态,发现学生出现的问题根源。
初一班主任学期工作总结本学期本人担任了七年级二班的班主任工作,一学期过去了,各方面的班级工作得到了任课教师的认可,班级形成了良好的班风和学风,本人现将班级工作总结如下:一、建立了一支有进取心、能力较强的班干部队伍。
本学期我班通过民主选举,班主任的耐心指导,建立了一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气,学生养成良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,培养出了一个团结、向上、文明的集体,学习成绩良好。
二、深入班级,抓好班级管理的每一个细节。
1、引导学生努力办好每一期黑板报,注重调动学生通过表扬栏、每日警言的班级文化角,营造良好的班级氛围,构建良好的班级文化。
2、通过学校和班级的各种活动、各项比赛,培养学生自信心和集体观念,增强班级凝聚力。
3、结合常规教育,培养学生的良好的学习习惯,建立学习组,掀起竞争活动,促进学生共同进步,定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法,利用期中总结大面积奖励了班内各方面都有进步的学生。
并且在家长会上,充分肯定了学生的每一点成绩和进步。
4、利用课余时间与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。
坚持批阅学生日记,及时和学生进行交流和沟通,通过日记架起了师生之间交流和沟通的桥梁,对于学生取得的进步及时给予表扬和肯定,并把有文采和有思想的日记,让同学在班内交流,形成了学生写日记,写好日记的热潮。
5、切实抓好本班的卫生保洁工作和管理区的清洁工作。
重视学校的大扫除,创造清洁卫生舒适的学习环境,初步形成了班内良好卫生习惯。
6、学校教育与家庭教育相结合:平时,通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通,使家长对孩子在校表现做到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。
结合本班情况开好家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
2024年初中班主任下学期工作总结例文作为初一(5)班的班主任,我班有幸成为第二批参与军训的集体。
自军训启动之初,我便在思想上给予了高度重视,并在实践中不断总结经验与教训。
以下是我作为军训带队班主任的几点深刻感悟与体会。
一、责任重于泰山学校领导多次强调,安全是军训工作的首要任务。
作为带队老师,我们肩负着确保每位学生安全的重大责任。
面对高强度的体能训练,部分学生出现了不同程度的身体不适,尤其是在军训初期,多名学生出现晕厥前兆。
在此情况下,我们时刻紧绷安全这根弦,密切关注学生的身体状况,及时应对突发状况,确保万无一失。
整个军训期间,我深感安全责任之重大,丝毫不敢有丝毫懈怠。
二、关爱温暖人心当代学生普遍缺乏吃苦耐劳的精神,面对军训的艰苦挑战,部分学生产生了退缩的念头。
作为班主任,我并未采取批评指责的方式,而是选择以关爱和鼓励为主。
我充分肯定学生的学习能力,并相信他们同样能在军训中展现出坚韧不拔的精神风貌。
在军训过程中,我始终陪伴在学生身边,给予他们心理上的支持与安慰;在午休和就寝时间,我深入宿舍了解学生的生活状况,为他们排忧解难;对于学生的军训日记,我认真批阅并真诚交流心得。
我深刻体会到,在困难面前,学生最需要的是关爱与温暖。
三、配合协作至关重要在军训中,辅导员与教官之间的紧密配合是确保军训工作顺利进行的关键。
面对学生的违纪行为,教官会采取军人式的严格处罚措施,有时言辞较为严厉。
此时,作为辅导员的我便需要发挥桥梁和纽带的作用,一方面支持教官的严肃管理态度;另一方面则及时安抚情绪波动的学生并进行有效沟通。
我也积极收集并反馈学生的合理诉求与意见给教官团队,以促进双方之间的良好互动与协作。
五天的军训时光转瞬即逝。
在这段短暂而充实的日子里,我与教官们建立了深厚的友谊;与学生们则结下了难以割舍的师生情谊。
当看到学生们以整齐划一的步伐走过检阅台时,我的心中充满了无比的自豪与喜悦。
这五天的军训不仅是对学生意志品质的锤炼与考验;也是对我教育管理能力的一次全面检验与提升。
初中七年级下学期班主任工作总结(15篇)初中七年级下学期班主任工作总结(精选15篇)初中七年级下学期班主任工作总结篇1一、增强班级的凝聚力。
学生刚升入初一时,通常有一种陌生的感觉。
要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的。
集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。
通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
二、加强班级管理,在活动中选拔班干部。
选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。
所以应认真选拔。
班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。
一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。
通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。
这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。
三、建立完善的班干部队伍。
除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。
当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。
再次,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。
开学不多久,我就在教室的墙上贴上了七年级一班文明班规及处理措施,并使之成为全班同学行为的规章制度。
前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。
品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。
但必须要持之以恒,否则是不会有成效的。
通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的。
品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位。
对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标。
七年级下班主任工作总结15篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们一起来学习写总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编整理的七年级下班主任工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级下班主任工作总结1夏日炎炎,农民们迎来了夏收季节,沉甸甸的稻穗是农民们辛勤劳动的结晶。
我们这些教育战线上的教师也迎来了收获的季节,学生们的健康成长是我们最大的收获。
春季学期已经结束。
经过一个学期的辛苦工作,我终于完成了学校交给的各项工作任务,现在将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结。
本学期我继续担任七年级123班班主任职务。
经过上个学期的磨合,学生和班主任之间已经建立了一定感情,学生也愿意接受班主任的教育。
本学期开学初,学校又重新分班把一些成绩较好、纪律较好的学生分到了重点班,也把一些成绩较差、纪律较差的学生分到了123班。
这是对班主任的一个挑战。
我一方面要做好原班学生的思想工作,另一方面也要做好新转来的学生的思想工作。
而经过了一个学期,有很多同学由于不适应中学的学习生活,学习跟不上,因此对学习失去了信心,甚至放弃,学习、纪律散漫。
这些都是班主任要及时解决的问题。
因此,我的主要采取了一下几个措施对班级进行管理:一、继续发挥班委自主管理的的作用。
班委成员在班级管理中起到很重要的作用,一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用,在班级中形成良好的学习风气;相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。
因此班委成员的挑选是很重要的事情。
我的做法是先由全班同学投票选举,选出10名候选名单,然后班主任再根据这些同学平时的表现和各自的优缺点直接任命到相应的班干部职位。
对于一些被选上了,但是平时表现太差,不能管好自己的同学只能删去。
为了让班委发挥应有的作用,成立班委后,立即召开班委会议,明确分工和职责。
班委成立后,班主任还要经常了解班委会在管理班级中遇到的困难,并给与相应的指导,使班委能正常的运转下去。
初中班主任工作总结范本一、思想政治能够认真____基本路线方针政策,通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法,认真学习法律知识;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。
二、教学工作在教学工作方面,整学期的教学任务都比较重,担任初三和初二两个年级、共六个班级的信息技术课。
为了做好这项工作,我坚持看书,熟悉所有信息技术教材;经常网上找一些优秀的教案课件学习;还争取机会多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教有经验的老师。
在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
由于我校教学条件有限,微机室多媒体网络教学不能正常启用,加上许多计算机和线路老化,故障频出,给这项教学工作带来很多困难。
为了上好这门课,也为了激发学生学习的兴趣,我作了充分的准备。
同时,我也发现有些学生厌学情绪很重但他们对计算机的兴趣却很浓,就建议校长,经校长允许办起了信息技术兴趣班。
对爱好信息技术的计算机小高手和家有电脑的同学进行课外辅导,增加一些生活中比较实用的学习内容,收到了很好的效果。
我辅导学生用word制作小报,也取得了比较好的效果。
辅导的过程虽然艰辛,但通过这些辅导,实现了分层次教学,以优带差,使优者更优,差者进步,提高了教学效果,从而也增强了同学们的学习兴趣和学习信心。
在新的学期里,我将继续保留成功点,并不断尝试改进教学方法,争取新的突破。
三、学校工作我严格要求自己,工作实干,认真完成学校给予的各项任务。
由于我们是信息技术教师,这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做,我服从党和学校领导的安排,兢兢业业,完成了学校全体教师的计算机培训、学校计算机维护和微机室管理,还完成了学校的各种材料的查找和编写,完成了学校领导安排的所有任务,并帮助同事们查阅资料、撰写论文、邮发稿件。
七年级初一期末班主任工作总结5篇初中班主任总结(1):这学期以来,我担任初一(4)班的班主任。
经过一年的工作实践使我深刻体会到,要当好一个班的班主任的确不容易,七年级是初中阶段的起始年级,学生大多数是13、14岁的少年,处于人生长身体、长知识的阶段,他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差,注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,所以,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础。
就此对一年的班主任工作进行一下总结:一、优选班干部,找准“领头雁”“火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他能够以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。
所以,本期共推选了二轮班干部,第一轮由我指定,管理一个月;之后的一个月,由学生共同选举和我的考察相结合,一向管理下来,效果较好,大部分同学基本上能自觉维护班团体利益,增加职责感和荣誉感。
班干部的工作本事有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和职责心。
一方面,我经过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动,比如让学生自我组织学校艺术节舞蹈编排,并获三等奖。
另一方面,我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动对构成良好的学风、班风的有很大的促进作用。
二、制定班级礼貌公约,抓好班级常规管理。
以前也制定过班级礼貌公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情景,我地制定班级礼貌公约的同时。
制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。
宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。
事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。
三、给学生供给展示本事的舞台,调动学生的进取性。
我首先要摸清每个学生的个性、特长,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间进取参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其提高。
2024年七年级下学期班主任工作总结参考范文自本学期初以来,在科任教师的协助和年级主管及其他领导的指导下,我结合个人的努力,成功地完成了学校布置的各项教育任务,实现了学期初设定的所有班级管理目标。
以下是我对过去半年班主任工作的总结:一、充分利用大课间活动,强化德育教育,实现管理目标。
我们始终秉持“育人为本,德育为先”的教育原则,认识到德育在教育工作中的核心地位。
我利用学校特色的大课间活动,向学生传递德育理念,提出管理标准,活动的开展有效提升了学生的纪律性、凝聚力、荣誉感和个人意志品质。
半年中,班级未发生任何不良事件,这归功于以大课间活动为载体的德育教育。
未来,我将继续在活动中加强规范和管理,以深化教育效果。
二、加强班干部培养,构建高效班级管理体系。
面对班主任工作的复杂性,我着重培养班干部,让他们在协助管理中发挥作用。
通过个别指导和集体教育,我培养班干部的自我规范和协作能力,使班级工作在班长和学委的领导下有序进行。
现在,即使我不在场,班级也能保持良好秩序,进行常规活动,这既减轻了我的工作压力,也提升了学生的自我管理能力。
三、关注问题学生,预防不良行为的发生。
我深入观察并理解了班级中问题学生的情况,发现他们的问题多源于家庭环境。
我采取耐心引导的方式,以关爱和理解对待他们,避免使用刺激性的教育手段。
通过建立良好的师生关系,我成功地预防了不良事件的发生,同时也增强了学生自我调整和自我约束的能力。
四、打造积极班级文化,潜移默化影响学生行为。
我与班干部共同设计了班级环境,以励志名言、班级公约等元素营造积极向上的氛围。
这种环境有助于减少不良行为,鼓励学生进行积极的互动和学习。
我看到,学生的行为习惯有了显著改善,班级的风气日益向好。
五、落实帮扶工作,全力提升学困生的学习效果。
我认识到差生对班级整体成绩的影响,因此从开学初就积极开展补差工作。
我为学生提供心理、知识和习惯的辅导,甚至牺牲个人时间来帮助他们。
经过一学期的努力,班级成绩有了明显提高,这是对我工作的肯定。
七年级下学期班主任工作总结 (一)一学期以来,我担任XX班的班主任。
在班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。
初一年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦。
因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
这学期我主要采取以下几个措施:1、增强班级的凝聚力。
初一学生刚进入新校园时,通常有一种陌生的感觉。
要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的。
集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。
通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
2、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
在活动中选拔班干部。
选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。
所以应认真选拔。
班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。
一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。
通过活动,比如卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。
这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。
班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。
同时,给予定期的指导监督。
这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。
一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。
另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
3、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育历来是班主任工作的难点。
在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。
4、采用各种方式开展活动。
有意义的活动有利于学生的成长。
在今年,我还采用各种方式开展活动,试图提高活动的质量和水平,收到了很好的效果。
如开展“集体在我心中”主题班会公开课,深受师生的好评。
5.以远大的理想激发学习. 一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。
学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。
因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。
他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。
总之,万事开头难,但良好的开端是成功的一半。
一个班级的管理如果有了一个良好的开端。
那就是说,在这个班级的管理上你已成功了一半。
总的来说,一学期来,我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验,在实践中学习。
七年级下学期班主任工作总结(二)本学期我继续担任XX班班主任工作。
班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。
在这平凡的岗位上,我始终兢兢业业,全心扑在班级管理工作上。
现将本学期工作总结如下: 首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。
作为教师,首先应该把教育当作一种事业,而不是事情。
事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都绝不相同。
任何事情都是可以做的,就看你怎样去做。
一件事情如果你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手。
如果把它当作一项事业,你就会设计它的未来,把每天的每一步当作一个连续的过程。
你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血,而且会创造性的开展工作,你就会热爱自己的教育事业,就会热爱自己的每一个学生。
你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感投入。
我是这么想的:我们都知道,一个学生,如果是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,一定要把“要我学”转变为“我要学”,才有可能把学习搞好。
同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。
因此,我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,无偿地奉献一点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力做好份内的每件事情。
其次,建立完善的班干部队伍。
我试行了班干部半年竞选制度,每学期竞选过程严密实效。
除了学校要求必设的班干部之外,我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。
当然,在卫生方面,值日分工相当明确,并有专职人员检查。
再次,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。
前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。
品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。
但必须要持之以恒,否则是不会有成效的。
通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的。
品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位。
对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标。
第四,确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。
真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。
”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。
自己事事处处以身作则,做学生的榜样。
并在班级提出“先做人后为学”的口号。
第五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。
一个班级,就是一个大家庭。
在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。
不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。
对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。
公正对待每个学生也很重要。
因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。
第六、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。
初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。
如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。
围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:常与学生进行谈心。
对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作业,经常迟到,自习课爱讲话,不能认真做好清卫值日工作等。
除了平时经常督促,还分别进行重点谈话。
晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。
另外,还与家长经常联系,取得家庭的力量支持。
在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。
积极配合各任课教师,做好协调工作。
学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。
因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。
在此过程中,我起到了桥梁的作用。
让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。
在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。
七年级班主任工作总结(三)作为班主任,自己秉着“德育为首,教育为主,育人为本”的指导思想,结合本班的实际情况,为了学生能德智体全面发展,并使整个班集体朝着“健康活泼,严谨治学,务实求知,努力进取,团结友爱”的方向目标迈进,同时也为学生创造一个安静和谐、人人积极认真学习的氛围的文明班级,从“勤严细实”四方针来治理班级,做法如下:一、“勤”是班主任工作的前提条件正如俗语所说:“一勤天下无难事”。
要搞好班级工作,管理好学生,勤是不可少的。
也只有经常性的深入了解,才能管理好班级。
1、勤接触俄国的教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教育人,那么首先就必须从一切方面去了解人。
”所以为了搞好班级,首先深入学生中去,多方面去了解,掌握学生的思想、性格等,与学生形成融洽的师生关系和朋友关系,多与学生交流谈心,加强了师生之间的心灵沟通,减少教育时的阻力。
2、勤表扬俗语说:“数君十过,不如赏君一长。
”多表扬学生好的方面,通过这种积极的鼓励,从而形成一种良好的班风,激发人人向善的意识,从而达到管理班级的目的。
二、“严”是班主任工作的基础俗语说“严师出高徒”,“严是爱,松是害”。
这些都充分说明了严的必要性。
所以要想做好班工作,教育好学生,就必须严。
1、严于律已作为班主任,深知其中的重要性,自己怕一言一行都会成为学生学习模仿的榜样。
班主任只有以身作则,严于律已,才能达到“言传身教”的目的,才能令学生信服。
2、严格要求学生学习本身是*自觉的,但学生本人有一定的惰性,要达到预想效果,就必须要严。
只有严格要求学生,以班规来形成约束力,用纪律来约束学生,只有如此,才能形成好的班风与纪律。
当然“严”并不是只指上课严肃,课外还是可温和的,与学生交朋友,建立良好的朋友关系,才有利班工作的开展。
同时要做到“严而不厉,严而有度”。
三、“细”是班主任工作的关键要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细,这样才能搞好班级。
1、细心做学生思想工作必须细心,才能使其动力心,从而使学生明白老师的用心。
也只有细心做工作,才能使学生明理,明理则顺心,才会达到教育的目的。
2、细思面对一些问题,学生常会犯,自己不断反复地思考:为什么会出现同样的错误?该如何来杜绝?在经过细思后,促使自己想出一些较好的解决方法,从而根本上改变了学生再犯的现象。
3、细管理针对学生出现的各种情况,应从细方面着手管理。
做到分工明确,各司其职,从而切实解决了不少曾令人头痛的问题,如实行值日生负责制,班干部午息坐班制等。
四、“实”是班主任工作的保证班工作的开展,离不开实效。
只有把工作做到实处,才能赢得学生的心。