A：比较心理学B：广义的发展心理学C：民族
心理学3.
D：狭义的发展心理学
下列因素一般不会对胎儿造成危害的是（）
A：夫妻感情不和等严重精神压力
C：暂时的惊吓如踩到老鼠D：
B：意外恐吓等极端情
怀孕期间遭丈夫遗
高龄孕妇生出的孩子患以下哪种病的概率大（）
A：柯氏综合症B：唐氏综合症C：杜氏综合
症5.
D：脆弱X症
对重复剌激的反应强度降低的现象是指（）
A：去习惯化B：习惯化C：模D：消退
小孩子哭闹，爷爷用玩具去哄他不哭，这是（）
A：负强化B：惩罚C：泛化
积极强化
7. 新生儿的视觉特点不包括（
A：有相当高的视敏度喜欢看复杂的有模式的东西
B：视觉运动不协调D：偏爱看人脸
匸一. 判断题：15道题,2.0分/题，共30.0分。（点击左边图标可以展开和关闭）（己答0题，未答15题）
1.4岁是儿童推理发展的一个关键时期。对错
2.相比于男孩，女孩在学业动机上表现出微小但恒定的优势对错
3.相比于女孩，男孩在视觉空间能力上表现出微小但恒定的优势对错
4.良好的师生关系应该是一种水平关系对错
5.成年中期流体智力有下降的趋势，而晶体智力没有明显改变对错
6.观看大量电视的儿童，会在童年早期，大约5、6岁的时候，发展处电视素养对错
7.在婴幼儿时期，对于同伴社交性来说，社会化发展比认知发展更重要。对错
& 在性别角色倾向上，双性化总是更好的对错
9.唐氏综合症的儿童可以通过早期干预得以治疗对错
10.2个月大的婴儿在视崖的深侧心跳会变慢对错
11.父母的关怀和回应对青少年期出现的自尊有重要影响。对错
12.在性别角色倾向上，双性化总是更好的。对错
13.习惯化是指个体对重复出现的刺激感受性下降。对错
14.由儿童尊敬或敬佩的成人给予的言语强化，会促进儿童的亲社会行为。对错
15.新生儿就具有模仿的能力。对错
L二二. 单选题：35道题,2.0分/题，共70.0分。（点击左边图标可以展开和关闭）（己答0题，未答35题）
1.当代观点认为发展是由（）来决定的
A：遗传B：环境C：遗传和环境的相互作
用D：父母的教养方式
2.研究人从出生到衰亡的整个过程中的心理发展规律的科学称为（）
女生比男生早进入身高生长加速期
12. 个体发展过程中的第二反抗期大致出现在：
A ： 3〜4岁
B ： 5〜7岁
C ： 8〜10
岁 D ： 11〜15岁
13. 第二反抗期的反抗主要表现在（）
A ：身体方面
B ：同伴关系方面
C ：生理方
面 D ：心理方面
14. 当青少年思索自己今天的样子，试着决定"自己会成为什么样的人”的时候是（） 的表
现。
同一性危机 D ：选择的回避和麻痹状态 15.
胚胎期发育的发展模式是
儿童强调具体的互惠 18.
以下哪个选项不属于小学阶段儿童友谊概念的发展阶段（）
20. （）很好地解释了为什么在那些有较多负责的看护人员的福利院中，婴儿没有表现
& 强调塑造、强化与消退以及及时强化对儿童发展的作用是
C ：斯金纳
A ：华生
巴普洛夫
9.
B ：桑代克
D ：
置
10. 化 11.
弗洛伊徳划分心理发展年龄阶段的标准是 A ：生理年龄
B ：心理年龄
D ：思维特点
某人因为表现好，单位撤销半年前给他的警告处分，
A ：积极强化
B ：惩罚
D ：泛化
青春期个体身高的变化是（）
A ：男生比女生早进入身高生长加速期 C ：力必多的位
他表现越来越好，这是O
C ：负强
加速期的平均年龄是12岁 C ：男女生身高变化时间没有差异
B ：男生进入身高生长
D ：
A ：与他人距离失调
B ：否定的同一性选择
C ：
A ：从向外，从脚到头 D ：从向外， 新生儿如何与外界取得平衡（） A ：通过各种反射活动
D ：通过与他人交往
下列哪个说法是正确的（）
A ：小学儿童与同伴的交往随年龄的增加而减少 开始形成同伴团体 C ：低年级儿童强调心理的互惠 从外向，从脚到头 16. 习
17.
B ：从外向，从头到脚
从头到脚
B ：通过模仿
C ：
C ：通过学
B ：小学儿童
D ：高年级
A ：得失阶段 D ：移情阶段
B ：常规阶段
C ：投射阶
19.
以下哪种表现类型不属于专制型父母（）
A ：对儿童严厉、粗暴，缺少温情。
对服从，却很少对儿童说明为什么要这么做 B ：滥用权力・要求儿童绝
C ：为使儿童服从，他们常常运 用惩罚和剥夺爱的策略
不妥协
D ： 一旦做出决定•就要求儿童坚定不移地执行，亳
出
A：凯根的气质假说B：柯切斯佳的整合理论C：母亲剥夺假说D：社会刺激假说
21.（）发明了一种称为"视崖”的装置来研究婴儿的深度知觉
A：吉布森B：皮亚杰C：班杜
拉22.
D：斯腾伯格
婴儿在（）时期产生了陌生人焦虑和分离焦虑
A：选择性的社会性反应时期B：无差别的社会反应
期23.
C：特定依恋期D：目标调整的参与期
不为被试设置选择答案的问卷属（）
A：结构式问卷B：非结构式问卷C：封闭式问
卷24.
D：开敖式问卷
（）是对发展研究结果的"质”的分析。
A：定量分析B：方差分析C：定性分
析25.
D：概括性分析
如果要严格控制和操纵变量，揭示变量间的因果关系，应采用（）。
A：实验室实验法B：结构式访谈法C：问卷
法26.
D：测验法
（）既可在短期了解各年龄阶段儿童心理特点的总体状况，又可从纵向的角度认识
儿童心理特征随年龄增长而出现的变化和发展
究27.
A：纵向研究B：横断研究C：组群研D：聚合交叉设计研究
成年晚期个体的智力发展（）
A：不再衰退B：流体智力仍然在继续发展C：
有所减退，但并不是全部减退D：全面减退
2&个体的大多数智力成分在质和量的方面均有发展并达到成熟是在（）期A：青少年期
B：成年初期C：成年中
期29.
D：成年晚期
从毕生发展的角度来看，自杀的高峰期是在（）
A： 11 〜15 岁B： 18〜35 岁C：40〜60
岁30.
D： 60〜75岁
儿童使用动词频率较高的原因不包括
A：幼儿把动词当名词用B：不会说出事物的确切名
称C：句子短，句子中都有动词D：常用不完整句，直说动作或状态
31.下列叙述哪项是正确的
A：活动的形式是判断儿童的游戏的标准B：儿童的游戏是是
自发、自愿、自由的活动C：练习性游戏随着儿童年龄的增长而逐渐增D：依认知特点游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏.合作游戏和旁
观游戏。
32.如果儿童知道自己小时候是男孩子，长大了也是男孩子，说明儿童具有
A：性别认同B：性别恒常性C：性别刻板影
响33.
D：性别稳定性
下列哪项不属于儿童游戏的特征
A：是自发、自愿、自由的活动B：是有规则的活
