电子技术及应用实践 课题

应用电子技术专业教学大纲电气工程系20xx、5目录第一部分必修理论课教学大纲《电子工程制图》教学大纲 (2)《C语言》教学大纲 (5)《电工学》教学大纲 (7)《模拟电子技术》教学大纲 (8)《电子工艺基础》教学大纲 (11)《Autocad/Protel》课程教学大纲 (13)《数字电子技术》教学大纲........................... 错误！未定义书签。

《高频电子线路》课程教学大纲....................... 错误！未定义书签。

《单片机原理与接口》教学大纲....................... 错误！未定义书签。

《自动检测与传感技术》教学大纲..................... 错误！未定义书签。

《数字信号处理》教学大纲........................... 错误！未定义书签。

《电子测量》教学大纲............................... 错误！未定义书签。

《家用电器原理与维修》教学大纲..................... 错误！未定义书签。

《音像技术》教学大纲............................... 错误！未定义书签。

《现代音像设备与工程》教学大纲..................... 错误！未定义书签。

《自动控制原理》教学大纲........................... 错误！未定义书签。

《计算机控制技术》教学大纲......................... 错误！未定义书签。

《智能仪表》教学大纲............................... 错误！未定义书签。

第二部分实践教学大纲钳工实训大纲....................................... 错误！未定义书签。

电工实训大纲....................................... 错误！未定义书签。

电子商务2024年度实践课题一、课题背景随着互联网技术的飞速发展和我国电子商务政策的不断完善，电子商务已经成为我国经济发展的重要引擎。

根据我国《“十四五”电子商务发展规划》，到2025年，我国电子商务市场规模将保持稳定增长，电子商务成为推动我国经济社会高质量发展的重要力量。

在这样的背景下，开展电子商务实践课题研究，旨在探讨电子商务行业发展趋势、创新模式和政策建议，为我国电子商务产业的发展提供有益借鉴。

二、研究目标1. 分析电子商务行业现状及发展趋势，为行业政策制定提供参考。

2. 探索电子商务创新模式，推动行业转型升级。

3. 提出电子商务行业发展对策和建议，促进产业链协同发展。

三、研究内容1. 电子商务行业发展现状及问题分析1.1 电子商务市场规模及增长趋势1.2 电子商务行业存在的问题2. 电子商务创新模式研究2.1 直播电商2.2 社交电商2.3 新零售2.4 跨境电商3. 电子商务政策分析与建议3.1 我国电子商务政策现状3.2 国际电子商务政策借鉴3.3 电子商务政策建议4. 电子商务产业链协同发展研究4.1 电子商务产业链概述4.2 产业链协同发展存在的问题4.3 产业链协同发展策略5. 电子商务行业发展对策与展望5.1 优化电子商务产业生态5.2 加强技术创新与人才培养5.3 提高产业链协同水平5.4 拓展国际市场四、研究方法1. 文献分析法：收集国内外关于电子商务的研究成果，总结前人经验，为本研究提供理论依据。

2. 实证分析法：通过调查问卷、访谈等方式，收集电子商务行业一线数据，对研究内容进行实证分析。

3. 比较分析法：对比分析国内外电子商务政策、发展模式，提炼有益经验。

4. 系统分析法：从整体视角出发，分析电子商务产业链各环节的相互关系，提出产业链协同发展策略。

五、研究进度安排1. 第一阶段（1-3个月）：收集文献资料，确定研究框架，撰写研究大纲。

2. 第二阶段（4-6个月）：开展实证分析，撰写研究报告。

数字电子技术课程设计1、总体要求：（1）设计、安装、调试各单元电路；（2）设计系统逻辑电路图，安装、测试总电路逻辑功能，以满足设计功能要求；（3）写出设计报告.设计报告要求:写出详细的设计过程(含系统总逻辑电路图) 、调试步聚、测试结果及心得体会。

2、给定条件：（1）只能利用实验室实验设备条件；（2）只能采用实验室提供的中小规模电路进行设计。

3、设计题目与要求：元件清单仅供参考1）数字式竞赛抢答器设计任务与要求（1）设计一个可容纳8组参赛的数字式抢答器，每组设一个按钮，供抢答使用。

（2）抢答器具有第一信号鉴别和锁存功能，使除第一抢答者外的按钮不起作用。

（3）设置一个主持人“复位”按钮。

（4）主持人复位后，开始抢答，第一信号鉴别锁存电路得到信号后，由指示灯显示抢答组的编号，同时扬声器发出2~3秒的音响。

2）数字钟设计要求1．功能要求①基本功能:以数字形式显示时、分、秒,小时计数器的计时要求为:12翻1,并要求能手动快较时、快较分或慢较时、慢较分.2．步聚要求（1）拟定数字钟电路的组成框图,要求先实现电路的基本功能,后扩展功能,使用的器件少,成本低.（2）在通用电路板上安装电路,只要求显示时分.元件清单74LS1606片4线-10线译码器74L S48 6片四2输入正或门74LS32 1片74LS044片74LS20 4片四2输入与非门74LS00 4片74LS081片7476N1片74LS85D5片蜂鸣器3）汽车尾灯控制电路设计要求为：假设汽车尾部左右两侧各有三个指示灯(用发光二极管模拟)。

(1) 汽车正常运行时指示灯全灭；(2)右转弯时，右侧三个指示灯按右循环顺序点亮；(3)左转弯时，左侧三个指示灯按左循环顺序点亮；(4) 临时刹车时，所有指示灯同时闪烁。

用三个开关控制指示灯的点亮状态。

其中两个是转向控制开关：[1]用于左转；[2]用于右转；还有一个是模拟脚踏制动(刹车)开关。

元件清单4）LED循环显示控制电路一、设计任务及原理：LED循环显示控制电路就是对于一组LED（16个），通过不同的工作模式可按照一定的规律来点亮或者熄灭。

一、一、 教学课题学课题: : 电力电子技术课程设计电力电子技术课程设计 二、教学目的和任务二、教学目的和任务 电力电子技术是研究利用电力电子器件、电力电子技术是研究利用电力电子器件、电路理论和控制技术，电路理论和控制技术，电路理论和控制技术，实现对电能的控制、实现对电能的控制、变换和传输的科学，其在电力、工业、交通、通信、航空航天等很多领域具有广泛的应用。

电力电子技术不但本身是一项高新技术，力电子技术不但本身是一项高新技术，而且还是其它多项高新技术发展的基础。

而且还是其它多项高新技术发展的基础。

而且还是其它多项高新技术发展的基础。

因此，因此，提高学生的电力电子领域综合设计和综合应用能力是教学计划中必不可少的重要一环。

通过电通过电力电子技术的课程设计达到以下几个目的：力电子技术的课程设计达到以下几个目的：1、培养学生文献检索的能力，特别是如何利用Intel 网检索需要的文献资料。

网检索需要的文献资料。

2、培养学生综合分析问题、发现问题和解决问题的能力。

、培养学生综合分析问题、发现问题和解决问题的能力。

3、培养学生运用知识的能力和工程设计的能力。

、培养学生运用知识的能力和工程设计的能力。

4、提高学生的电力电子装置分析和设计能力。

、提高学生的电力电子装置分析和设计能力。

5、提高学生课程设计报告撰写水平。

、提高学生课程设计报告撰写水平。

三、课程设计的基本要求三、课程设计的基本要求1. 教师确定方向，在教师的指导下，学生自立题目教师确定方向，在教师的指导下，学生自立题目注意事项：注意事项： ① 所立题目必须是某一电力电子装置或电路的设计，题目难度和工作量要适应在一周内完成，题目要结合工程实际。

学生也可以选择规定题目方向外的其他电力电子装置设计，如开关电源、调光灯、镇流器、如开关电源、调光灯、镇流器、UPS UPS 电源等，但不允许选择其他班题目方向的内容设计（复合变换除外）。

② 通过图书馆和Intel 网广泛检索和阅读自己要设计的题目方向的文献资料，确定适应自己的课程设计题目。

电力电子技术学习指导及习题课题一调光灯调光灯在日常生活中的应用非常广泛，本课题通过对与调光灯电路相关的知识：晶闸管、单相半波可控整流电路、单结晶体管触发电路等内容的介绍和分析。

使学生能够理解电路的工作原理，掌握分析电路的方法。

一、本课题学习目标与要求1．掌握晶闸管的结构、外形及符号；晶闸管的导通、关断条件；理解晶闸管可控单向导电的含义。

2．了解晶闸管的工作原理及阳极伏安特性。

3．理解并记住晶闸管主要参数的定义；晶闸管型号及其含义；能根据电路参数选择晶闸管。

4．会分析单相半波可控整流电路（电阻性、电感性负载）输出电压u d、电流i d和晶闸管两端电压u T的波形。

5．熟悉续流二极管的作用。

6．能计算单相半波可控整流电路（电阻性、电感性负载）下晶闸管可能承受的最大电压与流过晶闸管的电流有效值，正确选择晶闸管。

7．掌握主电路对触发电路的要求。

8．熟悉单结晶体管出发电路的工作原理、各环节组成及作用，并能通过实验进行调试，使之正常工作。

二、主要概念提示及难点释疑1．晶闸管导通、关断条件1）晶闸管导通条件：阳极加正向电压、门极加适当正向电压。

注意：阳极加正向电压是指阳极电位高于阴极电位，阳极电位可以是正也可以是负。

门极正向电压是指门极电位高于阴极电位。

2）关断条件：流过晶闸管的阳极电流小于维持电流。

可以通过降低晶闸管阳极－阴极间电压或增大主电路中的电阻。

2．晶闸管主要参数1）额定电压：用等级表示，选用管子时额定电压常常时实际工作时可能承受的最大电压的2～3倍。

2）额定电流注意：不同于通常电气元件以有效值来定义额定电流，而是以平均值来定义的。

选择管子时要用有效值相等原则即流过晶闸管实际电流的有效值等于（小于更好）管子的额定电流有效值。

3．单相半波可控整流电路工作原理及参数计算1）几个名词术语和概念控制角α：控制角α也叫触发角或触发延迟角，是指晶闸管从承受正向电压开始到触发脉冲出现之间的电角度。

导通角θ：是指晶闸管在一周期内处于导通的电角度。

电工技术课题研究论文（五篇）内容提要：1、一体化教学电工技术论文2、电力系统中的电子电工技术论文3、变电设备故障电工技术论文4、交换机维护与检查电工技术论文5、机电一体化电工技术论文全文总字数：13563 字篇一：一体化教学电工技术论文一体化教学电工技术论文一、教学过程与方法的设计理实一体化教学的关键在于理论与实际相互融合，在教学过程中需要对录像、投影、挂图、实物拆卸、板书、讲述等材料进行较为合理的计划与安排，进而达到一体化教学的要求。

下面以电力系统自动化专业的电工技术课程为例谈谈理实一体化教学方法及过程的具体设计：1．教学过程可遵循的思路理实一体化教学过程中在完成项目的同时需要对理论知识进行讲解，并且适时要有示范性操作。

这就需要对教学过程有严密合理的设计思路。

应综合考虑以下几点：（1）教学目的：必须掌握哪些基本知识和技能；（2）该项目的重点、难点；（3）所需设备和场地；（4）教学过程编排；（5）学生分组，设备配置；（6）安全注意事项；（7）考查重点。

只有构思好课堂教学的全过程，才能有的放矢地组织好教2．理实一体化教学教案应注重项目实施的方案设计项目实施的方案设计主要包括讲授和操作示范、学生分组、操作训练、巡回指导、技术纠正及安全事项等。

这一部分是教案的核心内容，要充分体现教师的主导作用和学生的主体作用。

教案应重视项目实施的方案设计，避免在教案中罗列大量的教学内容。

3．项目实施以电工技术中三相异步电动机降压启动一节为例。

将理论教材中“三相异步电动机降压启动”一节与实习教材中“三相异步电动机星三角降压启动”合为一个课题。

具体的教学步骤如下：（1）拿出三相异步电动机实物，先向学生展示电动机外形，介绍电动机的作用，让学生直观地认识电动机。

（2）教师现场集中指导学生。

一般2～3名学生共用一台电动机；教师进行讲解连接电路原理；由教师借助挂图、投影、示教等工具对照实物，讲解电动机的主要结构特点、作用及工作原理。