青春助力·精准扶贫 社会实践调研团

一、前言随着我国社会经济的快速发展，教育公平问题日益受到关注。

困难学生作为教育领域的一个特殊群体，他们的成长和发展不仅关系到个人的命运，也关系到社会的和谐稳定。

为了更好地了解困难学生的生活状况，探索有效的帮扶措施，我们组织了一次帮扶困难学生的社会实践。

以下是本次社会实践的报告。

二、实践背景近年来，我国政府高度重视困难学生的教育问题，出台了一系列政策予以扶持。

然而，由于家庭经济、地区发展不平衡等原因，部分困难学生的生活和学习仍然面临诸多困难。

为了深入了解困难学生的实际需求，我们决定开展此次社会实践，通过实地走访、问卷调查、座谈交流等方式，为困难学生提供力所能及的帮助。

三、实践内容1. 实地走访我们首先对所在地区的困难学生进行了实地走访。

通过走访，我们了解了他们的家庭背景、生活状况、学习情况等。

我们发现，许多困难学生的家庭经济困难，父母无法提供足够的生活费用，导致他们在饮食、住宿、交通等方面面临压力。

此外，部分学生由于家庭原因，无法得到良好的教育资源和辅导，学习成绩相对较差。

2. 问卷调查为了更全面地了解困难学生的需求，我们设计了一份问卷调查，内容包括家庭经济状况、学习状况、生活状况、心理状况等方面。

通过问卷调查，我们收集到了大量宝贵的数据，为后续帮扶工作的开展提供了依据。

3. 座谈交流我们组织了一次座谈会，邀请困难学生及其家长、学校教师、社区工作人员等参加。

在座谈会上，大家就困难学生的教育、生活、心理等问题进行了深入交流，共同探讨解决问题的方法。

4. 帮扶措施根据实地走访、问卷调查和座谈交流的结果，我们制定了以下帮扶措施：（1）经济援助：为困难学生提供生活补助、助学金等经济援助，减轻他们的生活压力。

（2）学业辅导：组织志愿者为困难学生提供学业辅导，帮助他们提高学习成绩。

（3）心理疏导：邀请专业心理师为困难学生提供心理疏导，帮助他们解决心理问题。

（4）社会实践：组织困难学生参加社会实践活动，提高他们的综合素质。

2016年东华大学大学生暑期社会实践表彰名单一、优秀组织奖（5个）纺织学院分团委、管理学院分团委、化工生物学院分团委、环境学院分团委、理学院分团委二、最佳项目奖（18项）1、同续经纬丝路情，共启援疆新华章——东华大学纺织学院研究生第六期援疆实践团（纺织学院）2、扬帆莘莘学子梦，共筑河池桑丝梦——东华大学纺织学院研究生赴广西壮族自治区河池市实践团（纺织学院）3、体味文化内涵融合，传播蒙古服饰美韵——东华大学服装学院赴内蒙古自治区呼和浩特市实践团（服装学院）4、聚焦“大众创业，万众创新”，买手店引领服装产业之路——东华大学服装学院研究生赴上海市、山东省青岛市实践团（服装学院）5、青少年理财训练营——东华大学管理学院赴上海市实践团（管理学院）6、基于现行城市道路建设的非机动车行驶现状与对策研究——东华大学管理学院研究生赴上海市实践团（管理学院）7、建筑设计，设计见著——东华大学机械学院赴上海市实践团（机械学院）8、聚焦智能物联网平台，打造数字小商品市场——东华大学信息学院研究生赴上海市、浙江省义乌市实践团（信息学院）9、“互联网”+攻坚脱贫，信息化助全面小康——东华大学计算机学院研究生赴云南省昭通市实践团（计算机学院）10、聚焦废罐处理技术，重塑新铝再生价值——东华大学化工生物学院赴上海市实践团（化工生物学院）11、校企联动，聚焦三废处理；着眼安全，依法治校治企——东华大学化工生物学院研究生赴江浙沪实践团（化工生物学院）12、绿色环保在心，垃圾分类于行——东华大学环境学院赴上海市实践团（环境学院）13、洁净空气，乐享呼吸——东华大学环境学院研究生赴北京市、上海市实践团（环境学院）14、提升村官幸福感，共筑美丽新农村——东华大学人文学院研究生赴上海市实践团（人文学院）15、政府信息公开第三方社会评估：以上海市松江区为例——东华大学人文学院研究生赴上海市实践团（人文学院）16、“老厂新梦”，聚焦城市创意园区发展——东华大学团委组织部赴重庆市实践团（团委组织部）17、井冈山红色文化教育课程现状及互动性分析——东华大学第十四届“华英苑”赴江西省井冈山市实践团（第十四届“华英苑”）18、科技助力公益，湖湘文化探索——东华大学材料学院阳光服务队赴湖南省湘西土家族自治州实践团（学生处学生资助管理中心）三、优秀项目奖（37项）1、寻绣乡之源颂湘绣风华——东华大学纺织学院研究生赴湖南省长沙市实践团（纺织学院）2、觅海派锦袍之华绮，品金陵织绣之别韵——东华大学纺织学院赴江苏省南京市实践团（纺织学院）3、探蓝印花布路，传纺院学子情——东华大学纺织学院赴浙江省嘉兴市实践团（纺织学院）4、“织行”——东华大学纺织学院赴上海市实践团（纺织学院）5、绣画八朝汴梁城承传非遗于云间——东华大学服装学院赴河南省开封市实践团（服装学院）6、访豫上之城，传古窑之艺——东华大学服装学院赴河南省洛阳市实践团（服装学院）7、探古都开封历史之美，创传统文化设计之新——东华大学服装学院赴河南省开封市实践团（服装学院）8、陕西富县苹果种植农业中的农业合作经济组织研究——东华大学管理学院研究生赴陕西省富县实践团（管理学院）9、以上海Airbnb对社区的影响为例探究分享经济的外部性——东华大学管理学院研究生赴上海市实践团（管理学院）10、DHU足球夏令营——东华大学管理学院赴上海市实践团（管理学院）11、携少年手，建天下——东华大学管理学院赴上海市实践团（管理学院）12、政策扶持好局面，沪浙农村新气象——东华大学管理学院赴浙江省宁波市实践团（管理学院）13、关注大学生就业新形式，探究毕业生职业幸福感——东华大学机械学院赴上海市实践团（机械学院）14、情系星城梦回匠心——东华大学机械学院赴湖南省长沙市实践团（机械学院）15、着眼学生能力培养，贴近职业生涯幸福——东华大学信息学院赴上海市实践团（信息学院）16、窗白纱透射中华文化，数张皮影演绎古今传奇——东华大学信息学院赴浙江省海宁市实践团（信息学院）17、寻红色精神，书别样青春——东华大学信息学院赴江西省井冈山市实践团（信息学院）18、溯梦湘西，回味经典——东华大学计算机学院赴湖南省长沙市实践团（计算机学院）19、探索红色延安品味多情陕西——东华大学计算机学院赴陕西省延安市、西安市实践团（计算机学院）20、青春助力，精准扶贫——东华大学计算机学院赴江西省井冈山市实践团（计算机学院）21、耕读传承，五水共治——东华大学化工生物学院赴浙江省杭州市实践团（化工生物学院）22、关注印染行业瓶颈，探索优化发展道路——东华大学化工生物学院赴山东省青岛市实践团（化工生物学院）23、散播善良，铸就梦想——东华大学环境学院赴江西省赣州市实践团（环境学院）24、待彩川相汇，赴最美之约——东华大学环境学院赴四川省眉山市实践团（环境学院）25、古城发展矛盾重重，民生经济何去何从——东华大学材料学院赴云南省大理市、丽江市实践团（材料学院）26、赏大理，析传统工艺；探昆明，研环保用材——东华大学材料学院赴云南省昆明市、大理市实践团（材料学院）27、针黹绣蜀韵，线系华夏情——东华大学人文学院赴四川省成都市实践团（人文学院）28、品大美辽宁都市风采，探文化旅游创意传播——东华大学人文学院“印象辽宁”专项大学生社会实践团（人文学院）29、探妈祖文化传承发扬，看两岸交流携手共进——东华大学人文学院赴福建省连江市、莆田市、厦门市实践团（人文学院）30、木刻中华辉煌历史，水印华夏灿烂文化——东华大学外语学院赴浙江省杭州市实践团（外语学院）31、弘扬传统木雕文化，走进珍贵民间工艺——东华大学理学院赴江西省上饶市实践团（理学院）32、支教涟源，扬校园科普之风；用网调研，寻农村科技之路——东华大学信息学院阳光服务队赴湖南省涟源市实践团（学生处学生资助管理中心）33、砺科学崇德之志，纺创新尚实之梦——东华大学纺织学院阳光服务队赴贵州省遵义市实践团（学生处学生资助管理中心）34、科学环保济生态，人与自然沪和谐——东华大学团委大学生科学商店总店赴山东省济南市实践团（团委大学生科学商店）35、创新高校团委新媒体，建设实践服务新常态——东华大学团委新媒体发展中心赴浙江省杭州市实践团（团委新媒体发展中心）36、深入滇渝服务点，点燃西部志愿情——东华大学团委志愿者工作部赴滇渝实践团（团委志愿者工作部）37、优势互补共发展，“一带一路”同助力——东华大学研究生会赴上海自贸区、厦门自贸区实践团（东华大学研究生会）四、优秀指导教师（23人）纺织学院袁海源、宣蕊、张强服装学院崔净齐、于翔管理学院徐明、丁伟、吴娅琳、吴晓隽机械学院胡敏信息学院夏菡斐、柴煜计算机学院唐菲菲、姜霖霖化工生物学院吴佳环境学院李方、仝泽民材料学院何佳鸿、金妙颖人文学院唐丽萍、王锐兰外语学院朱晨理学院钟德俊五、优秀个人（118人）纺织学院陈小航、王利平、吴丽丽、陈全、陈艺轩、范明义、李祯、刘明洁、马燕、梅琛楠、武琼琳、谢雨婷、杨梅、乔洁雅服装学院张艺涵、杨莹婕、张梦雨、许乃蜻、范佳宜、樊瑛婕、丁凡琦、杨钰喆、徐成锐、宋恬、谭何海、尹思源管理学院李爽、杨睿、于兰兰、张雪颖、光善军、牛梦雅、陈涨、陈中诺、钱雯颖、阚迪、姜丰鑫、李妍、田君、王冬瑾、张洁敏、李金桥、吕子晔机械学院孙成涛、刘博鑫、黄盼贤、吕剑超、殷铭铭、熊昶旭、纪佳欢信息学院高可佳、顾蒙蒙、江嘉宁、罗雪剑、马方宁、唐梦、杨逸凡、路晓静、张钟皓、杜忠斌、熊丽青、康凯、杨良、叶晗清计算机学院李曾贤、王寒、魏樱、秦俊杰、唐豪杰、罗元国、马潇、王梓煜、李婷、马思远、朱宸化工生物学院王美慧、许晓迎、刘秀、何明宇、胡筱、周小静环境学院金秋、郭凯璇、安东璇、卢雁、宋传胜、徐一帆、张永才、黄海燕材料学院任毅、陆钰蓉、张钰涵、周子彦、张天帅、刘泽新、李岩松、冯花人文学院蔡逸龄、孙璟雯、徐思宇、杨斯斯、苏鹏源、谢宇、杜雅文、钟昱、孙娜、华璐月、徐欣、赵逸人外语学院张宇娥、王思露、张佳芸、周丹宁理学院孙炜、符士洪、张丽娜、邱若愚、何青青。

团委精准扶贫实施方案【篇一：扶贫实施策划】贵州大学化学与化工学院chemistry and chemical engineering institute2016年“青春助力脱贫攻坚”暑期主办方：贵州大学学生处承办方：化学与化工学院协办方：化学与化工学院团委学生会三下乡社会实践项目策划书目录一、活动主题 (3)二、活动背景 (3)三、活动目的 (4)四、活动意义 (5)五、活动时间 (6)六、活动地点 (6)七、活动对象 (6)八、活动形式 (6)九、活动流程 (6)十、活动经费 (8)十一、注意事项 (9)十二、附录 (15)一活动主题“青春助力脱贫攻坚”二活动背景紧紧围绕省委“大扶贫”战略行动，组建大学生“青春助力脱贫攻坚”三下乡服务队，深入全省脱贫攻坚重点区域，结合学校专业特长开展政策法规宣讲、科学技术培训、义诊、关爱农村留守儿童、劳动生产等多种形式的“三下乡”社会实践活动，助推全省加快全面小康建设工作。

全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在贫困地区。

全党全社会要继续共同努力，形成扶贫开发工作强大合力。

啃下扶贫攻坚的“硬骨头”，需要把党的建设与扶贫开发有机结合，充分发挥基础党组织的战斗堡垒的党员干部的先锋模范作用，实现扶贫开发与基层党建“双推进”。

在这样一个宏大的背景下，大学生党员应充分发挥自身专业优势，深入扶贫攻坚的一线，为国家的扶贫事业献上一份力量。

贞丰县，位于贵州省西南部，隶属于贵州省黔西南州，国家级贫困县。

贞丰县鲁容乡，贞丰县下辖6镇7乡中尚未脱贫的一个乡，是驻村帮扶计划的对象之一。

考虑到当地的交通、生产等因素，团队考虑将贞丰县鲁容乡纳腊村作为大学生扶贫团队的第一个扶贫点。

三活动目的从2016年起，把推进精准扶贫工作作为全县教育工作的重要任务，着力构建覆盖全县所有贫困地区教育发展的倾斜扶持工作机制，努力构建到村、到户、到人的教育精准扶贫体系，落实多元扶持与资助政策，确保2018年贫困家庭适龄儿童学前入园率、义务教育入学率、残疾儿童接受特殊教育率均达到100%，2018年贫困家庭子女全部接受中等职业以上教育。

青春跟党走助力乡村振兴实践报告范文(精选12篇)1. 走进边远山区帮扶群众，青春跟党走助力扶贫攻坚随着“精准扶贫”战略的深入推进，越来越多的志愿者走进边远山区，帮助当地困难群众脱贫致富。

我作为一名青年志愿者，在党的号召下，走进了云南省临沧市凤庆县的辖北乡，开展了一次扶贫工作实践。

第一步，我们了解了当地的基本情况。

边远山区缺水、缺电、缺路，交通、信息等方面的不便，严重制约了当地经济社会的发展。

同时，该乡属于凤庆县的深度贫困地区，全乡常住人口1.2万余人，其中建档立卡贫困户达到589户1842人。

这些数据让我们更加深刻地认识到，我们的帮扶工作迫在眉睫。

第二步，我们深入到贫困村，了解当地的实际情况。

通过与村民谈话，我们了解到当地缺乏电力，许多农村地区缺少照明设备，生活十分艰苦。

为了解决这个问题，我们向当地政府寻求帮助，并购买了许多节能电灯，分发给了当地村民。

此外，我们还招募了一些志愿者，在其他农村地区帮忙布线，为当地村民提供更多的便利。

第三步，我们加强了当地村民的培训。

通过组织各种技能培训班，包括电气安装、农业技术等方面的课程，帮助当地村民掌握更多的实用技能。

我们还组织了义务教育课程，帮助孩子们更好地了解外面的世界，激发他们的求知欲望。

通过这一次实践，我们深刻认识到了扶贫攻坚的重要性，同时也学到了许多有关社会团体发展和青年志愿者培养的知识。

作为一名党员，我深深感受到了党组织对青年人的重视。

在今后的实践中，我将更加努力地发挥自己的作用，为推动乡村振兴事业贡献力量。

2. 学习都匀精神，加速乡村振兴“都匀精神”是党的十九大报告提出的一个重要概念，它强调了中国特色社会主义的本质内涵和现代化建设的各个环节。

我认为，学习都匀精神对于乡村振兴具有重要的推动作用。

首先，都匀精神中强调了把党的领导贯穿始终。

这是乡村振兴必须遵循的方针。

乡村振兴需要各种资源的调动，而党组织则是统领一切的领导力量。

只有把党的领导贯穿始终，乡村振兴才能有坚实的政治保障。

共青团中央办公厅关于开展“青春扶贫行动”的通知文章属性•【制定机关】中国共产主义青年团•【公布日期】2015.09.21•【文号】中青办发〔2015〕24号•【施行日期】2015.09.21•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文共青团中央办公厅关于开展“青春扶贫行动”的通知中青办发〔2015〕24号共青团各省、自治区、直辖市委,新疆生产建设兵团团委:消除贫困,改善民生,实现共同富裕,是社会主义的本质要求。

服务国家扶贫开发工作大局、服务贫困地区青少年成长发展,是共青团组织肩负的重要责任。

为深入贯彻落实中央《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》和全面推进精准扶贫的决策部署,大力弘扬社会主义核心价值观,大兴友善互助、守望相助的社会风尚,充分发挥广大团员青年在全面建成小康社会扶贫攻坚战中的生力军和突击队作用,经团中央书记处同意,决定在全团开展“青春扶贫行动”。

有关事项通知如下。

一、活动时间每年开展,10月为集中行动月二、活动主题青春扶贫携手小康三、主要内容深刻领会习近平总书记精准扶贫、科学扶贫、内源扶贫的思想,以集中连片特困地区和国家级贫困县为重点,围绕创业就业、人才培养、科技支持、志愿服务等领域开展工作。

1.促进贫困地区青年创业就业。

深入推进农村青年创业致富“领头雁”培养计划,实施大学生返乡创业行动、农村青年电商培育工程,积极帮助贫困地区培养农村致富带头人。

加大贫困地区青年创业金融扶持力度,不断创新担保方式,争取贴息政策,开发专属金融产品,着力解决贫困地区青年创业资金难题;加大贫困地区青年创业就业智力支持力度,联合政府涉农部门、农业龙头企业开展创业培训和实用技能培训,增加金融干部赴贫困地区基层团组织挂职数量,加大贫困地区创业导师队伍建设力度,加强贫困地区青年特别是未升学初高中毕业生的转移就业工作,着力解决创业就业技术和人才难题;加大贫困地区青年创业平台建设力度,不断改进贫困地区青年创业服务供给方式,通过建设信息服务、创业赛会和综合服务平台,为贫困地区创业青年提供一站式服务。

助力脱贫社会实践心得精选范文5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：心得体会范文意为读书、学习、实践后所写的文字感受中作为模范的心得体会，也常常用来指心得体会的模板。

常常用于心得体会的参考。

随着社会的发展，人的耐性越来越小，它的出现补缺这个漏点。

心得体会范文就像一个公式，可以参考他人提供的感受带入到符合自己的心得体会中就可以了。

Download tips: The experience and experience model essay means the experience and experience as a model in the written feelings written after reading, studying, and practice. It is also often used as a template for the experience and experience. Often used as a reference for experience. With the development of society, people's patience is getting smaller and smaller, and it appears to fill this gap. The experience model essay is like a formula, you can refer to the feelings provided by others and bring it into your own experience.正文内容学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用。

大学生精准扶贫社会实践实践报告7篇第1篇示例：大学生精准扶贫社会实践实践报告近年来，我国大力推动精准扶贫工作，各级政府和社会各界纷纷参与希望能够帮助更多贫困地区的群众脱贫致富。

作为大学生，我们也应该积极参与到精准扶贫实践中，为脱贫攻坚贡献自己的力量。

在这次的社会实践中，我和我的同学们深入到贫困地区，开展了一系列帮扶活动，下面就是我们的实践报告。

一、调研贫困地区的实际情况在进行精准扶贫社会实践前，我们首先对目标地区进行了详细的调研。

通过走访农户、与当地政府、村委会进行交流，我们了解到该地区的贫困状况主要集中在教育、医疗、就业等方面带来的影响。

我们制定了一系列的帮扶计划，希望通过我们的努力，能够改善当地群众的生活状况。

二、开展助学活动在调研的基础上，我们决定开展助学活动，帮助当地贫困学生圆梦读书。

我们到当地学校，为学生们送去学习用品、书籍和资助金，并且开展了一系列的学习辅导活动。

通过这些助学活动，我们希望能够激励更多的学生努力学习，改变他们的命运。

三、开展医疗帮扶活动除了助学活动，我们还开展了医疗帮扶活动。

我们邀请了专业医生到当地为群众做免费的健康体检，并且为他们提供健康知识宣传。

我们捐助了一批药品和医疗器械，希望能够改善当地群众的健康状况。

通过医疗帮扶活动，我们希望能够让更多的贫困群众享受到优质的医疗服务，提高他们的生活质量。

四、促进就业创业为了帮助贫困地区的群众增加收入，我们还开展了一系列的就业创业帮扶活动。

我们为当地群众提供就业岗位信息，帮助他们找到合适的工作。

我们还鼓励他们积极创业，开展种植、养殖等产业，提高自身的经济收入。

通过这些就业创业帮扶活动，我们希望能够帮助当地群众实现自我脱贫，实现长期可持续的发展。

五、结语第2篇示例：大学生精准扶贫社会实践实践报告一、实践背景贫困是一个全球性的问题，尤其在中国这样一个发展中国家，贫困现象更加突出。

为了加快贫困地区的脱贫步伐，我校开展了大学生精准扶贫社会实践项目。

关于精准扶贫的社会调研报告5篇2020最新_社会实践报告范文——WORD文档，下载后可编辑修改——关于精准扶贫的社会调研报告1十堰市自实施千企进千村结穷亲、帮穷户、拔穷根精准扶贫工程以来，众多企业按照市委、市政府的要求，相继深入到定点扶贫村开展扶贫帮困工作，已经有了一个好的开端。

那么，贫困村的现状如何、扶贫要达到什么样的目标、怎样实施精准扶贫、又有哪些保障措施?近日，我们带着这些问题，专程到郧阳商会常务副会长、湖北子胥湖集团公司董事长周伟定点联系的扶贫村郧县城关镇桃花沟村进行了实地调研，现将情况报告如下：基本情况与现状桃花沟村位于郧县城关镇西部，与郧县最边缘的大柳乡相邻，版土面积8.6平方公里。

全村共有12个村民小组，410户，1806人，其中，丹江库区移民235户，耕地面积2700亩，其中，旱地2050亩，水田650亩，林地1400亩。

20__年全村人均纯收入3260元。

根据国家贫困标准(20__年人均纯收入2736元)统计，该村现有贫困户232户，966人，占全村总人口的53.5%。

有史以来，桃花沟村始终以自给自足的传统农业生产为主但农业生产条件较差，产业结构单一。

生产水平低、生产成本高、农业生产效益低下、增收门路单农民观念落后、因灾、因病返乡较多，是该村贫困现状的集中体现。

扶贫目标及对策针对桃花沟村贫困现状，子胥湖集团公司扶贫工作专班通过进村入户调查摸底，并与村两委会多次商讨，初步拟定了扶贫发展规划，力争在2020年前，通过项目拉动、产业带动、包户促动、整体推动的方式，把桃花沟村打造成生产空间集约高效、生活空间绿色宜人、生态空间山清水秀、文化事业兴旺繁荣、人与自然和谐发展的社会主义新农村。

扶贫目标采取项目扶贫、产业扶贫、包户扶贫的方式，利用子胥湖集团产业带动优势，力争通过6年的奋斗，形成以桃子产业为主的观光、休闲、采摘生态旅游园区，实现产业发展(发展生态桃园1000亩以上)、农民增收(人均年增收300元以上)、生态改善、村容靓丽、村风和谐的社会主义新农村建设目标，到202年，全村人均纯收入达到5000元。

第1篇一、活动背景近年来，我国扶贫工作取得了显著成效，但仍有一些贫困地区和贫困家庭需要帮助。

为了响应国家扶贫号召，提高贫困地区学生的教育水平，我们组织了一次助学扶贫社会实践活动。

本次活动旨在为贫困地区的孩子们提供物质和精神上的支持，助力他们顺利完成学业，为实现全面小康目标贡献力量。

二、活动目的1. 帮助贫困地区学生解决生活和学习上的困难，提高他们的生活质量。

2. 增强大学生社会责任感，培养关爱他人的品质。

3. 拓展大学生社会实践能力，提高综合素质。

4. 促进贫困地区教育事业发展，助力脱贫攻坚。

三、活动内容1. 物资捐赠：为贫困地区学校和学生捐赠学习用品、生活用品等物资。

2. 教育辅导：组织大学生志愿者为贫困地区学生提供课业辅导、心理疏导等。

3. 文化活动：开展丰富多彩的文化活动，丰富学生的课余生活。

4. 走访调研：深入了解贫困地区教育现状，为后续帮扶工作提供依据。

四、活动实施1. 活动筹备：成立活动筹备组，制定详细的活动方案，联系贫困地区学校，筹集物资。

2. 志愿者招募：面向全校招募志愿者，进行培训，确保活动顺利进行。

3. 活动实施：组织志愿者前往贫困地区，开展物资捐赠、教育辅导、文化活动等工作。

4. 活动总结：对活动进行总结，收集反馈意见，为后续帮扶工作提供参考。

五、活动成果1. 捐赠物资：共捐赠学习用品、生活用品等物资价值5万元。

2. 教育辅导：共辅导学生200余人，覆盖语文、数学、英语等科目。

3. 文化活动：举办文艺演出、运动会等活动，丰富学生课余生活。

4. 走访调研：深入了解贫困地区教育现状，为后续帮扶工作提供依据。

六、活动感悟1. 志愿者感悟：通过本次活动，志愿者们深刻体会到贫困地区孩子们的艰辛，纷纷表示要更加珍惜现有的生活，努力学习，为家乡的脱贫攻坚贡献力量。

2. 贫困地区学生感悟：学生们表示，感谢志愿者们的关爱，他们一定会努力学习，不辜负大家的期望。

3. 学校感悟：本次活动得到了学校和社会各界的大力支持，充分展现了学校的社会责任感和爱心。

扶贫社会实践报告范文5篇扶贫社会实践报告范文5篇随着个人的素质不断提高，报告对我们来说并不陌生，报告具有双向沟通性的特点。

你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编为大家收集的扶贫社会实践报告范文5篇，欢迎大家分享。

扶贫社会实践报告范文5篇18月13日上午，河北农业大学暑期社会实践小队配合市邮政管理局驻长裕工作队迎接爱心市民，走访慰问了四家村内五保户。

长裕村是保定市易县西山北乡的一个贫困村，坐落于爱国主义教育基地狼牙山旁，包括九个自然村落。

队员们先后进行了走访慰问“五保户”家庭、发放物资、自然灾害及疾病预防知识宣讲等活动，内容丰富，反响良好。

所谓“五保”，主要包括：保吃、保穿、保医、保住、保葬(孤儿为保教)，常见于我国的农村地区，队员们本着关爱“五保户”家庭的初心，协助扶贫工作队队长，带领四户爱心市民对村内四家“五保户”家庭进行爱心慰问，了解其家庭情况，并将米面油，床上用品，鸡蛋等物资送入家庭。

针对长裕村群山环绕的地理位置，实践队员们着重进行了地质灾害避险自救知识宣讲，同时宣传介绍了结核病防治及生物多样性相关知识，当地居民纷纷表示获益匪浅。

此次实践活动，不仅给“五保户”家庭送来了物资和关怀，让温暖涌入贫困家庭，同时展现了河北农业大学学生融入基层、体验社会的精神风貌，希望营造全社会关爱“五保户”家庭的良好氛围，为全面建成小康社会贡献自己的一份力量。

扶贫社会实践报告范文5篇2为进一步贯彻落实《共青团西安科技大学委员会》(西科团发〔20xx〕2号)精神，帮助、引导青年学生进一步参与社会实践活动，积极投身社会主义和谐社会建设，推进学生素质教育的全面实施，引导青年学生在服务地方经济建设和社会发展的伟大实践中成长成才，充分发挥社会实践活动在学生健康成长过程中的重要作用，我们小组在吊庄村进行实地开展扶贫活动，去帮助村中老人，给他们带来温暖，在校内外营造弘扬中华民族传统美德和时代新风的浓厚氛围。

20xx年1月12日中午12：50，我们小组在骊山校园吊庄实地开展扶贫活动，帮助村中老人，给他们带来温暖。