东北大学20春学期《创造学》在线平时作业1答案41760

[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业1
前言：请读者认真阅读本套试卷，确定是您需要的学习资料在下载！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.将吸尘器的工作原理移植到汽车用吸尘器的设计上的移植方法为：（）
A项.直接移植
B项.间接移植
C项.推测移植
D项.特殊移植
[正确选择答案]：A
2.“谁的想法花样最多，最不固执”体现了哪项创造力测评标准：（）
A项.流畅性
B项.多样性
C项.独创性
D项.周全性
[正确选择答案]：B
3.提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是（）
A项.马斯洛
B项.艾曼贝尔
C项.邓克
D项.韦克斯勒
[正确选择答案]：A
4.1565年在《法国诗学要略》中，提出创造学意义为“创造是一切东西的本源”的学者是（）A项.培根
B项.龙沙
C项.笛卡儿
D项.狄德罗
[正确选择答案]：B
5.由于系统组合的方案数目往往比较大，所以要得到最佳方案，就需要：（）
A项.因素分析
B项.形态分析
C项.方案组合
D项.方案评选
[正确选择答案]：D
6.艺术家的人格特征（）
A项.有超越能力
B项.自然流露
C项.非常可靠与负责任。

东大21春学期《创造学》在线平时作业2
提示：东北大学课程学习已经开启，本套试卷是课程学习辅导资料，只作参考学习使用！！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.默写式激励法，又称“635法”，请问该会议的参加人数为（）
[A.]9人
[B.]8人
[C.]7人
[D.]6人
[解析：请从上述选项中选择您认为正确的一项，并从填写到答案栏]
参考答案是:D
2.发散思维能力的较低层次是（）
[A.]思维的流畅性
[B.]思维的灵活性
[C.]思维的独特性
[D.]思维逆向性
[解析：请从上述选项中选择您认为正确的一项，并从填写到答案栏]
参考答案是:A
3.你认为机遇是（）
[A.]必然性
[B.]偶然性
[C.]前因
[D.]后果
[解析：请从上述选项中选择您认为正确的一项，并从填写到答案栏]
参考答案是:B
4.生物学家通过植物细胞中存在细胞核从而推断出动物细胞中也存在细胞核，运用的创造技法是：（）
[A.]类比创造法
[B.]移植创造法
[C.]归纳创造法
[D.]演绎创造法
[解析：请从上述选项中选择您认为正确的一项，并从填写到答案栏]
参考答案是:A
5.创造学的发源地为：（）
[A.]英国
[B.]法国
[C.]德国
[D.]美国
[解析：请从上述选项中选择您认为正确的一项，并从填写到答案栏]
参考答案是:D。

20秋学期《创造学》在线平时作业1
一、单选题
1.将吸尘器的工作原理移植到汽车用吸尘器的设计上的移植方法为()
A.直接移植
B.间接移植
C.推测移植
D.特殊移植
正确答案：A
2.“谁的想法花样最多，最不固执”体现了哪项创造力测评标准()
A.流畅性
B.多样性
C.独创性
D.周全性
正确答案：B
3.提出创造力可分为自我实现的创造力和特殊才能创造力的学者是()
A.马斯洛
B.艾曼贝尔
C.邓克
D.韦克斯勒
正确答案：A
4.1565年在法国诗学要略中，提出创造学意义为“创造是一切东西的本源”的学者是()
A.培根
B.龙沙
C.笛卡儿
D.狄德罗
正确答案：B
5.由于系统组合的方案数目往往比较大，所以要得到最佳方案，就需要()
A.因素分析
B.形态分析
C.方案组合
D.方案评选
正确答案：D
6.艺术家的人格特征()
A.有超越能力
B.自然流露
C.非常可靠与负责任
D.作品丰富
正确答案：D
7.通过列举事物缺点获得新信息或改进方案的一种创造方法()
A.希望点列举法
B.特性列举法
C.缺点列举法。

[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业2
提示：本资料为中医大学习辅导资料，只做参考学习使用！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.用来测量某个研究对象的性质、组成及其他影响因素的数值的实验方法是（）
-A.-定性实验
-B.-定量实验
-C.-析因实验
-D.-对照实验
【参考选项是】:B
2.布里尔利在废品中找到适合制造枪管的合金钢，发现“抗锈蚀物理效应”体现了下列那种方式对科学实验的作用：（）
-A.-创造才能
-B.-创造人格
-C.-创造思维
-D.-"创造性观察"
【参考选项是】:D
3.中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（）
-A.-智力激励法
-B.-问题列举法
-C.-信息交合法
-D.-产品组合法
【参考选项是】:A
4.“人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征”（）
-A.-思维的流畅性
-B.-思维的灵活性
-C.-思维的独特性
-D.-思维逆向性
【参考选项是】:C
5.高夫认为人格分为（）
-A.-2种
-B.-6种
-C.-8种
-D.-10种
【参考选项是】:C
6.建筑家的人格特征（）
-A.-有超越能力
-B.-自然流露。

《创造学》在线平时作业3-00001
我们观察树的年轮，要选择合适的树种横面，说明：（）
A:观察对象是可观察的
B:要选择典型的观察对象
C:要选择合适的观察顺序
D:要对复杂的观察对象进行分析
参考选项：B
创造学理论在20世纪30-40年代曾经在中国有过传播，下列那位教育家在当时
倡导创造教育（）
A:陶行知
B:黄炎培
C:郭秉文
D:傅宝琛
参考选项：A
在引进国外先进电子产品进行反复设计时，需要推测其中的关键技术，需要用
到的移植技法为：（）
A:直接移植
B:间接移植
C:推测移植
D:特殊移植
参考选项：C
研究创造学历史的学者认为，下列哪位是美国创造学研究的重要开拓者之一：（）
A:奥斯本
B:黑格尔
C:罗尔斯
D:拉斯维尔
参考选项：A
创造学的发源地为：（）
A:英国
B:法国
C:德国
D:美国
参考选项：D
对创造对象进行整体结构分析，全面而深入的事务各构成要素之间的相互关系，并提出解决矛盾的方案的创造技法是：（）
A:自由思考型创造技法
1。

1.（）把谱系调查和统计方法引入到创造心理学的研究中来，前者属于社会学的方法，后者属于数学方法。

A、高尔顿B、弗洛姆C、卡特尔D、马斯洛参考答案：A2.（）创立了人格八阶段理论。

A、荣格B、阿德勒C、弗洛伊德D、埃里克森参考答案：D3.（）指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。

A、注意力B、观察力C、记忆力D、想象力参考答案：A4.（）指出7、8岁以下的孩子由于具体操作思维还没有形成，他们欣赏幽默有自己的缘由，他们不需要理解幽默的原因，只需要识别出幽默，就会觉得可笑和好玩。

A、ShultzB、McGheeC、罗杰斯D、马斯洛参考答案：A5.STS教育法，这是国际上包括我们国家普遍推行的教育方法，是本世纪（）一些发达国家率先提出的。

A、20到30年代B、30到40年代C、40到50年代D、50到60年代参考答案：A6.成年人的创造力在（）达到高峰，但在不同领域存在较大差异。

A、25岁左右B、30岁左右C、30多岁D、35岁左右参考答案：C7.（）原本是管理学和军事学（战例分析）的一种教学与研究方法。

A、观察法B、实验法C、问卷法D、案例分析法参考答案：D8.（）是在无人为干预的情况下对创造心理现象进行考察、记录和分析的一种研究方法。

A、观察法B、实验法C、测验法D、问卷法参考答案：A9.关于创造性与智力关系的正确陈述是（）。

A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高智商C、低创造性者其智商也肯定低D、创造性与智力是独立的参考答案：B10.下列哪种思维是以联想为基础的思维方式？（）A、逻辑性思维B、反向思维C、侧向思维D、前瞻性思维参考答案：C11.儿童的幽默主要有三个类型，即（）。

A、行为幽默B、图片幽默C、口头幽默D、字音游戏参考答案：ABC12.下列属于软环境的是（）。

A、校舍B、图书C、风气D、交往关系参考答案：CD13.培养学生发散性思维能力，应当从培养其（）、（）和（）入手，而要培养这三种特征，很重要的一条是给学生提供发散性思维的机会，安排一些能刺激学生发散性思维的环境，逐渐关怀学生多面向、多角度认识事物、解决问题的习惯。

东北师范大学《创造心理学》20春离线考核试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是创造力的基本特征？A. 原创性B. 实用性C. 稳定性D. 灵活性答案：C2. 以下哪个心理学家提出了“创造性思维”这一概念？A. 托马斯·爱迪生B. 爱德华·德·波诺C. 赫尔曼·哈罗德D. 约瑟夫·皮亚杰答案：B3. 以下哪种方法不属于创造性思维训练的方法？A. 智力激励法B. 模拟法C. 联想法D. 竞争法答案：D4. 创造性思维的主要心理过程是：A. 分析B. 综合与创新C. 比较D. 模仿答案：B5. 以下哪个阶段不属于创造性心理发展的一般阶段？A. 感知阶段B. 认知阶段C. 情感阶段D. 想象阶段答案：D二、填空题（每题2分，共20分）6. 创造力是一种______能力，它包括原创性、实用性和灵活性三个方面。

答案：综合7. 创造性思维的基本过程包括：______、______、______和______。

答案：感知、分析、综合与创新、评价8. 创造性思维训练的方法有：______、______、______和______。

答案：智力激励法、模拟法、联想法、竞争法9. 创造性心理发展的一般阶段包括：______、______、______和______。

答案：感知阶段、认知阶段、情感阶段、评价阶段三、简答题（每题10分，共30分）10. 简述创造力的基本特征。

答案：创造力的基本特征包括：（1）原创性：创造力要求个体在解决问题时具有独立性和新颖性，能够提出独特的观点和解决方案。

（2）实用性：创造力要求个体在解决问题时，能够提出切实可行的方案，具有实际应用价值。

（3）灵活性：创造力要求个体在解决问题时，能够灵活运用各种知识和方法，不断调整思路，以适应不断变化的问题。

11. 简述创造性思维的基本过程。

答案：创造性思维的基本过程包括以下四个阶段：（1）感知阶段：个体在接触到问题时，首先对问题进行感知，了解问题的基本情况。

【东北大学】20春学期《创造学》在线平时作业3（参考）20春学期《创造学》在线平时作业3试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.灵感思维最关键的特征是（）A.突发性B.随机性C.独创性D.亢奋性答案:C2.实验是观察的（）A.前提B.发展C.条件D.结果答案:B3.创造性思维的特性包括开放性、非显而易见性和（）A.流畅性B.灵活性C.逆向性D.求异性答案:D4.“灵感的出现常常是人们始料未及，难以预测的”这是（）A.随机性B.独创性C.奇异性D.新颖性答案:A5.在17世纪提出“普遍怀疑原则”的是（）B.富林克林C.亚当斯D.潘恩答案:A6.在物场的三要素中，只知道一个物或场的物场类型是：（）A.完全物场B.不完全物场C.非物场D.虚拟物场答案:C7.“人类的知识只用一种方法获取，也就是观察各种事实的方法”出自下列哪位学者：（）A.柏托洛B.贝弗里齐C.培根D.巴甫洛夫答案:A8.将吸尘器的工作原理移植到汽车用吸尘器的设计上的移植方法为：（）A.直接移植B.间接移植C.推测移植D.特殊移植答案:A9.发散性思维的三个特征是相互关联的，其中前提是（）A.思维的流畅性B.思维的灵活性C.思维的独特性D.思维逆向性10.“人们在发散思维时能随机应变，能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征”（）A.思维的流畅性B.思维的灵活性C.思维的独特性D.思维逆向性答案:B二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)11.类比创造法的步骤包括：（）A.类比对象选择B.类比方案选择C.类比设计D.产生创造成果答案:A12.传统的创造力测量方法包括：（）A.学校成绩B.专家评分C.提名法D.作文与论文测验答案:A13.影响创造性的理想人格有哪些（）A.进取精神B.探究精神C.冒险精神D.献身精神答案:A14.思维方式分为：（）A.再现思维B.创造思维C.开放思维D.封闭思维答案:B15.搞好实验设计，切实遵循的基本原则是（）A.对照原则B.随机原则C.重复原则D.敬业原则答案:B16.下列属于创造主体的是（）A.科研团体B.技术开发部门C.高等院校D.公园答案:A17.实验和观察的区别是实验能（）A.发挥研究人员的主观能动性B.达到科学研究的目的性C.证明客观必然性D.二者无区别答案:A18.影响创造性的负面人格有哪些（）A.从众性B.权威心理C.偏见与刻板D.积极性答案:B19.观察类型包括：（）A.直接观察和间接观察B.质的观察和量的观察C.系统观察和随机观察D.自然观察和试验观察答案:A20.下列属于逻辑推理型创造技法的是：（）A.类比创造法B.移植创造法C.物场分析法D.演绎创造法答案:A三、判断题 (共 10 道试题,共 40 分)21.思维的独特性，指人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征。