大学生恋爱与性心理

教学目标：1. 帮助学生正确认识爱情和性心理，树立健康的恋爱观。

2. 提高学生处理恋爱和性心理问题的能力，促进心理健康发展。

3. 增强学生的人际交往能力，培养良好的人际关系。

教学重点：1. 爱情的定义和特征2. 性心理的发展规律和特点3. 恋爱中的心理调适和沟通技巧教学难点：1. 如何正确处理恋爱中的心理矛盾2. 如何建立健康、和谐的恋爱关系教学课时：2课时教学准备：1. 教学PPT2. 相关案例和视频资料3. 互动环节道具教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们对爱情和性心理有什么样的认识？2. 引导学生思考，引入主题。

二、爱情的定义和特征1. 讲解爱情的定义：爱情是两个人基于相互吸引、欣赏、尊重和信任而形成的特殊情感关系。

2. 分析爱情的特征：专一性、平等性、真诚性、包容性等。

三、性心理的发展规律和特点1. 讲解性心理的发展规律：从童年时期的性游戏，到青春期性意识的觉醒，再到成年期的性心理成熟。

2. 分析性心理的特点：好奇心、冲动性、敏感性强等。

四、案例分析1. 通过案例展示恋爱中的心理矛盾和问题。

2. 引导学生思考如何正确处理这些问题。

第二课时一、导入1. 回顾上一节课的内容，检查学生对爱情和性心理的认识。

2. 引入本节课的主题：恋爱中的心理调适和沟通技巧。

二、恋爱中的心理调适1. 讲解恋爱中的心理调适方法：情绪管理、自我认知、心理平衡等。

2. 举例说明如何运用这些方法解决恋爱中的心理问题。

三、恋爱中的沟通技巧1. 讲解恋爱中的沟通技巧：倾听、表达、反馈等。

2. 举例说明如何运用这些技巧增进恋爱关系。

四、互动环节1. 组织学生进行角色扮演，模拟恋爱中的情景，让学生亲身体验并学习沟通技巧。

2. 邀请学生分享自己的恋爱经验，共同探讨如何建立健康、和谐的恋爱关系。

五、总结1. 回顾本节课的主要内容，强调爱情和性心理的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中积极关注自己的心理状态，树立正确的恋爱观，培养健康的人际关系。

2、情绪成分：由刺激引起的身心激动状 态，如喜、怒、哀、惧等。
3、认知成分：对情绪和动机是一种控制 因素，是爱情中的理智层面。
爱情
二、大学生恋爱心理揭秘
课堂互动：大学生选择恋人的标准
你在选择恋人时，从哪些方面考虑。 请你用形容词、词组或句子的形式写出
自己选择恋人的五条标准。 第一条： 第二条: ……. 第五条：
●爱的主动性特征 通过提高他自己的生命感，也提高了另外 一个人的存在感。
●爱别人之前先学会爱自己
（二）、爱的能力的构成
爱的能力实际上是一种综合素质。
（一）、表达爱的能力 （二）、接受爱的能力 （三）、拒绝爱的能力 （四）、鉴别爱的能力 （五）、解决爱的冲突的能力 （六）、失恋的心理承受能力
三、提高爱的能力
相关统计
• 男生在选择爱人的条件按比例依次为（2001
年，学者对位于北京、天津、贵州、广东的8所高校1711
名大学生进行心理状况调查）：
温柔贤淑 93% 漂亮性感 83% 有头脑 81% 善理家务 63% 有才干 30% 家中有钱有地位 27%
• 女生在选择爱人的条件按比例依次为 ：
正直、诚恳 93% 会体贴人 93% 有才干 90% 英俊潇洒 60% 高大强壮 59% 本人有经济实力 57%
琼瑶式的爱情
海 枯 石 烂 ， 此 情 不 渝
圆，天 。月若
若有 无情 恨天 月亦 常老
武侠中的爱情
2、西方经典的爱情 《罗密欧与朱丽叶》 《魂断蓝桥》
请大家想想自己看的经典爱情影片？影片 中让你感受最深刻的是什么？
爱情的心理实质
• 斯滕伯格的“爱情三因论”
1、动机成分：动机有内发的性驱力，也 包括异性之间身体、容貌等特征的吸引。

一、单选题1、卡特隆的研究（）。

A.可用情绪的双因素理论进行解释B.双方互问问题深度递减C.证实陌生人通过相互了解快速坠入爱河是可行的D.说明心跳等生理唤醒会造成爱情错觉正确答案：C2、只有承诺，缺乏亲密和激情的爱情类型是（）。

A.喜欢式B.浪漫式C.空洞式D.迷恋式正确答案：C3、陌生情境测验中与母亲的分离和重逢均不表现出悲伤的类型为（）。

A.消极型B.矛盾型C.安全型D.回避型正确答案：D4、陌生情境测验中母亲（）次离开。

A.1B.0C.2D.3正确答案：C5、沟通不畅的原因不包括（）。

A.对方情绪失控B.不了解对方的内感官特点C.没能构造良好的氛围D.自己内心的冲突正确答案：A6、分手后的自暴自弃实际是（）。

A.对自尊的放弃B.对道德的放弃C.对责任的放弃D.对爱的放弃正确答案：C7、唯一健康的性需求是（）。

A.对方爱自己B.爱对方C.生理冲动D.互相爱对方正确答案：D8、病态遗精是指每周达到（）次以上。

A.2B.1C.3D.4正确答案：A二、多选题1、影响个体吸引力的因素包括（）。

A.对方对自己的喜爱B.接近性C.相似性D.外表吸引力正确答案：A、B、C、D2、完美的爱情应该包含（）。

A.承诺B.亲密C.激情D.喜欢正确答案：A、B、C3、表达爱的方式包括（）。

A.身体接触B.言辞积极C.精心组织的活动D.陪伴正确答案：A、B、C、D4、情侣间“建设性”地吵架策略包括（）。

A.包容妥协B.避免指责对方C.不争对错D.恰当地喊“停”正确答案：A、B、C、D5、分手时无原则的道歉如果起作用是因为（）。

A.道歉适用于一切分手情境B.激发了对方的内疚感C.对方分手决心不坚定D.对方想以分手斜坡自己为其改变正确答案：B、C、D6、下列有关性别角色认同说法正确的是（）。

A.是性心理的基础B.青春期形成C.是一种潜意识活动D.幼儿早期形成正确答案：A、C、D7、性心理健康是包括（）。

A.健康的性情感B.健康的性需求C.健康的性观念D.健康的性意识正确答案：A、B、C、D8、大学生婚前性行为的突出特点（）。

第二十一页，共41页。
部分大学生选择毕业就结婚 成“毕 婚族”(图)
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大学生网上晒“恋爱账单” 牵手到接吻
花了1950元
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大学生恋爱的动机
第二十四页，共41页。
1、一见钟情看上去是很神秘的，但这并非无稽之 谈。大学生已经基本发育成熟，因此会有性的欲望 和需求。这是产生“一见钟情”的生物学基础；意 识与潜意识目标相符时学的文化氛围有较多理想主义的色彩 ，“一见钟情”正表现了年轻人对生活的意义和本 质浪漫主义的思考，是对理性主义、功利主义的反 叛，是符合大学的文化氛围的。同时，与社会上的 生存竞争压力相比，校园环境比较轻松，不需要做 太多的现实考虑。
•
¡ 健康的性教育对学生的成长有着十 分重要的意义，但是在我国这样一 个文化相对保守的国度里，“性” 似乎永远是一个登不得大雅之堂的 话题，因此学生在成长的过程中， 普遍缺乏健康的性教育。调查中有
40%的学生认为有必要接受性教育，而
有50%人认为无所谓，10％认为不
必要，大学生到这个年龄，这个调查 数据说明，健康的性教育是缺乏的。 缺乏健康性教育势必对学生健康成长 产生不良的影响。
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4、有时恋爱的发生是为了满足好奇心。未 知的事物总是神秘的，充满了诱惑力。对于 没有恋爱经历的人来讲，恋爱可能具有刺激 物的相对特异性，因此具有很强的诱惑力。 大学生正处在喜欢探究世界与自我的年龄， 所以当机会出现时，即使不爱对方，有人也 会去尝试。
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5、赶潮流同样会导致恋爱的原因之一。在 一个群体中如果大部分人都在谈恋爱，剩下 的人也会受到影响。，处在青年期的大学生 ，往往对自我缺乏充分的肯定，甚至有人会 为自己没有恋人而自卑，这与从众心理有关 。

恋爱和性心理心得体会篇一：大学生安全教育心得体会XX字将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。

安全事故的教训是深刻的，事故的代价也是非常高昂的，同学用自己的生命为代价，给我们带来了惨痛的教训和无可祢补的损失。

为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐得过每一天。

所以，这学期的《大学生安全教育》课受益匪浅。

通过这次安全教育的学习，主要了解了人身安全、财产安全、大学生心理健康与维护和饮食安全等方面的问题：对每一名大学生来说，在校园要时时注意用电安全，严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。

谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃生。

另外，我们必须提高财务安全意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。

在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、翻墙入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式；平时谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等，确保自己的财产安全。

也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。

我认为，这决不是安全的全部。

无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。

交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。

可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。

因此，健康的心理对每个大学生来说至关重要。

这就要求我们，在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。

如果感到自己的心情持续不快时，要及时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。

通过学习《大学生安全教育教程》这门课程，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

（6）到户外去：到人多的地方去玩耍，跳场舞，打打保龄球，看看 其他更有素质的异性。
2．接受现实 （1）尽量避开他（她）出现的地方：不要让你的心再 有任何期待了。万一你遇到的不光是他（她），还有他跟 他（她）的恋人时怎么办？ （2）把会让你想起他（她）的东西收起来：别让那些 物件唤起你的回忆。 （3）忍住不要给他（她）打电话：你还是很想他 （她），于是你拨了电话，但是又很害怕，在对方答话的 一瞬间把电话挂断了……别再做这种傻事了，他们全宿舍 人可能都知道这种电话是你打的！真的想他（她）想得受 不了的话，可以走到他（她）住处的附近远远地望一眼。 这时你感到自己怎么这么惨。这么无聊，所以这样的事情 做一次就够了，千万不要再让自己这般可怜。 （4）找相关的心理学书看看：专家给你哪些建议，书 上写的例子让你知道原来自己并不是唯一发生这种事情的 人。
（五）恋爱观多元化
当前一部分大学生由 于受西方腐朽价值观念以 及市场经济的负面影响， 形成多元化的人生观，而 多元化的人生观必然导致 多元化的恋爱观，这也是 上述大学生恋爱现象中出 现各种问题的原因所在。
五、大学生恋爱现状解析
1．单恋
2．多角恋
多角恋是指一个人同时被两 个或两个以上的异性所追求，并 建立了恋爱关系。
小猴子的故事
曾经有一只小猴子，肚肚被树枝划伤了，流了很多血，它见 到一个猴子朋友就扒开伤口说：你看我的伤口，好痛。每个 看见它伤口的猴子都安慰它，同情它，告诉它不同的治疗方 法；它就继续走啊，继续给朋友们看伤口，继续听取意见后 来它因为感染而死掉了。一个老猴子说：它是自己伤自己而 死的，是啊如果它一开始就包好肚肚的伤，不给别人看伤口， 伤口就会慢慢愈合，也不会有后来的故事了。
其实 ，在朋友的眼里，他们终究是同情你的，给你一些安慰， 一些意见 。但是实质的帮助，真的没有。

大多数男性重视对方的身 高、相貌、性格、价值观 等
50% 50%
大多数女性则更注重对方 的能力，女性的择偶标准 显著高于男性
三、大学生的择偶观
（二）大学生择偶观的误区
注重自我远甚于对方 注重过程远甚于结果 性观念开放 把爱情当交易
1 2
3
择偶观 的误区
4
三、大学生的择偶观
案例
这天晚上，穆瑶寝室开起了“卧谈会”。先是陈琦开口：“我今天听到有人讨论，我们系的 李信和他女朋友分手了，不敢相信，他们才在一起没多久啊。”陈怡接道：“我知道，听说是对 方认识了一个条件更好的，就和李信分手了。李信现在为情所困，整天郁郁寡欢。”王倩说： “希望他能早日走出来。唉，感觉他女朋友这样太不好了吧。”穆瑶说：“比她还过分的也有呢， 有些人就是‘物质系’。我认识的一个朋友就抱怨他和他前女友在一起基本是他出钱，而且还要 给他女友买新款手机。”陈怡说：“反正我认为大学生的恋爱还是单纯些比较好。现在还有人大 学同居呢，这一点我也觉得不太好。”
单恋
1
将注意力转移到和同学、朋友的交往活动中，避免
陷入单恋的痛苦
2
网恋
建议大学生多在现实中展开交际，寻找爱情。
多角恋
3
爱情中“1 对 1”才是健康的状态
偶像式爱情
4
这样的爱情是不长久的
二、这样的爱合适吗
扩展阅读：非理性的爱情观念
（1）没有爱情的大学生活是失败的。 （2）爱情靠努力可以争取到，即付出总有回报。 （3）爱不需要理由。 （4）为了消除孤独感，谈一场恋爱也无可厚非。 （5）因为相爱而发生的性关系无可非议。 （6）恋人是完美的，爱情是至高无上的。 （7）爱是缘分也是感觉。 （8）爱情重在过程不在结果。 （9）爱情是“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”。 （10）爱情是给予，也就是付出，应当满足对方的一切要求。 （11）爱情能够改变对方。 （12）失恋是人生重大的失败。 （13）即便过度干涉对方的人际交往行为，但因为相爱，对方 会理解的。

整理课件
6、遗精的恐惧
遗精是男性性成熟的表现和未婚男青年的正
常生理现象。尽管已经有较多的书刊都宣传遗精
是正常的生理现象，但仍有相当一部分大学生对
遗精有不正确的认知和心理反应 。
主要原因是因为部分学生认为精子乃人体精
华，遗精会伤了元气，产生“肾亏”等。这种对
遗精的错误认识及由此引起的不良心态会影响人
整理课件
３、爱情是一种亲密关系
（１）三种不同的成人的依恋类 型：
安全依恋类型；回避类型；焦 虑——矛盾类型
（２）多样的大学生亲密关系类 型：
持久稳定型；不断转换型；多重 关系型；若即若离型；幻想型
整理课件
做一做
2、心目中的白马王子（白雪公主）
பைடு நூலகம்
目的：认识自己选择爱人的标准，使爱更理想化
材料：纸、笔
研究性问题的社会学家、心理学家将性道德大致归 纳为如下四点： （1）相爱原则 ；（2）无伤原则 ； （3）自愿原则 ；（4）婚姻缔约的原则
当代大学生在自身的全面完善中必须具备性道德观 念，其意义在于：
（1）可以正确控制性生理本能表现出的性要求，使 之不造成对他人的骚扰和对社会的不良影响。
（2）可以使自己的恋爱及以后家庭的组成沿健康方 向发展。
整理课件
（二）大学生性心理卫生问题
1、性认知偏差
2、性冲动困扰
3、性焦虑
4、性行为失误
5、两性交往不适
6、遗精的恐惧
7、手淫的罪感
8、经期的烦恼
整理课件
1、性认知偏差
不少大学生对“性”持有不正确的认识．视 性是下流的、肮脏的、见不得人的、难以启齿的 等等。这种性认知往往会导致性情感、性态度的 过敏、禁忌、矛盾、冲突。 一些人(尤其是女大 学生)表现出与年龄不相吻合的性“纯洁”，她 们把性欲与爱情完生割裂开来，这往往容易导致 性适应不良，乃至影响恋爱和婚后后生活。

谢谢大家！
教学重点、难点
重点：大学生恋爱心理发展的规律特点和常见问题 难点：培养健康恋爱观和择偶观
一、性心理的发展和大学生性心理的特点 1、性心理的发展规律
弗洛伊德认为： ①口唇期 ②肛门期 ③生殖器期 ④潜伏期 ⑤青春期 ⑥生殖期
西格蒙德· 弗洛伊德（Sigmund Freud，1856.5.6 －1939.9.23），犹太人，奥地利精神病医生及精 神分析学家。
ppt课件完整18三大学生恋爱心理发展的规律特点和常见问题1大学生恋爱心理发展的规律3稳定期一般为大学生四年级ppt课件完整192大学生恋爱心理特征4强调爱的权力缺乏爱的能力ppt课件完整202006年9月6日中央电视台法制频道播出一条新闻在今年1月3日早晨正当人们欢度新年之际在甘肃省兰州市城关区拱星墩后街31号在漆黑的出租屋内发现三具尸体一位年仅十九岁的女大学生悄然生下一对双胞胎女大学生因生产大出血死亡双胞胎因天气寒冷无人照顾死亡同居男友不知去向现场惨不忍睹
青春期性意识发展的四个时期：
异性隔膜期 异性吸引期
异性向往期
择偶尝试期
2、大学生性心理的特点
（1）对性知识感兴趣 （2）对异性的爱幕和追求 （3）性心理的压抑性和动荡性
二、大学生性心理问题及调适
1. 性焦虑
主要指对自己形体的焦虑、对自己性角色的焦虑和对自己 性功能的焦虑。 性焦虑一般可通过性教育和性咨询得到解决。
（1）萌芽期（一般为大学一年级） （2）发展时期（一般为大学二、三年级） （3）稳定期（一般为大学生四年级）
2、大学生恋爱心理特征
（1）注重恋爱过程，轻视恋爱结果 （2）主观学业第一，客观爱情至上 （3）恋爱观念开放，传统道德淡化 （4）强调爱的权力，缺乏爱的能力

大学生恋爱中的恋爱中的心理暴力与性侵害大学生恋爱中的心理暴力与性侵害大学生时代是人生中最美好的时光之一，也是人生中相对自由的环境之一。

在这样的背景下，大学生的恋爱关系也就相对多样、丰富。

作为大学生，恋爱中的快乐与烦恼也许会让人们成长许多，但是恋爱关系中也难免会出现心理暴力和性侵害等问题。

本文将就大学生恋爱中的心理暴力与性侵害问题进行探讨。

一、心理暴力的发生和影响在恋爱关系中，心理暴力的影响往往是深远的。

在校园中，心理暴力也是多发的问题。

大学生恋爱中的心理暴力，主要包括以下几个方面：1. 意义上的暴力这一方面主要体现在人们自我价值的否定上。

大学生恋爱关系中表现为相互之间不停地互相指责和否定对方，这样不仅会产生负面情绪，而且还会产生相互之间的逃避和僵持。

2. 情感上的暴力情感暴力的特点是伴随着情感上的控制。

在大学生恋爱中，情感暴力表现为一方对另一方的情感包容度极低，对对方的感受和看法漠不关心，从而使恋爱关系处于被控制的状态。

心理暴力的发生会导致受害者在身体和心理上的双重伤害。

因此，在恋爱时，一定要尽量避免心理暴力的发生。

二、性侵害的危害和预防性侵害是在许多国家中都面临的问题，尤其是在大学生群体中，也时有发生。

在大学生恋爱关系中，性侵害主要表现为强制性行为或是未得到双方同意的性行为。

这类事件往往会给当事人带来长期而严重的伤害，并给他们的身体和心理健康带来严重的影响。

那么，如何预防性侵害的发生呢？首要的是要加强性教育，提高学生对性健康的认识和掌握有关性的知识。

其次，在约会或是其他社交场合，我们要提高警觉，提前了解对方真实的情况并明确双方意愿。

同时，我们应该坚定地维护自己的性权利，减少性侵害的风险。

三、结语在大学生恋爱过程中，心理暴力和性侵害是我们要面对的现实问题，它们会给我们的身体和心理健康带来严重影响。

在这样的背景下，我们应该提高自我保护意识，学会如何与人良好相处，做出明智的决策，从而维护自己的身体和心理健康。

一、单选题1、爱情三角论的提出者是（）。

A.李·约翰B.古德C.弗洛伊德D.斯滕伯格正确答案：D2、现实生活中，最稳定的爱情类型是（）。

A.完美之爱B.浪漫之爱C.迷恋之爱D.伴侣之爱正确答案：D3、目前一些城市出现的年龄高、学历高、收入高的“三高”未婚女青年群体。

导致该现象的原因是（）。

A.梯度说B.父母偶像论C.同类匹配说D.互补说正确答案：A4、一个在父亲酗酒的家庭长大的姑娘，最后找一个酗酒者做丈夫的概率是普通姑娘找酗酒者做丈夫的概率的三倍。

这体现了（）择偶观。

A.父母偶像论B.同类匹配说C.梯度说D.互补说正确答案：A5、罗密欧与朱丽叶效应发生于（）阶段。

A.异性接近期B.异性疏远期C.两性恋爱期D.异性向往期正确答案：D6、“门当户对”观念反映了（）择偶观。

A.父母偶像论B.资源交换理论C.同类匹配说D.择偶梯度论正确答案：C7、失恋后，适当外出，调整自己的交往圈，这体现了（）。

A.时间疗养法B.转移注意力法C.自我疗养法D.环境转移法正确答案：D8、爱情风格理论的提出者是（）。

A.斯滕伯格B.弗洛伊德C.李·约翰D.古德正确答案：C9、海外留学生到了陌生的环境，往往因为“情感孤独”而临时结合在一起，这体现了恋爱的（）动机。

A.自身价值得到认同B.追求真爱C.把握机缘D.弥补情感空虚正确答案：D10、（）具有虚拟性、隐蔽性和时空无限性的特点。

A.网恋B.单恋C.异地恋D.多角恋正确答案：A二、多选题11、性心理发展的阶段有（）。

A.异性接近期B.异性疏远期C.两性恋爱期D.异性向往期正确答案：A、B、C、D2、大学生的性心理容易出现（）特点。

A.性好奇B.性认识偏差C.性焦虑D.性观念冲突正确答案：A、B、C、D3、大学生性心理问题的调适方法有（）。

A.加强性卫生知识的教育B.坚持异性间的文明交往C.减少色情刺激的影响D.理智的控制性欲正确答案：A、B、C、D4、成人的依恋关系可以分为（）。

大学生的恋爱与性【摘要】爱就是网住对方的心，具有亲密、情欲和承诺的属性，并且对这种关系的长久性持有信心，也能够与对方分享私生活,而情到浓时,爱必然与性相联系。

正值年轻期的大学生，跨过高考这个坎，来到了大学，这里没有了父母的拘管，没有了老师的叮咛，就如同打开了鸟笼的小鸟，在蔚蓝的天空自由翱翔，随着性生理的开窍和性心理的进展，渴望爱情，想谈恋爱已成为大学生中较为普遍的心理形式。

但是，由于大学这个特殊的社会环境，以及大学生自己的一些因素，许多人在承受学习压力的同时也承受着恋爱与性有关的各类问题的骚扰。

【关键词】恋爱性心理特征困扰调适一、大学生恋爱的驱动力恋爱虽然是追求爱情的行为，但并不是生来就有的。

一个人对爱情的追求，只有当他的生理和发展到一定阶段时才会产生。

也就是说，恋爱是大学生生理发育和心理发展的结果。

1.性生理和心理的发育大学生性心理问题—科学研究表明，直接连累性生理开窍的是大脑脑垂体前叶分泌的性激素。

性激素的激活唤醒了性意识的觉醒。

性心理的进展是伴随着第二性征的降生，性意识的觉醒而进展的，经历了四个阶段，而进入大学的青少年则属于择偶尝试期，对异性的爱慕和向往有了比较肃穆的选拔和排他性，雍容而然地进入了恋爱择偶尝试期。

男女双方从由衷深处都体验异性储存的优美，并盼望用各种门径临近异性，引发特定异性的注意与垂青。

2、客观因素大学生入学前后环境的变化，对大学生恋爱有着特别的影响。

入学前，男女虽有对异性的向往，但由于学业的压力和学校、家庭等因素的干涉，青春的骚动被压抑着，不敢释放。

入学后，学校没有禁令，家长无法直接干涉，处在自由状态下的异性，在共同的学习生活中频繁交往，相互了解，为大学生的恋爱提供了客观环境。

二、大学生性与恋爱心理的特征1．对与异性交往的渴望大学生处于身体发育成熟阶段，渴望与异性交往，并对有关性的一切充满好奇，更希望自己能通过恋爱进一步了解异性，不同于以往高中时代沉迷于书本，开始重视自己在异性中的形象。

大学生恋爱中的恋爱亲密关系中的性问题解决大学生在恋爱过程中，难免会面临到恋爱亲密关系中的性问题。

这些问题既涉及到生理健康，也牵扯到情感和心理层面。

如何解决这些问题，不仅需要正确的认知，还需要理性和尊重。

本文将就大学生恋爱中的性问题，从不同角度探讨解决之道。

### 一、沟通和理解恋爱亲密关系中的性问题，首先需要建立在充分的沟通和理解基础上。

男女双方应该坦诚相待，诚实表达自己的需求和想法。

在情感的共同体验中，理解对方的感受和意愿至关重要。

例如，如果一方对某种性行为不感兴趣或者感到不适，应该勇敢地表达出来，而另一方也应该尊重这种意见，并共同寻找解决方案。

### 二、性知识教育大学生恋爱时，性知识教育是至关重要的一环。

许多性问题往往源于对性知识的误解或缺乏。

学校、家庭和社会应该共同承担起性教育的责任，向大学生传授正确的性知识，包括性健康、避孕知识、性疾病预防等方面的内容。

只有拥有了正确的性知识，大学生才能更加理性地处理恋爱中的性问题。

### 三、尊重和自主在恋爱亲密关系中，尊重是维系关系的基础。

无论是在性方面还是其他方面，都应该尊重对方的意愿和选择。

不应强迫对方进行不愿意的性行为，也不应该因为对方拒绝而产生误解或冲突。

每个人都有权利自主选择自己的性行为方式和频率，双方之间应该在尊重和理解的基础上进行协商和沟通。

### 四、避孕和性健康在恋爱中，避孕和性健康问题是需要重视的方面。

大学生应该了解各种避孕方法的优缺点，选择适合自己的方式进行保护。

同时，定期进行性健康检查也是至关重要的，可以及时发现和治疗性传播疾病。

性健康问题不仅关乎个人，也关系到双方的关系和未来。

### 五、寻求专业帮助如果遇到复杂或困惑的性问题，大学生可以寻求专业的帮助和建议。

学校通常设有心理咨询中心或健康教育部门，可以提供相关的咨询服务。

此外，也可以向专业的医生或性健康机构咨询，获取科学的建议和指导。

在解决性问题时，不必独自承担，有专业人士的帮助会更加有效和安心。

一、单选题1、下列关于爱情的相关描述中，错误的是（）。

A.爱情是在男女之间产生的，在狭义上，爱情不包括同性恋；B.是在个体心理达到相对成熟时产生的；C.爱情是一种感情，其中包括认知的成分，不等于低级的情绪；D.爱情不包括性欲和性感的成分，是一种纯粹的精神之爱。

正确答案：D2、美国心理学家斯滕伯格（Robert J. Sternberg）的爱情三角理论认为所有的爱情不包括（）。

A.理想B.亲密C.激情D.承诺正确答案：A3、艾滋病的三种传播途径不包括（）。

A.性接触；B.血液；C.母婴；D.握手及共同进餐等。

正确答案：D4、2016年10月28日，北京大学燕园博思心理咨询中心等机构发布了首部《中国大学生恋爱白皮书》，该调查显示：恋爱，已经成为大学生的必修课。

中国在校大学生3559万，其中有过恋爱经历的比例高达（）。

A.50%B.60%C.70%D.80%正确答案：D5、大学生发生多角恋的原因除了以下（）。

A.择偶标准不明确B.择偶能力不强C.择偶动机不良D.虚荣心强正确答案：B6、关于大学生性自慰行为，下列表述不正确的是（）。

A.自慰是一种个人隐私。

要在安全的环境下进行，也不要对他人构成骚扰或攻击。

B.性自慰是一种正常现象，不妨碍日常生活作息，对健康无害，可以无节制而为。

C.自慰方式要合理。

D.正确对待自慰：你不自慰，也可以很快乐，并不是每个人都自慰。

正确答案：B7、联合国提出预防性病的“ABC”原则不包括（）。

A.接受性教育：科学防范性病。

B.节制欲望：青少年最好避免过早性行为；C.忠诚：固定性伴侣，不与陌生人发生性关系；D.安全套：安全套对于防治性病和艾滋病，是非常有效的方法。

正确答案：A8、大学生树立科学恋爱观不包括（）。

A.提倡志同道合的爱情；B.摆正爱情的位置；C.学习爱的技巧；D.懂得爱是一种责任和奉献。

正确答案：C9、作为大学生，要能爱对方，一个重要前提是能拥有爱的能力。

在追求恋人时，如何才能遇到对的人？（）A.要想碰到那个对的人，你得尝试跟多个人谈恋爱。

第七章大学生恋爱与性心理第七章大学生恋爱与性心理教学目的：通过学习，使学生了解爱情、性心理的实质，诊断爱情中常见问题及调试方法。

教学学时：2学时教学重点：大学生恋爱常见问题级调试方法教学难点：大学生恋爱中的红线教学班级：14级护理高职班级教学方法：讲授法、多媒体演示法、案例法教学过程：导入语：爱情故事：1、罗密欧与朱丽叶2、梁山伯与祝英台3、维纳斯与阿都奈斯4、爱德华八世与辛普森夫人爱情的诗句：我欲与君知，长命无绝衰。

山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。

愿得一人心，白首不相离。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

月上柳梢头，人约黄昏后。

一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

柔情似水，佳期如梦，两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

爱情是世界上最复杂的情感现象。

几乎在所有的文化中，最美丽的故事和语句都是有关爱情的，现代生活中爱情依然是文化生活的主流。

人们渴望爱情，甚至为它生，为它死。

大学生是浪漫的群体，向往爱情，经历着爱情，也为爱情而烦恼。

提问：什么是爱情？向往的爱情类型是什么？大家都说不清楚，或者没想过，看来还不是很了解自己。

我们先做一个小测验，测测自己喜欢的类型。

谁是你心目中的白马王子？假如你很幸运,买体育彩票中了大奖，奖品是一辆车。

现在有四种车型可供选择，你会选哪种呢？A、鲜黃色的旅行车B、白色的箱型车C、红色的敞篷跑车D、蓝色的轿跑车A、会选择这么明亮颜色的你，个性应该十分开朗。

属于行动派的你希望他是个有点像朋友的情人，可以一起去爬山，游泳，打球，踏青，而且能让你感觉好像是和自己的死党玩在一块儿一样，毫无负担，快乐得不得了。

只是这样的他可能不太关心流行，也不太能跟随流行，一成不变的约会模式，或许会使你很快就厌倦了。

B、你是一个属于家庭型的人。

与其要你到不便宜的高档餐馆去吃饭，令自己拘束得要死，你宁可去气氛轻松，味道也不错的地方吃。

要你像个企业家似的，每天用脑子控制大局，你倒情愿每天安安心心地和家人相处在一起。