“许多”的英语表达方法归纳总结

英语单词的记忆方法英语单词记忆方法窍门英语单词记忆的诀窍：在英语学习中，许多人对于单词的记忆感到非常困难，觉得记得没有忘得快，一味的死记硬背，其实英语单词的记忆也是有诀窍的。

全身心记忆法根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。

边读边写边记，除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外，大脑中枢还要指挥大臂带动小臂，小臂带动手掌，手掌带动手指，从而正确地书写单词。

这种方法防止了“小和尚念经”，因为只要注意力不集中，书写马上就出错。

书写既是大脑中枢的执行行为，又是大脑中枢的监察器。

联系记忆法联系记忆法就是在记忆单词的过程中，不去孤立地记一个词或词组，而是把它与同义词、反义词、相关词、句、篇等联系起来记忆。

同义记忆与近义记忆掌握一个词或词组的同义词和近义词或者其解释是掌握该语言重要的一环。

只有这样，才能初步做到用英语进展思维，而用英语思维是掌握英语的一个标志。

同类记忆与比较记忆同类记忆的涵盖面很广，如词性同类、动物同类、植物同类、事情同类、物品同类等。

如我们可以把边际附属连词放在一起记忆。

比较记忆是把词形相近或意义相近的词放在一起比照记忆。

这样记忆可以区分词义，准确使用词汇。

联想记忆“联想是钓钩，在茫茫的艺海中，它能准确地钩住你所识记的事物。

”联想越丰富，越多彩，记忆的艺术也就越高超。

记忆以联想为根底；联想又是记忆的一种方法。

联想又分为类似联想、类别联想和词、句、篇联想。

无意识记忆法无意识记忆并不是无注意力记忆，而是时间分散记忆。

这种方法特别适合于工作忙碌的人。

首先准备一个袖珍笔记本，将要记忆的单词写在笔记本上。

只要有时间就拿出来读读。

这些单词见多了对你就会产生感情，你一定能记住，因为每读记一遍，就在你的大脑中加深一层印象。

这样记忆的单词可长久不忘，并能随时想起，是一种很好的长时记忆法。

构词记忆法利用英语词汇的构词规律，内在构造记忆单词是一种理性地使自己词汇量膨胀起来的方法。

二年级英语知识点二年级英语知识点总结重点单词形容词类：favourite最喜欢的事物 good好的 nice好的small小的 warm温暖的 hot热的 cool凉爽的，酷的代词类：my我的 your你的 their他(她、它)们的球类：football足球 basketball篮球食物类：meat肉 noodles面条 rice米饭 sweets糖果ginger姜 onion洋葱 ice cream冰淇淋 banana香蕉 milk 牛奶 orange橙 milkshake奶昔 tomato—tomatoes(复数)西红柿 dumpling饺子服饰类：T-shirtT恤衫 dress连衣裙 clothes服装，衣服trousers裤子 shirt衬衫 shoes鞋 jacket夹克 sweater毛线衣 gloves手套 coat外套交通工具类：train火车 bus公共汽车 bike自行车 car小汽车 plane飞机 ship轮船四季：spring春天 summer夏天 utumn秋天 winter冬天语音部分单词：like喜欢 bike自行车 kite风筝 ride骑fly飞 apple苹果 bat球棒 bird鸟 car小汽车 cap帽子duck鸭子 dog狗door门 elephant大象 egg鸡蛋 frog青蛙 fish鱼 girl女孩 head头 hat帽子 ice冰 ice cream冰淇淋 jug大罐lion狮子 monkey猴子 nose鼻子 noodles面条 orange橙park公园 queen女王 rabbit兔子 snake蛇 turtle乌龟train火车 umbrella雨伞 violin小提琴 window窗户其他类：team球队，运动队 mouth嘴 everything每件事，所有事物 really很，非常 too也，太party聚会 poster海报 great太好了，好极了goal进球，得分 moon月亮 Hooray(表示激动与高兴的欢呼声)好，好哇 music 音乐 child孩子—children 孩子们(复数)hair头发 firecracker鞭炮 present礼物 have有 wish祝愿 in在……期间，在……时候 dinner正餐，主餐学生应该达到的标准：1、会默写26个字母(元音字母为:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu)2、看到英语单词可以正确读出，有能力的学生可以尝试背写。

完整版小升初英语知识点归纳总结(一)随着小学阶段的结束，小升初的到来让许多家长和孩子们感到焦虑。

尤其是在英语学科中，缺少系统性学习的儿童，将面临着更大的压力。

本文将为大家梳理完整版小升初英语知识点。

一、基础语法1. 介词的用法。

常用介词有 on，in，at，with，for 等。

其使用方式通常取决于句子的语境和含义。

2. 时态的使用。

英语语态主要分为现在时、过去时和将来时。

单词的时间性在句子中的使用和运用需要通过语法知识理解和掌握。

3. 词汇的分类和用法。

英语单词可以根据含义和用途分为不同的类别，如动词，名词，形容词等。

了解这些分类和使用方法是克服英语语言障碍的重要步骤。

二、阅读理解1. 短文阅读。

短文阅读是小学生英语学习的重要一环，其目的是让学生理解阅读材料的主要内容和一般意义。

在练习时，应该注重对文章重点词汇的理解和记忆。

2. 阅读理解技巧。

在进行阅读理解时，孩子们应该逐句阅读，理解文章的主要内容，并识别文字中的生词。

此外，还可以在阅读过程中标记主题句、关键词和其他需要关注的信息。

三、口语表达1. 基本句型。

小升初英语口语基本句型较简单。

学生应该能够正确使用主语、谓语、宾语等基本语法部分，进行简单的表达。

2. 相关词汇。

掌握基本的英语句子后，需要学习和记忆相关的词汇和短语，可以通过看英语电影和电视节目、听英语音乐和广播等方式进行练习。

四、写作能力1. 日常生活用语。

英语写作时，需要使用符合英语习惯的短语和句子。

学生们需要学会如何用英语表达自己的需求和想法。

2. 语法方面的规范。

在写作英语时，正确的语法应该得到充分的重视。

字母大小写、标点符号、单复数形式等都应该被注意到。

总之，完整版小升初英语知识点的归纳总结，可以为孩子们的英语学习提供全面的指导和方向，建立系统化的语言知识结构和融会贯通的学习方法，有助于培养科学、有效的英语学习习惯和能力。

表示“许多，很多”的词组按其用法归类：1. 很多的many 修饰可数much 修饰不可数a lot of =lots of 修饰可数 ,不可数均可plenty of 修饰可数 ,不可数均可 ,一般用于肯定句中a number of 修饰可数the number of 的意思是“某物的数量”不是许多的意思 ,这个某物肯定是可数的 ,要不哪里来的数量2. 很少的：a little 修饰不可数a few 修饰可数3. 几乎没有：little 修饰不可数few 修饰可数4. 一些：some any 都可以修饰可数和不可数一、只能修饰名词复数形式 many、 a great/good many 、agreat/large nu mber of、 scores of doze ns of 禾口 (quite )a few ,这类许多”修饰作主语的名词时，谓语动词用复数There area great/good manyEn glish books in our school library.A great nu mber of my friends have bee n to the Great Wall.Scores/Doze ns ofpeople were killed in the accide nt.I have made quit a few good frien ds,too.Many of them have watched the TV play.A great many of us like American English better than British English.the number of + n （可数名词复数）表示"....的数目”,用它做主语时，谓语用单数The nu mber of the stude nts in our clasps 55.二、只能修饰不可数名词的许多” much a great / good deal of和a large amount of ,这类许多”修饰主语名词时候，谓语用单数eg I don't know they gave usmuch help.There is a great/good deal ofsnow on the ground.I spe nd a large amount ofmoney on books every mon th.Much has bee n said about it .a great deaI做名词词组和副词词组，也表示大量，许多” /还可以修饰比较级，表示程度。

九年级英语译林知识点归纳译林教材是九年级英语教材中一本很受欢迎的教材。

它以丰富多样的内容和独特的教学方式吸引了许多学生的关注。

在这篇文章中，我将对九年级英语译林教材中的一些重要知识点进行归纳和总结。

一、语法知识点1. 时态和语态：九年级英语译林教材中对时态和语态进行了详细的讲解和练习。

学生在学习过程中可以很好地巩固和掌握这些知识点。

2. 定语从句：定语从句在译林教材中是一个重要的语法知识点。

通过大量的例句和练习，学生可以更好地理解和应用定语从句。

3. 状语从句：状语从句在九年级英语教材中也占有很大的篇幅。

通过练习，学生能够更加灵活地使用状语从句，提高自己的写作和口语表达能力。

二、词汇知识点1. 词义辨析：九年级英语译林教材中经常涉及一些词义辨析的题目。

学生需要通过阅读和练习，理解这些单词的不同含义和用法，从而提高自己的词汇水平。

2. 短语和固定搭配：译林教材中对一些常用的短语和固定搭配进行了详细的讲解和练习。

学生通过做题和自己的实际运用，能够更好地掌握这些短语和搭配的用法。

3. 词汇拓展：在九年级英语译林教材中，还有一些扩展词汇的练习题。

学生可以通过这些练习，扩大自己的词汇量，丰富自己的表达方式。

三、阅读技巧1. 细节理解：九年级英语译林教材中的阅读理解题目，会要求学生通过细节理解来回答问题。

学生需要仔细阅读文章，抓住关键信息，准确回答问题。

2. 推理判断：在译林教材中也有一些推理判断的题目。

学生需要通过综合分析和思考，进行判断，并找到正确的答案。

3. 段落主旨：阅读理解中的段落主旨题目也很常见。

学生需要理解整个段落的大意，并找到能够概括全文的主旨句。

四、写作技巧1. 段落结构：九年级英语译林教材中的写作部分，会要求学生写一篇篇章。

学生需要掌握好段落结构，注意开头、中间和结尾的过渡和衔接。

2. 连词和过渡词：在写作中，合理使用连词和过渡词能够使文章更加连贯和流畅。

学生需要通过大量的练习，来熟悉和掌握这些词语的用法。

生气英语高级表达全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：生气是一种人类情绪，通常是由于受到某种挫败，不满或受伤害而引起的。

在日常生活中，我们都会遇到令人不满或愤怒的事情，这时候如何表达自己的情绪就显得尤为重要。

在英语中，有许多表达生气的高级方式，可以让你更加生动和准确地表达自己的感受。

在本文中，我们将介绍一些常用的生气英语高级表达。

1. I am furious!我很愤怒！这个表达是非常强烈的，表示你感到非常生气和愤怒，通常是因为受到了极大的打击或冒犯。

2. I am at the end of my tether!我快要发疯了！这个表达来源于英国英语，表示你感到非常生气和懊恼，已经到达了忍耐的极限。

3. You make my blood boil!你气得我心烦！这个表达意思是说对方让你感到非常恼火和愤怒，让你觉得心烦意乱。

5. I am seething with anger!我愤怒到极点！这个表达表示你感到满腔愤怒和怒火，内心澎湃且难以平静。

6. I am about to blow my top!我快要暴走了！这个表达意味着你的情绪即将达到极限，快要失去自我控制。

7. I am seeing red!我气得头昏脑胀！这个表达表示你感到非常生气和愤怒，以至于感觉眼前一片红色。

8. I am on the warpath!我暴跳如雷！这个表达意味着你感到非常愤怒和激动，准备发起攻击或报复。

9. You are really getting on my nerves!你真的让我很恼火！这个表达表示对方做了让你感到非常愤怒和恼火的事情，让你感到非常不耐烦。

总结一下，生气是一种正常的情绪，但是如何表达自己的愤怒和不满是非常重要的。

通过使用一些高级的生气表达，我们可以更加生动和准确地表达自己的情感，同时也可以避免因为情绪失控而造成不必要的冲突和伤害。

希望以上这些表达能帮助你更好地处理自己的愤怒情绪，保持冷静和理智。

十种方法教你如何快速记单词“学习方法大讲堂〞学好英语系列讲座之“单词记忆篇〞讲稿随着新课改的深入,初中英语教材也进展了重大的改革。

这使新生一入学就要记忆大量的单词。

英语单词记忆方法众多,最重要的是要找到适合自己的方法,目标明确并激发记忆的兴趣。

因此我们培养学生的良好的记忆习惯,要依据他们的身心开展规律在不同的阶段有不同的要求。

根据多年的教学经历,我总结出以下十种行之有效的单词记忆方法。

根据初一新生的年龄特点和心理承受能力以及身心开展规律,制定记单词方案必须由浅入深、由近及远、循序渐进,这样才会取得好的记忆效果。

我认为拼读记忆法、生活记忆法、分类记忆法比拟适合他们。

拼读记忆法拼读入门是单词记忆的关键,旨在通过掌握单词的拼读规则,增强对单词的记忆能力,这个环节掌握得好,才能为单词记忆方法的实施奠定良好的根底。

应学好字母、字母组合在单词中的发音,并根据发音规律拼读、拼写单词。

比方在学“a〞这个字母时,应知道它在重读开音节和重读闭音节中的两个最根本读音, 然后把a 放入单词中。

如在name 这个单词中,见到n 就会发[n],见到m 就会发[m],把a 放入之间,自然发出[neim]这个音。

如此反复训练,强化训练,可以使初一新生更好地把字母、单词、音标结合起来,根据读音记忆单词,使单词记忆变得更结实。

在初始阶段,可将教材中的单音节词归纳出来,这些词必须是按照字母组合的发音规律能拼出来的。

这有利于培养见词就能拼读、听音就能拼写的能力。

在有了初步语言感知的根底上,再进展两个以上音节的单词的拼读及背诵就简单多了。

注意元音字母和辅音字母在单词中的发音规律,弄清各个音素与其所代表的字母或字母组合,掌握正确的拼写形式。

通过上述的训练,具备了一定的元音字母、字母组合的发音和辨音能力。

而大局部的辅音字母和音标符号根本一样,此时将字母音和音标结合起来掌握,同时逐步注上音标,深化音标教学。

语音、字母、音标循序渐进的教学符合学生掌握单词的心理认识过程,学生因此学得轻松愉快。

学好英语语法方法有哪些（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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广州初一上册英语知识点总结归纳在广州初一上册的英语学习中，我们学习了许多重要的知识点，这些知识点对于我们建立英语基础、提高语言能力非常关键。

本文将对广州初一上册英语的重点知识进行总结归纳，帮助大家更好地理解和记忆这些知识点。

一、基本语法1. 词汇、词性和句子结构在初一上册的课程中，我们学习了许多词汇和词性，例如名词、动词、形容词和副词等。

我们还学习了如何使用这些词汇构建句子。

句子结构包括主语、谓语和宾语等要素，了解这些基本概念对于正确理解和使用句子非常重要。

2. 时态和语态在初一上册的学习中，我们初步接触了英语中的一些基本时态，如一般现在时、一般过去时等。

我们学会了根据句子的时间状语和动词形式来确定时态的使用。

此外，我们还学习了主动语态和被动语态的构成和使用方法。

3. 语法规则和句型在初一上册的英语学习中，我们对一些常见的语法规则和句型进行了学习和掌握。

例如，肯定句、否定句和疑问句的构成，以及一些特殊句型的使用，如There be句型等。

了解这些语法规则和句型的正确使用对于我们的英语表达能力至关重要。

二、词汇与短语1. 四会单词与基本短语在广州初一上册的英语学习中，我们学习了一些四会单词和基本短语。

这些词汇和短语是我们英语学习的基础，包括各种日常生活的基本词汇和表达方式，如数字、颜色、身体部位、家庭成员等。

通过掌握这些词汇和短语，我们可以更好地进行基本的交流和理解。

2. 高频短语与表达方式除了基本的词汇和短语之外，我们还学习了一些高频短语和表达方式。

这些表达方式包括日常交流中常用的问候语、道歉、感谢等表达方式，以及描述人物特征、爱好等的常见短语。

掌握这些高频短语和表达方式，有助于提高我们的口语表达能力和日常交流的流利度。

三、阅读与写作1. 阅读理解在初一上册的英语学习中，我们进行了一些阅读理解的训练。

通过阅读不同的材料，包括短文、对话和图表等，我们学会了通过阅读获取信息、理解文意和回答问题。

掌握阅读理解的技巧，对于我们在学习和考试中都非常有帮助。

小学英语写作中的语法错误纠正一、小学英语写作中的常见语法错误由于小学生的语言知识和语言能力有限，加上学习英语的时间不长，他们在英语写作中经常会出现各种各样的语法错误。

通过对小学生英语作文的错误进行分析，可以发现其中存在的主要问题有：时态使用不当、名词的单复数使用错误、动词的第三人称形式错误、主谓不一致、拼写和标点错误等。

这些错误不仅影响了学生的作文质量，而且也影响了他们的学习积极性和自信心。

因此，教师需要重视这些错误，并采取有效的方法进行纠正。

二、小学英语写作中语法错误的纠正方法1.充分利用学生的元认知意识元认知是个人对自己认知过程的认知。

元认知在语言学习中的主要作用是计划、监控和评估学习过程。

学习者具有较高的元认知意识，能有效地计划、实施和评估自己的学习活动，这对于减少语言错误和提高语言水平非常有益。

学生应该在教师的帮助下充分认识到自己学习英语的规律，科学地安排和管理自己的学习时间，通过不断的反思和总结来提高自己的学习效率。

学生在写作中出现了语法错误时，应该及时进行自我反思，找出错误的原因并加以纠正。

2.注重基础语法教学在英语教学中，许多教师往往忽视基础语法的讲解，而把大部分时间花在提高学生的口语和听力上。

这种做法不利于学生打下扎实的语言基础，也无法真正提高学生的写作水平。

因此，教师在英语教学中应该注重基础语法的讲解，尤其是动词的时态和语态、名词的单复数、主谓一致等。

只有掌握了这些基本语法知识，学生才能正确地运用英语表达自己的思想。

3.引导学生进行错误归因分析许多学生对于自己在英语写作中的语法错误没有正确的认识，他们往往只注重表达是否流畅，而忽视语法的正确性。

因此，教师应该引导学生进行错误归因分析，让他们认识到自己的错误所在，并加以纠正。

教师可以在批改学生的作文时，把学生的语法错误进行归类，并在课堂上进行讲解和纠正。

同时，教师也可以引导学生互相批改作文，让他们在批改别人作文的过程中发现自己和别人的错误，并进行纠正。

英语篇在英语中，“许多”的表达方式丰富多样，常见的有“many”“much”“a lot/lots of”。

除了这些外，同学们，你们还知道哪些表达方法呢？下面，笔者就“许多”的其他英语表达进行了归纳，以期对同学们的写作有所帮助。

一、a quantity of/quantities ofa quantity of/quantities of意为“许多”时既可以用来修饰可数名词，又可以用来修饰不可数名词。

需要注意的是，当a quantity of修饰不可数名词用作主语时，谓语动词用单数；quantities of修饰不可数名词用作主语时，谓语动词用复数。

例如：My father bought a quantity of/quantitiesof books yesterday.我爸爸昨天买了许多书。

A quantity of food was on the table.餐桌上摆了许多食物。

Quantities of oil are ordered.许多石油被订购了。

The factory turns out a large quantity ofpaper products.这家工厂生产大量的纸制品。

二、a great deal ofa great deal of意为“许多”时，其后只能与不可数名词连用。

例如：I have spent a great deal of time readingthe book.我花了许多时间读这本书。

The system wastes a great deal of water.这套系统浪费了许多水。

三、a large amount ofa large amount of，意为“许多”时只能用来修饰不可数名词。

例如：The little boy spent a large amount of timewatching TV.小男孩花了许多的时间看电视。

They have a large amount of mail to an-swer every day.他们每天要回复许多信件。

英语中的许多关于时间的俗语和诗句!我们都知道，汉语中有许多关于时间的俗语和诗句，可是你们知道吗？英语中也有很多这样的句子！Time is money.一寸光阴一寸金。

Time flies.光阴似箭，日月如梭。

Time has wings.光阴去如飞。

No noe can call back yesterday. 昨日不复来。

The busiest man finds the most time.最忙的人享有最多的时间Time stays not the fool's leisure.时间不等闲逛的傻瓜。

Time and I against any two.和时间携起手来，一人抵两人。

A lazy youth,a lousy(非常痛苦的)age.少壮不努力，老大徒伤悲。

Time and tide wait for no man.岁月不待人。

Time cannot be won again.时间一去不再来。

Time tries friends as fire tries gold.时间考验朋友，烈火考验黄金。

Time is the father of truth.时间是真理之父。

Time will tell.时间能说明问题。

To choose time is to save time.选择时间就是节省时间。

Never put off till tomorrow what may be done today.今日事，今日毕。

Time works wonders.时间可以创造奇迹或时间的效力不可思议。

A diligent person values his time.勤奋者珍惜时间。

A lazy person loses his time.懒惰者丧失时间。

An inactive person gives up his time.无为者放弃时间。

麦当劳食品名中英对照大冷饮(雪碧,芬达,可口可乐) Large Drink标准冷饮(雪碧,芬达,可口可乐) Regular Drink巧克力奶昔Chocolate Shake草莓奶昔Strawberry Shake香草奶昔Vanilla Shake 汉堡Hamburger吉士汉堡Cheeseburger双层汉堡Double Hamburger两个吉士汉堡,热红茶 2 Cheeseburgers,Hot Tea吉士汉堡,奶昔Cheeseburger, Shake双层吉士汉堡Double Cheeseburger巨无霸Big Mac麦香鱼,咖啡Filet-O-Fish, Coffee汉堡,标准薯条,标准饮料Hamburger, Regular Fries, Regular Drink 麦香鸡,热红茶McChicken Sandwich, Hot Tea两个汉堡,标准冷饮 Hamburgers, Regular Drink麦香鱼Filet-O-Fish麦香鸡汉堡McChicken Sandwich麦辣鸡翅Spicy Chicken Wings热红茶Hot Tea热巧克力Hot Chocolate咖啡Coffee标准橙汁Regular O.J.大杯橙汁Large O.J.鲜奶Milk苹果派Apple Pie巧克力圣代Chocolate Sundae菠萝圣代Pineapple Sundae大薯条Large Fries标准薯条Regular Fries“颜”外有意yellow dog 卑鄙的人in the pink 非常健康in the red 赤字see red 发怒red in the face 面红耳赤a green hand 新手a green film 一部新的电影green house 温室a grey day 阴天white elephant 大而无用的东西、累赘a white night 不眠之夜white lie 善意的谎言white winter 多雪的冬天white coffee 加牛奶的咖啡a black sheep 害群之马black look 生气的表情blue coat 警察black and blue 遍体鳞伤black tea 红茶走进美国快餐美国人（American）用餐一般不在精美细致上下功夫，而更讲究效率和方便，所以近年来方便食品日益增多，除去最常见的三明治（sandwich）、汉堡包（hamburger）和热狗（hot dog）外，市场上还有速溶咖啡（coffee）、速饮桔汁、速食面包（bread）、速食糕点（cake）以及快熟面、罐头汤、电视餐等，hamburger 和hot dog是街头巷尾出售的大众化食品。

学习英语的技巧和秘诀英语是国际通用语言，如今越来越多的人开始跟随英语热潮，学习这一语言。

但是，英语并不好学，尤其对于非母语的人来说，可能会遇到许多困难。

下面，我们来探讨几个学习英语的技巧和秘诀，帮助你更好地掌握这门语言。

第一，多听、多说、多练。

这是学习英语最基本的方法。

只有经常听、说、练，才能真正地将语言融入到自己的生活中。

可以多听英语广播，看英语电影和电视剧，这样不仅可以提高英语听力和口语水平，还可以了解到英语所处环境和文化背景。

同时，多跟人交流，练习日常口语和书面表达能力，也可以有效地提高英语技能。

第二，掌握英语语法和单词。

英语语法是非常重要的，正确的语法结构可以让你的英语表达更加准确清晰。

为此，要重视语法学习，理解每一个语法规则背后的意义和用法。

此外，对于单词的积累也非常重要。

可以通过背单词卡片、看英语原著等方式加强单词量，同时也要了解单词的变形、用法和搭配，这样才能更好地应用该单词。

第三，制定学习计划和目标。

只有有计划和明确的目标才能更好地规划自己的学习进度和方向。

可以根据自己的实际情况，制定阶段性的学习计划和目标，例如每天背10个单词、每天听半小时英语广播，这样可以逐渐累积起英语基础，达到自己想要的学习效果。

第四，自己主动学习。

英语学习中不要总是依赖老师或外界的帮助，自己是否主动也很重要。

可以通过自己阅读英语原著，写英语日记、博客等方式，自我推动英语学习进程。

另外，在学习过程中也要善于总结和归纳，将学到的东西整合起来，进行巩固和提高。

总之，学习英语需要长期的坚持和努力，但只要勇于尝试和不断学习，总会找到最适合自己的学习方法和技巧。

英语单词科学记忆法大全学习英语单词是一件非常有趣的事，只有你有信心，积极探索，就会发现它的魅力。

英语单词记忆方法，途径很多。

不断总结，贵在坚持，滴水穿石，长期积累，就会得到意想不到的收获，最后，以一记忆方法“口诀”，与各位共勉。

1．记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢。

(“五到”记忆法)2．记过单词莫靠边，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。

(循环记忆法)3．单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。

(分组记忆法)4．结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。

(理解记忆法)5．要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少过失。

(语音记忆法)6．分类归纳便于记，同类词汇放一起；bike，plane和jeep，归到交通工具里。

(归纳记忆法)7．同义近义反义词，辨析比照来记忆，比拟对照才开窍，印象深刻记得牢。

(比照记忆法)8．单词长了容易忘，卡片纸条来帮助；mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。

(卡片记忆法)9．构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合本钱是二合一。

(构词记忆法)10．课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。

(阅读记忆法)我们都知道词汇是语言的根底，在外语学习和外语中，词汇也是重要的突破口，尤其是在GRE考试中，词汇是重头戏。

所以外语学习者非常关心单词记忆法的问题。

英语单词记忆方法多种多样，您认为在运用这些方法时要注意什么？对一般的英语学习者来说，如果希望到达比拟高的英语水平，就不仅仅是一个背单词的问题，还涉及到听、说和阅读的能力。

词汇量的多少对阅读能力有影响，但它只起到一半的作用。

特别是想要实实在在学好一门语言并且要把单词应用到阅读中的人，记忆单词应当完全在阅读中完成。

我主张有目的地背单词，即所背的单词都是阅读文章中将要出现的。

比方你要学《新概念英语》第三册，就应领先把这一册60篇课文的所有单词背下来，其目的是为了防止在看课文时翻词典。

“许多”表达何其多在英文中，将这些表示“许多，很多”的词组按其用法归类：一、只能修饰名词复数形式 many、 a great/good many 、a great/large number of 、scores of、dozens of和quite a few ,这类“许多”修饰作主语的名词时，谓语动词用复数eg I‘m quite busy; I have many things to doThere are a great/good many English books in our school library.A great number of my friends have been to the Great Wall.Scores/Dozens of people were killed in the accident.(许多人在这次事故中丧生）I have made quit a few good friends,too.温馨提示：1）many 作代词，表示“许多人，许多”的意思 eg Many of them have watched the TV play.2) a great/good many 做代词，表示“许多人（东西）” eg A great many of us like American English better than British English.(我们中的许多人喜欢美语胜过英国英语）3）the number of + n （可数名词复数）表示"....的数目”,用它做主语时，谓语用单数eg The number of the students in our class is 55.二、只能修饰不可数名词的“许多” much、 a great / good deal of 和a large amount of ，这类“许多”修饰主语名词时候，谓语用单数eg I don't know they gave us much help.There is a great/good deal of snow on the ground.(地上有许多雪）I spend a large amount of money on books every month.（我每月要花很多钱买书）温馨提示：1）much 单用，做名词表示“许多，大量” eg Much has been said about it .(关于这种事已经说的很多了）2）a great deal 做名词词组和副词词组，也表示“大量，许多”/ 还可以修饰比较级，表示程度。

十大错误的英语学习方法总结6篇篇1在英语学习的道路上，许多学习者因误入歧途而事倍功半。

本文将总结十大常见的错误英语学习方法，帮助学习者避免重蹈覆辙，更高效地掌握英语。

一、忽视英语基础一些学习者在刚开始学习英语时，忽视了英语基础的重要性。

他们可能急于求成，直接开始阅读英文文章或观看英文视频，结果因为基础不扎实，无法深入理解内容，也无法提高自己的英语水平。

二、过度依赖翻译工具随着翻译工具的普及，一些学习者过度依赖翻译工具，忽略了英语学习的本质。

过度依赖翻译工具会导致学习者对翻译结果产生依赖心理，从而降低英语学习的效果。

三、忽略听说训练一些学习者在英语学习过程中，忽略了听说训练的重要性。

他们可能更注重阅读和写作，而忽视了口语和听力的提高。

然而，英语是一门语言，听说训练是提高语言水平的关键。

四、死记硬背单词单词是英语学习的基础，但一些学习者采用死记硬背的方法来记忆单词。

这种方法不仅效率低下，而且容易忘记。

正确的做法是通过阅读、听力训练等多种方式来加深对单词的理解和记忆。

五、忽视语法学习语法是英语学习的关键，但一些学习者却忽视了语法学习的重要性。

他们可能认为语法只会限制自己，因此选择忽视。

然而，语法是提高语言表达能力和写作水平的重要基础。

六、频繁更换学习方法一些学习者在英语学习过程中，频繁更换学习方法。

他们可能今天尝试这种方法，明天尝试那种方法，结果因为缺乏持续性和系统性，无法取得理想的英语学习效果。

七、缺乏学习计划一些学习者在英语学习过程中，缺乏明确的学习计划。

他们可能每天花上几个小时学习英语，但这些时间并没有被有效地利用起来。

正确的做法是制定详细的学习计划，明确每天的学习目标和任务。

八、忽视文化学习一些学习者在英语学习过程中，只注重语言本身的学习，而忽视了文化学习的重要性。

语言和文化是紧密相连的，只有了解英语国家的文化背景和风俗习惯，才能更好地学习和使用英语。

九、过度焦虑和压力一些学习者在英语学习过程中，过度焦虑和压力。

初三的英语语法知识点大全许多英语学习者在实践中积累了丰富的经验,探讨了很多有效的方法。

下面小编为大家带来初三的英语语法知识点大全，希望对您有帮助，欢迎参考阅读!下面这则广告中的形容词“irresistable”里的后缀( suffix)不对，应该把“-able”改为“-ible”：“We offer:competitive monthly salary, weekly incentives, attractive transport allowance,incentive trips and irresistable performance bonus. ”到底是“-able” ，还是“-ible”?这两者有何不同?现在先从形容词的其他后缀谈起。

形容词后缀分两大类。

一类是加到名词上的;另一类是加到动词上的。

㈠加到名词上的主要有：① -y，如：bloody, dirty, healthy, juicy, muddy ; ② -ly，如：costly, friendly, lovely, orderly, timely;③ - ful，如：careful, faithful, helpful, peaceful, useful;④ -less，如：careless, harmless, noiseless, senseless, useless;⑤ -ous/-ious，如：dangerous ; courageous, envious, mysterious;⑥ -al/-tal/-ial/-tial，如：accidental, horizontal, colonial, influential;⑦ -ic/-etic/- atic，如：artistic, sympathetic, systematic;⑧ -ish，如：childish, foolish, selfish;⑨ -like，如： life-like, business-like, war-like;⑩-ed/-en，如：skilled, horned, golden, wooden.㈡加到动词上的有：① -ent/-ant，如：dependent, different, observant, pleasant;② -able/-ible，如： agreeable, comfortable, defensible, sensible;③ -ive/-tive/-ative/-itive，如：active, attentive, imaginative, sensitive;④ -ed/-en，如：advanced, noted, stolen, swollen;⑤ -ing，如：annoying, disgusting, entertaining.-able/ible 出现在第二类后缀中，“-able”后缀的形容词属英语体系的字：“-ible”后缀的形容词则来自拉丁体系。

“许多”表达何其多在英文中,将这些表示“许多,很多”的词组按其用法归类：一、只能修饰名词复数形式many、a grｅat/gｏod mａny、a greａt／larg ｅnumbｅr ｏf 、scoreｓｏf、dｏzｅns of和quite a fｅｗ，这类“许多”修饰作主语的名词时,谓语动词用复数ｅg I‘m quｉtｅbｕsy；I have mａny things to doＴhｅrｅareａgｒeat／ｇoodｍａny English booｋs in our ｓｃｈool library.Ａgreat nｕmｂｅr oｆmy frienｄs have been tｏtｈe GreatＷall．Sｃｏｒes/Dozｅnsｏf people were killｅd ｉn tｈｅacciｄeｎt．(许多人在这次事故中丧生）I have mａde quiｔa fｅw ｇｏod ｆriｅｎds，too.温馨提示:1)manｙ作代词，表示“许多人,许多”的意思eg Maｎyｏf them ｈaｖe ｗatched tｈｅTV plａy.２) ａgreat／good mａny 做代词，表示“许多人(东西)” eｇ A greatｍaｎy oｆｕs likｅAmeｒiｃａn English ｂetｔeｒthanＢritisｈEnglisｈ.（我们中的许多人喜欢美语胜过英国英语)3)ｔhe nｕｍｂer oｆ+ n （可数名词复数）表示".．.．的数目”,用它做主语时,谓语用单数ｅg Tｈe numbｅr of tｈe stｕdenｔs in oｕr cｌaｓｓis 55．二、只能修饰不可数名词的“许多” ｍｕcｈ、 a great / ｇood ｄeａl of 和ａl ａrgｅamouｎt of ，这类“许多”修饰主语名词时候,谓语用单数eg I doｎ'ｔknowｔheｙgave ｕｓｍuｃh ｈelp.Ｔｈerｅｉs ａgreaｔ/goｏd ｄｅal of snｏw on the ｇrｏund.(地上有许多雪)Ｉspend a laｒｇe amoｕnt ｏf monｅｙoｎbooks eｖeｒy moｎth.（我每月要花很多钱买书温馨提示：1)muｃh 单用,做名词表示“许多,大量” eg Ｍｕch ｈａs beeｎsaｉｄaｂｏutｉt．（关于这种事已经说的很多了)2)ａgrｅａt deal 做名词词组和副词词组,也表示“大量,许多”／还可以修饰比较级,表示程度。

Unit 8 How do you make a banana milk shake?一、词汇与短语● 重点单词A部分1.shake n.& v. 摇动；抖动2.peel v. 剥皮;去皮3.pour v. 倒出；倾倒4.yogurt n. 酸奶5.honey n. 蜂蜜6.watermelon n. 西瓜7.spoon n. 勺；调羹8.add v. 增加；添加9.finally adv. 最后；最终10.salt n. 食盐11.sugar n. 食糖12.cheese n. 干酪；奶酪13.corn n. 玉米；谷物14.machine n. 机器;机械装置15.dig v. 掘(地)；凿(洞)；挖(土)16.hole n. 洞；孔；坑B部分1.sandwich n. 夹心面包片；三明治2.piece n. 片；块；段3.traditional adj. 传统的；惯例的4.autumn n. 秋天；秋季5.celebrate v. 庆祝；庆贺6.prepare v. 使做好准备；把…准备好7.pie n. 果馅饼；果馅派8.mix n. 混合配料v.混合；融合9.pepper n. 胡椒粉；柿子椒10.fill v. (使)充满；装满11.plate n. 盘子；碟子12.cover v. 遮盖;覆盖n. 覆盖物;盖子13.serve v. 接待;服务;提供14.temperature n. 温度；气温；体温● 重点短语A部分k shake 奶昔2.turn on 接通(电流、煤气、水等)；打开3.cut up 切碎4.pour…into…把…倒进…里面5.how many/much 多少6.put…into…把…放进…里面7.one cup of yogurt 一杯酸奶8.make fruit salad 做水果沙拉9.make sth. for sb. 为某人做某物10.Russian soup 俄式汤/罗宋汤11.take out sth. from…从…取出某物12.one more thing 另外一件事13.cook for another 10 minutes再煮十分钟B部分1.in most countries 在大多数国家2.traditional food 传统食物3.on special holidays 在特殊的假日里4.in the United States 在美国5.a time to do sth. 做某事的时间6.give thanks for…因…而感谢7.see…as…把…看作是…8.mix together 融合在一起9.fill…with…用…装满…10.cut…into thin pieces 把…切成薄片11.cover…with…用…遮盖…12.one by one 一个接一个地13.for a long time 好长时间● 重点句子A部分1.How do you make a banana milk shake? 你怎么制作香蕉奶昔?2.Turn on the blender. 打开搅拌器。