我们与鸟儿和谐相处

爱护小鸟的倡议书范文鸟是大自然的精灵，是人类的良朋益友，是与人类关系最为密切的野生动物.下面是整理的关于爱护小鸟的倡议书，欢迎阅读。

爱护小鸟的倡议书【1】全市青少年朋友们：春天，燕子飞回来了，许多鸟儿都来我们本溪安家了，他们开始筑巢，准备抚育鸟宝宝。

还有些鸟儿准备去离我们更远的北方安家，它们有的要在这里歇歇脚，有的只是匆匆而过。

但它们都是我们的朋友，他们美丽鲜艳的羽毛、宛转动人的鸣声为我们增添了很多光彩，是它们，让我们这个世界更加充满了生机和活力。

然而，总有些人为了个人的私欲，在鸟儿迁飞的途中张开无情的大网，残酷地将它们杀害。

有些人无视国家法律乱砍盗伐、乱占林地，破坏了鸟儿的家。

为了让人们都来关心、爱护我们的朋友——鸟儿，为了给它们创造一个安乐、祥和的家，在马鞍山市第25届“爱鸟周”宣传活动启动之际，我们××中学的全体师生们向全市广大青少年朋友们倡议：1、爱护我们身边的一草一木，保护鸟儿的生存环境，争做环保小卫士。

2、不把鸟儿当作自己手中的玩偶，让它们拥有一个自由的天空。

3、在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或及时向有关部门举报。

4、向社会广泛宣传鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义。

5、不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋，不驱赶、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物创造一个宁静和谐的生存环境。

广大青少年朋友们，让我们携起手来为鸟儿做点事吧。

我们要从我做起，爱护鸟类，保护环境，积极学习鸟类知识，参加爱鸟护鸟活动。

争当护鸟小卫士。

让我们共同创造一个鸟儿与我们和谐相处的绿色家园。

××中学的全体师生们20xx年2月23日爱护小鸟的倡议书【2】鸟是人类的朋友，是翱翔蓝天的精灵，是与人类关系最为密切的野生动物。

鸟类以它特有的鲜艳羽色、优雅动人的体态和婉转动听的鸣声，为人类带来了多彩的春天、欢乐的夏天、丰收的秋天和纯洁的冬天，赢得了人们由衷的喜爱。

和谐共生抓住鸟与人的和谐共生幸福之家田立摄将乡村生活中的符号与鸟儿的生活相结合，从而在画面上构成新的联系。

鸟类拍摄在摄影大潮中一直是热点，一个偶然的机会被邀请去到一个人与鸟和谐相居的村庄拍摄，在成群结队而来的摄影人的眼中，这里就是一个拍鸟基地，他们的眼中也仅仅注意到了这个立体空间中的一个点，使他们完全陷入了鸟儿的欢动之中，对发生在周围的景象事态无动于衷。

我发现这个区域的鸟类与其它野生环境的鸟类有所不同，它们似乎和村民们有着某种密切的联系与情感。

所以一定要跳出单纯“打鸟”的拍摄行为去观察和思考这里的一切，因为环境是整体的并且相互联系依存的，而这种立体的关联是人与鸟类，人与自然的联系，这才是这个村庄独有的，并且有价值记录报道的内容。

同样的拍摄主体，认知与思考的方式将决定拍摄的形式以及传达的内容。

努力寻找鸟与人的关系，与村舍的关联，鸟与人们生存符号的联系，这就是我在“打鸟”过程中镜头所追求呈现的本质。

出门见喜田立摄超长焦的狭小视域和空间压缩感，能将村落中人们生活的符号与鸟儿重组在一起。

将发现与思考变成画面确定好构思，接着便有了不同的行动方式。

上墙、爬山、上房、入户、进仓，尽可能地去捕捉所认知到的人与鸟儿的联系与默契。

拍摄时主要用16-35mm广角和150-500mm长焦段结合拍摄，广角“打鸟”一般很少使用，因为焦距太近，“打”不到。

而在拍摄人文环境时，广角的优势就得以体现。

利用超长焦的狭小视域和空间压缩感，将散落在村落中人们生活的符号与鸟儿重组在一起，从而形成形式与内容上的对比，将这种关联表现出来，用这种对比来反映人与鸟相依的真实生活。

朝夕相处田立摄用宽广的视角，搭建出前景人物生活与远景鸟儿生活的和谐的画面。

组系方式呈现多元此拍法，富含人文、自然环境等多重信息的关联，单张照片很难表现充分，所以用组系来说明呈现，在组照的拍摄与选片中，一直把控着开始时的感受，坚持寻找人与鸟类的衔接，才能让照片最后呈现时，主题明确，让观者能体味出其中内涵。

爱护鸟类的倡议书爱护鸟类的倡议书（精选5篇）爱护鸟类的倡议书1同学们：鸟类是人类的朋友，是天空飞翔的精灵，鸟类以它特有的鲜艳羽色、优雅动人的体态和婉转动听的鸣声，为人类带来了多彩的春天、欢乐的夏天、丰收的秋天和纯洁的冬天，赢得了人们由衷的喜爱。

鸟类是自然生态系统不可缺少的重要组成部分，在人与自然和谐日趋受到关注和重视的今天，我们应该倍加爱护鸟类。

我区周边有着面积辽阔的湿地资源，优良的湿地环境吸引了大量野生鸟类栖息、驻足，特别是春秋候鸟迁徙季节，大批野生鸟类过境停留，鸟类保护面临的形势非常严峻。

为了有效保护鸟类资源，我们向全区发出倡议：一、主动学习保护鸟类的科学知识和相关法律法规，牢固树立保护鸟类光荣，破坏鸟类违法的理念，养成爱鸟护鸟的良好习惯。

二、从我做起，摒弃陋习，拒食野鸟等野生动物，劝诫亲朋不食用野鸟等野生动物，树立健康、科学的饮食观念和文明的生活风尚。

三、“劝君莫打三春鸟，儿在巢中盼母归”。

不伤害、不笼养、不捕杀野生鸟类，保护鸟类的栖息环境，为其取食、饮水和隐蔽创造良好的条件。

四、自觉遵守野生动物保护法律法规和有关规定，不非法出售、收购、加工、运输鸟类或其产品。

五、对伤害鸟类者主动劝说，发现乱捕滥猎、伤害、贩卖鸟类等野生动物的不法行为，及时检举和控告；发现受伤、病弱、饥饿、受困、迷途的鸟类，及时报告野生动物保护部门，确保鸟类得到及时救护。

保护鸟类资源，是建设生态文明的重要内容，关系到人类的生存与发展，也是衡量一个国家、一个民族文明进步的重要标志。

希望广大群众行动起来，爱鸟护鸟，为野生鸟类撑起全民保护伞。

倡议人：时间：爱护鸟类的倡议书2全体学生：一个绿色的`地球是我们人类生存的先决条件。

两千年的人类文明进程没有牺牲地球的绿色，但是两百年的现代文明却使我们绿色的地球日渐披黄蒙黑。

人类在毁灭地球绿色的同时，也就是在逐步毁灭人类自己。

在全球环境问题日趋严重的今天，环境保护和国际贸易间的关系正变得越来越密切，在贸易自由化的同时，你必须注意环境保护。

人鸟共存，构建和谐构建和谐社会，不仅需要人与人之间和谐相处，更需要与动植物之间和谐相处，人类如果忽视了与动植物和谐相处，就会受到大自然的惩罚。

人类受到大自然的惩罚难道还少吗？长江的洪水，水土流失、沙漠化，沙尘暴等诸类惩罚给人类带来的灾难和损失是多么的惨重。

构建和谐社会已成为当今世界的主题。

我们新时代的少年儿童更应该从我做起，为构建和谐社会添砖加瓦。

星期天，节假日，我会经常听到爸爸、妈妈抱怨，现在啥都得打药，打一遍还不行，真烦人。

我听到这些，有时会好奇地问：“为啥非得打药，现在的害虫为什么这么多呢？”爸爸、妈妈听到我的发问，有时是不理不睬，有时会说：“你已经是六年级的学生了，你就不会从书中找出答案吗？”为了找到答案，我看了不少书，也请教过老师，终于明白了为什么，这也是人类自己造成的，也是因为生态不平衡后大自然对人类的惩罚。

现在有些人，利益熏心，为了个人发财致富，不择手段，滥捕滥捉鸟类。

还有一些人，特别是少年儿童，为了好奇乱掏鸟蛋，乱打鸟类。

这些行为造成了很多害虫的天敌数量急剧下降，为害虫的的大量繁殖创造了条件。

因此作为少年儿童，在构建和谐社会的今天，我们要从力所能及的地方做起，从自我做起，从今天做起。

一要敢于同滥捕滥杀鸟类的人和事做斗争。

我们唐庄小学六年级中队通过主题队会，一致认为，在我们学校成立巡逻小分队，利用业余时间在村庄周围巡视，发现有张网捕鸟，杯枪打鸟者，先晓之以理，使其懂得捕杀鸟的危害性，停止这种行为，对劝说不听的，求助公安机关。

二要开展爱护鸟类的宣传活动，通过板报、广播环保知识竞赛等活动，使每一个少年儿童都能做到爱鸟、护鸟。

三是要从我做起，为鸟类的生存提供一个良好的环境。

发现我们生活、学习、活动的周围有鸟巢时，不仅做到不捕，更应该做到保护。

当天寒地冻鸟儿无处觅食时，给他们提供食粮，使他们能安全过冬。

当发现鸟儿受伤时，要精心收养、照看，使鸟儿早日恢复健康，回归大自然。

四要为了使滥捕滥杀鸟类的现象绝迹，我们还要劝说亲朋好友及邻里，不捉鸟，不伤害鸟，不吃鸟肉及鸟蛋，使其没有市场。

人与鸟的作文4篇人与鸟的作文1一天，我捉住了一只小鸟，这只小鸟特别可爱。

它的羽毛是灰色的，很光滑。

两只眼睛大大的，盯着我看。

它的小嘴巴尖尖的，叫出来的声音悦耳、洪亮，像是在放声唱歌。

可是，我观察小鸟的眼睛始终望着窗外那蓝蓝的天空。

我想：肯定是小鸟渴望在天空中自由自由的翱翔。

想到这儿，窗外又传来了一阵阵欢快的叫声，原来是来了一大群小鸟呀，小鸟听到伙伴们的叫声，也叫了起来，“叽叽喳喳”地越叫越欢，于是，我双手朝窗外一送，小鸟扑打着翅膀，向它的伙伴们飞去。

但是，我看到那一群小鸟始终在天空中徘徊，我自言自语地说道：“肯定是它们没有了自己的家，我如今就去做它们的窝！”说干就干，我从家里拿来了剪刀、硬纸盒，预备开头做它们的窝，我先用剪刀在硬纸盒前扎了两个洞，这两个洞正好能容得下小鸟。

再把硬纸盒的上面也扎了一个洞，小鸟的窝做好了，我又在窝的里面放上了一些稻草，把这个窝挂在树枝上，我又去捉了几条虫子放在硬纸盒的旁边。

过了一会儿，小鸟们来了，它们观察这个新窝，快乐地“叽叽喳喳”直叫，它们又向我飞来，在我的头顶上转了又转，我想：它们肯定在感谢我为它们做的新窝吧。

让我们一起来爱惜鸟类，鸟类是人类的伴侣。

人与鸟的作文2放学了，小明哼着歌，大步往家走去，这时，小明观察一只小鸟在地上一蹦一蹦的，但却怎么也飞不起来。

小明认真一瞧，这是一只披着红蓝相间的羽毛上还衬托着白色的斑点的小鸟，原来小鸟的腿受伤了，小明一把逮住它，当心翼翼的捧在手心，情不自禁地赞美道：这么秀丽的鸟，怎么不让人爱不释手呢？小明想到这儿就兴匆忙地把小鸟带回了家。

到家之后，小明先给小鸟疗伤。

还拿来了一个精致的鸟笼，在里面铺上了干草给小鸟当床，又拿来了一些米和水，这样一个美丽的鸟窝就做成了，小鸟就在这住下了。

从今，小明每天都给小鸟洗澡，喂食和清洗伤口。

在小明细心照料下，小鸟的伤渐渐痊愈了，小明兴奋极了，但小鸟成天都垂头丧气的，还呆呆地仰视着蔚蓝色的天空。

一天早晨，小明上学去了。

让鸟儿与人类共享蓝天作文600字第1篇：让鸟儿与人类共享蓝天作文600字鸟儿是大自然的使者；鸟儿是大树的孩子；鸟儿是天空的精灵按住ctrl键使用鼠标滚轮缩放图片，本来属于鸟儿的大自然变得不再亲切；本来属于鸟儿的大树变成了一个个木桩；本来属于鸟儿的蓝天无法再让它们飞翔。

鸟儿的天空原来是蓝蓝的，可现在却是灰蒙蒙的；鸟儿的世界原来是宁静的，可现在却充满了*声；鸟儿的家园原来是美好的，可现在却是可怕的。

天空不停地变黑着，变黑着；天空中的*声不停地回荡着，回荡着；鸟儿不停的哭泣着，哭泣着......鸟儿总是在人们造成的环境中痛苦的死去。

你想让那些小精灵比原来更幸福吗？这不会很难，只用多伸伸手弯弯腰，可我们没做到。

鸟儿们是多么可怜呀！我和小伙伴以前就看过一只死去的鸟儿。

它的翅膀张开着，眼睛睁着，它望着天空。

嘴张开着，好像在呼唤着什么，我听到了！小伙伴们也听到了！蓝天自由和飞翔，它呼唤的，是蓝天、自由和飞翔！我看到了！小伙伴们也看到了他是多么渴望来天、自由和飞翔呀！他是多么的值得人们同情呀！我把它装进了纸盒里，亲手为它挖了坟墓。

还把一对小小的翅膀埋了进去，让它永远在坟墓中长眠。

他的肌肉僵硬。

死前是有多么痛苦呀！这就是一个悲剧。

一个因为我们——人类而上演的悲剧。

难道我们不应该为此而感到羞耻吗？我们不可以再让这样的悲剧发生了。

来吧！让人类与鸟儿共享蓝天吧！让树丛变得干净未完，继续阅读 >第2篇：鸟儿，蓝天的主人作文600字风，轻轻吹动空中的云*。

明媚的阳光，滋润着大地，鸟儿，也成为了蓝天唯一的主人。

从小到大，我最怕的就是鸡和鸟了，因为我怕他们用那坚韧的嘴尖啄我，于是只要有鸟从头顶飞过，我就会躲。

但是自从那件事，我变得不再恐惧了，而且还对鸟儿心生怜悯。

每逢春天来临，家里的阳台上就会有鸟的叫声，我也曾多次去探索声音的来源。

直到有一次妈妈让我去挂衣服，才发现，阳台的灯上有一窝燕子，从没发现它们竟有如此聪明，会用灯的温度来给自己保暖，心中不禁有些佩服它们了。

以鸟儿与我们的生活为话题的作文《鸟儿与我们的生活》
小朋友们，你们有没有在清晨被鸟儿的歌声叫醒呀？鸟儿可是我们生活中的好伙伴呢！
我家附近有一棵大树，上面住着好多鸟儿。

每天早上，它们叽叽喳喳地叫着，好像在开音乐会。

有一次，我看到一只小鸟在努力地学飞，它扑腾着小翅膀，一次次地掉下来，又一次次地飞起来。

它终于成功地飞到了树枝上，欢快地叫着，好像在说：“我会飞啦！”
鸟儿还会帮我们捉害虫。

比如说啄木鸟，它会用尖尖的嘴巴啄开树干，把里面的虫子吃掉，保护了大树的健康。

我们也要爱护鸟儿，不要去伤害它们。

让我们和鸟儿一起快乐地生活在这个美丽的世界上！
《鸟儿与我们的生活》
小朋友们，你们喜欢鸟儿吗？我可喜欢啦！
鸟儿的羽毛五颜六色的，可漂亮啦！它们有的像穿着黄色裙子的小公主，有的像披着黑色披风的大侠。

有一天，我在公园里看到一只小麻雀，它在草地上跳来跳去，找着小虫子吃。

我悄悄地走近它，它一下子就飞走了，飞到了旁边的树上，还回头看了看我，好像在说：“别打扰我吃饭！”
鸟儿让我们的世界变得更美好。

当我们在公园里散步的时候，听到鸟儿的歌声，心情都会变得特别好。

所以，我们要保护鸟儿的家，不要砍树，这样它们才能一直陪伴着我们。

让我们和鸟儿做好朋友吧！。

爱鸟护鸟,人与自然和谐共生的作文《爱鸟护鸟，人与自然和谐共生》作文一小朋友们，你们知道吗？鸟儿是我们的好朋友。

我家旁边有一棵大树，每天早上都会有一群小鸟在树枝上唱歌，叽叽喳喳的，可好听啦！有一次，我看到一只小鸟从树上的窝里掉了下来，它还不会飞呢。

我小心翼翼地把它放回窝里，鸟妈妈回来后，对着我欢快地叫着，好像在说谢谢。

鸟儿能帮我们吃害虫，让树木健康成长。

如果没有鸟儿，虫子就会越来越多，我们的世界就不会这么美丽啦。

所以，我们要爱护鸟儿。

不爬树掏鸟蛋，也不要用弹弓打鸟。

让我们一起保护鸟儿，这样我们就能和鸟儿一起快乐地生活，大自然也会更加美好！作文二小朋友们，今天我想和你们说一说爱鸟护鸟的事儿。

有一天，我和爸爸妈妈去公园玩。

在公园里，我看到好多漂亮的鸟儿在天空中飞来飞去。

有彩色的鹦鹉，还有聪明的八哥。

可是，我也听说有些坏人会去抓鸟儿，把它们关在笼子里，鸟儿就不能自由自在地飞翔了。

这多可怜呀！我们应该保护鸟儿。

比如，在树上给它们做小房子，让它们有地方住。

还有，看到受伤的鸟儿，要帮助它们找医生。

让我们都来爱鸟护鸟吧，这样我们就能听到鸟儿欢快的歌声，看到它们美丽的身影，我们的世界也会因为鸟儿变得更加精彩！《爱鸟护鸟，人与自然和谐共生》作文一同学们，你们喜欢小鸟吗？我可喜欢啦！我记得有一次，我在公园里散步。

突然，听到一阵“啾啾啾”的叫声。

我抬头一看，原来是一只小麻雀在树枝上欢快地跳着。

它的羽毛是棕色的，还有一些黑色的斑点，特别可爱。

小鸟是大自然的精灵。

它们能吃掉害虫，保护庄稼和树木。

如果没有小鸟，那害虫就会把庄稼都吃光啦。

我们要保护小鸟。

不能随便砍树，因为那是小鸟的家。

也不能乱丢垃圾，不然小鸟会生病的。

让我们一起爱鸟护鸟，和小鸟做好朋友，让大自然充满生机！作文二小朋友们，鸟是我们生活中的好伙伴。

我爷爷跟我说过一个故事。

有一个地方，人们不爱护鸟儿，经常打鸟。

结果，那里的虫子越来越多，树木都生病了，庄稼也长不好。

后来，大家知道错了，开始保护鸟儿，鸟儿多了，虫子少了，一切都变得越来越好。

爱鸟护鸟共创美好家园作文_初三优秀学生作文家园是我们共同生活的地方，它需要我们共同爱护和保护。

而鸟儿作为大自然的一部分，也是我们家园中非常重要的一部分。

它们的存在给我们的生活增添了不少乐趣，所以我们更应该保护好它们，让它们在我们美好的家园中自由自在地生活。

我们要共同努力，爱鸟护鸟，共创美好家园。

我们要关注鸟类的保护。

近年来，由于城市化的过程加快，野生鸟类的生活环境受到了很大的破坏，导致了许多鸟类的栖息地缩小，数量减少。

如果我们不能及时采取措施保护它们，那么它们可能就会逐渐消失在我们的生活中。

所以我们要增加对野生鸟类的保护力度，营造更适合它们生存和繁衍的环境，减少对它们生存的威胁。

我们要爱护鸟类，不要伤害它们。

人类作为地球上最智慧的动物，我们要懂得与其他生物和谐相处，不可以随意伤害它们。

有些人为了自己的兴趣或者其他目的，经常会伤害鸟类，这是非常不应该的行为。

我们要倡导人们保护野生鸟类，不要猎捕或者伤害它们。

在我们的生活中，可以通过参加保护鸟类的活动，或者是宣传鸟类保护知识，让更多的人关注到这个问题，共同为鸟类保护尽一份力。

我们还可以通过一些实际的行动来保护鸟类。

我们可以在家中为鸟类建立一个小型的食物和水源供应点，让它们能够在我们的家园中找到食物和水。

我们也可以在家附近的树木上挂一些鸟巢，为鸟类提供安全的栖息地。

这样一来，我们就能更好地保护和帮助鸟类，让它们在我们的家园中生活得更加安全和舒适。

我们还可以通过宣传鸟类保护知识来提高大家的保护意识。

在学校、社区和媒体上都可以开展相关的宣传活动，让更多的人了解到鸟类保护的重要性，并且知道如何做出实际的行动。

只有当更多的人都参与到鸟类保护中来，我们才能真正做到共创美好家园。

爱鸟护鸟是我们每个人都应该去做的事情。

只有当我们每个人都关心和爱护鸟类，我们才能真正共同努力，去保护和帮助它们，从而共同创造一个更加美好的家园。

希望我们每个人都能够从现在开始，为保护鸟类尽一份力，让我们的家园更加美好。

与鸟儿共舞天际《与鸟儿一起飞翔》读后启示人类自古以来就对飞翔的鸟儿充满了敬畏和向往。

无论是古代的神话传说还是现代的科学研究，都在探讨人类与鸟儿之间的关系。

《与鸟儿一起飞翔》这部作品通过描述人类与鸟儿的互动和共舞，传达了一种深刻的启示，并让我们思考人类与自然界其他生物的关系。

小说中的主人公是一位独居的老人，他生活在一座靠近海边的小木屋里。

每天清晨，他都会到海滩上散步，观赏海鸥在晨曦中起舞。

他用面包屑喂养海鸥，与它们建立了一种默契的互动关系。

海鸥们用鸣叫和飞翔来回应老人，仿佛在与老人对话一般。

故事情节展示了人类与鸟类之间的和谐共生。

人类通过观察和尊重鸟儿的生活习性，学会了与它们相互理解，共同分享生活中的美好。

这种互动不仅在物质上满足了鸟儿的需求，更重要的是在心灵上拉近了人类与自然界其他生物的距离。

读完这部小说，我深感人类与自然界其他生物之间存在着一种微妙的联系。

我们生活在同一片蓝天下，共同承担着守护地球家园的责任。

人类应当学会尊重和爱护其他生物，与它们和谐相处，共同构建一个更美好的世界。

在忙碌的生活中，我们时常忽略了与自然界的互动，忘记了与鸟儿一起飞翔的快乐。

然而，当我们停下脚步，聆听风的低语，观赏鸟儿的翱翔，我们会发现生活中有许多美好的事物等待我们去发现和感悟。

因此，我深信人类与自然界其他生物之间的关系应该建立在尊重和互助的基础上。

唯有如此，我们才能共同面对地球所面临的挑战，并共同谱写人类与自然界共舞天际的美好未来。

让我们和鸟儿一起飞翔吧，共同探索生命的奥秘，感受大自然的力量，让心灵得到净化，生活充满希望与活力。

愿我们能够在这片美丽的地球上，与自然界共同呼吸、共同生长，创造出一个和谐共存的世界。