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《孙权劝学》课件设计思路及流程图
兖州九中郭兵
设计思路
一、渲染情境、歌曲导入
学生对歌曲较感兴趣，因此，用歌曲《滚滚长江东逝水》导入，让学生在优美的旋律中进入本课学习，背景为《三国演义》的插图，为学生渲染一种古典的意境。
二、了解作品及人物
作者及《资治通鉴》是学生应掌握重要文学常识，通过多媒体课件具体明确出了，文中的三个人物也应有一个比较详尽的了解，通过多媒体课件插入图像更能激发学生学习乐趣。
三、听录音范读，多种方式读文，体会意境
欣赏多媒体出示的配乐范读，再用多种方式读课文激发课堂气氛，使学生体验到了学习的快乐。
指导读的步骤，在反复读中理解文章内容。
四、自主、合作探究式学习
引导学生自己动手动脑，在阅读时利用圈点标注法画出学习有障碍的部分，并主动和同学们合作解决问题。
逐步引导学生学会学习，善于学习。
教师运用多媒体显示补充的知识。
五、深入理解、拓展延伸
为拓展丰富学生的知识，最后制作了“课后补充知识”。
流程图
一、课件封面
幻灯片一：《孙权劝学》是人教版义务教育实验教科书初中七年级语文下册第三单元第15课。
采用三国演义插图作为背景，制作封面。
二、课件内容
幻灯片二：《三国演义》插图→点击音频触发器播放歌曲《滚滚长江东逝水》
幻灯片三：点击显示课题《孙权劝学》
幻灯片四—九：点击作者作品简介→文中主要人物简介
幻灯片十——十三：点击出现朗诵文章三步骤→点击出现“一读”→点击出现“正音”→点击音频触发器播放课文配乐范读
幻灯片十四一—十五：点击出现“教你一招”→点击出现“步骤”
幻灯片十六——十八：依次点击显示课文重点词句
幻灯片十九——二十一：点击依次出示品读文章讨论的问题
幻灯片二十二——二十四：点击出示主题探讨
幻灯片二十五——二十八：点击显示“课后知识补充”→成语→成语→名言
幻灯片二十九：点击出示赠言。
