卢佳 爱,搭建心灵的桥梁

爱让我们彼此信任青竹湖湘一外国语学校周倩对于一个新接班级的班主任，如何让自己在最短的时间内赢得家长及孩子对你的信任，并让孩子在你这儿找到自己对学习的自信，这是至关重要的。

我想，首先得让自己走进每一个孩子及家长的心灵。

这靠什么呢？只有爱心，用自己的全部爱心去架起一座彼此了解的桥梁，去点燃每一个孩子及家长的心灵，去唤起孩子找到学习的动力与自信。

一、用爱架起一座彼此了解的桥梁作为寄宿制学校的老师，尤其是我们学校，交通极为不便，家长一般除了开学报到时与你见上一面，中途没事是不会再来学校的。

如何让家长了解你？“家校联系册”就是一个主要的工作阵地，因此，每次开学前几周的家校联系册，我都会精心策划、悉心准备。

有时一次会用上一两天。

（当然，之后的每一次家校联系册我也都不会敷衍的。

）我想，我首先得让家长明白我是爱自己的工作的，更是深深地爱着他们的孩子。

下面是我第一周的一段留言。

“刚送完一个毕业班，还沉浸在他们丰收的喜悦当中，又来任教一个新的班级，我是有着更多美好的向往和憧憬的。

因为我早就听说我们五（2）班的孩子们聪明、活泼、可爱，虽然有时还是有点淘气，但我正好喜欢上课活跃的学生，所以还没见到孩子们，我就已经打心里喜欢上了他们。

”“本期，我的班级工作重点是：1.培养一支有责任心的班干部队伍，提高他们的工作能力和工作热情。

2.制订更加利于班级建设的规章制度，确立一定的评比细则，并有比较合理的评价体制，有专门的同学进行考核和鉴定。

从而让孩子们养成良好的学习、生活、卫生习惯。

”“我的语文教学重点是：1、提高学生的朗读水平；2、提高学生的书写质量和速度；3、提高学生的口头表达能力；4、巩固语文基础知识点。

”因为家长对我不了解，孩子们对我也不了解，所以我的第一句话是：刚送完一个毕业班，还沉浸在他们丰收的喜悦当中，有心的家长看了这句话，就会了解到我是刚送完毕业班的老师，而且还教得很不错，我把我的工作设想与方法告诉他们，这其实也就是我对自己充满自信的体现。

中小学心理健康教育2022年第11期 总第502期52

辅导

个案

我是爱和快乐的源泉

◎ 赖小君（浙江省温州市苍南县桥墩镇五凤学校，温州325806）

摘要：一位七年级的来访学生因父母离异且与交往的异性分手，情感无所寄托，出现自残现象。心理教师通过巧妙梳理，助其树立“子女可以在父母的无条件连接中汲取生命养分，获得自身成长”的理性认识；同时运用意象对话，协助学生转化情绪，获得直面现实的成长动力。关键词：个案辅导；情感归属；亲子关系；意象对话中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2022）11-0052-03

——单亲家庭学生如何找到情感归属

注：本文获第八届“健康杯”心理健康教育优秀成果评选一等奖。一、个案概况灵灵（化名）是一名七年级的学生，随爷爷奶奶生活，父母平时外出工作，节假日才回家看她。在小学阶段，她一直是一位话不多但是情感丰富的孩子，也和妈妈有亲昵的情感连接，母女俩常常共同分享生活快乐与困难。七年级时，灵灵的生活迎来了巨变——父母离异，灵灵由爸爸抚养。由于灵灵和爸爸关系疏远，她时常感到内心孤独，无处寄托。后在朋友的介绍下，和一名外校的男同学交往，但不久就分手了。此后她在课堂上便无法安心学习，经常用小刀割自己的手臂。二、个案分析灵灵的问题看起来是因父母离异事件和异性交往失败受到双重打击，然而通过进一步的沟通、了解，我发现首先是因为灵灵的情感归属需求未得到满足。首先，爸爸性格粗犷且不善于表达，而灵灵性格内向，情感细腻。她从小到大都和妈妈生活在一起，有点小委屈、小困难找妈妈诉说，有些小喜悦、小秘密找妈妈分享，妈妈可以说是她生命中的重要他人，也是她情感的寄托。但是这个重要他人突然走了，连电话也联系不上，无形中灵灵的情感荒漠化，不知道该如何自处。其次，灵灵正处于青春期，这个时期是交往能力和个性发展的重要阶段。灵灵无意中将情感归属寄托到自己喜欢的异性身上，来平衡自己情感归属的需求，但现在又迷失了。三、辅导方法和过程（一）洞察真相，走出情绪漩涡灵灵是我的学生，对我亲近且信任，她一进心理咨询室就坐到我对面，把她的故事一一向我倾诉。我安静地听着，对她的故事表示尊重和接纳，同时我试着感同身受她的经历。我感受到她和妈妈的点点温情，也感受到她和男朋友的情感纠缠，于是我抓住机会询问灵灵：“是先处理自己和妈妈的事情，还是自己和那位男同学的事情？”灵灵温和地说：“先处理自己和妈妈的事情。”我明白她现在的处境应该是情绪淹没了一切，于是我拿出一张白纸，用书写的方式协助灵灵看清自己的情绪来源，厘清事情的真相。我让灵灵写下妈妈离开之后自己最难过的事情。灵灵思虑片刻，写下“妈妈离得更远”“和妈妈见面的机会很少”，她说妈妈以前在浙江瑞安工作，现在却去了广州上班，以前每年都会回来几次，现在却很少回来了，灵灵诉说这两点时几乎哽咽。我始终很平和，协助灵灵梳理情绪，洞察事情的真相。关于“妈妈离得更远”，我引导灵灵反观：如果妈妈和爸爸没有离异，妈妈去广州工作，自己会难过吗？如果不会，那么让自己难过的到底是什么？自己是否认为，妈妈去了更远的地方就代表妈妈疏远了自己？灵灵在我的引导下，厘清了自己的53中小学心理健康教育2022年第11期 总第502期辅导

人 文 论 坛185INTELLIGENCE爱，是一座桥海口经济学院 吴亚萍爱，是一座桥，她连着我和我钟爱的事业，连着我和我热爱的学生，连着所有我爱着和爱着我的人……回想当年考大学填报志愿时是为了避免将来当老师才报的外语学院。

可没想到研究生一毕业后我就当上了老师。

然而5年之后，自以为自己已经懂得教书了，加上当时的社会大环境的影响，同时也为了证明自己除了当老师外还能干好其他工作，为了更好地了解社会，我选择了离开。

从此后便开始了我在社会上的摸爬滚打，追寻自我的历程。

万万没有想到的是在社会上转了一圈，花了整整12年的时间，我终于明白了什么职业才是我真正喜欢和最有自信做好的职业，那就是当一名大学教师！因此，我想我是真的因为喜欢，从心底热爱这份工作才从事这个职业的。

尽管当年留校的同学们早已成为校长、院长、教授，带着博士生、硕士生，而我仍然是一个普普通通的一线教师，可我并不觉得遗憾。

虽然我失去了一些“光环”，但我获得了丰富的人生阅历。

我有了更多的关于社会的知识、经验和教训可以与我的学生分享。

从这个意义上讲，比起20多年前的我，我认为现在的我才是一个真正合格的教师！我希望教师这个职业真正成为我实现自我价值并无怨无悔为之奉献终身的职业。

我始终坚信，既要教好书，更要育好人。

为人师表，必须身体力行。

好老师至少应该具有高度的社会责任感，健康积极向上的价值观，严肃的自我修养、严谨的治学态度，还要不断学习和提高教学艺术。

另外还应具备一定的奉献、敬业和创新精神。

如果再加上一点点幽默感，那就是我眼中理想的好老师。

我相信好老师一定是透过人格魅力去吸引学生、唤醒学生的人。

因此，我一直朝着这个方向努力着、实践着。

因为爱，我用认真对待工作。

无论是新课还是重复课，在站上讲台之前，一定要做到胸有成竹，决不把错误的信息或知识点传给学生。

认真是做好一切事情的关键。

认真了，尽力了就会得到学生的认可。

我清楚地知道，哪怕是不怎么爱学习的学生，老师的点点滴滴都在他的眼里看着、心里装着，明镜似的。

众享,爱你在心口也开教育随笔暑期天天练第四周，八升九开始测试二次函数，我陪儿子一起预习。

其实在暑假伊始，校讯通便推出如何听众享课程，卢老师为九年级讲如何学《二次函数》，可我当时没敢看，因为平时在线学习儿子的课程时，看中考题中有关二次函数抛物线图像综合类，我一点也看不懂，所以有点畏惧并刻意躲避它。

中午当儿子预习这一章时，赶紧建议他先看看卢老师的课。

儿子说还是采用他的预习方法，先看书后做题，自己把它琢磨透。

我多次说，他依然坚持己见，无奈之下，我试着先自己看看，然后再劝说他。

谁知刚看了一节，便深深地吸引了我。

卢老师用平和简洁的语言，深入浅出地讲解二次函数的表达式，并对知识点进行归纳总结：表达式分一般式和顶点式，一般式是用来计算的，顶点式能看到顶点坐标。

我听得清清楚楚，理解的明明白白。

接着往下看，更是收获惊喜，当卢老师讲到二次函数abc的符号及图像平移时，编成口诀让学生们记忆：看ab符号正负用“左同右异”，图像的平移用“左加右减”，“上加下减”，这让我这丢了二十多年数学的学生家长一下子听懂并记住了。

用老师教的方法做了课后测试，竟然全都对了，我大喜过望，赶紧喊儿子也过来看视频，可他对此反应冷淡，还坚持他的方法，看多说无用，只有另想妙招。

劝将不如激将，还得用老办法。

我对儿子说：“你真要不相信老师讲的效果，咱娘儿俩打个赌，今晚做题，看谁的做题速度快，准确率高，你胜了，妈不再催你看课程，可要是输了，得听从安排。

”儿子诧异的望着我，不过还是很爽快的答应了。

其实我的做题速度、反应能力根本赶不上孩子，之所以今天有底气，是二次函数分三次测试，今晚主要测基础的表达式、图像和性质，看过视频后，还是有一点自信。

晚上打开试卷，果然是基础题型，不难却有些麻烦，我俩凑在电脑前，各做各的，我按卢老师教的方法，套公式，找规律，十五道选择题花费二十五分钟，有四道用到口诀的题做的最快，不到两分钟便确定结果。

而儿子用书上的方法推导，最后也做完了，却比我慢了两分钟。

Xiao ben yan xiu用爱和赞姜搭建曇科育人的桥第♦眉山市东坡区苏祠中学黄熙在2020年抗击新冠病毒的战役中，我们不仅见到了战斗在抗疫一线的90后医护人员，还见到了拒绝遵从隔离规定的“海归精英”。

这些无不在提醒我们要增强学生的社会责任感,重视品德教育。

爱是底色我曾经遇到过一个特别的孩子。

上课时她老是低垂着头,嘴里小声地嘀咕着,时不时地还会浑身抽搐一下。

她偶尔也会抬起头来，但只要与我的眼神有所接触，立马就会把头埋得更低。

后来我从班主任处了解到,这个女孩由于幼时的一次发烧患上了癫痫，智力也受到了一定影响。

她不仅每次考试各科成绩垫底,而且由于不善表达,班上的其他同学都不太与她接触,使得她的性格更加内向，不愿与人交流。

听到这些，我不由得为她感到痛心。

这样一个花样年华的女孩，难道只能把自己禁锢起来吗？之后每次在课间见到她，我都会主动走上前询问她最近生活学习的状况。

但她每次都低着头，一言不发。

就这样过了差不多一个月的时间,事情有了转机。

那时我们正上到有关动画片的模块,当我刚提到米老鼠时，我看到她的头轻微地抬了抬，但迅速又埋了下去。

当教室前方的大屏幕播放米老鼠的动画片段时，她终于抬起了头。

我见到了之前从没在她眼里出现过的“星光”。

我终于找到了打开她心灵的钥匙。

果然,刚一下课,她破天荒地来到讲台,结结巴巴地跟我聊起她最喜欢的迪斯尼动画片和主题歌。

我笑着邀请她为我哼唱两句。

“哇,这难道不是原唱吗？发音很地道，而且音调也相当准，真棒！”我由衷地赞扬道。

她冲我害羞地笑了。

在之后的英语课上,她不再埋着头,而是跟别的同学一样，认真地听讲、做笔记。

我有时也会抽她回答问题,甚至请她在课前为大家分享一首英文歌曲。

对她的答问还有歌声,我从来都不会吝于赞美。

慢慢地,她与班上的同学能够融洽地相处了o我也终于在她脸上见到了本就属于这个年纪的无忧笑容。

虽然她的英语成绩还是一直在最后几名徘徊，但是她对学习、对生活的态度已经有了相当大的改变。

用爱架起的桥梁做了班主任已经有五年了，甜酸苦辣样样都尝试过，有聪明可爱的学生令人欣慰，有淘气、不爱学习的学生令人伤透了脑筋。

不知在学生面前发了多少次脾气，铁腕手段也尝试了，但效果却不见明显。

在这个学期我运用了另一种管理手法，用软功�D�D用爱来架起与他们沟通的桥梁。

班级上有几名出名的小顽皮，声誉差不多全校了，凡上过我们班级的课、代过课的老师都无一不领略过他们的招数。

对于他们经常违反纪律常令我头痛，怎么才能治治他们？于是我一个一个找他们谈心，在谈话中，我先对他们的优点作出肯定，然后用期待的语气希望他们能改正，并郑重承诺如果你表现优秀的可以获得老师发给家长的一封表扬信。

抓住学生喜欢老师的表扬，喜欢得到别人对自己的肯定的心理，他们都愿意遵守纪律。

这封表扬信的确为我在班主任工作上减轻了负担，那几名学生确实有所进步，我心里暗自欢喜。

令我印象最深刻的是我们班那个“懒虫”邹国祥同学，他以前上课经常开小差，与别人说话，影响了其他人，还时常不交作业。

但为了得到表扬信，他在一个星期内每天都能这依时依量完成作业，上课也能勤开动脑筋，积极举手发言。

当他有时控制不了自己忍不住开小差时，我会用眼睛友善地提醒他或微微地对他摇摇头表示不要再继续下去了，他看到了就会自觉地把精神集中起来。

在那个星期是我教他以来表现最好的。

如他所愿，我给他发出一封表扬信，看着他笑咪咪的样子我心里甜滋滋的。

就这样，这些顽皮生的纪律变好了！但孩子的反复性也比较快，所以必须要不断地提醒他们，不能一次就以为成功，需要付出你的爱，给孩子知道你是爱他们的，你是喜欢他们的。

怎样才能令班级整体纪律、学习都好呢？利用学生的好胜心理，我设计了一项竞争游戏“谁是夺红旗高手组”。

每天我都在黑板上标出每组的表现，整组表现优的加一支小红旗，交齐作业的一组也加上一支小红旗等，但违反纪律的同学就扣哪一组的红旗……就这样，学生的纪律明显好了，学习的积极性也提高了。

每加扣一支红旗我都尽量做到公平公正，让大部分的学生督促个别的学生。

信任的力量让孩子发现自己的潜能卢勤老师的授课内容在信任中长大的人充满自信。

信任，能使人产生强烈的责任感，充分挖掘潜力，释放能量。

当受到信任时，他会觉得他的身后有许多人支撑着，他有不负众望之心，就不会被任何重负压倒。

一个人发现自身的价值，往往是通过别人的信任。

尤其是未成年的孩子，他们渴望得到大人的信任，希望大人“委以重任”。

为人父母者，最大的责任是重视孩子，满足他们的成就感。

信任能唤醒沉睡的巨人一个孩子都像一个未被开发的宝藏，而如何挖掘，让他们发挥出应有的价值，需要我们每一个人用心去探索。

盲目的爱和家长式的训斥、指责，只会让孩子对自己失去信心。

父母能送给孩子最好的礼物就是信任，信任不仅能带给孩子心灵上的安全，还能让孩子更相信自己，让他充满无穷的力量。

信任能激发出人的潜能一个人发现自身的价值，往往是通过别人的信任。

尤其是未成年的孩子，他们渴望得到大人的信任，希望大人“委以重任”。

为人父母者，最大的责任是重视孩子，满足他们的成就感。

如果你不重视他们，孩子还是会用种种方式去“谋求”别人的注意。

有的方式是正当的，例如认真读书，为集体做好事；有的方式是不太正当的，例如扰乱课堂秩序，打架闹事，搞恶作剧等等。

父母为什么不能够满足他们呢？父母讲话算数，孩子才能相信你世界上最宝贵的爱，是孩子对父母的信任，而这个信任的大厦则是由父母的诚信建立的。

言之行，行必果的父母也有威严。

作为父母，你凭什么让孩子信任你？就是两个字---诚信。

作家斯特林堡讲了一句很精辟的话：“儿童时期是相信，少年时期是怀疑，成年时期是认识。

”如果在童年时期。

建立孩子对父母的信任，孩子是很难信服父母。

孩子讲诚信，社会才会接纳你信任是相互的，父母、老师要相信孩子，但是孩子也要用自己的诚信，赢得别人的信任。

父母、老师有责任为孩子的诚信把门。

偷拿别人钱的孩子，怎样重新获得信任？对于儿童来说，最怕失去的是友谊，失去信任。

当你不守承诺，同伴会说：“我不跟你玩了”，他就会觉得失去了天，最深的友谊建立在平等的承诺和相互的妥协上。