(二年级语文教案)2《黄山奇石》

二年级语文《黄山奇石》公开课教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解课文内容，了解黄山奇石的名称和形状。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，提高学生对黄山奇石的认识。

（2）培养学生通过课文内容进行想象和创造的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然景观的热爱和保护意识，增强民族自豪感。

二、教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解黄山奇石的名称和形状。

三、教学难点：通过课文内容进行想象和创造，培养学生对自然景观的热爱和保护意识。

四、教学准备：1. 教师准备课文课件或黑板，展示黄山奇石的图片。

2. 学生准备课本、笔记本和铅笔。

五、教学过程：1. 导入新课（1）教师出示黄山奇石的图片，引导学生观察并发表自己的看法。

（2）学生分享对黄山奇石的了解，教师总结并板书课题。

2. 自主学习（1）学生自读课文，注意生字的读音和词义。

（2）学生边读边思考，对课文内容进行初步理解。

3. 合作学习（1）教师组织学生分组讨论，共同探讨黄山奇石的名称和形状。

（2）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4. 课堂讲解（1）教师针对课文内容进行讲解，详细介绍黄山奇石的名称和形状。

（2）教师引导学生通过课文内容进行想象和创造，分享自己心中的黄山奇石。

5. 朗读练习（1）教师组织学生集体朗读课文，注意语音语调和表情。

（2）教师对学生的朗读进行点评和指导，帮助学生提高朗读水平。

6. 课堂小结教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾黄山奇石的名称和形状。

7. 作业布置（1）学生回家后向家长介绍黄山奇石，增强民族自豪感。

（2）学生书写课后练习，巩固对本节课内容的理解。

8. 课后反思教师对本次公开课的教学效果进行反思，总结经验和不足，为下一节课做好准备。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂纪律等方面，了解学生的学习状态。

《黄山奇石》教案（精选5篇）《黄山奇石》教案篇一教材分析《黄山奇石》一文向读者再现了黄山四绝之一“奇石”的奇与趣，详细介绍了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”和“金鸡叫天都”的外形特点，运用准确的词语，把“静”的石头写“活”了。

简略介绍了“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”，引起读者联想，并且吸引着大家去游览。

学生分析本文所描写景物大部分学生没见过，所以要让学生多看图片，加深了解和认识。

设计理念充分发挥多媒体的优势，将“奇石”形象与真实的形象进行对比，激发学生兴趣，使学生感知语言的魅力。

教学目标知识与技能1、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。

2、理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，从文字和图片感受它们的样子。

3、正确认读本课十八个生字，会写田字格里的十个生字。

过程与方法1、通过有感情朗读，想象文中事物。

2、找学生上台表演，深刻理解。

3、引导学生查阅资料或适当补充资料，加深对所描写景物的认识。

情感态度与价值观学会欣赏大自然的美，并能发挥想象，赋予事物生命力。

重难点1、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。

2、正确认读本课十八个生字，会写田字格里的十个生字。

教学方法要让学生多看图片，加深了解和认识。

要让学生抓住语言特点，反复朗读，以读促悟。

教具准备、搜集黄山及奇石的资料、图片。

课堂教学设计及课时安排第一课时一、图片导入，激发情趣。

出示黄山风景的图片，让学生观看。

教师简单介绍引起学生兴趣，导入本课学习。

展示二、初读课文，认识生字，初步感知课文内容。

1、自读课文，借助拼音认识生字，读通课文。

出示自读提示。

2、教师指名读课文，了解学生认读课文的情况。

3、播放课文录音，订正字音。

学生思考：课文介绍了哪些内容？4、学生交流。

教师注意引导学生从两个大的方面把握课文的主要内容：（1）黄山风景区简单介绍。

（2）介绍了黄山奇石。

三、细读课文，了解课文主要介绍的几种黄山奇石。

1、自读课文，了解课文主要介绍了哪几种黄山奇石？它们各是什么样子的？出示学习提示。

《黄山奇石》二年级语文教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确地朗读课文，理解课文大意。

1.2学习生字词，并能运用到实际情景中。

1.3了解黄山石的奇特之处，培养对自然景观的欣赏能力。

2.过程与方法：2.1通过观察图片，激发学生对黄山的兴趣。

2.2运用多种阅读方式，提高学生的阅读理解能力。

2.3开展小组合作活动，培养学生的合作精神和表达能力。

3.情感态度与价值观：3.1培养学生对自然景观的热爱和敬畏之情。

3.2培养学生积极向上的生活态度，学会欣赏生活中的美。

二、教学重点与难点1.教学重点：1.1课文的朗读和理解。

1.2生字词的学习和运用。

1.3对黄山石的欣赏和描述。

2.教学难点：2.1对黄山石的奇特形态进行描述。

2.2学生对自然景观的欣赏能力的培养。

三、教学过程1.导入1.1教师展示黄山石的图片，引导学生观察并说出自己的感受。

1.2学生分享自己了解的黄山石。

2.课文朗读2.1学生自读课文，注意生字词的读音。

2.2教师领读课文，指导学生朗读技巧，如停顿、语气等。

2.3学生分角色朗读课文，提高学生的朗读兴趣。

3.课文理解3.1教师提问，检查学生对课文的理解。

3.2学生用自己的话复述课文，加深对课文的理解。

4.生字词学习4.1教师展示生字词，让学生认读并组内交流。

4.2学生用生字词造句，巩固记忆。

5.黄山石欣赏5.1教师展示黄山石的各种形态，引导学生观察并描述。

5.2学生分组讨论，分享自己对黄山石的欣赏。

6.小组合作活动6.1教师提出问题，引导学生进行小组讨论。

6.2各小组代表发言，分享讨论成果。

7.2学生进行课后拓展活动，如写一篇关于黄山石的短文。

四、课后作业1.家庭作业：1.1朗读课文，熟记生字词。

1.2家长协助孩子用生字词造句。

2.拓展作业：2.1学生收集关于黄山石的资料，下节课分享。

2.2家长陪伴孩子去户外欣赏自然景观，培养孩子的欣赏能力。

五、教学反思本节课通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文，提高了学生的阅读理解能力和欣赏能力。

二年级语文黄山奇石优秀教案一、教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文。

理解课文大意，认识黄山石的奇特与美丽。

学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

2.过程与方法：通过观察图片，激发学生对黄山的兴趣。

运用讨论、分享的方式，提高学生的合作意识。

3.情感态度与价值观：培养学生对自然景观的热爱之情。

培养学生积极向上的生活态度。

二、教学重点与难点1.教学重点：正确朗读课文，理解课文内容。

认识生字词，并能灵活运用。

2.教学难点：理解黄山石的奇特与美丽。

将生字词运用到实际情景中。

三、教学过程1.导入新课教师出示黄山图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？这里有什么特点？”2.朗读课文教师带领学生朗读课文，注意指导学生正确发音，理解课文大意。

学生自读课文，边读边圈出生字词。

3.学习生字词教师出示生字词，引导学生认读并组内交流。

学生分享学习生字词的方法，如加一加、减一减、换一换等。

教师选取部分生字词进行讲解，让学生理解字义并学会运用。

4.理解课文内容教师提问：“课文介绍了哪些黄山奇石？它们有什么特点？”5.感悟黄山石的奇特与美丽教师引导学生展开想象：“如果你站在黄山，看到这些奇石，你会想到什么？”6.课堂小结7.课后作业学生回家后，向家长介绍黄山奇石的特点，并尝试用生字词造句。

四、教学反思本节课通过引导学生观察黄山图片，激发学生对黄山的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文。

在学习生字词时，注重让学生分享学习方法，培养学生的合作意识。

在理解课文内容时，注重启发学生想象，让学生感受大自然的神奇。

整节课教学效果良好，达到了预期的教学目标。

但在课堂小结环节，可以进一步引导学生思考如何保护大自然，培养环保意识。

重难点补充：教学重点：在正确朗读课文的基础上，教师可以设计一些互动环节，比如分角色朗读，让学生在朗读中体会课文描绘的黄山奇石的生动形象。

教师问：“同学们，如果我们把仙桃石、猴子观海等奇石都请到课堂来，你们想听它们说些什么呢？”引导学生用朗读表现出奇石的“语言”。

二年级语文《黄山奇石》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，培养学生的观察力和想象力。

（2）学会通过课文的描述，描绘出黄山奇石的美丽景色。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然景观的热爱和保护意识，增强学生对祖国大好河山的热爱之情。

二、教学重点与难点：重点：正确朗读课文，理解课文大意，学习生字词。

难点：通过课文描述，想象黄山奇石的美丽景色，并能进行描绘。

三、教学过程：1. 导入新课：（1）展示黄山奇石的图片，引导学生观察。

（2）邀请学生分享他们对黄山奇石的了解。

2. 学习课文：（1）让学生跟读课文，注意语音语调的准确性。

（2）分段朗读课文，引导学生理解每一段的大意。

3. 学习生字词：（1）列出课文中出现的生字词，让学生朗读并解释意思。

（2）进行生字词练习，巩固学习成果。

四、课堂练习：1. 根据课文内容，让学生描绘一下他们心中的黄山奇石。

2. 学生互相展示自己的作品，并进行评价。

五、课后作业：1. 让学生回家后，向家长讲述黄山奇石的故事。

2. 家长协助孩子查阅更多关于黄山奇石的资料，扩大知识面。

六、教学评价：1. 课后对学生的朗读和生字词掌握情况进行评估，了解学生的学习效果。

2. 通过课堂练习和学生作品的展示，评价学生对课文内容的理解和描绘能力。

七、教学拓展：1. 组织学生进行黄山奇石的实地考察，让学生亲身体验黄山的美丽。

2. 邀请黄山奇石专家进行讲座，增加学生对黄山奇石的了解。

八、教学反思：1. 对本节课的教学效果进行反思，看是否达到教学目标。

2. 反思教学过程中是否存在不足之处，如教学方法是否恰当，学生参与度是否高等。

九、教学计划调整：1. 根据学生的学习情况和反馈，调整教学计划，以便更好地实现教学目标。

2. 在的教学中，加强对学生的个别辅导，提高学生的学习效果。

二年级统编版语文《黄山奇石》教案一、教学目标1.认识“闻、名”等15个生字，会写“南、部”等10个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.通过阅读课文，感受黄山奇石的奇妙，培养学生对大自然的热爱之情。

4.学习作者的观察方法和表达方法，提高学生的语言表达能力。

二、教学重难点1.重点：认识生字，正确、流利地朗读课文；感受黄山奇石的奇妙。

2.难点：学习作者的表达方法，仿照课文介绍其他的黄山奇石。

三、教学方法讲授法、朗读法、观察法、讨论法、情境教学法。

四、教学过程1.谈话导入，激发兴趣教师谈话：同学们，你们喜欢旅游吗？你们都去过哪些地方呢？今天，老师要带大家去一个非常美丽的地方——黄山。

黄山有许多奇特的石头，被称为“黄山奇石”。

让我们一起去欣赏一下吧！板书课题，齐读课题。

2.初读课文，整体感知教师范读课文，学生认真倾听，注意字音和节奏。

学生自由朗读课文，圈出生字，借助拼音多读几遍。

指名读课文，其他学生认真听，指出读得不准确的地方。

全班齐读课文，要求读得正确、流利。

3.识字教学出示生字卡片，让学生认读。

可以采用开火车读、指名读、齐读等方式，巩固生字的读音。

讲解生字的结构和笔画顺序，让学生书空。

例如，“南”是上下结构，上面是“十”，下面是“冂”和“羊”；“部”是左右结构，左边是“立”和“口”，右边是“阝”。

用生字组词，让学生理解生字的含义。

例如，“南”可以组成“南方”“南面”“南极”等；“部”可以组成“部分”“部门”“部队”等。

4.精读课文，理解内容教师带领学生逐段朗读课文，理解课文内容。

第一段：“闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。

那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

”介绍黄山的位置和特点。

第二段至第五段：分别介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石的形状和特点。

第六段：“黄山的奇石还有很多，像‘天狗望月’‘狮子抢球’‘仙女弹琴’……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！”引出更多的黄山奇石，激发学生的想象力。

《黄山奇石》教学设计优秀5篇关于《黄山奇石》教案篇一一、开门见同引入课题。

1、出示课题，齐读。

2、从课题上看，课文主要写什么？（奇石）哪里的奇石？（黄山）重点词是哪个（奇）3、教师语：黄山是一大风景区，叫。

它在我国南部。

今天，教师和同学们到黄山风景区游览一番。

二、初知课文。

1、听配乐朗读录音，看投影片，用1句话说说黄山风景区是怎样的地方，有什么厅特的景色。

2、学生自由畅说，并引导学习词语。

①黄山风景区是个的地方。

“秀丽神奇”什么意思？（美丽、奇妙）②黄山风景区还是个的地方。

“闻名中外”的“闻”什么意思？整个词的呢？③黄山风景区还有的岩石。

“奇形怪状”什么意思？是那些怪石，吸引了无数中外游客。

给“尤其”换个词，代进去读一读。

（特别）3、课题中的“奇”就是神奇、奇形怪状的意思。

4、课文介绍了哪些奇石？默读课文，用“——”划出奇石的名称。

5、具体介绍了哪几块奇石？用“△”标出其名称。

三、学习课文（一）学习第二段导语：我们先来到“猴子观海”这地方，看看这块奇石。

1、释词。

“观”什么意思？与课文中哪个词意思相同？2、出示投影片。

请一位小朋友当导游介绍奇石，其他同学看投影，师指图。

要求：边看边听边想，这岩石奇在哪里？3、讨论①它神奇在哪儿？（它两只手抱着胳膊，一动不动地蹲在山头，望着翻滚去海——样子奇特。

）②请用“·”标出主要的动词。

（板：抱、蹲、望）③指导读句子。

④听老师读一句话，与刚才的有什么不同？句子：它两只手抱着胳膊，蹲在山头，望着去海。

⑤这奇石还神奇在哪儿？（陡峭的山峰）“陡峭”什么意思？用图示帮助理解。

⑥这块岩石多奇，多有趣呀！最后一名。

概括地说——这就是有趣的'“猴子观海”4、仿说“天狗望月”这奇石。

（二）学习第三段导语：我们继续往前看，会看到更有趣的奇石。

1、默读第3小节，说说你看到了什么奇石？想想这小节写法上与第2小节有什么不同？2、一段话中，并列写了两个或两个以上的内容，该怎么学呢？这就是我们本单元的训练重点，看课文的学法提示。

小学二年级上册语文《黄山奇石》教案【三篇】⑵能力目的：通过观察图画和理解语言文字，培养学生观察、想象、朗诵、说话、交际能力。

⑶习惯目的：培养学生自学习惯，仔细读书，仔细思考的习惯。

⑷德育（情感）目的：诱发学生学习兴趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学重点：⑴通过观察图画和理解语言文字，在朗诵中领会黄山奇石的巧妙之处。

⑵有些词语如“举世闻名”“秀丽神奇”“翻滚的云海”“尤其”要通过各种方式重点理解。

教学难点：⑴“翻滚的云海”由于平常很难看到，所以是学生理解的难点。

⑵第五自然段中“巨石怎样变成了一只金光闪闪的雄鸡”是教学难点。

教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入⑴激情引趣。

师：同学们今天教师要带你们到一个风景特别柔美的地方去看一看，你们愿意吗？这个地方就是¬——黄山（师板书：黄山）对于黄山你都知道些什么？（生自由答）有去过黄山的吗？多数同学都没去过，老师也没去过。

但教师这里有一段黄山的录像片，你们想看看吗？（放录像）看后说说自己的感受。

（学生各持己见）⑵揭习题、解习题师：提到黄山，就不得不说一说那里的石头，这节课我们就来欣赏一下那里的奇石（板书“奇石”）齐读课习题。

师：“奇石”一词你是怎么理解的？到底那里的石头神奇在哪儿，相信同学们学完这节课都会找到答案的。

二、讲读课文（一）整体感知自由读课文，边读边看图，想想这四幅图都和课文中的哪一段相对应？学生自由读后，报告。

如果第四幅图出现争议，要留到一会再讨论）。

（二）分段学习⑴学习第一段（1）讲读、剖析a师：我们先来看一看第一幅图吧。

（出示第一幅图）谁能说说图上都有什么？你觉得这里的风景怎样？b师：我们看看书上用什么词来形容黄山风景的。

谁愿意读读第一自然段？（一生读第一段）c师：哪个词最能表现黄山风景的特点呀？（秀丽神奇）（师板书：秀丽神奇）秀丽神奇是什么意思？好，我们又学会了一个形容风景的词语，齐读———秀丽神奇。

d师：这段除了告诉我们黄山景色秀丽神奇外，还告诉我们什么了？（举世闻名）什么叫举世闻名？你还知道我国哪些地方举世闻名呢？作为一名中国人你觉得怎样？（板书：举世闻名）e师：这段还告诉我们什么了？（那里怪石有趣）那句写的读一读（师出于第1自然段第（2）句话）“尤其”一词你还能换个什么词来说，（特别）放在句子里读一读。

人教版二年级语文上册《黄山奇石》优秀教案一、教学目标1.通过阅读《黄山奇石》，使学生了解黄山石的奇特、美丽，培养学生对自然景观的欣赏能力。

2.培养学生独立阅读的能力，学会生字词，并能运用到实际情景中。

二、教学重点1.学习生字词，理解课文内容。

2.培养学生独立阅读、品味课文的能力。

三、教学难点1.理解课文中的比喻句和拟人句。

2.通过课文，培养学生的审美情趣。

四、教学准备1.课文课件或黑板、粉笔。

2.与黄山奇石相关的图片。

五、教学过程第一课时（一）导入1.教师出示黄山奇石的图片，引导学生观察并说出图片中的石头特点。

（二）自读课文1.学生自由朗读课文，注意语气、节奏。

2.学生交流自读感受，教师点评并指导。

（三）学习生字词1.教师出示生字词，学生齐读并组内交流。

2.学生分享对生字词的理解，教师点评并指导。

（四）品词析句1.学生找出课文中的比喻句和拟人句，交流自己的理解。

2.教师引导学生品味课文中的优美语句，培养学生的审美情趣。

第二课时（一）复习导入1.学生回顾课文内容，教师点评并导入本节课。

（二）课文讲解1.教师讲解课文，帮助学生理解课文内容。

2.学生分享对课文的理解，教师点评并指导。

（三）课堂活动1.学生分组讨论：如果你去黄山，最想看到哪块奇石？为什么？2.每组选代表分享，教师点评并指导。

（四）作业布置1.根据课文内容，写一篇关于黄山奇石的短文。

2.课下搜集关于黄山奇石的故事，下节课分享。

六、课后反思2.学生反馈对本节课的学习感受，教师了解学生的学习需求。

七、教学评价1.学生对课文内容的理解程度。

2.学生对生字词的掌握情况。

3.学生对黄山奇石的欣赏能力。

八、教学建议1.在教学中，注重培养学生的阅读兴趣，鼓励学生多读、多思考。

2.结合课文内容，开展课堂活动，提高学生的参与度。

3.关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导。

4.加强与学生的互动，及时了解学生的学习情况，调整教学方法。

通过本节课的教学，使学生深入了解黄山奇石的特点，培养对自然景观的欣赏能力，同时提高学生的阅读水平和审美情趣。

小学二年级上册语文《黄山奇石》教案【三篇】这是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情趣。

小编整理了小学二年级上册语文《黄山奇石》教案【三篇】，希望对你有帮助!小学二年级上册语文《黄山奇石》教案1教学目标：1、会认个生字，会写个生字。

2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、培养观察力和想象力。

4、激发对祖国河山的热爱之情。

教学重点：理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。

教学难点：通过观察图画，培养学生的观察力和想象力。

教学课时：两课时教具准备：生字卡片、投影片。

教学过程：第一课时一、启发谈话，揭示课题。

同学们，你们听说过这样一句话吗？“看了五岳不看山，看了黄山不看五岳。

”意思是没有比黄山更美的山了。

可见黄山的确是一座神奇、美丽而又令人向往的地方。

今天，我们就跟作者一起，去看看黄山的奇石吧！齐读课题二、自学生字词，扫清阅读障碍。

1、自学提示：自由读课文，画出不认识的字和不理解的词，小组合作学习。

2、指名按自然段读课文，检查生字的读音。

3、分析字形，记忆汉字。

4、初步理解下列词语的意思：尤其、陡峭、翻滚。

三、初读课文，了解主要内容。

1、指名读课文。

2、自读思考：课文有几个自然段？具体介绍了黄山的哪几个景点？四、学生质疑通过读课文，你知道了什么？你还想知道什么？第二课时一、导入谈话。

黄山的石头为什么是特殊的稀罕的，不常见的？我们继续学习课文。

二、学习课文第一段。

1、指名读。

2、你知道了什么？三、学习课文2—5自然段1、小组合作学习：你们喜欢哪种石头？选最喜欢的一个自然段来学习：图上画的是哪个景点？它在什么地方？有什么特点？对照图片读一读，读出你们的喜爱之情。

再结合图展开想象，它们是什么样子的？2、全班汇报。

3、小结4、有感情地朗读你喜欢的自然段。

并试着背下来。

小学二年级上册语文《黄山奇石》教案2教学目标：1、知识目标：通过看图学文，体会黄山石的奇妙之处；理解重点词语，积累词汇，渗透写作方法。