分式运算(4)
- 格式:doc
- 大小:40.00 KB
- 文档页数:2
分式的四则运算
(1)同分母分式加减法则:同分母的分式相加减,分母不变,把分
子相加减.
(2)异分母分式加减法则:异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式,然后再按同分母分式的加减法法则进行计算.
(3)分式的乘法法则:两个分式相乘,把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母.
(4)分式的除法法则:
①两个分式相除,把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘.
②除以一个分式,等于乘以这个分式的倒数:
(5)分式方程:分母中含有未知数的方程叫做分式方程.
(6)分式方程的解法:
①去分母(方程两边同时乘以最简公分母,将分式方程化为整式方程);
②按解整式方程的步骤求出未知数的值;
③验根(求出未知数的值后必须验根,因为在把分式方程化为整式方程的过程中,扩大了未知数的取值范围,可能产生增根)。
分式的加法运算分式是数学中常见的表达形式,用于表示两个数的比值或一个数的部分。
在分式中,分子表示被除数,分母表示除数,分子与分母之间用横线隔开。
分式的加法运算是指将两个分式进行相加,得到一个新的分式。
一、分式的基本形式分式的基本形式为:$\frac{a}{b}$,其中a表示分子,b表示分母。
分式也可以是一个整数,例如:$\frac{3}{1}$表示整数3。
二、相同分母的分式相加当两个分式的分母相同的时候,可以直接将它们的分子相加,分母保持不变。
例如:$\frac{2}{3}+\frac{4}{3}=\frac{2+4}{3}=\frac{6}{3}$。
三、不同分母的分式相加当两个分式的分母不相同的时候,需要通过通分将它们的分母变为相同的,然后再进行相加。
通分是指找到一个新的分母,使得原来的两个分母都能整除这个新的分母。
1. 找到两个分母的最小公倍数(简称最小公倍数,LCM),作为新的分母。
2. 对于每个分式,需要乘以一个适当的数使得分母变为最小公倍数。
3. 将新的分母作为公共分母,将分子相加。
例如:$\frac{1}{2}+\frac{2}{3}$,最小公倍数为6。
需要将$\frac{1}{2}$的分子乘以3,将$\frac{2}{3}$的分子乘以2,得到$\frac{3}{6}+\frac{4}{6}=\frac{3+4}{6}=\frac{7}{6}$。
四、分式的加法运算规则1. 分母相同的分式直接相加,分母不变。
2. 分母不同的分式,需要进行通分,使得分母相同后再相加。
3. 通分时,分子按照分母的比例进行相应倍数的扩展。
五、分式的加法运算示例1. $\frac{1}{4}+\frac{2}{5}$通分,最小公倍数为20。
$\frac{1}{4}$的分子乘以5,$\frac{2}{5}$的分子乘以4。
$\frac{1}{4}+\frac{2}{5}=\frac{1\times5}{4\times5}+\frac{2\times4}{5\ti mes4}=\frac{5}{20}+\frac{8}{20}=\frac{13}{20}$2. $\frac{3}{8}+\frac{2}{3}$通分,最小公倍数为24。
分式的乘除运算讲解1.引言1.1 概述分式是数学中重要且常见的概念,在解决实际问题中具有广泛的应用。
分式的乘除运算是我们在求解分式相关问题时必须掌握和应用的基础运算。
分式的乘法运算是指将两个分式相乘,得到一个新的分式。
而分式的除法运算则是将一个分式除以另一个分式,同样得到一个新的分式。
在实际生活中,我们经常遇到需要对分式进行乘除运算的情况,比如在购物中打折优惠、计算比例和比率等等。
为了正确进行分式的乘除运算,我们需要先了解分式的定义与性质。
分式可以看作是分子和分母之间带有分数线的数学表达式。
在分式中,分子表示分数的分子部分,而分母表示分数的分母部分。
分式的分子和分母都可以是整数、变量、或两者的组合。
在乘法运算中,我们将两个分式相乘,只需将它们的分子相乘,分母相乘,得到的积即为乘法结果的分子与分母。
而在除法运算中,我们将一个分式除以另一个分式,需要将被除数的分子与除数的分母相乘,被除数的分母与除数的分子相乘,从而得到商的分子与分母。
通过了解分式乘除运算的步骤和性质,我们可以更加灵活地对分式进行运算,解决实际问题中的各种分式运算题目。
分式的乘除运算不仅是数学中重要的基础知识,也是我们日常生活中的实际运用。
掌握了分式的乘除运算,我们能够更好地理解和应用数学知识,提高数学解题的能力和运算的准确性。
综上所述,本文将详细介绍分式的乘除运算的定义、性质以及运算步骤,并总结其应用与拓展。
通过学习与掌握分式的乘除运算,我们可以在数学解题中更加得心应手,为日常生活中的计算和问题解决提供帮助。
1.2 文章结构本文将按照以下结构进行分析和讲解分式的乘除运算。
2. 正文2.1 分式的乘法运算2.1.1 定义与性质2.1.2 乘法运算的步骤2.2 分式的除法运算2.2.1 定义与性质2.2.2 除法运算的步骤3. 结论3.1 总结分式的乘除运算在本章节中,我们通过详细解释分式的乘法与除法运算,掌握了其定义、性质以及实际操作步骤。
分式的运算及题型讲解在分式乘除法中,要注意分子分母的符号法则和多项式的因式分解,化简结果到最简形式;(3)分式的乘方要加上括号,同时在算式中含有乘方、乘法、除法时,先算乘方,再算乘除,有多项式时先进行因式分解,再约分;(4)同分母分式相加减,分母不变,分子相加减,结果化到最简分式或整式;异分母分式相加减,先通分,再化为同分母分式相加减;(5)在分式的混合运算中,先乘方,再乘除,最后算加减,注意括号的运算顺序。
有理数的运算顺序和运算规律同样适用于分式运算。
在计算过程中,需要灵活运用交换律、结合律和分配律。
另外,分式运算结果必须化到最简,能约分的要约分,保证运算结果是最简分式或整式。
例1:计算 x^2a^2-41 ÷ (a^-2) × (-x^-2);分析:根据分式的乘法和除法运算规则,先进行除法运算,再进行乘法运算。
解:x^2a^2-41 ÷ (a^-2) × (-x^-2) = x^2a^2(-a^2) × (-1/x^2) = -a^2/x^2例2:计算 (a+2a-2x-2)/(a-2);分析:将分子展开,然后进行合并同类项和约分。
解:(a+2a-2x-2)/(a-2) = (3a-2x-2)/(a-2)例3:计算 [1+(2x+1)/(x+4)]/[(2x)/(x-2)x];分析:先将分子中的括号内的分式化简,然后进行除法和乘法运算。
解:[1+(2x+1)/(x+4)]/[(2x)/(x-2)x] =[(x+4)/(x+4)+(2x+1)/(x+4)]/[(2x)/(x-2)x] = [(3x+5)/(x+4)] × [(x-2)/2x] = (3x+5)/(2x^2+8x)在分式运算中,有一些技巧可以帮助简化计算:1、先约分后通分技巧:如果分式中的分子和分母都有公因数,可以先约分后再通分,这样可以减少计算量。
例如:计算 x^2+3x+2+x^2-4 / x(x-2)解:x^2+3x+2+x^2-4 / x(x-2) = (2x^2-2) / x(x-2) = 2(x+1) / (x-2)2、分离整数技巧:如果分式的分子和分母不能约分,可以将分子中的整数部分和分母分开计算,然后再进行减法运算。
15.2 分式的运算(4)
学习目标:
1.理解分式的加减法法则,体会类比思想。
.
2.会运用法则进行分式的加减运算,体会化归思想。
学习重点:
分式的加减法法则。
自主学习
1、阅读课P139—140问题3、4感受学习分式加减法的必要性 问题3: 甲工程队完成一项工程需n 天,乙工程队要:比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?
(1)甲工程队一天完成这项工程的几分之几?
(2)乙工程队一天完成这项工程的几分之几?
(3)甲乙两队共同工作一天完成这项工程的几分之几? 问题2 2009年、2010年、2011年某地的森林面积
(单位:km2)分别是S1,S2,S3,2011年与2010年相比,森林面积增长率提高了多少?
(1)什么是增长率?
(2)2010年、2011年的森林面积增长率分别是多少?
(3)2011年与2010年相比,森林面积增长率提高了多少?
2、自主探索分式的加减法法则
分式的加减法与分数的加减法类似,它们实质相同.观察下列分数加减运算的式子,你能将它们推广,得出分式的加减法法则吗?
类比分数加减法运算法则可以得出分式的加减法法则: 同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减;
异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分式,再加减. 上述法则用式子表示为
1231215
555551132511321236
6623666+=-=-+=+=-=-=; ;; .===a b a b c c c a c ad bc ad bc b d bd bd bd ±±±±±,.
学以致用
仿照课本P140例题6的解题方法与步骤完成下列练习
(1)x
x x 11-+ (2)13121+-+++b a b a b a
(3)2231
21
cd d c +
(4)()22223n m n m n m ----
(5)b a b a a
+--122
(6)112---a a a
学习反思:。